八年級(jí)作文(集錦8篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　——讀《城南舊事》有感

　　有一本書(shū)，蘊(yùn)藏著素雅，懷舊的基調(diào)。滿含人間煙火，卻不見(jiàn)半分名利。那樣一種委婉的詩(shī)意，一片寧?kù)o的意境。水墨畫(huà)般的淡泊，繪出了作者林海音的童年《城南舊事》。

　　它描寫(xiě)了二十世紀(jì)初，北京城南那座院里，發(fā)生的一件件往事。以英子的視角去靜靜窺探著那個(gè)太陌生的世界。一個(gè)幼童的內(nèi)心深處的天真純良，與全篇中無(wú)往不復(fù)的悲劇輪回，令人深省。

　　最叫我深思的章節(jié)，是書(shū)的結(jié)局。英子終于畢業(yè)了，終于是站在高臺(tái)上看那如自己曾經(jīng)一樣純真的孩子們唱著送別的日子。似乎那長(zhǎng)大二字也近在咫尺了。院落里的夾竹桃終是凋零，于是，有了那樣一句話：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了�！�

　　告別了寧?kù)o的童年，父親離去了，甚至那花兒亦是謝了。似乎就在瞬息間，不再年少，不再天真，重新審視一切。她必須面對(duì)這個(gè)世界，又對(duì)幼時(shí)充滿了懷念。對(duì)比曾經(jīng)舊事，再一番感慨，文章便就結(jié)局了。

　　恰到好處，耐人尋味。

　　我不會(huì)有英子那樣北京老胡同里享受陽(yáng)光，見(jiàn)到世俗黑暗又忐忑不安的經(jīng)歷。但我記得那句話�！拔覀兪嵌嗝聪矚g長(zhǎng)高了變成大人，我們又是那么怕呢！”呵，曾經(jīng)幼時(shí)的我們?nèi)缃�，是否依舊懵懂無(wú)知的希望快些長(zhǎng)大？如同那書(shū)中的英子，是否？

　　十歲時(shí)看著高自己許多的父母，拉著他們的手跟前跟后，揮霍著幼年的光陰，幾個(gè)糖果便足夠樂(lè)上半天，一個(gè)氣球便滿載了歡樂(lè)，毫不掩飾著笑時(shí)露出的缺了的門(mén)牙。

　　十一歲是便有了許多不足為奇的小秘密與煩惱，偷偷與鄰居家的伙伴埋下的.種子，盼著來(lái)年結(jié)出果實(shí)�？粗�父母期許著自己可以快些長(zhǎng)大，希望生日蠟燭插得越多越好。如同那書(shū)中的英子，是否？

　　十幾歲正處花季的如今，個(gè)頭已如父母無(wú)差�；▋洪_(kāi)了幾春，又見(jiàn)了幾番陰晴圓缺。一日日成熟，心中也有了許多事。不再如同小時(shí)候一樣天真，有些明白長(zhǎng)大意味著肩負(fù)了責(zé)任，便有些耍賴的不愿意了。但細(xì)想想，我們是否如英子一樣，不再是小孩子了？現(xiàn)今，是否又再開(kāi)始懷念曾經(jīng)年少？呵，那便是成長(zhǎng)呀。

　　永遠(yuǎn)掩不了，擋不下的。年少的往昔，曾經(jīng)的夢(mèng)想，會(huì)如同英子一樣，漸漸消弭。迎接新的，陌生的一切。不管是否有了準(zhǔn)備。成長(zhǎng)如同甜酒，會(huì)有妙不可言的美好，亦會(huì)有澀然生硬的苦辣。再?zèng)]有曾經(jīng)年少的歲月，我們只能如同英子一樣，成長(zhǎng)。

　　英子在那個(gè)年代的事兒似乎遠(yuǎn)去了。那緩緩的流水，緩緩的駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人群，緩緩而逝的歲月，也如那曾經(jīng)年少，再不復(fù)返。

八年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)人不能總是向困難低頭，在敦煌之旅爬鳴沙山的那天，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。

