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春游的作文(錦集9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的春游的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春游的作文 篇1
俗話說地好：“一年之計在于春”。這不，春姑娘用溫暖的雙手把冬天的腳印輕輕擦去，邁著輕快的步伐，來到人間。她用她的魔法棒，喚醒了歡快的小河，吹綠了嫩綠的小草，叫醒了熟睡小動物，到處是一片生機勃勃的景象。這個季節(jié)出去走一走，是再好不過的事了。今天，我就帶你去游徐州美景之一——濱湖公園。
從北門而入，進入眼簾的是一個大大的魚池，只見小魚兒們快樂的在水中游來游去。突然，一條紅色的小鯉魚躍出了水面，在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，我真真切切地感受到了“鯉魚跳龍門”的美妙。往里走，只見一座美麗的紫薇花音樂廳鑲嵌在云龍湖的北岸。它的外面裝飾很多銀色的小鏡片，白天，在陽光的.照耀下金光閃閃，像一位穿著盔甲的勇士；晚上，華燈初上，這些小鏡片又會閃著五彩繽紛的光芒，又像一位婀娜多姿的少女靜立湖中，讓夜晚變得五光十色、美麗迷人。音樂廳，顧名思義，就是人們欣賞音樂的地方。當忙碌一天的人們，在這夢幻般的建筑物里欣賞音樂、歌舞時，是何等的幸福、舒暢。
音樂橋位于音樂廳的西面。走在橋上，一首首耳熟能詳?shù)囊魳妨⒖炭M繞在你的耳畔。隨手扶著音標形狀的欄桿，你的手立刻就會觸動了一個個美妙的音符，仿佛自己是一位大音樂家在撥弄琴弦。站在橋上向東看，水天一色，山水相連；東南方向嵌著一個大鯊魚形狀的“海底世界”，在湖水的映襯下十分迷人。向西看，夕陽西下，波光粼粼的湖面蕩著小船。
濱湖公園到處都是大小不一的花壇，里面開著各種有名無名的花兒，在春風中競相開放，有藍的、黃的、紫的、粉的，一朵朵、一簇簇，有的像仙女在風中舞蹈，有的像頑皮的孩子伸著懶腰，好有的像小喇叭在演奏歡快的樂曲……
我愛徐州，愛她那美麗的風景，動人的音符，迷人的春色，但我更喜歡花似的音樂廳。走，讓我們迎著和煦的春風，邁著輕快的步伐，一起去春游吧！
春游的作文 篇2
柳條泛綠，香椿吐芽，花兒新紅，春風漸暖。春，又一次降臨在這大地之上。趁陽光正好，微風不燥，我背上行裝，踏上了心靈的旅程。
一出門，便與春撞了個滿懷；迎面撲來的是清新，沁人心脾的是花香，眼里充盈的是生機。一路賞著花，伴著云，來到那我再熟悉不過的山的面前，似老友相逢，我看青山多嫵媚。
那山坡上，也披上了春的衣裳。高的，低的，叫得出名字的，叫不出名字的小草。淺綠的，淺黃的，茵茵的.。如潑在宣紙上的色彩由近向遠滲透，嫩嫩柔柔地散發(fā)著清新的氣味。
在與我的老友寒暄之后，便開始了我的踏青之旅。行了幾步，便見迎春花伸展著它的枝丫，沐浴著陽光起舞；再上行一些，白色的杏花，粉色的桃花交相輝映，勾勒著春的圖案。倏然，一團團，一簇簇潔白的楊花從柳上飄落，或開在空中，或落在水面。開在空中的，動如脫兔，隨風四處閑逛，她張揚地笑著，卻給許多人帶來了紛擾；落在水面的，靜若處子，隨水緩緩流淌，她羞澀地笑著，卻成了別人眼中的一道風景。
