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【精華】八年級(jí)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
時(shí)光匆匆，稍縱即逝。打開記憶的閘門，一幕幕往事涌上心頭。有感動(dòng)，有悲傷，有興奮，有遺憾。不禁又憶起了在實(shí)踐基地的一串串歡笑聲，心頭有了些許觸動(dòng)……
憶起那驚險(xiǎn)有趣的水上拓展。我在“合力橋”邊躊躇不定，在同學(xué)們一聲聲的激勵(lì)下，終于下定決心，雙手搭著一條鐵鏈，雙腳抵著另一條，在只有孤立的兩根鐵索搭成的橋上螃蟹似地挪動(dòng)著。前方的同學(xué)過得很快，到達(dá)對(duì)岸后不是開玩笑似地?fù)u動(dòng)鐵鏈，而是大聲地為我加油鼓勁。我后面的同學(xué)雖然因?yàn)槲叶黄葴p速，卻也毫不抱怨，默默地安定著我緊張的心情。我有些后悔走上這橋了，我的手掌心已經(jīng)滲出汗水，沾濕了鐵索，四肢也不斷地發(fā)著抖。但不能放棄！我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。終于滿頭汗水地抵達(dá)對(duì)岸，與同學(xué)歡呼著，露出自豪的笑容。
又憶起那趣味十足的“水火箭”。制作時(shí)，我們團(tuán)結(jié)協(xié)力，每個(gè)人都盡力地為集體獻(xiàn)出自己的一份力，我也不例外，仔細(xì)地裁剪著機(jī)翼，交給其它同學(xué)拼裝在“水火箭”上。我們迫不及待地來到操場(chǎng)，準(zhǔn)備發(fā)射。而射出去的火箭根本打不遠(yuǎn)，打不準(zhǔn)。在我們氣餒、著急時(shí)，旁邊的小組都來給我們分析原因，提出自己的建議，分享他們的經(jīng)驗(yàn)。我聽從他們的話，將發(fā)射角度仔細(xì)調(diào)好，加了足夠的水，打足了氣，再試，果真如此�！八鸺贝虻帽认惹斑h(yuǎn)得多。我們興奮地?fù)粽�，感受著成功的喜悅�?/p>
還憶起那艱苦而不乏樂趣的.軍訓(xùn)。天上烈日當(dāng)頭，地上炙熱無比，大家都滿身臭汗如同待在蒸爐中一般，但軍訓(xùn)就得如此，不容有半點(diǎn)松懈。我們都挺立著身子，呼喊著口號(hào)，一遍又一遍地重復(fù)各種動(dòng)作，任汗水滑落臉頰，滴在滾燙的地面。訓(xùn)練完后，都大口喝水，按摩一下疲憊酸痛的身子。雖苦雖累，但堅(jiān)持下來，又何嘗沒有一種滿溢的成就感呢？
快樂的時(shí)光總是短暫的，在這里，我收獲匪淺。這樣的體驗(yàn)，我還會(huì)有嗎？如今憶起，仍覺興味盎然。
八年級(jí)作文 篇2
教室里
教室里的每一個(gè)人都在默記著。而我，卻在一邊咬著嘴唇，一邊用眼光掃著稿子上的每一個(gè)字，我的心里面亂糟糟的，眼前一直浮現(xiàn)著那個(gè)可怕的下午，我手中拿著話筒，但回聲陣陣，沒有一個(gè)聽清楚我在說什么。想到這，我用手抱著腦袋，不，我不能總想著這個(gè)噩夢(mèng)，不，我要放輕松些。
幕前
潘主任已經(jīng)站在主席臺(tái)上，同學(xué)們也陸續(xù)涌入操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，下面是黑壓壓的一片，人頭人頭人頭！全是人頭。我站在后臺(tái)，拼命地抓著頭皮。雖然稿子已經(jīng)背出來，可是我還是緊張地徘徊著。汗水順著我的手臂，浸透了我的手中的稿子，只聽潘主任拿著話筒在臺(tái)上說：“下面請(qǐng)初一(1)班的辛然同學(xué)作國(guó)旗下的講話�！�
臺(tái)上
我緩步走上臺(tái)去，拿著話筒輕輕地吹了吹，深深地吸了口氣，進(jìn)入了無意識(shí)狀態(tài)。我觸摸到無意識(shí)的美妙了，這個(gè)世間似乎只剩下了我。
我的聲音在操場(chǎng)里回蕩，四周是那么的安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真地傾聽，我一下子顯得不緊張了，我認(rèn)識(shí)到：我先前的疑慮的一切都是多余的。我認(rèn)為我當(dāng)時(shí)是那么傻。
我的嘴還在一張一合地講著，同學(xué)們還在認(rèn)真傾聽，聲音還是在校園里回蕩。