　　聽(tīng)說(shuō)鳴沙山上會(huì)有很多風(fēng)沙，我們戴著帽子和墨鏡，將圍巾扎得牢牢的，坐著駱駝走向沙山�？粗�眼前這座不高的山，我胸有成竹，想：我都征服過(guò)好多高山了，現(xiàn)在這座沙山對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟，大可不必花費(fèi)精力。于是我對(duì)爸爸發(fā)出挑戰(zhàn)，還夸下�？谡f(shuō)：“我爬這座山?jīng)Q不會(huì)超過(guò)三十分鐘�！�

　　比賽開(kāi)始了，我一腳踏上沙子，不料，腳陷入了沙中，我身子一歪，差點(diǎn)摔下去�！昂簟蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，看來(lái)要征服這座沙山也不簡(jiǎn)單。

　　我深一腳淺一腳地往上爬，可踩上去一步，又會(huì)滑下半步，爬了好久也沒(méi)有爬多高，再看看爸爸，他手腳并用，速度也不快。

　　就在我停下看爸爸時(shí)，腳底往下一陷，壞了，沙子全都進(jìn)了鞋子里，扎在腳底真不舒服，我脫下鞋子想把沙子倒掉，可又一想，這樣不但人要往下滑，速度也一定會(huì)跟不上爸爸，這樣必輸無(wú)疑。索性不管它了，還是先追上爸爸再說(shuō)吧。

　　我穿好鞋，便奮起直追。一陣風(fēng)吹過(guò)，刮來(lái)很多沙子，我連忙扣緊帽子，戴好墨鏡，低著頭加快腳步。風(fēng)刮得我渾身發(fā)冷，硬硬的小沙粒打在我臉上，好疼啊。我往前一看，爸爸也戴起了帽子，艱難地迎著風(fēng)向前走。

　　沙子很滑，沒(méi)有走很多路，我累得筋疲力盡，真想一屁股坐到地上休息一下，喝幾口水解渴��！可比賽時(shí)立下的誓言，逼著我只能不斷地走啊走。我的腳深深陷進(jìn)沙子中，要費(fèi)好大的力才能拔出來(lái)，鞋子里的沙也逐漸增多，變得沉重?zé)o比，灌了鉛一般。我看見(jiàn)爸爸也一直喘著粗氣，時(shí)不時(shí)擦一下額頭上的.汗。可是爸爸還在不停地鼓勵(lì)著我：“青青，加油！馬上就要到了，加油�。　�

　　我一抬頭，山頂就在不遠(yuǎn)處了，太好了！一股力量不知從哪里來(lái)了，我抹了一把汗，快步地走起來(lái)。離山頂越來(lái)越近了，一切勞累都被置之度外，最后一步了，我一抬腿，跨了上來(lái)。啊，全身心一下子放松了，我終于爬上來(lái)了。站在高高的山頂鳥(niǎo)瞰，真有一覽眾山小的感覺(jué)啊。

　　雖然比賽輸了，許下的諾言也無(wú)法兌現(xiàn)，不過(guò)我已經(jīng)度過(guò)了最難的一關(guān)，我戰(zhàn)勝了自己，這才是人生道路上最重要的一點(diǎn)。只要堅(jiān)持不懈，困難總會(huì)迎刃而解！

八年級(jí)作文 篇3

　　回眸20xx，暖暖的師生情，仿佛冬日的一抹暖陽(yáng)，溫暖了我的全身，一直溫暖到了我的心里！

　　一提起思達(dá)特，就有兩個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我的腦海，她們就是我在思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒎f老師和張曉雪老師——之所以這兩位老師的音容笑貌讓我銘記于心，是因?yàn)樗齻冊(cè)谖覍W(xué)英語(yǔ)比讓我吃藥還痛苦的時(shí)候，在她們的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，讓我嘗到了學(xué)英語(yǔ)的甜頭！事情是這樣的，初一時(shí)，我的英語(yǔ)沒(méi)考好，同學(xué)推薦思達(dá)特時(shí)，開(kāi)始還有些懷疑。后來(lái)抱著試試看的態(tài)度，就和爺爺一起到老河口黨校報(bào)了思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班。黨校的王校長(zhǎng)建議我星期六上午補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)，下午補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)。于是，便成了兩個(gè)英語(yǔ)老師給我補(bǔ)課了。