我望著那飛舞的楊花，癡癡的出神，她為何離開了她那安全的港灣，來到了這危險的世界？若她肯一直安靜得依附在楊柳枝上，那她便會安然無恙地度過一生，可賞流云，送夕陽，迎素月，但她沒有，她放棄了安逸，選擇了行走。她因風起，隨風飄，不問來處，亦不知歸路。多數(shù)楊花落在了別人的腳下，被無情的踐踏，只有少數(shù)楊花可遇黛玉般葬花之人。我想也許楊花承載著楊柳的夢吧，她們皆向往外面的世界，為了夢想，不畏前路艱險，不懼前途迷茫，勇敢的隨風觀世界。
聽，不遠處傳來潺潺聲，那曲中意、弦外音，又有幾人會？見到這條小溪已是半山腰，我亦有些累了，于是，擇一塊磐石便就坐了。那小溪奔騰著流向遠方，更加歡快，我與它相對而坐，望著水中的杏花疏影，又憶起那點點滴滴。它一定是記得我的，記得那個小時常向它傾訴心事的小女孩，它陪我度過了一次又一次的難關(guān)，見證了我一次又一次的成長。想來，我們也算是知己吧，它解我的弦外音我亦懂它的曲中意。
稍歇之后，我又開始了下一程的旅行。于晨起出行，日中之時便到了山頂。只是這山頂荒蕪，遠沒有山下生機勃勃，大概是高處不勝寒吧。綻放的只有幾朵不知名的小花，吐露的亦只有幾株雜草，但立于山頂之上，已感到了春的到來。
云兒淡，風兒輕，倚著花，傍著柳，吹著春風，賞著天空。偶有一只春燕劃過，打破了這寧靜，它驚鴻一瞥便亂了我的心弦。春風微醺，那只燕在空中靈巧得轉(zhuǎn)了一圈，仿若在與我招手，短暫的問候過后，它又去繼續(xù)他它的工作，銜一根枝椏，筑一個暖巢。每年春到之時，那燕也總?cè)缙诙�，它銜著春送來的書信，做著春與我們的郵差。
望那山下，神州大地綠意盎然，山坡之上色彩繽紛，偶一只新燕掠過天空，亦不時傳來幾聲營的嬌啼，燕子飛時，綠水人家繞，嬌鶯啼時，小橋飛紅到，這一切的一切都再告訴我，春來了。
春，這美好的時節(jié)，不容得一絲瑕疵，她純凈如詩卻又繽紛如畫。于春之際，踏一次青，賞一次花，看一次流云，讀一首簡詩，一程有一程的歡欣，一行有一行的風景。
春游的作文 篇3
今天，我和爸爸、媽媽，還有同班同學黃怡一起去紙坊溝春游。到了紙坊溝，紫紅色的悶頭花、粉色的桃花、白色的梨花和許多顏色的野花在微風中向我們點頭微笑，好像在說：“歡迎來到紙坊溝！”
順著彎彎曲曲的小路前行，我發(fā)現(xiàn)這里的小草已經(jīng)開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。一眼望去，一大片綠色映襯著斑斑點點的藍色、粉色、白色、紫色……就像是在你的眼前展開了一幅水彩畫。這時，春姑娘來了，她飛過大地，輕輕地撫摸著我的小臉蛋兒，舒服極了！
走 了大概兩個小時，我們都餓了。正好，我發(fā)現(xiàn)了一家農(nóng)舍，農(nóng)舍門前有一條小溪緩緩流過。這里的水真清啊，清得可以看見水底的石子；這里的水真靜啊，靜得讓你 感覺不到它在流動；這里的水真甜啊，甜得讓你喝一口就回味無窮。我們便決定在這里野炊。爸爸在小溪邊用石頭壘起了一個灶，我和黃怡然則去拾柴火。爸爸把我 們從家里帶來的`鍋架在灶上，燒了一鍋水，把方便面放進去煮熟。我們每人吃了一大碗，真香啊！吃完以后，爸爸用水把火熄滅，我們把所有的垃圾拾起，裝在塑料 袋里帶走了。這里又恢復了以前干凈的樣子。