我望了望我們班的方向，每一個(gè)同學(xué)的`臉上都掛著甜甜的微笑。我不禁大聲念起來：“永遠(yuǎn)不放棄，永不言敗，鼓起我們的勇氣，樹起我們的信心，去迎接明天的挑戰(zhàn)吧��！明天將會(huì)因?yàn)槲覀兌泳剩。�！�?/p>
臺(tái)下響起了轟轟烈烈的掌聲。
八年級(jí)作文 篇3
夏夜，聽著蟈蟈在草叢中喃喃細(xì)語，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來的清幽的花香。這樣的良辰美景，譜成了悠悠的和諧之韻。
——題記
花兒的芬芳譜出了和諧的曼妙；小草的青翠，奏出了和諧的安詳；風(fēng)兒的涼爽彈出了和諧的安靜。自然使和諧之韻悠悠回蕩。
春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河；第一縷春風(fēng)輕輕撫過，染綠了滿城的楊柳；第一聲鳥鳴劃破寧靜的早晨，引得百鳥啁啾的交響時(shí)，是否有種感覺讓你心曠神怡，那是和諧！一切都是音符，一切都可以譜成弦律，一切都充滿了寧靜，使得諧韻悠悠傳唱！
秋日，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色惹得陣陣馨香，那陣陣馨香中的緩緩歌音……無不如詩，如畫，如歌，如夢(mèng)……。碩果的金秋敲出了秋日里和諧的悠悠長(zhǎng)韻。
冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有深?yuàn)W的內(nèi)涵�；臎龅耐恋乩�，卻埋藏著生命的種子；枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；冰冷的軀殼里，卻蓄積著溫馨的活力。雖然是草枯花謝，冰天雪地，可是，在毫無生機(jī)的銀色大地下卻蘊(yùn)藏著活力的種子。他們?cè)趪?yán)冬中譜出純潔的和諧之韻，悠揚(yáng)的歌聲給這片銀色的大地又點(diǎn)綴了一份美景。
夏天，泉水叮咚，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，給炎熱的夏季增添了幾分情趣。在夏夜里，蟬們一展歌喉，蟋蟀也蹬上它彈奏的平臺(tái)，在寂靜的夜里，雖沒有聽眾沒有掌聲和鮮花。但是，它們依舊盡情的演奏。這支獨(dú)特的樂隊(duì)在枯燥乏味的夏夜里奏出了和諧的旋律，他們沉浸在歌聲的歡愉里，盡情的享受和諧的韻律。
站在海邊，遙望天際，看著蔚藍(lán)的天空與海平面交匯于一點(diǎn)，迎著海風(fēng)，漫步在沙灘上。傾聽海鷗的歌聲與海浪拍擊海岸的柔和聲，仿佛置身與人間仙境。如此優(yōu)美和諧的畫卷，令人如若駐立于云端，耳邊不時(shí)響起和諧的`韻律。
置身森林，躺在鋪滿落葉的土地上，嗅著泥土的芬芳還有鳥兒們告別的歌聲，心里泛起陣陣漣漪。睜開雙眸仰望天空，一塵不染的蒼穹平靜得等待鳥兒的掠過，它只是期盼鳥兒們飛去南方之前再看一眼屬于它們的天堂。美好的期望與秋風(fēng)的蕭瑟恰好凝成了和諧的韻律，在這個(gè)離別的季節(jié)悠悠傳唱。
這邊是大自然里和諧的韻律，它在四季里傳唱它在萬物里游蕩，它在蒼穹里回旋，這和諧的歌聲無處不在。
和諧之韻，就在耳畔回響，和諧之美，就在我們身旁，和諧之聲，就在指尖流淌。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過身邊每一縷和諧之光，不要忘記身邊每一個(gè)和諧之音。在這充滿和諧的世界上傳唱著韻律，在這回響著和諧之韻的天地間？肆地徜徉，讓我們一起傳唱悠悠的和諧之韻。
八年級(jí)作文 篇4
從我們呱呱地降臨在這個(gè)未知的世界里，我們隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也逐漸的學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，在我們每分每秒中都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，從我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說話的時(shí)候我們都在成長(zhǎng)，如今我們都是初中的大孩子了，所以我們所做的一些事情應(yīng)該更加的成熟起來，我們對(duì)事物的辯別都會(huì)有很大的成長(zhǎng)！我認(rèn)為成長(zhǎng)有利也有弊，好處是我們能有自己的主觀去看待不同的事物，心里都會(huì)有自己奮斗的目標(biāo)，知道自己該干什么應(yīng)該做什么，也會(huì)不斷的去發(fā)現(xiàn)一些新的事物，可是成長(zhǎng)也給我?guī)砹嗽S多的煩惱，也許是年齡的變換，也許是上了初中以后有的朋友變了，也可能是在叛逆期，有很多的事情讓自己感到煩惱，最后所產(chǎn)生不想長(zhǎng)大的念頭！