　　上午，給我補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)英語(yǔ)的是劉穎老師，她微卷的長(zhǎng)發(fā)，孔雀藍(lán)色的衣裙隨風(fēng)蕩漾出旖旎的弧線，陽(yáng)光曼妙地照在她的臉上，顯得娉婷裊娜，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈而又炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑！劉穎老師的補(bǔ)習(xí)班連我才六個(gè)人，劉老師卻教地十分認(rèn)真，講的課也別有一番情趣，妙語(yǔ)如珠，引人入勝。每一次布置作業(yè)時(shí)都讓我讀、寫(xiě)、記，她不僅對(duì)我提出嚴(yán)格要求，并且還給我爺爺發(fā)短信說(shuō)：本周的作業(yè)：第四練習(xí)題1-5題；鞏固記憶第四課練習(xí)冊(cè)短語(yǔ)及默寫(xiě)第五課短詞。，每一個(gè)星期都是如此——濃濃短信意，暖暖師生情！

　　最難以忘記的是，一天下課期間，劉老師看見(jiàn)我爺爺在教學(xué)樓下面散步，就馬上跑下樓去，與我爺爺交談?dòng)嘘P(guān)我的情況，她和我爺爺談了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，聽(tīng)我爺爺講了我才知道：劉老師是讓我爺爺監(jiān)督我記需要記的英語(yǔ)單詞。不計(jì)辛苦一硯寒，李熟枝殘有墨香。感謝您，為我的成長(zhǎng)付出良苦用心，在培養(yǎng)我的功勞簿上有您濃墨重彩的一筆！學(xué)高為師，德高為范。玫瑰萌發(fā)出自古的幽香，繁星擠滿古壁般的蒼穹。我仰望滿月，只見(jiàn)星光燦爛，我在月光獨(dú)自挽夢(mèng)吟，揮筆寫(xiě)滿師生情——雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但優(yōu)美的文字可以凝練出師生情的精華！

　　感謝在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中，幸運(yùn)地遇上了劉穎老師，還有：下午，給我補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)英語(yǔ)的是張曉雪老師。她一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的`眼睛，像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué)。一張討人喜歡的甜嘴：顯得熱情，甜美，直爽，女老師所有的優(yōu)點(diǎn)在她身上都表現(xiàn)的淋漓盡致。張曉雪老師教的是一對(duì)一，她的英語(yǔ)課如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢；她的聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，方法得當(dāng)，使我一個(gè)多月就學(xué)完了小學(xué)版一級(jí)，并且很快地通過(guò)了三次考試。我清楚地記得，三次考試最高的是：99分，最低的是：89分。由于我的考試分?jǐn)?shù)比較高，所以自動(dòng)升入小學(xué)版二級(jí)，張老師親自給我拿了小學(xué)版二級(jí)的英語(yǔ)書(shū)。小學(xué)版一級(jí)的快速的過(guò)關(guān)，讓我走出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的焦慮與無(wú)奈彷徨與猶豫，走出了對(duì)英語(yǔ)恐懼的陰影，增添了對(duì)我學(xué)英語(yǔ)的信心與勇氣！

　　劉穎老師和張曉雪老師為我打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)英語(yǔ)世界的窗，讓我感受到了在英語(yǔ)世界的第一縷陽(yáng)光如此的溫暖；讓我看到了奮斗、拼搏原來(lái)如此的絢麗奪目；讓我看到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣與希望！或許是命中注定的機(jī)遇，或許是千載難逢的偶然，從而使我增添了學(xué)英語(yǔ)的興趣和信心，讓我嘗到了學(xué)英語(yǔ)后給我?guī)��?lái)的成功與喜悅！我一生中最尊敬的人就是老師，每當(dāng)看到老師洋溢著快樂(lè)笑容的時(shí)候，我不禁感動(dòng)得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫(huà)面，無(wú)不讓我珍視。別看我平時(shí)和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的老師！