農(nóng)舍旁邊有一片油菜地，一眼望去，還以為地上鋪了一張黃綠相間的地毯。我們在這地毯上合了影，便戀戀不舍地回家了。
春游的作文 篇4
【文題】春游
春天到來的時候，你一定和家人或同學春游了吧？比如，到郊外去找春天，到公園去游玩兒，去參觀名勝古跡或革命紀念地等等。圍繞一次春游，寫一篇記敘文。可以寫春天的景物，也可以寫春游中難忘的事情。先列提綱，再寫下來。重點部分寫具體些，還要注意反映出春天景物的特點。
【指導】這是一篇記敘文。每到春天，城里的同學們都要到郊外去或是到公園，名勝古跡，歷史紀念地參觀游覽，欣賞大自然的美景，感受春光的美好。農(nóng)村的同學也會在老師的組織下進行遠足、找春天等活動，對春天的感受會更深。這篇習作可以寫春天的景，也可寫春游中所見之事。寫好這篇作文要注意幾點：
首先，要突出春天景物的特點。對自然景物的描寫，要具體鮮明。春天總的特點是什么呢？它是春風溫暖，陽光和煦，岸柳青翠，百花吐艷，田野披綠，萬物生長，生機勃勃。然而春游所到的地方不同，同學們看到的景物也就不同，希望大家抓住春天的特點，仔細觀察所游覽之地的景色，把最能突出“春光”的地方抓住，在習作中寫出來。
其次，這篇習作既然是一篇記敘文，就要寫清楚游覽的順序。文章開篇要交待什么時間，誰到什么地方游覽參觀。寫游覽過程一般按空間的變換來寫，即按地點、方位的變化寫。用這種記敘方法要注意交待清楚地點或方位。當然，這類文章也可以按時間順序來寫。
再有，要注意點面結(jié)合。游覽、參觀的內(nèi)容很多，不能一一寫到。同學們要抓住重點，將最能反映春色的多寫一些，其他非重點的該舍就舍，該略就略，有的概括介紹一下即可。另外，春游一般是集體活動，涉及的人較多。這樣既要寫好集體活動的情況，也要寫好部分人或個人，特別是自己的活動情況，使文章有整體感，又不顯得空洞。
最后，重點部分要寫具體些。怎樣才能把春景寫具體呢？同學們在游覽時要注意觀察，觀察要全，并且要從多角度觀察，不但有視覺的，還要有聽覺的和感覺的。在參觀時，要注意按一定順序觀察，并且要看細，找出事物的各自特點。在觀察的基礎(chǔ)上，同學們還要展開豐富的想象，讓思維插上想象的翅膀，這樣寫出的內(nèi)容才生動具體。在記敘游覽、參觀過程中，還要注意多角度描寫，好的描寫能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅具體鮮明的畫面。描寫要做到有聲有色，運用恰當?shù)男揶o方法，把春天的聲響、色彩展現(xiàn)出來。同學們還要注意在寫景的過程中把自己對春天熱愛的情感充分表達出來�！扒椤笔菬o形的，必須“借景抒情”，要把景物寫具體，在字里行間流露出情感來。
這篇習作還有一種寫法，就是不寫春景或參觀之物，而是寫春游中發(fā)生的一件難忘的事。這種寫法，和寫一件難忘的事有相同處也有不同之處。相同處是按寫一件事的方法去寫。不同處是限定了范圍——春游中。所選的事必須是春游中發(fā)生的，在寫這件事的過程中要有一定春景的描寫。例如，春游遇雨，春游中互相幫助，為春天增添色彩，春游中為他人服務(wù)，春游中乘車、坐船、登山、吃飯遇到的事。所選的事不要拘于“好人好事”，一些發(fā)生在春天的趣事也可以寫。
