2016年最新遇見(jiàn)另一個(gè)自己征文

　　在與書(shū)為伴的日子里，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。小編收集了遇見(jiàn)另一個(gè)自己的征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：遇見(jiàn)另一個(gè)自己

　　微笑彌補(bǔ)不了創(chuàng)傷，流淚也無(wú)計(jì)于事，誰(shuí)會(huì)知道那微笑背后隱藏著的無(wú)盡的孤獨(dú)。流淚中，悲傷中，孤獨(dú)中，其實(shí)他一直守在你身旁。他想抱你，卻怕傷你的心。他想陪你，卻無(wú)法在你面前，他想哭，他痛恨自己無(wú)能，他想看見(jiàn)你對(duì)他微笑。

　　“哈哈!你又沒(méi)人來(lái)接，沒(méi)錯(cuò)，你就是孤兒，不會(huì)有人理你，你已經(jīng)被拋棄了!”一個(gè)男孩盛氣凌人的指著另一個(gè)男孩。那個(gè)男孩什么也沒(méi)有說(shuō)，自顧自的走了。“喲……你還真可憐啊!”“能不是嗎，連父母都不要他了!”“給我閉嘴!”那個(gè)男孩猛的轉(zhuǎn)過(guò)頭，清秀的臉此刻在太陽(yáng)下卻蒼白無(wú)神，那本該閃爍的雙眼卻黯然無(wú)色，手指因用力過(guò)度而變成紫色。全身散發(fā)著一種讓人不寒而栗的戾氣。“你……你……”“我…我…!怎…怎…么啦!總之，就算你成績(jī)?cè)俸�，長(zhǎng)…長(zhǎng)得再帥，再優(yōu)秀，可…可你是孤兒，這件事是無(wú)法改變的。”男孩看著他的樣子，瞬間沒(méi)了底氣，連說(shuō)話(huà)都結(jié)巴著，卻不愿放過(guò)一絲機(jī)會(huì)來(lái)嘲諷他。轉(zhuǎn)過(guò)頭，自顧自地向前走，走向那條僻靜的街巷。

　　“我回來(lái)了。”門(mén)被輕輕地推開(kāi)。“哦，都忘了，已經(jīng)不在了。”男孩低著頭，苦笑著，一滴水珠劃過(guò)他的臉頰。“都說(shuō)了不會(huì)再傷心了，為什么又……”他抹去淚水，走進(jìn)自己的房間，和往常一樣，又是獨(dú)自一人。偌大的庭院中，靜的似乎能聽(tīng)到花瓣飄落的聲音。“心好累，為什么讓我孤獨(dú)的活著?”我輕輕地站起身，捧著那本已翻閱過(guò)無(wú)數(shù)次的書(shū)本，走向床邊，輕聲讀了起來(lái)，漸漸的睡著了。又一次，睡得那么沉……我看見(jiàn)一對(duì)年輕的夫妻向我招手，我看見(jiàn)一個(gè)男孩微笑著向他們跑去，我驚呆了，那是我!我好想和他一樣，向他們跑去，可是卻動(dòng)彈不得。突然間，那對(duì)夫妻和男孩消失了。只聽(tīng)到了一陣溫柔的聲音：“不要傷心了，你不是一個(gè)人，我會(huì)陪著你，一直一直。”我剛想用手去觸碰，卻沒(méi)了。原來(lái)是夢(mèng)，我抱著頭，淚水把床單都打濕了。原來(lái)只是夢(mèng)。但我錯(cuò)了，那聲音每天夜晚都會(huì)傳達(dá)到我的夢(mèng)里。 “謝謝你能相信我!”“謝謝你每天都來(lái)陪我!”我回了一句。我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聲音是我自己的。為什么會(huì)忘記了呢?也忘了跟爸爸的約定-------“就算再苦，也要微笑著走下去，就算再累，也要站起來(lái)繼續(xù)走。因?yàn)槟悴皇且粋�(gè)人，不要忘了，那個(gè)站在你身邊的”人’吶，他會(huì)陪你共度一生，他會(huì)隨你到天涯海角。”“嗯，我會(huì)的’。我笑了笑!一起走吧，抹去眼淚，伙伴，不要停下步伐。為什么會(huì)忘了呢，那個(gè)陪你度過(guò)苦難的人-------自己!所以，你不是孤單一人 。我的名字叫沃克!walk，能走的人，不是很好嗎?望著窗外悄悄溜進(jìn)來(lái)的皎潔月光，我笑了。