　　老師是蚌，我是蚌里的砂粒；老師用愛(ài)去舐、磨、浸、洗，經(jīng)年累月，我便成了一顆珍珠光彩熠熠！能夠與兩位老師相遇、相識(shí)、相知、相惜、相擁真好！成長(zhǎng)的路上，有您們的陪伴、關(guān)愛(ài)、溫暖、理解、支持、鼓勵(lì)真幸福！老師的一絲微微的笑，猶如一縷照亮靈魂的光，讓我感同身受；老師與爺爺?shù)囊淮螠贤�，發(fā)給爺爺?shù)囊粋�(gè)短信，打給爺爺?shù)囊粋�(gè)電話，都讓我陪感溫暖！

　　如今，我才知道：師生情的火焰原來(lái)不用點(diǎn)燃就可以發(fā)光，即使把師生情埋葬在單調(diào)的冬季里，不用陽(yáng)光的普照也可以變得多彩與溫暖——讓我在這陽(yáng)光和英語(yǔ)中沉醉，感受老師灑向我心懷的美和愛(ài)！

　　新年，給老師送鮮花或者其他禮物，其實(shí)，并不太實(shí)用，所以，我選擇在給老師寫(xiě)一篇文章，用我發(fā)自內(nèi)心的文字，將老師對(duì)我的暖暖的情意曬出來(lái)，或許是一份最好的禮物！

八年級(jí)作文 篇4

　　“真金不怕火煉”，是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候，可有的人半桶水卻淌得很，處處出風(fēng)頭，處處表現(xiàn)自己，虛榮心極強(qiáng)。諸如：有的同學(xué)穿著一件好看的衣服到處亮相，有的人常和別人吹牛家中如何有錢(qián)，有的人常和別人吹牛自己親戚當(dāng)什么官，有的人向別人吹自己今后如何有出息等。我認(rèn)為這些人真是無(wú)知，做人不可太顯。如果家中有錢(qián)被別人知道了，小偷就盯上了。如果家中有人當(dāng)大官，被人知道了，別人就會(huì)利用你。吹自己今后如何有出息，今后的事怎么能說(shuō)得清楚呢？

　　虛榮心極強(qiáng)的`人必招損，隋朝時(shí)的隋煬帝虛榮心極強(qiáng)，每逢盛大節(jié)日，都要大肆鋪張浪費(fèi)；他引西域諸國(guó)的使者和商人進(jìn)洛陽(yáng)，命令沿途的郡縣必須招待迎送，安排食宿，不收任何費(fèi)用；他還三次發(fā)動(dòng)對(duì)高麗的戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)為：“憑我力量，海可以平，山可以移，高麗算得了什么”，結(jié)果三次征高麗均失敗，由于他的虛榮心引起了朝改家亡。

　　做人應(yīng)該謙虛，深藏不露為好，晉朝時(shí)的王湛，在別人的眼里，王湛是個(gè)大傻瓜，然而王湛并非傻瓜，而是他故意不露，他對(duì)《周易》很精通，分析問(wèn)題很透徹，判斷事情很準(zhǔn)確，對(duì)事情的分析能夠通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，得出深刻的道理，后來(lái)他還當(dāng)了一名大官。所以我們看人不能只看人的衣飾，從他的言談和舉止中看他的內(nèi)在的才華，這就是要看本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。

　　總之，做人應(yīng)戒驕戒躁，謙虛為好，這樣才不容易吃虧。

八年級(jí)作文 篇5

　　我們正在長(zhǎng)大，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。而媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑，學(xué)習(xí)上的感悟……都讓我記憶猶新，讓我感動(dòng)。