同學們在春游時，只要注意觀察，肯于動腦，一定會寫好這篇習作。
【習作評改】
春游
——“八大處”登山
今年四月初，老師帶我們到京郊的“八大處”春游。我們組織了一次有趣的登山活動。
那天早上，我五點半起床，洗完臉，吃了早飯，喝足了水，戴上紅領(lǐng)巾，拿起書包就向?qū)W校跑去。學校里可熱鬧啦！同學們聚在一起說著笑著。我們六點半集合，排隊到了地鐵站，坐車到了蘋果園。我們下車出站向北走了40多分鐘，就來到了“八大處”山腳下。我們先到了“二處”看了金魚，照了相。接著老師給大家提了要求，就分組登山了。我們一會兒就到了“三處”、“四處”，休息了一會兒，就一口氣到了“五處”，又奔向“六處”，最后經(jīng)過“七處”，便向頂峰進發(fā)。我們終于到了山頂，呆了一會兒就順原路下山了。在“二處”大家休息了一會兒，吃完帶的東西，就排隊回到地鐵車站，坐車回家了。
到了家，我想：今天的春游真有意思。
評改意見：
這篇習作選的是春游中的登山活動，意圖很好，本可以寫出少年兒童沐浴大好春光，在攀登山峰時，你追我趕朝氣蓬勃的情景，登山體現(xiàn)了少年兒童的活力，為春天增添了生機。
但是，小作者沒有把這篇習作寫好。文題是“春游”，全文中除了開頭結(jié)尾點出“春游”外，沒有一處體現(xiàn)出是春天。這次活動，可以說是盛夏，也可以說是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特點”。文中沒有抓住這點。在這篇習作中，開始要寫一下“八大處”公園的春色。這里的春天是很美的，青青的群山，綠綠的樹林，五顏六色的花叢，清澈的潺潺流水，這里的春光使人留戀忘返。在登山過程中，更能體現(xiàn)到春天的.氣息。陽光的溫暖，山坡上嫩綠的小草，山花發(fā)出的芳香……。到了山頂，極目四望，看到的是大地回春，萬物生機勃勃，會有對春天的盛慨。小作者春游時，沒有注意觀察，寫時又沒認真思考，結(jié)果把“春色”給丟掉了。
這篇習作，沒有突出重點，寫成了“流水帳”。寫“春游”沒有必要從起床寫到上車，從學校寫到公園。而應該重點寫春游中的登山。習作的第一自然段可以保留。在第二段，開門見山便寫來到了“八大處”山腳下。然后，寫一下這里的春景，重點寫登山的所見、所聞、所為、所感�！鞍舜筇帯鄙缴嫌衅邆�處，更不必一一羅列，而應有詳有略，可重點選從“六處”到“七處”最艱難的一段來寫，可具體描寫自己和同學們是怎樣克服困難，向上攀登的。其中別忘了寫一下沿途春光。還可以比較詳細地寫一寫登上頂峰，放眼遠眺歡快舒暢的心情。
再有一點不足之處就是全文都不具體，過于空洞。在“二處”只是“看金魚”“照相”，其實，春水中的金魚，為春天增添了生氣，照相也一定是選桃花盛開之處，如果寫細一些，就會給讀者展現(xiàn)出一幅春天的美景，把寫景和人物的活動融在一起了。寫“登山”時，也要描寫一下山峰，山石，小徑，澗松，這些全寫出來了，文章也就有血有肉，不只是干巴巴的幾句從“×處”到“×處”了。“登山”時，還要寫出遇到的具體困難，是氣喘還是腿酸，是碰破還是摔傷……，然后，寫出自己的想法，以及小伙伴們的語言、動作，特別是大好春色對自己的呼喚。這些全想到了，寫到了，這篇習作也就寫具體了。