　　他會(huì)陪在你身邊，他總是微笑地看著你，他總是會(huì)帶走你的憂(yōu)傷。不要忘了，我們所有人，都不是孤單一人。

　　第二篇：遇見(jiàn)另一個(gè)自己

　　老話(huà)說(shuō)，一撇一捺寫(xiě)人，一生一世做人。而今，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做人就成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，那么該怎么做人呢?那么我就說(shuō)說(shuō)我的看法吧。

　　人吧，是個(gè)復(fù)雜的動(dòng)物。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榇竽X會(huì)在對(duì)自己并不全面的知道一件事的時(shí)候，它會(huì)有一種不確定性，而這種不確定性就會(huì)帶來(lái)一系列的蝴蝶效應(yīng)。而我們對(duì)此又無(wú)法準(zhǔn)確的預(yù)算出來(lái)，所以才會(huì)變得復(fù)雜。由此，就產(chǎn)生了人的一系列的變化。例如，人與環(huán)境，人與人，人與物等等的變化。

　　那么我首先來(lái)說(shuō)下人與環(huán)境的變化。人是群居而漸漸崛起的，那么生活在不同環(huán)境下的人會(huì)有不同的性格。例如人們常說(shuō)北方人爽朗，南方人細(xì)膩，為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楸狈饺艘酝�的生活條件比較惡劣，在那種環(huán)境下想不了太多，活下去才是最重要的，所以他們心里沒(méi)有那么多的彎彎繞，畢竟活下來(lái)就已經(jīng)不容易了，而當(dāng)他們遇見(jiàn)跟自己一樣的人都會(huì)從他們的身上看到自己的影子，鑒于相互體諒的心情，所以他們爽朗。而南方人呢?自南宋以來(lái)的人口大遷移，這片山水更加肥沃，因此，便逐步的富裕起來(lái)，那么衣食無(wú)憂(yōu)的他們?cè)摳陕锬?自然想依舊過(guò)得更加自在逍遙，在人口密集的環(huán)境下，資源并不多，自然想到榨取別人的資源，于是就產(chǎn)生了這么許多的想法。但是別人也不傻，因此，你繞我繞的就成這么個(gè)彎彎繞了，這是大的環(huán)境下的人的性格。

　　當(dāng)然，我自己也是南方人，在這兒也沒(méi)有貶低誰(shuí)的意思，畢竟人活著都不容易。而小的環(huán)境就更多了，比如什么健全的家庭，單親家庭等等一系列的小環(huán)境，在這兒就不多說(shuō)了畢竟要說(shuō)的太多了，三言?xún)烧Z(yǔ)也說(shuō)不完。而在現(xiàn)如今的情況下，大環(huán)境的影響依然存在，但不同的是人口的頻繁遷移，造成我們遇見(jiàn)北方細(xì)膩的人和南方爽朗的人也并不奇怪。因此，如今來(lái)說(shuō)，小環(huán)境對(duì)人的影響將會(huì)越來(lái)越大。最經(jīng)典的一個(gè)例子就是大家所熟知的孟母三遷，而現(xiàn)今的例子相信大家也都見(jiàn)過(guò)，那就是學(xué)區(qū)房的選擇，我覺(jué)得跟孟母的想法也差不多，因此，我覺(jué)得我們?cè)絹?lái)越應(yīng)該重視小環(huán)境的文化建設(shè)。總而言之，人在環(huán)境里生活，就應(yīng)該選擇性的適應(yīng)環(huán)境，切勿小視環(huán)境對(duì)人的影響。

　　人與環(huán)境的分類(lèi)太多，在這兒就說(shuō)個(gè)大概，就不一一細(xì)說(shuō)了，接下來(lái)說(shuō)下人與人之間的那些事兒。人都是群居才能更好的活下來(lái)，才能成就這個(gè)地球的霸者地位，為什么?因?yàn)閳F(tuán)結(jié)。但生物的進(jìn)化誰(shuí)都逃不了，因?yàn)槲锓N的世界是盛行叢林法則的，也因此才體現(xiàn)出了人的自私的一面，弱肉強(qiáng)食，誰(shuí)都不能做到無(wú)私，包括我自己。人都有七情六欲，也因此會(huì)有各種各樣的利益沖突，那么多種的人，我們又該如何應(yīng)對(duì)呢?說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己都覺(jué)得活的蠻累的。然而，社會(huì)科學(xué)的前賢們給予了我們方法，那是什么呢————心理學(xué)。深入的研究太累了，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己的閱歷來(lái)看人，并且，見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)。這樣至少不會(huì)吃大虧，足以活的不錯(cuò)，不是嘛?人也就說(shuō)這么多，畢竟各種各樣的人我們也說(shuō)不完。

