實(shí)用的八年級(jí)作文經(jīng)典4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　故地重游，總有諸多感慨，作此篇，略表心跡。 ——題記

　　時(shí)隔五年，當(dāng)我再度站在那恢宏的影視城門(mén)口時(shí)，陡然間仿佛生出錯(cuò)覺(jué)，似乎成了五年前的艷陽(yáng)天。凝視著那熟悉卻又陌生的勁舞，那點(diǎn)綴著稀疏綠苔的磚瓦，那座仿佛要沖天飛起的神雕塑像，感受那股充滿古老荒蕪的氣息，我不禁癡了。然而心中卻涌現(xiàn)苦澀。城未動(dòng)，雕未變，變化的只是那個(gè)觀景者。

　　揉揉眼睛，將心中的苦澀壓下，隨著人流，緩慢步入影視城。

　　年齡的增長(zhǎng)，倒是讓我的眼睛更加銳利些。曾經(jīng)在我眼中平淡無(wú)奇的一切，如今卻變得生動(dòng)活潑起來(lái)。仿佛正應(yīng)了“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這里的一草一木似乎也擺出了姿勢(shì)，像是要娓娓道來(lái)些什么。

　　沒(méi)有跟隨導(dǎo)游的步伐，我慢慢地落在隊(duì)伍后頭，卻也自得其樂(lè)。小徑旁的油菜花開(kāi)得正盛，稍帶刺目的亮黃卻是驅(qū)散了我心中的一絲陰霾。

　　沿著小徑，慢慢走，走到了一個(gè)狹窄的溶洞，洞門(mén)口還有幾根雜草，我的心猛然抽搐一下，這熟悉的場(chǎng)面……竟然是活死人墓，難怪這么熟悉，原本心中的迷糊變得明悟。但在同時(shí)，腦海中仿佛升起了什么，但又說(shuō)不出來(lái)，就像一團(tuán)迷霧，明明存在卻又說(shuō)不清，道不明�！凹热幌氩怀觯�那就不要想了。”我在心里自言自語(yǔ)。緩緩拾級(jí)而下，陰森恐怖的氣息撲面而至，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　一會(huì)兒，適應(yīng)了洞內(nèi)的黑暗，我的腳步也慢慢加快了。一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一個(gè)有亮光的山洞呈現(xiàn)在眼前。放緩腳步走了進(jìn)來(lái)。一張看似寒冰玉床闖入眼簾。原來(lái)《神雕俠侶》中的寒冰床在這里。此時(shí)此刻，我的'心仿佛漏了一拍，心中的那團(tuán)疑霧也隨之消散，留下的竟是兩個(gè)人——楊過(guò)與小龍女。眼前場(chǎng)景與這兩人相映襯，幻出了一片恍若仙境的神奇景象，隱隱約約可以辨認(rèn)出是《神雕俠侶》中的片段，從楊過(guò)與小龍女的相遇、相識(shí)、相戀、苦苦守候、廝守一生的一幕幕。我的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)，眼眶中已經(jīng)泛著淚花，一顆晶瑩的淚珠從臉頰滑落，但我并不擦去，我不禁聯(lián)想到了自己：

　　很小，我便背井離鄉(xiāng)，不遠(yuǎn)千里的到海濱小鎮(zhèn)石浦開(kāi)始求學(xué)之路。那時(shí)還不滿八歲的我就已經(jīng)藏到了孤獨(dú)的滋味。那時(shí)的我面對(duì)這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，只有畏懼和害怕，直到進(jìn)入小學(xué)，有了同學(xué)玩伴，才不那么寂寞，但心中，總有一份無(wú)法抹除的落寞。

　　時(shí)光荏苒，四年時(shí)間一轉(zhuǎn)而過(guò)。那一年，我五年級(jí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女生，白皮膚、大眼睛，就像一個(gè)瓷娃娃。不知為什么，每次看見(jiàn)她，總有一種自慚形穢的自卑感。但她那陽(yáng)光燦爛的笑容就像冬日里的陽(yáng)光，將我心中的落寞一絲絲的化解。那一年，我嘗到了暗戀的滋味。

　　一年后的畢業(yè)考試，我們一班人卻是既興奮又難受，班級(jí)里的畢業(yè)留言卻是在同學(xué)之中不斷流傳。

　　離別的日子越來(lái)越近，悲傷的氣氛彌漫著班級(jí)。畢業(yè)典禮，我哭了，狠狠的哭了，仿佛要忘記這六年來(lái)的所有委屈。

　　也是那一天，我對(duì)她說(shuō)了憋在我心中一年的話，她很開(kāi)心，微笑對(duì)我說(shuō)：“有緣再見(jiàn)！”我的心中瞬間就安定了，或許，她并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，但我知道，我們永遠(yuǎn)是朋友。