　　記得那是小學(xué)三年級(jí)，我在一班，而二班的班主任與我姐是同學(xué)，每次考試，我姐都給她打電話，問(wèn)我考的怎樣。那次考試，我考的`是亂七八糟。我姐上完班，回家去，我在外面玩，看見(jiàn)她騎著電動(dòng)車(chē)，穿著制服，臉上掛滿了生氣，眼和眉距離小極了，眉毛連在一起，嘴歪掛著，鼻孔都能塞進(jìn)大瓜種子。于是，我趕緊跑回家中學(xué)習(xí)去了。一進(jìn)家門(mén)，她坐在沙發(fā)上，正重的說(shuō)；你數(shù)學(xué)考了75分語(yǔ)文考了80分，英語(yǔ)考了72分。我當(dāng)時(shí)被嚇傻了，眼淚像白開(kāi)水一樣冒，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)進(jìn)了臥室，鉆進(jìn)被窩。這時(shí)，一只溫暖的手伸進(jìn)來(lái)，撫摸著我，我也沒(méi)看是誰(shuí)，就撲進(jìn)了她的懷抱，是媽媽，是媽媽用她那溫暖的手來(lái)?yè)崦�我的心。這時(shí)，我還在哭，都把老媽的衣服哭濕了，瞬間，這個(gè)屋子充滿了愛(ài)，溫暖了起來(lái)。但我覺(jué)得媽媽也哭了，因?yàn)槲业囊路�也濕了。我回過(guò)頭來(lái)，媽媽邊哭邊哄我，于是，我不哭了。這時(shí)，姐姐闖進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一句你們有病啊？我騙你啊，我還不信，又哭了起來(lái)，姐又朝著老媽說(shuō)你哭什么？姐姐淡定的笑了笑，媽媽又過(guò)來(lái)哄我，我心里充滿悲傷，直到晚上睡覺(jué)時(shí)，被子還濕漉漉的。

　　通過(guò)這件事，我對(duì)媽媽更信任，更依櫴了，你要知道，在你傷心時(shí)，你的家人安蔚你，在困難時(shí)，你的家人會(huì)幫助你，在你饑餓時(shí)，你的家人會(huì)給你飯吃。記住：你有個(gè)家，是溫暖的港灣，是溫馨的鳥(niǎo)巢。我愛(ài)我的媽媽，因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)，她會(huì)來(lái)都我開(kāi)心，不管什么時(shí)候，我一看到我的媽媽，我什么煩惱也沒(méi)有了，然而；就是因?yàn)檫@件事，我變堅(jiān)強(qiáng)了，我下決心每一次都要考好，不讓我媽和自己傷心。自己有個(gè)家，他是溫暖的，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他會(huì)給你力量的。

八年級(jí)作文 篇6

　　又是一年花開(kāi)時(shí)，奇花異草千嬌百媚，眩人眼目，裝點(diǎn)著秋日的素雅。這種美是張揚(yáng)的，是興師動(dòng)眾的；而在我生命的某個(gè)角落，總有樸實(shí)無(wú)華的朵朵青花，靜靜地開(kāi)放，靜靜地等待著我的垂目凝視。

　　那是外婆布衣上的青花。

　　潔白的花瓣，藏青的底色。絲絲縷縷地交結(jié)纏繞，斜排的紐扣，圍成了最淳樸的溫暖。在我眼里，那是最美的花朵，是最繁盛的花開(kāi)。

　　春寒料峭，老屋左面蜿蜒蛇形的山路上露水還未褪盡，就出現(xiàn)了外婆的身影。一身青花布衣，就像要融化在早春山野的嫩青色中。外婆知道我愛(ài)吃野薺菜，起早就尋進(jìn)了田野。她佝僂著身子低頭細(xì)尋，每一朵新鮮的薺菜都讓她欣喜。外婆一路走去，時(shí)而彎腰，時(shí)而蹲下，而更多的動(dòng)作，卻是雙手扶腰，在吃力地喘氣�；@子中盛滿了嫩綠，一朵朵薺菜驕傲地炫耀著，可我卻驀然發(fā)現(xiàn)，外婆布衣上的青花，已沾上了泥而顯得暗淡許多�；蛟S外婆頭上的青絲，也是因?yàn)樵跒樽优�操勞時(shí)，不小心被歲月的染缸染上的吧！

　　青花布衣依舊搖擺著向更深處的山野走去，那兒有更鮮嫩的`薺菜，有子女更開(kāi)心的歡笑，朵朵青花閃爍著光芒，定格成一幅需要人們含淚欣賞的溫暖的油畫(huà)。淺淺的夜，外婆在燈前為我縫補(bǔ)衣服，月光斜灑進(jìn)窗口，銀白的光輝映襯著青布衣上的青花．分外恬靜。躺在安定的被褥里，我默默地注視著那一朵朵青花，穿針，引線，外婆一針一線地操勞著，嫻熟卻又沉默。夜更深了，外婆拿著縫好的衣服蹣跚走來(lái)：“好了，跟新衣裳沒(méi)兩樣呢！”那深深陷進(jìn)了眼窩的眸子，散發(fā)出了溫和的光芒，眼角的條條細(xì)紋，也滲透著和煦的味道。我將衣服捧在懷里，上面似乎也沾染了青花的芳香，恬淡，安謐，默默開(kāi)放，窗外的明月，一輪美滿。