　　那么，最后我們?cè)賮?lái)說(shuō)下人與物，這里的物并非說(shuō)的物品，而是唯物的三觀，就是世界觀，人生觀，價(jià)值觀。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)起來(lái)是最難說(shuō)明白的，為什么呢?到了這里，就說(shuō)到了意識(shí)了，意識(shí)是我們既可控又不可控的�？煽卦谟谖覀兛梢耘囵B(yǎng)意識(shí)，不可控在于你的意識(shí)并不會(huì)完全與你的身體同步起來(lái)，就像你看見(jiàn)別人做某件事覺(jué)得你也會(huì)，但當(dāng)你真正做起來(lái)卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，那不是你能做到的一樣。因?yàn)槿说拇竽X不是簡(jiǎn)單的機(jī)器就只有0和1，我們是會(huì)存在不確定性的，并且也會(huì)有一系列的連鎖反應(yīng)，這些都是不可控的因素。那么我們又該如何來(lái)做呢?我的建議是，盡量培養(yǎng)自己的意識(shí)，提升自己的意識(shí)層次，努力將誤差的范圍調(diào)控到我們可控的范圍內(nèi)。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是修正自己的三觀，并以此為引導(dǎo)，修正自己的精氣神，既為修身，養(yǎng)性。

　　我覺(jué)得人與人最大的區(qū)別就在于人與物的對(duì)待方式上，因?yàn)樗�追求的東西不同，既意識(shí)層次的不同，所以才會(huì)有這么多的差別與變化。正所謂一撇一捺寫(xiě)人，一生一世做人，在這兒，希望大家都能遇見(jiàn)另一個(gè)自己!

　　第三篇：遇見(jiàn)另一個(gè)自己

　　寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，一些關(guān)于讀書(shū)的細(xì)碎時(shí)光又浮現(xiàn)在腦海里。在與書(shū)為伴的日子里，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。

　　孩提時(shí)代，殘疾父親在小鄉(xiāng)村的小街道上經(jīng)營(yíng)一家小小的書(shū)店來(lái)貼補(bǔ)家用。書(shū)店雖小，卻算種類(lèi)豐富：武俠、言情、歷史、軍事等還是一一俱全，但我最喜愛(ài)的、印象最深刻的卻是巴掌大的連環(huán)畫(huà)(那時(shí)的我們親切地稱(chēng)它為“小人書(shū)”)。雖然那時(shí)識(shí)字不多，但父親新進(jìn)的連環(huán)畫(huà)我肯定是第一讀者。每天散學(xué)歸家，都會(huì)泡在連環(huán)畫(huà)的世界里，和著精彩的配圖，加上半猜半讀的“神功”，一本連環(huán)畫(huà)翻完，其對(duì)中的故事情節(jié)也就明白了個(gè)大概。

　　那時(shí)的我是同學(xué)們艷羨的對(duì)象，在她們眼里，能不花錢(qián)就能讀好多有趣的書(shū)簡(jiǎn)直是天大的幸福。大家常常聚在一起，聽(tīng)我用不太完整的表達(dá)，加上行為舉止的“補(bǔ)充”來(lái)了解一些大家都好奇的世界。在《孫悟空出世》里，大家結(jié)識(shí)了精靈可愛(ài)的猴哥，了解了仙石迸裂、石猴探險(xiǎn)、稱(chēng)王花果山、飄海訪(fǎng)師、三星洞修行、學(xué)長(zhǎng)生不老、七十二變和騰云駕霧之術(shù)等小故事;在《雷鋒的故事》中了解了雷鋒助人為樂(lè)不留名的樁樁好事，為他光榮犧牲難過(guò)了幾天幾夜，學(xué)雷鋒做好事成了光榮而崇高的行為舉止......《森林之戰(zhàn)》、《勇挫鐵葫蘆》、《血染葫蘆灣》、《小白龜上天》、《千里送京娘》等都是那時(shí)的“寵兒”，為我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了更多的小故事，概述能力得到了鍛煉，這或許是滋養(yǎng)我日后能站在講臺(tái)上不再緊張，能順利完成一些小演講的“沃土”。

