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我們?nèi)ゴ河巫魑?/h1>
時(shí)間:2023-05-09 19:57:36 春游 我要投稿

【精選】我們?nèi)ゴ河巫魑奈迤?/p>

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的我們?nèi)ゴ河巫魑?篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】我們?nèi)ゴ河巫魑奈迤?/></p><h2>我們?nèi)ゴ河巫魑?篇1</h2>
<p>  學(xué)校里,操場(chǎng)上,我們正在聽(tīng)徐老師的講話:下星期五,我們要去春游哇!太好了,春游讓我期待了好久。我的心已經(jīng)飛向了我們的目的地絲綢博物館。 終于出發(fā)了!一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)來(lái)到了絲綢博物館。在大門(mén)口,矗立著一尊雕像,他是絲綢之母嫘祖。</p><p>  她手拿一匹絲綢,好像在翩翩起舞,周圍有許多噴泉圍繞著她,美極了。走進(jìn)大門(mén),映入眼簾的是柜子里陳列的關(guān)于絲綢的物品。雖沒(méi)有百般華麗,卻包含著許多中華民間的特有工藝。我忍不住拍了幾張照片,便與講解員走進(jìn)第一個(gè)展廳。</p><p>  從講解員的口中,我們了解到,這個(gè)展廳,主要講絲綢之母的生平及絲綢的來(lái)源。里面擺了幾件碑文和工具,件件都十分素雅、精致,又使我迫不及待地拍上幾張,變匆匆追上同伴,進(jìn)入下一個(gè)展廳。</p><p>  展廳里,放了許多的絲綢樣品。墻壁上是一個(gè)在滾動(dòng)的屏幕,上面有許多古代人穿的'衣服的圖片,到了展廳中間放了許多絲綢制成的錢包、小腳鞋、旗袍等物品,它們不僅十分華美艷麗,還包含著許多細(xì)致的工藝,讓我忍不住為中華民族感到驕傲。我拿著相機(jī)拍了個(gè)夠,沖進(jìn)第三個(gè)展廳,不知又會(huì)有什么驚喜 原來(lái),這個(gè)展廳主要講蠶的一生?赐炅艘曨l,我深深地感到:蠶的一生雖只有46天之短暫,但留給人們的貢獻(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它的生命。</p><p>  我順著樓梯下來(lái),將櫥窗里用絲綢所制成的飾品,如領(lǐng)帶等拍下,便狂奔向隊(duì)伍。呦!只見(jiàn)一個(gè)中年一個(gè)中年女人坐在一張小凳子上,用古代的機(jī)器織著絲綢,可真夠絕的。 終于挨到了午餐時(shí)間。我狼吞虎咽地將美味的午餐吃了下去,便匆匆去做扎染。我學(xué)著老師的樣子,現(xiàn)將一束線給分成2條一對(duì)的幾對(duì),再將不折成一個(gè)正方形,在幾個(gè)地方有規(guī)律地扎上繩子,便大功告成了!就等著周一拿嘍! 這次春游,不僅讓我了解了絲綢,還體驗(yàn)到了親手制作的快樂(lè)!</p><h2>我們?nèi)ゴ河巫魑?篇2</h2>
<p>  春季,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),最適合我們?nèi)ヒ巴獯河瘟恕?/p><p>  今天,微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹,朵朵白云飄在藍(lán)天上。老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們?nèi)ド嚼锎河!蔽覀兟?tīng)了,一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍。很快,我們就排著整齊的隊(duì)伍向山里出發(fā)了。</p><p>  到了山里,那一條條垂在水里的柳枝,像一位位愛(ài)美的小姑娘,正在對(duì)著鏡子精心地梳妝打扮。瞧,那一片片金黃的油菜花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像給大地鋪上了一層金黃的地毯。這邊,粉紅粉紅的桃花,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,還有許多不知名的小花爭(zhēng)相恐后地開(kāi)放。鳥(niǎo)兒正放聲歌唱,蜜蜂拍打著翅膀發(fā)出“嗡嗡”聲?諝庵,青草味,濃濃的花香,泥土味,還有其他各種東西混合的味道,撲鼻而來(lái),真是讓人陶醉。</p><p>  我們正看得入迷,老師突然說(shuō):“你們可以自由活動(dòng)了!蔽覀兟(tīng)到這個(gè)消息,就像自由的.小鳥(niǎo)向四面散開(kāi)。</p><p>  我拿出風(fēng)箏,向有風(fēng)的地方跑去,風(fēng)箏逆風(fēng)而飛,我一只手不停地抖動(dòng)線,一只手緊緊握住風(fēng)箏的線軸,生怕風(fēng)箏跑了似的。風(fēng)箏隨風(fēng)而上,越飛越高,最后平穩(wěn)地在空中翱翔。其他同學(xué)有的專心致志地賞花,有的忙著抓蝴蝶,還有的四處尋找挖野菜。我們玩得不亦樂(lè)乎,都忘了時(shí)間。</p><p>  突然,我們聽(tīng)到了一聲口哨,原來(lái)是要回去了。我們依依不舍地離開(kāi)了山里,回到了學(xué)校。</p><p>  這次春游真好玩,我愛(ài)去春游!</p><h2>我們?nèi)ゴ河巫魑?篇3</h2>
