春游小記作文(2篇)
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的春游小記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春游小記作文1
盼望已久的春游終于來了，周五，我們?nèi)チ恕按笃粥l(xiāng)村世界”。我們參觀了“科普植物園”、“我的e家農(nóng)場”，看了精彩的動物表演，“南瓜迷宮”把我們繞得頭暈眼花，最后，還種了幾棵小樹。其中，我們最喜愛的就是南瓜迷宮和植樹了!
南瓜迷宮外形圓圓的、胖胖的.，看起來有點詭異。我們都迫不及待地沖進去，想看看里面有些什么。進去后，我看見道路彎彎曲曲，一面面墻隔離了道路，還有一些門會讓我們通向不同的地方。我們走著走著，走到一個分岔口的時候，突然從門洞里冒出一個調(diào)皮的男生，他朝我們做了個鬼臉，學著故事里“幽靈”的聲音把我們幾個女生嚇得尖叫連連，我們邊叫邊跑，想逃出這個可怕的地方。過了一會兒，我們總算走了出去。這個迷宮雖然有點可怕，但給我們帶來了許多意外的驚喜。
其他景點也十分有趣。科普植物園里種滿了植物，讓我陶醉。動物表演讓我開闊了眼界。植樹讓我親身體驗了種植的樂趣，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
植樹是最有趣的一個活動。老師發(fā)給我們一些工具、幾棵樹苗，讓我們分組植樹。老師到我們這組做了示范，讓我們學著她的樣子植樹。我們你一鏟、我一鏟，終于把坑挖好了，一個同學把樹苗放進坑里，其它同學把泥土鏟進坑里。最后，我們在小樹上掛了一個牌子，寫上我們的名字，作為留念。老師還讓我們和小樹合了影。這是我們的“陽光樹”，是我們集體合作的成果。
春游真愉快!真希望每天都春游!
春游小記作文2
“走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水，一片青秀……”
——題記
唱著歡樂的歌謠，與同學勾肩搭背，嘰嘰喳喳地談論著沿途的風景，每每談到春游，嘴角總會掛著一抹笑意。與同學們一起出去玩是一件多么有意思的事��！
春游最快樂的莫過于找出陰涼的地方坐下來，幾個人圍坐在一起，擺上美味可口的糕點一頓大吃特吃，不免有幾個調(diào)皮的同學趁此機會搞幾場惡作劇，同學a：“同學b,我上次不應該整你，實在是太對不起了，為表示我的歉意，諾給你吃餅餅�！眴渭兊耐瑢Wb接過同學a的餅餅就塞進嘴巴里，瞟到同學a臉上一副壞笑，頓時明白了此是個陰謀，可惜為時已晚。只見同學b大口大口喘著氣，慌忙地隨便拿起一瓶飲料灌了下去。當同學b正要去找同學a“算賬”時，同學a早不知了蹤影。
幾個明智的同學拿出早早準備好的風箏，手里拿著線團，嘴里吃著棒棒糖。優(yōu)哉游哉的放著風箏，一看就是老手。哦，不對也不全是老手，如那位仁兄，鏡頭轉(zhuǎn)換：“大河向東流，天上的星星參北斗……”一邊吼著歌，一邊放著風箏。順便吃幾口零食。表面上是一老手，但是仁兄，你確定你是在放風箏不是在損風箏嗎？小心把風箏砸壞了喲。在他一次次失敗后迎來失敗他兒子——成功，一旁的老師實在看不下去了，就送佛送到西的幫那仁兄放了上去，只聽那仁兄嘀咕道：“我放的上去，只是沒風……”仁兄啊，你就別解釋了，解釋就是掩飾吶。
風箏悠悠地翱翔著，同學幽幽地狂吃著，老師此刻放下了嚴肅變得活潑起來。歡笑聲不絕。
“走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水，一片青秀……”
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