事情是這樣的。記得那還是剛上初中的時(shí)候，中學(xué)的生活馬上就要開始了，學(xué)校召開初一新生報(bào)到，我和我的幾個(gè)好朋友一起帶著未知去的學(xué)校，因?yàn)槲覀儾恢婪职嗟慕Y(jié)果會(huì)是怎樣的，也不會(huì)知道初中生活會(huì)是什么樣的，帶著一些未知的憧憬我們到了學(xué)校，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)念到我們幾個(gè)名字的時(shí)候我的心情忽上忽下，我們四個(gè)人兩個(gè)人在一個(gè)班，另兩個(gè)在另一個(gè)班級(jí)。這究竟是好事還是壞事呢？教我們英語的老師說過這樣一句話：這樣挺好的，你們分在兩個(gè)班級(jí)還都是最要好的朋友可以把重點(diǎn)的知識(shí)都放在一起，再說了你們也就二個(gè)班級(jí)，出門都看見了。
聽完這話我們的心情也算是漸漸的平靜下來了，漸漸的時(shí)間一天天的過去了，一天在閑聊的時(shí)候我聽見了這樣的話，說是二班的班主任說：現(xiàn)在都是初中生了，以前小學(xué)的.好的同學(xué)也要注意些了，畢竟現(xiàn)在大家都長(zhǎng)大了都不是小孩子了，也不是一個(gè)班級(jí)的了，我們班的事不能向外班的說.反正說了一堆大概意思也就是自己班級(jí)的事不能告訴別的班的同學(xué)即使再好也不可以，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)要注意一下，我聽到這話的時(shí)候心里是挺難受的，就憑老師的一句話就能改變我們朋友之間的友誼么？其實(shí)我是不信的，但是一些事情讓我不得不信，一天下午上體育課的時(shí)候，兩個(gè)班級(jí)一起上的，老師首先下命令跑步，身為體委的我其實(shí)不想因?yàn)榕懿降捻樞蛴绊懙絻蓚�(gè)班的關(guān)系所以我就帶著我們班的同學(xué)在他們班后面跑步，可是二班和我關(guān)系好的朋友、兄弟都慢慢的跑直到我們班追上了他們，而且還用一些話語去挑釁我班的同學(xué)，因?yàn)槲覀冴P(guān)系在那所以我不能說什么，但我也預(yù)想得到一定會(huì)有幾個(gè)同學(xué)忍不住爆發(fā)，一聲怒吼怎么地讓全操場(chǎng)的人都嚇了一跳，二班的那幾個(gè)同學(xué)就上來就開始打我班同學(xué)張藝，我趕緊拉架才好了一些，事后我問了張藝發(fā)生了什么，他說：他在那跑步二班的同學(xué)直接就上來一腳，踢他之前他什么都沒干，這讓我內(nèi)心特別的憤怒，和二班的體委說了一句：你行，咱們關(guān)系那么好你就這樣對(duì)我班同學(xué)，當(dāng)時(shí)自己也是腦子一熱也沒搞清應(yīng)該和誰說，就因?yàn)檫@件事我們班以前和二班同學(xué)好的那幾個(gè)關(guān)系從此都變的特別的淡薄了，走在一起也不會(huì)主動(dòng)打招呼，這是我才意識(shí)到初中生活的悲慘，沒有好朋友該怎么活呢，如果我們不長(zhǎng)大那多好��！不會(huì)有現(xiàn)在所發(fā)生的一切不該發(fā)生的事，從此我對(duì)長(zhǎng)大這個(gè)字眼感到悲傷！
我認(rèn)為的長(zhǎng)大就是這樣，有好處也有讓你感到悲傷之處，相信你也會(huì)在成長(zhǎng)的過程中經(jīng)歷你所不能接受的一些事情吧！總之希望我們能珍惜初中的三年，讓我們不在感到悲傷，用青春這一絢麗的畫筆來描繪我們充滿朝氣蓬勃的青春吧！
八年級(jí)作文 篇5
可以說，我并不了解自己，也不能明白自己。有時(shí)我感到生活真的迷茫，很迷茫，自己就籠罩在白茫茫的大霧之中，總無法看清遠(yuǎn)方的路，總是拖著沉重的步伐在一步步地邁進(jìn)，充滿了無奈、痛心——何時(shí)能走出霧區(qū)？我并不能給自己任何答案，只能是在大霧中慢慢地徘徊，至于能走到哪兒，那是另一回事了。在大霧中徘徊，那實(shí)在是件痛苦的事情。我心里很害怕，因?yàn)槲业男囊巡辉俑市囊宦凤L(fēng)塵仆仆地前行了，想要在一望無際的大霧中放蕩自己。