　　我離開(kāi)了，卻是笑著離開(kāi)，沒(méi)有落寞，更沒(méi)有悲傷。

　　冷風(fēng)吹來(lái)，湖面微微泛起漣漪，沉溺在幻想中的我，望著眼前，心中陰霾仿佛一掃而空，所有陰暗面，似乎在陽(yáng)光的照耀下消散了……

　　尋一條無(wú)人的小徑漸行漸遠(yuǎn)。風(fēng)吹著，雨下著，心暖了。

　　車(chē)動(dòng)了，載著我那一顆溫暖的心，漸漸遠(yuǎn)去。再回首，影視城的輪廓愈發(fā)模糊；再回首，神雕俠侶依舊。

八年級(jí)作文 篇2

　　遠(yuǎn)處是霧，近處是雨。手中無(wú)傘，特立獨(dú)行。

　　花開(kāi)花落時(shí)節(jié)，每遇春雨，最好甩袖出行。細(xì)雨微雨梅雨杏花雨梨花雨天街雨三月雨，朦朦朧朧，模模糊糊，影影綽綽。雨滴細(xì)小，雨聲輕微，雨腳凌波。此種雨，散步其中，可以無(wú)傘無(wú)雨衣，自有一番愜意，而不可為外人道也。

　　而暴雨雷雨驟雨大雨滂沱雨炎夏雨，氣勢(shì)澎湃，聲音雷震，人握傘還難免落湯雞，此種雨，最好躲在家中，或臥床或翻書(shū)，也可以學(xué)學(xué)古人，避身涼亭，看看驟雨如何打疏荷。

　　“雨打梨花深閉門(mén)”，此乃小家碧玉之流，終至于窗臺(tái)遠(yuǎn)望之后，發(fā)出無(wú)盡的慨嘆。當(dāng)代男女，不可做內(nèi)斂之態(tài)，此種時(shí)候，當(dāng)推門(mén)而出，觀賞雨中之曼妙景色。東坡居士更是放浪形骸，“沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)”何等的沉醉其中，而不知輕重緩急。全身皆濕，道路泥濘，同行皆狼狽，獨(dú)獨(dú)他吟出“何妨吟嘯且徐行”。故學(xué)應(yīng)學(xué)居士先生，無(wú)傘雨中行。

　　無(wú)傘雨中行，究竟有何種特別之處？沒(méi)有傘，視線不受阻隔，上下左右，只需轉(zhuǎn)動(dòng)頭顱，都能一覽無(wú)余，而不必受制于雨傘之大小高低。遠(yuǎn)望，可以看到霧蒙蒙陰沉沉之天幕；近觀，可以品味來(lái)來(lái)往往傘下之人的或凄惻或歡悅或煩悶或開(kāi)朗之各種形態(tài)；抬頭，可以讓雨絲蹦跳在鼻梁之上，滲透于肌膚之內(nèi)；側(cè)視，可以走馬觀花一般欣賞花樹(shù)在雨中的婉約帶雨之態(tài)；低頭，可以像孩童一樣跳躍在積水之間，而可以滴水不沾；仰視，可以任思緒飛舞在無(wú)盡之蒼穹之中，穿梭于綠葉高樹(shù)之間。

　　無(wú)傘雨中行，更有無(wú)限之趣味。當(dāng)前后左右觀遍，突然發(fā)覺(jué)自己被群傘所包圍，自己竟然是唯一沒(méi)有打傘的人，便急忙收回視線，尋思他們?cè)撌侨绾慰创�于我；然而�?jiàn)他們行走在他們的傘下，并沒(méi)有過(guò)多地在乎身邊的流轉(zhuǎn)變動(dòng)，身上感到輕松許多；再轉(zhuǎn)念一想，在這個(gè)個(gè)性和品格即將被磨盡的時(shí)代，趁著小雨，特立獨(dú)行一回，未嘗不是一次自不量力的默默的反抗與對(duì)立；繼而自豪感驟增，挺胸抬頭，感覺(jué)走出的是一尊人格、一股氣勢(shì)，如果從遠(yuǎn)處觀望，我是否是特別具有氣質(zhì)；于是自戀空前膨脹，便覺(jué)自己是世界上最輕松無(wú)憂之人，徜徉在漫天之雨中，雖然外衣濡濕、鞋面濺污，卻是笑逐顏開(kāi)、大步流星之姿。

　　于是童趣滋生，看紅傘綠傘花傘白傘，皆像雨后之春筍，多多綻放在大地之上，漂游于人海之中。而傘下之人的各種表情心情，亦外化在傘面。粲然一笑，整個(gè)傘惹得人魂酥；驀然回首，桃花人面也比擬不了；陰云拂過(guò)，那把傘行走得多么緩慢，好像有千重心事折磨擠壓。而大路上，車(chē)水馬龍，車(chē)輪聲濺起積水聲，交相混雜，妙趣橫生。便覺(jué)各樣之車(chē)子，無(wú)論貨車(chē)客車(chē)小汽車(chē)公交車(chē)，皆像童稚之小孩，在雨中奔跑呼嘯，而不管外套濕透，只沉浸于雨中夢(mèng)中，哪個(gè)愿意醒來(lái)？