這篇短文，如果抓住“登山”中發(fā)生的一件事來寫，也是完全可以的，但是同樣要突出重點，注意寫具體。
春游的作文 篇5
微風輕輕地吹來，花兒笑出美麗，小草從地上探出了頭，我們今天迎著這春風，去山上春游。
今天，我的心情激動得不得了，首先我們從家到海洋城去拿預定好的壽司、披薩和兩大桶的奶茶。
在路上，我們在車里，開心地唱起了歌，我坐在車上一邊看風景又一邊唱歌。
小鳥嘰嘰喳喳地叫像是在和我們打招呼，路邊的樹，它的樹從樹枝里長了出來，像一個個剛出生的小寶寶。
我們在山下和大家會合，你看我的表弟程程迫不及待地跑了上去，后面舅媽在表弟后面讓她慢一點。
我們到了山坡上，一眼望去風景如畫，山的對面全是油菜花，一眼看去黃黃的一片，我們在那里采了幾朵，粉嫩的櫻花。
到那的第一個環(huán)節(jié)是把食物拿出來放好，接著是拿出手機拍照。然后就可以吃東西啦。
在吃東西時，我們狼吞虎咽，把小阿姨拿的肯德基給吃得差不多沒了。
大人最喜歡拍照了，每次都叫我們小孩幫忙拍照，一個個拍下來都讓我們重拍，就這樣過去三個小時了。
接下來就是有趣的'放風箏了，一說到放風箏，小孩子們就吵起來，后來他們讓我最大的哥哥去放，我在前邊跑，爸爸在后面拿著風箏跑，我們玩得不亦樂乎。
我和表妹要去蕩秋千了，先是表妹推我。我飛得老高了，就像一只靈活的小鳥一樣在飛。過了一會兒，我準備去推表妹，但表妹說不要我推。
大家都玩得很開心，過了一個小時就各自回家了。
春游的作文 篇6
今天，老師帶我們游覽了文湖公園。
清早，我們乘者著汽車在筆直的馬路上飛馳。不一會兒，便來到了文湖公園。大門上端掛著“文湖公園”四個奪目耀眼的大字。我們排著浩浩蕩蕩的整齊的隊伍，走進了公園的大門。
進了公園，就聞道到陣陣花香撲鼻而來。原來是擺放在噴水池對面的郁金香。在右邊的假山旁放著一盆盆剛剛怒放的櫻花，形成了無邊的花海。有的櫻花仿佛像是霜花，有的像粉紅的胭脂，有的像害羞的小姑娘，還有的像玫瑰那樣姿態(tài)各異。
往前走一段石子小路就來到猴子樂園。猴子們看到我們來了，就都忙活開了。就連睡大覺的小猴子也突然醒了。有的猴子爬上籠子蕩秋千，有的跳到鋼絲上，好像在號召猴子們表演雜技，有的老猴子在給小猴子撓癢癢，有的小猴子在媽媽身旁，沐浴著溫暖的陽光，還有的小猴子正在搶同學們給它的'糖果和糕點。同學們都歡笑著，吵鬧著。突然，有一位同學把一瓶可口可樂扔了進去，小猴子靈敏地從媽媽身上跳下來，接住那瓶可樂，用手把可樂的瓶蓋打開，把瓶口塞到媽媽嘴里，讓媽媽喝……“真是一個懂禮貌的好孩子呀!”我情不自禁的地贊嘆道。
集合的哨聲響起了，我們乘著汽車依依不舍的地離開了文湖公園。
春游的作文 篇7
今天，我們?nèi)ノ骱珗@春游。一大早，我就起床了，帶了很多好吃的東西，就去了學校。我們排著整齊的隊伍，去了西湖公園，開始了活動。第一項活動是：唱歌比賽。我們唱了兩首歌，《小胖胖》和《詠鵝》。我覺得我們唱得都不錯。第二項活動是：玩木馬。我看見別的小朋友玩木馬的`時候，心里癢癢的，眼睛花花的。后來輪到我的時候，我感覺頭好暈好暈，都快把我暈倒了。第三項活動是：