　　歌謠依舊悠揚(yáng)，古樸的琴弦依然哼唱著那時(shí)的花開(kāi)。當(dāng)繁華褪盡，歲月流逝，那些紅艷而又浮躁的奇花異草一定會(huì)最先頹敗，而外婆布衣上的青花，卻始終默默綻放，為兒女洗凈鉛華，返璞歸真。那朵朵青花恒久地守護(hù)著一方純凈的家園，豆古不變。它等待的，不僅僅是在外的游子，更是全世界。

八年級(jí)作文 篇7

　　夢(mèng)中，任著花香飄落；風(fēng)中，看伊人亂舞！

　　——題記

　　夜臨，風(fēng)起，月光寒，紗窗透，望，窗外伊人亂舞，聞，花香鼻邊醉人縈繞，我，獨(dú)自一人，軒窗靜倚，望，院中植株，直發(fā)呆！這都幾天過(guò)去了，老爸老媽出差未回，連個(gè)電話都沒(méi)打給我……

　　望著家中，輝煌的燈光下，就我一人，心情很凌亂，窗外，雨滴滴答答，雨，滴落在窗臺(tái)，濺起了水花，使我變得尤為焦躁不安！

　　上單元的單元考中，我，頭一次失利，遭受到了重重地打擊，我，排名掉出了前二十，考后，還被老師叫去辦公室，批評(píng)斥責(zé)，尋找失敗根源。不知從何時(shí)起，我的脾氣也開(kāi)始變得暴躁，身邊的朋友，一個(gè)個(gè)的，離我而去，我，拖著沉重的腳步，回到家中，望著琴房中的琴，毫無(wú)感觸，有人說(shuō)，音樂(lè)可以陶冶心靈，拂去你心中的焦躁，而我，望著琴，什么事都沒(méi)做，眼淚，不知不覺(jué)的順著手中捧著的書(shū)，啪嗒啪嗒的落下，我很無(wú)奈，朋友的離去，老師的斥責(zé)，父母的不關(guān)心，也許，我的心開(kāi)始變的孤寂了吧，每顆心，都是很脆弱的，它渴望著被觸摸，我，真的是，越長(zhǎng)大越孤寂，越長(zhǎng)大越不安，我開(kāi)始了對(duì)自己的一個(gè)自我封閉。

　　我，無(wú)助，關(guān)于這次考試的失利，我沒(méi)想到的是這么一種現(xiàn)狀……

　　我孤單，我寂寞，我苦惱，我很討厭現(xiàn)在這樣，我更討厭現(xiàn)在這樣的`我，我多么想像以前一樣，能夠快樂(lè)的融入班集體，然而，現(xiàn)在……

　　我，想改變現(xiàn)狀，我，每次都想把友誼珍藏，讓自己不寂寞，不孤獨(dú)，但每次……總會(huì)讓自己更孤單。我不怕，我不怕被罵，不怕被打不怕名落孫山，可是就怕和朋友分開(kāi)……越長(zhǎng)大，越知道分開(kāi)的痛苦，也就，越孤單�？墒牵�現(xiàn)狀，讓我不得不看著夢(mèng)想的翅膀被折斷，我不斷問(wèn)自己，該怎么辦？

　　望著桌上的電話，父母仍沒(méi)來(lái)電，唉，為什么呢？要知道，此時(shí)此刻，我多么需要一個(gè)人來(lái)安慰。

　　現(xiàn)在的我，生活在一個(gè)黑暗的世界，孤寂使我變得悲觀，就連周?chē)�的空氣都能讓人感到窒息�?/p>

　　晚上，完成作業(yè)，理理此刻的心情，打開(kāi)電腦，打開(kāi)博客，發(fā)表了有關(guān)這次考試的失利而釀造成的結(jié)果，帶給我的感受，對(duì)我的傷害。發(fā)表好久了，沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)去看我的作文。