　　無(wú)傘雨中行，頭發(fā)蒸發(fā)熱氣，心臟跳得更歡，臉面微涼，腳步輕盈。所謂久旱逢甘霖，喜悅歡樂(lè)之心情溢于言表。生活在大城市懷抱中的我，被現(xiàn)代化的'一切抱得過(guò)緊，難免喘息、憋悶，找不到與大自然親密、相約的機(jī)會(huì)。而終于天降春雨，細(xì)碎著腳步，姍姍來(lái)遲。我跑到外面，把傘收束在屋中，張開(kāi)雙臂，仰面朝天，無(wú)比甘甜。沒(méi)有誰(shuí)阻礙得了我與雨的溝通與歡會(huì)，在只屬于我和你的世界。我與你抱在一團(tuán)，只愿生在一起死在一處，不再分離。

　　珍惜每一次與自然相會(huì)的機(jī)會(huì)，所以我便丟開(kāi)了雨傘，徜徉于雨中。

八年級(jí)作文 篇3

　　細(xì)雨紛飛，路燈撲朔。

　　走在這條放學(xué)的路上，想了很多。任憑那凜冽的寒風(fēng)調(diào)皮地向溫暖的衣服里鉆。

　　燈，是那種幽黃色的。細(xì)細(xì)的雨絲在路燈的照耀下是那么的繁雜。就如我們，只是曼妙的宇宙中的塵埃。當(dāng)然，你可以反駁我，但事實(shí)就是如此。

　　平常的我，從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到秋天的傷感�？涩F(xiàn)在，望著這在路上來(lái)來(lái)往往的人們，卻有一種不經(jīng)意間襲上心頭的哀傷。一年，就這樣過(guò)去了。

　　風(fēng)，是那么的涼，那么的冷。這，應(yīng)該算是深秋了吧。

　　菊花，開(kāi)得正艷，如同夏季的荷花，但卻是在寒冷中開(kāi)放的`。

　　悲秋，哀秋，傷秋，還有此時(shí)的一切。我仿佛回到了古代，站在廂外，望著燭光，思著未來(lái)，憶著過(guò)去，傷著秋葉。如夢(mèng)似幻般的意境。

　　秋天的路燈下，照耀這未來(lái)的路，不曾遠(yuǎn)去。

八年級(jí)作文 篇4

　　生活中有很多嘮叨，有父母對(duì)孩子關(guān)心的嘮叨，有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩規(guī)勸的嘮叨，有老師對(duì)學(xué)生教育的嘮叨……我的生活中就充滿了這些讓我感到溫暖的嘮叨。

　　早晨，媽媽就在我身后嘮叨開(kāi)了：“今天要降溫了，出門(mén)多穿一些衣服，不然會(huì)感冒。感冒就得吃藥，吃藥苦的可是你自己呀�！薄鞍パ�，你好煩啊，說(shuō)夠沒(méi)有��！”“你這孩子，才說(shuō)幾句，你就煩了……”“好吧，遵命，我穿。”穿上毛衣出門(mén)不遠(yuǎn)，哎喲，你還真別說(shuō)，迎面吹來(lái)陣陣寒風(fēng)，可我沒(méi)有打一個(gè)哆嗦。想起臨行前媽媽的嘮叨，心里突然涌出一股暖流。其實(shí)，有時(shí)媽媽的嘮叨還真管用。

　　偶然遇見(jiàn)了大姑，拉起家常。她說(shuō)：“蓮蓮呀，你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲。不要早戀，不要上網(wǎng)，課堂上千萬(wàn)不要開(kāi)小差，將來(lái)才有前途啊。你看你哥哥，他多有出息呀，每年的獎(jiǎng)金比工資都高……讀書(shū)，才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的，不要一天到晚總想著玩……”看吧，一見(jiàn)面她就這樣嘮叨，我都能把這些話一口氣背出來(lái)了。不過(guò)，換個(gè)角度想想，他們也是為了我能有一個(gè)美好的`明天。也真感謝他們的嘮叨，上學(xué)期期末統(tǒng)考，我的語(yǔ)文成績(jī)竟然得了全班第一名！

　　上學(xué)期期末前，我們的第三次月考。成績(jī)揭曉，我倒退了很多。班主任把我叫到辦公室，劈頭就問(wèn)：“你要不要考高中了？怎么學(xué)的呀！父母那么辛苦地掙錢(qián)供你讀書(shū)，你卻貪玩，對(duì)得起他們嗎……”當(dāng)時(shí)，班主任的嘮叨好刺耳，可正是他的嘮叨，使我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)。

　　我的生活中充滿了嘮叨，但我感到很幸福，因?yàn)槟鞘歉改�、親人和老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)！

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