開游樂車。我和悅悅坐一輛車，她沒開的時候，我就對她說：“司機，別翻到河里去了！”她充滿自信的回答：“不會的！”我們都笑了起來。最后，我們高高興興的回家了。
回家后，我就想：今天我們玩特別開心，特別有意義，因為它是一次集體活動。
春游的作文 篇8
這是我們畢業(yè)班最后一次春游。
今天我們學校組織同學們?nèi)フ渲槿河�！早上，同學們都滿臉笑容的來到學校，聽從老師指揮有序不亂的一個一個整齊的排好隊伍上車，一車子的人歡聲笑語、嘰嘰喳喳，不知不覺就到了目的地——珍珠泉。我們在珍珠泉的大門下留下了最后的合影！
首先老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳藙游锉硌荩河^看了老虎滾環(huán)，獅子踩球，小猴走鋼絲，小猴騎車。獅子的身體雖然肥大我還擔心一不小心球就炸了，接著一只可愛的小猴子小心翼翼的走上鋼絲還不時的向大家問好，不時的引來同學們的'掌聲和歡呼聲。又有小猴子騎車一個大一個小，一前一后搭檔非常默契，大家覺得猴子聰明，全場都響起了熱烈的掌聲，大家都笑的稀里嘩啦、前仆后仰，就差沒有把嘴巴的零食笑噴了。真搞笑啊！
隨后老師帶我們來到賽場觀看騎馬，旗手們扮成西游記里的人物。旗手騎在馬背上還能表演各種各樣的動作呢！一個也沒有摔下來真是技藝高超！全場再次響起掌聲！還有一位大姐姐表演雙腿滾筒、一位姐姐在高空中走鋼絲，讓我心驚膽戰(zhàn)的！
老師帶領(lǐng)同學們來到草坪，鋪上桌布，大家都分享著自己的美食。草地上到處都洋溢著歡樂的笑聲！
天空中飄起了雨點，這正給珍珠泉添加了幾分神秘！珍珠泉的湖水清澈見底，同學們用手機拍下了它。
就這樣同學們帶著歡樂和不舍返回了學校！
春游的作文 篇9
今天我們學校組織去春游。天氣特別好，溫和的陽光照在身上暖洋洋的，心情好極了。
早上吃完早飯，我們紛紛上了車。在車上，同學們說說笑笑開心極了。大約坐了兩個小時，終于到了我們的目的地“農(nóng)耕年華”。一進大門，展現(xiàn)在我們眼前的是用蝴蝶擺的一個大花壇。再往左邊走，有一排古代名人石像，特別有意思的是一個人拉著一頭牛耕地，上面還刻著四個特別大的字“農(nóng)耕年華”。在不遠的地方我們參觀了水井、水車、磨等等。很有意思。
還有我們非常喜歡的動物，小羊、馬、美麗的孔雀。我們很想看到它們開屏的.樣子，可是它們好像不高興，不理我們。中午大家眼睛都看累了，肚子也餓了，老師安排我們在一個小山坡吃飯，同學們?nèi)齻�一群，五個一伙擠在一起，一邊議論著，一邊開心地吃著午餐。
吃完午餐休息了一會兒，老師帶著我們來到一條小湖邊，湖里有美麗的天鵝、成雙成對的鴛鴦、可愛的鴨子。接著又來到了蔬菜大篷，導游阿姨給我們介紹了很多我們不認識的蔬菜，看得我們眼花瞭亂。又去了植物大篷，參觀了很多有意思的樹木，看到了很高的仙人掌，非常吸引人。老師讓我們抱著仙人球照像，同學們都爭先恐后的搶著照。時間過的好快�。∥覀円匣丶伊耍瑢W們都依依不舍的上車了。車開了，我回過頭去看，看這個美麗的地方，它讓我快樂，讓我難忘。
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