雨中駐留，被雨慢慢地浸潤(rùn)我的'身體，撫摸那顆迷茫而受傷的心。在我臉上淌著的是淚還是雨，我也不知曉。也只有這樣，我才能讓自己平靜下來，也才能看清自己的心，看清自己的面目。
對(duì)雨的這份喜愛，我還能執(zhí)著多久？一天還是十天？一年還是一輩子……
八年級(jí)作文 篇6
往事，像一首縹緲的歌，在時(shí)光中飄落。但在此中，又有幾件事不會(huì)忘卻。
往事是一曲節(jié)奏輕快的歌。還記得在小學(xué)時(shí)，一年生日，媽媽將帶到了班級(jí)里，與同學(xué)們一起分享。同學(xué)們歡呼雀躍，而我也是十分開心。
班主任在黑板上寫下生日快樂幾個(gè)大字，我心中充滿了激動(dòng)。當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們?yōu)槲页鹆松崭�，這是我聽過最美妙的歌聲。在燭光下，我許下新的一歲的愿望。搖曳著的燭光輕輕吹滅，但這份記憶，卻留在了我的心中。這次生日，與同學(xué)們一起度過，感到很快樂。這種感覺，與家人在一起又是不一樣的體驗(yàn)。
隨著祝福的歌聲，這段往事，留存在心中。
往事是一首無憂無慮的歌。那些兒時(shí)與朋友們一起嬉笑、打鬧的日子，也是彌足珍貴的。在松樹下看會(huì)不會(huì)有松果，在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰，在秋季尋桂花的淡香。
往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前，同學(xué)們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫同學(xué)錄時(shí)，我感到，我們，是真的要分開了呢。翻開一頁一頁的同學(xué)錄，每張紙上，都留著熟悉的名字。似乎字里行間，又充滿了不舍。
就像畢業(yè)時(shí)同學(xué)們合唱的那首歌一樣，揮揮手告別，歡樂和無奈。盡管有傷心，但留下的更多是快樂的回憶。
往事是一曲溫馨的'歌。受傷時(shí)，有同學(xué)，老師以及家人的關(guān)心。同學(xué)會(huì)扶你一把，老師與家人會(huì)體貼的詢問你。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)會(huì)送上鼓勵(lì)的話語，老師會(huì)投以微笑，家人會(huì)安慰你。
有時(shí)，甚至解出一道題目，同學(xué)和老師會(huì)夸獎(jiǎng)你，家人會(huì)鼓勵(lì)你。
這些溫暖的瞬間，也都是珍貴的往事。
往事如歌，但這些記憶不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失。也許我心，也許彼心，不會(huì)湮滅。
八年級(jí)作文 篇7
“滴嗒，嘀嗒……”石英鐘的秒鐘馬不停地不知轉(zhuǎn)了多少個(gè)輪回，它每轉(zhuǎn)一圈我們的心就會(huì)條件反射地跳一下，隱隱地有種莫名的緊張，但是這種無法逃脫的緊張卻又是那么的真實(shí)，讓人無可奈何。心每跳一下，心里就會(huì)有個(gè)聲音在嘆息：唉，近了！近了！
這種感覺不是無中生有來的，這種緊張，被即將到來的期末考試籠罩得無法透氣，將要窒息。是的，這時(shí)每一秒的流逝都將有一個(gè)分?jǐn)?shù)的`代價(jià)�？荚嚭蟮南�、悲，是笑容抑或眼淚，都為我們引上一條道路，道路中有一條不見邊的大河，河上有獨(dú)木橋，一個(gè)人走上都會(huì)搖曳不定，但我們這么多人只能無奈地走上這不知?dú)w路的路口，遙望，遙望，一切似乎望眼欲穿卻又毫不留想象，我們只能跑，拼命跑，搶先到達(dá)河對(duì)岸。
跑，拼命跑！
此時(shí)沒有人知道我們的心里在想什么，一切的人——包括自己都想在這場(chǎng)不知?jiǎng)儇?fù)的比賽中勝利，所以只能緊張地看著時(shí)間進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，即使是在這場(chǎng)“比賽”中出線，努力，努力，耗盡力量也在所不惜！
時(shí)鐘又開始了倒計(jì)時(shí)，你聽：“嘀嗒，嘀嗒……”
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