　　唉，我不停地嘆息……也許，我要未老先衰了！

　　我逐漸長(zhǎng)大，但越長(zhǎng)大越孤單，長(zhǎng)大帶走了很多，現(xiàn)在要寫(xiě)下了我的孤單，也許這樣孤單會(huì)少一點(diǎn)……

　　時(shí)光流年，夢(mèng)的摩天輪，寂靜旋轉(zhuǎn)……

　　——后續(xù)

八年級(jí)作文 篇8

　　九月的春風(fēng)徐徐的吹著，送來(lái)了（溫暖的）春天的氣息于溫暖。一天早晨，老天爺不知有什么傷心事，不停地掉著眼淚。人群，車(chē)輛像潮水一樣涌上街頭。人們撐著傘，穿著雨衣，小心翼翼的前進(jìn)者。車(chē)鈴聲，汽車(chē)的喇叭聲，雨點(diǎn)敲打雨傘的聲音……回蕩在被雨霧籠罩著的大地上。九月已到秋季，怎么還會(huì)有春風(fēng)呢？

　　我撐著傘匆匆地走著，不停地詛咒這不得人心的老天爺。該過(guò)馬路了，紅燈，運(yùn)氣真好！我大模大樣的從汽車(chē)前走過(guò)，不時(shí)得意的回頭望望。忽然，一個(gè)人闖入了我的眼簾，她一手撐著把傘，一手拄著根拐杖，還不時(shí)的（在地上）左右敲打著，試著要過(guò)馬路。我明白了，他是個(gè)盲人。他已經(jīng)到了馬路中央，于是單車(chē)、汽車(chē)“一時(shí)齊響”。盲人似乎也感到了什么，她惶恐不安的.停了下來(lái)，抖抖地用拐杖試探著。

　　我的心仿佛已經(jīng)到了嗓子眼兒，心想：要不要攙她一把？正當(dāng)我猶豫的一剎那，一個(gè)小男孩兒已快步跑到了馬路中央。他輕輕地對(duì)盲人說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫您！”說(shuō)完，（他）她攙起盲人，繞開(kāi)來(lái)穿梭的車(chē)輛，朝馬路對(duì)面緩緩走去。我連忙迎上去，接過(guò)盲人手中的傘。過(guò)了馬路，盲人連聲道謝，我以為小男孩兒會(huì)說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的”之類的話，不料，他輕聲說(shuō)：“沒(méi)什么，我媽媽也是盲人！她在過(guò)馬路時(shí)，也經(jīng)常有人攙扶她一把�！币还蓽嘏�頓時(shí)傳遍了我的全身，我仿佛不是在寒冷的雨天，（前面有溫暖的春風(fēng)）而是置身于那陽(yáng)光明媚的陽(yáng)春三月。要分手了，小男孩兒?jiǎn)栁遥骸靶〗憬�，你往那邊去？”我笑著順手一指，小男孩兒接著�?wèn)道：“阿姨，您呢？”“我往左邊走！”盲人答道�！罢婧�，我們（同）通路！我可以饞您。姐姐，再見(jiàn)！”他又一次攙起盲人，慢慢地向前走去。我注視著他，他的神情是那么（的）得自然，就好像在做一件如同吃飯、睡覺(jué)一樣普通的事，好像被他攙著的正是他自己的母親。

　　雨，越下越大。路上，人們?nèi)栽诖掖业内s著路，熙熙攘攘的車(chē)仍在緩緩的移動(dòng)。好像一切都沒(méi)有發(fā)生，仍舊是那么自然、平靜。雨仍在靜靜地下著，滋潤(rùn)著每一片干涸的土地，也像滋潤(rùn)著人們的心田。我凝視著漸漸遠(yuǎn)去的小男孩兒，心想：是的，你只是茫茫大海中的一滴小水珠，雖然很小，卻足以反映整個(gè)社會(huì)所擁有的一片愛(ài)心。

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