<p>  今天我們?nèi)ゴ河,感受就是兩個(gè)字,凍人!</p><p>  早晨,六點(diǎn)二十,手機(jī)鬧鐘的鈴聲劃破滿室的寂靜,朦朧睜眼,側(cè)耳傾聽(tīng),春雨淅瀝!唉,掃興!赤足踏地,冰冷,探手窗外感受溫度,只覺(jué)涼意襲臂,滿身疙瘩!</p><p>  整裝出門(mén),入目風(fēng)雨,倍覺(jué)寒冷。到達(dá)馬鞍池公園,我們的春游目的地,雨依然不止,每個(gè)小朋友撐開(kāi)雨傘,能看到的就是一把把傘,真怕他們看不到我而把自己跟丟了。</p><p>  慶幸慶幸,到了玩游戲的地兒,雨慢慢止住了,小朋友們玩得不亦樂(lè)乎!只是,兩個(gè)游戲,五個(gè)小時(shí)的`游玩時(shí)間,還真是難為了他們,于是乎,接近中午,一個(gè)個(gè)就喊著了:“我們什么時(shí)候回家呀?”孩子們,離回家時(shí)間還早著呢,繼續(xù)吃著吧!</p><p>  晚上聚餐,又是一個(gè)冷雨天,下次得先研究下溫度呀,風(fēng)里來(lái)雨里去的,興致都沒(méi)了呢!</p><h2>我們?nèi)ゴ河巫魑?篇4</h2>
<p>  陽(yáng)春三月,春光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們春游去啦!</p><p>  一大早我們就出發(fā)了。大家一路上歡聲笑語(yǔ),農(nóng)田里金燦燦的油菜花隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著,好像在向我們打著招呼:“你們好!”大路兩旁挺立的大樹(shù)像站崗的士兵一般在夾道歡迎著我們的到來(lái)。我們哼著歌曲,聞著花香,聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴,一會(huì)兒就來(lái)到了我們的第一個(gè)活動(dòng)基地——幸福部落。</p><p>  我們先來(lái)到了幸福部落多肉植物種植園,老師把我們分成了幾個(gè)小組,然后開(kāi)始分發(fā)種植工具,那里的工作人員拿來(lái)了一些小花盆,每個(gè)花盆都非常的精致,漂亮。我們拿著花盆,左翻右看,一個(gè)個(gè)都有點(diǎn)愛(ài)不釋手的樣子。工作人員接著又送來(lái)了多肉植物,多肉植物的樣子真是五光十色,有紅的,綠的,粉的......有的像帶刺的小圓球;有的像盛開(kāi)的蓮花;還有的像人的手掌....我們一邊聽(tīng)著工作人員的講解,一邊手忙腳亂地完成了我們的`第一個(gè)任務(wù)。栽種好了多肉植物,我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——競(jìng)賽答題。這些競(jìng)賽題目都是有關(guān)于農(nóng)民勞動(dòng)工具的,有編草鞋的工具;有磨麥子的石磨;有收割稻谷用的打稻機(jī);還有耕田用的犁耙.....五花八門(mén),真是讓我們大開(kāi)眼界!那里的工作人員還特意準(zhǔn)備了麻糍來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們那些答對(duì)題的同學(xué)們,這麻糍吃上去又軟又甜,讓人回味無(wú)窮。</p><p>  下午,我們又來(lái)到一片綠草如茵的大草地上野餐。同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝安陀玫奶鹤由,放上自己帶去的食物,讓大伙一起分享。大家吃著,說(shuō)著,嬉鬧著,覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)!吃飽喝足,最后一項(xiàng)活動(dòng)是登山。從山腳望上看,感覺(jué)山高路遠(yuǎn),有點(diǎn)可望而不可及的樣子。我們一路互相幫助,互相鼓勵(lì),終于登上了山頂。那一刻,我們充滿了成就感。</p><p>  夕陽(yáng)西下,很快到了返程的時(shí)間。這次春游雖然有些疲憊,我們還是覺(jué)得收獲多多,意猶未盡。</p><h2>我們?nèi)ゴ河巫魑?篇5</h2>
<p>  期中考試完了,老師帶著我們?nèi)ゴ河,快?lái)跟我們一起來(lái)吧!</p><p>  今天學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河危铱筛吲d了,我早早的就起床收拾好要帶的東西,我們坐大巴車出發(fā)了,一路上我和同學(xué)們說(shuō)笑著,玩耍著,一會(huì)就到了植物園,進(jìn)了大門(mén)看到了好多好多的植物。</p><p>  在往里走有熱帶植物館,沙漠植物館,都是我留下印象最深的.,還有我們大家在鮮花面前照了一張集體照,我們玩的好開(kāi)心。</p><p>  等有機(jī)會(huì)了我們能在一起去春游該有多好呀!你還跟我們來(lái)嗎?</p><script>s(

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