春日暖陽作文(實用)
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的春日暖陽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春日暖陽作文1
三月的春光，明媚而又充滿善意。在那一刻，我遇見了你。你的笑容，你的一舉一動，深深地打動了我；你的幫助，你的待人有禮，頃刻間喚醒了我。如同這春天的陽光沐浴著大地，你讓我倍感溫暖。
春天，是一個充滿愛意的季節(jié)。暖陽，把人們從冬日的嚴寒中拉了出來。和煦的春風，使萬物復蘇。嫩綠的小草也從地里露出了頭，五彩的花兒漫山遍野。
對于我們寄宿制學校的學生來說，一個星期的開始是周日。學生們匆匆地收拾著書包，準備向新一周的征途出發(fā)。此時的我，和往常一樣，正在有條不紊地整理著作業(yè)，準備著一周所需的物品。不同的是，這一周，父母實在是抽不開身送我到學校。我將要獨自一人前往學校，我的自己乘車前往。望著別人有父母的陪伴，我十分羨慕。
在出發(fā)之前，天空下起了小雨，雨后的空氣，格外清新。我無心欣賞這雨后的景致，獨自一人走進了地鐵站。地鐵站的冷氣撲面而來，讓人感到一絲涼意。我見人并不多，便加快腳步，買票進入了車廂。
地鐵里，因為人不多，空氣中也少了往日的混濁。我就近找了個座位坐下，便放空自己，四處張望。地鐵里，除了少數(shù)幾個像我這樣的學生外，大部分都是社會人士。有的懷抱著皮包，翹著二郎腿；有的則戴著耳機，閉目養(yǎng)神；有的緊盯著手機，時而露出微笑……在我座位旁邊，站著一個姐姐，穿著和我同一個學校的校服，應該是高中的學姐了。她手抓著扶手，斜靠著地鐵門旁的立柱，另一只手拉著一個旅行箱，看來也是要寄宿在學校。可是她并沒有找座位坐下，我想應該是想把座位留給有需要的'人吧！
因為是第一次獨自上學，我并不熟悉公交路線。于是，我就上前問這位姐姐：“學姐，您知道下地鐵后，坐哪輛公車去學校嗎？”原本，我還在擔心她會不理我。沒想到，她卻顯得很大方，跟我打了招呼后，清楚地告訴了我，并囑咐我，如果找不到，可以跟著她。
下了地鐵，我來到公交車站。很快，姐姐告訴我的那條路線的公交車行駛了過來。我便急忙隨著人群上了車。上車后，車上人很多，我被擠在車后門旁。我緊緊地抓住扶手，另一只手拿著行李，艱難地站著。車子飛快地向著駛去，沒過多久，車子在途經(jīng)的一個公交站前減緩車速，即將�？�。突然，一股力量把我往后拉了一下，我隨之退后一步。我不明所以，回頭望瞭望，是地鐵上的那位姐姐。我疑惑地望著他，她笑而不語。這時，車子到站了。司機猛剎了車，隨即車后門打開了。我這才醒悟過來，如果我不往后退一步，車門打開時，會夾到我。我忍不住向姐姐投去感激的目光。
車子到了目的地。天空放晴了，陽光灑在雨后的路面上，泛著金光。我本想尋機問問姐姐叫什么名字時，她卻順著人群走遠了。我甚至都沒有親口對她說聲謝謝。
一番親切的話語，一個細微的舉動，卻如同這春日的暖陽，照耀著我的心房。而我心頭這股暖流，一直都不曾逝去。
春日暖陽作文2
回想我的老師們，我就會想到春日暖陽，有沐浴后的清新舒暢。
她是我的語文啟蒙老師，回憶她放飛自我的樣子，我覺得是種享受：頭微微揚起，眼睛瞇成一條縫，嘴角快咧到耳朵邊了，一只手還會急促地拍著胸口，她的魔性的笑聲，從辦公室里傳出來，在整層樓里，像剛走路的孩子那樣跌到地板上，撞上門和窗還有墻。這么豪放的女高音，這么強的穿透力，只有劉老師才能擁有。
有時候，調皮的同學會學她的樣子來博人一笑，劉老師也不生氣。生氣的劉老師，像“包公”一般嚴厲，犀利的眼神“嗖”地射過來，震懾的不止是頑劣的同學，坐在一旁認真聽課的我都會為之一凜。劉老師最為高頻的話是“你們要認真學習，這樣才能像上一屆我?guī)У膶W生那樣，個個有出息！”我無從知道“上一屆”師哥師姐怎樣優(yōu)秀，但劉老師每每談及他們時眼睛里溢出來的光芒，仿佛能照亮整個教室。我暗下決心：努力，我也要成為老師口中那令人自豪的“上一屆”！
沒等到我成為老師口中那令人自豪的“上一屆”，劉老師卻成為我們思念的“上一任”老師。三年二期的時候，換成了卜老師擔任我們班主任。記得當時，我們還沒來得及從更換班主任的沮喪中走出來，就被她女神般的外貌吸引了:她清淺地微笑，兩個酒窩嵌在她圓圓的'、潔白如滿月的臉上，再是溫柔不過�？上�，這樣溫柔的第一印象只維持了一天。第二天上課，她往講臺前一站，洪亮且威嚴地開嗓：“數(shù)學是嚴謹?shù)膶W科，不容許絲毫的馬虎。”我們被她唬得一愣一愣的，還來不及調皮搗蛋，就被收服了，并且馬上自覺地更換了她的標簽：女漢子。
遺憾的是，卜老師的身體并不怎么“女漢子”，她不得不調動了工作崗位，沒能陪我們到畢業(yè)。
遇到鐘老師時，我已經(jīng)是六年級畢業(yè)生了。鐘老師喜歡在黑板上寫鼓勵我們的話，她的字頗有書法韻味。鐘老師喜歡微笑著和同學們說話，當然，她也會陰沉著臉嚴厲地指出我們的不足，也會在被同學誤會的時候淚流滿面地申訴……有時，幾個同學會被她請入辦公室，他們一個個忐忑著低頭進去，卻昂然地笑著走出來。于是，被她請進辦公室聊天，竟成了我們向往的事。如果不能實現(xiàn)，看到家校聯(lián)系本上那句“加油，噢力給！”似乎也是種滿足。
時間卷著我奔向了初中生活。新的語文老師微胖，她會調侃自己“全身都是令人羨慕的膠原蛋白”。她自我介紹，“屬牛，做事勤勤懇懇，有股牛勁，但絕不鉆牛角尖，沒有牛脾氣�！闭嬲\、樂觀、踏實的她就輕易地走進了我心。班主任老師，終于不再是“女字旁”，而是一位帥“哥”了，他眼角已經(jīng)有了些許歲月的痕跡，睿智的眼神里盛滿光，他宣揚的那句“越努力，越幸運”，成為了我新的座右銘。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝�！边@么多老師，在我的生活里點播夢想，點燃希望，想起他們，我就覺得應該奮力生長！
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