　　但是在那個(gè)年代里，大部分家庭的“柴米油鹽醬醋茶”都很難拾掇開(kāi)來(lái)，要想拿出“閑錢(qián)”購(gòu)買(mǎi)一兩本“閑書(shū)”簡(jiǎn)直是奢望。也正因?yàn)檫@些原因，來(lái)書(shū)店看書(shū)的人很多，但看了買(mǎi)走的人卻很少，書(shū)店生意實(shí)在難以持續(xù)經(jīng)營(yíng)，約摸在我讀二三年級(jí)的時(shí)候，父親決定轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)，極力爭(zhēng)取將部分書(shū)籍退還了新華書(shū)店，但部分還是不得不自家留了下來(lái)。無(wú)奈留下的書(shū)成了家庭新債，那時(shí)的我曾恨恨地稱(chēng)它們?yōu)?ldquo;孽債”。其實(shí)后來(lái)也可算是“寶貝”，至少在學(xué)習(xí)壓力較大的初中三年里，它們是我忠實(shí)的伙伴。

　　上初中那會(huì)兒，只要考上中師中專(zhuān)就是“跳出了農(nóng)門(mén)”，能吃“現(xiàn)成飯”成了莘莘學(xué)子的孜孜追求。大家專(zhuān)心投入到書(shū)山題海大戰(zhàn)中�？菰锓ξ抖�又緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我總覺(jué)得“差了點(diǎn)什么”，成績(jī)雖然沒(méi)落下，但每每寫(xiě)作文、閱讀分析時(shí)總是“大腦短路”，“炒冷飯”成了好大一陣子的“病癥”。

　　一個(gè)周末的傍晚，我翻出了父親先前不得已留下的“孽債”，開(kāi)始“神游”各種書(shū)籍�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦奮進(jìn)、勇敢奉獻(xiàn)、寬容誠(chéng)實(shí)、不為命運(yùn)所屈服的保爾·柯察金;被《三國(guó)演義》中的桃園結(jié)義、煮酒論英雄、三顧茅廬、千戰(zhàn)群儒、草船借箭、七擒孟獲等精彩紛呈的故事情節(jié)深深吸引;在《水滸傳》中幸會(huì)了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農(nóng)民起義的英雄好漢形象;陪著《紅樓夢(mèng)》中的黛玉灑淚葬花，和《西游記》里的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚一起取經(jīng);在《伊索寓言》里那些看似淺顯的小故事中懂得了一些道理......慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這些閱讀受用無(wú)比，作文時(shí)不再無(wú)話(huà)可說(shuō)，閱讀分析較以前有了進(jìn)步，大腦不再“悶呼呼”的，而是精神抖擻、元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)!

　　有書(shū)相伴的日子格外充實(shí)，學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。功夫不負(fù)有心人，我如愿考上了師范學(xué)校。在美麗的師范校園里，見(jiàn)到了以前從未見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館，一樓、二樓、三樓，整棟樓都是。樓外“圖書(shū)館”三個(gè)燙金大字在綠蔭的掩映下一派“黃金屋”氣息，默默地敞開(kāi)胸懷和藹地?fù)肀е�每一個(gè)來(lái)人。閱覽室里、借閱室里，滿(mǎn)是如饑似渴的青春身影，大家安安靜靜地在一排排書(shū)架前挑書(shū)、閱讀，如獲珍寶的、迫不及待地摘錄書(shū)中經(jīng)典。因此，那時(shí)的我們大都有幾本精美的摘錄本，里面滿(mǎn)是經(jīng)典的語(yǔ)錄，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)留下的筆跡、優(yōu)美的配圖是那時(shí)閱讀時(shí)美麗心情的寫(xiě)照。

　　舍友中不乏好讀書(shū)之人，夜間熄燈后焐在被窩里打起手電筒，用黃暈的光照亮了一個(gè)又一個(gè)漆黑的深夜，床頭成堆的廢電池是最好的“證人”。大家和魯濱遜·克魯索一起漂流，在荒無(wú)人煙的孤島上遇見(jiàn)了土人“星期五”，過(guò)了多年野人般的生活;在里梅爾·格列佛船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，周游了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、智馬國(guó);在《簡(jiǎn)愛(ài)》中似乎明白了“人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)”......當(dāng)然，青春年少的時(shí)光也滿(mǎn)是“膠原蛋白”的情竇初開(kāi)，也就在那時(shí)開(kāi)始“拜訪(fǎng)”了張愛(ài)玲、瓊瑤、三毛，并深深癡迷著她們的作品，到校外書(shū)店租書(shū)的費(fèi)用占據(jù)了每月生活開(kāi)銷(xiāo)的一部分。

　　師范畢業(yè)后順利分配到工作。面對(duì)好問(wèn)的學(xué)生我經(jīng)常誠(chéng)惶誠(chéng)恐，高興的是學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，擔(dān)憂(yōu)的是如果自己經(jīng)�；卮鸩簧蟻�(lái)該如何是好。于是工作之余，順應(yīng)“國(guó)民函授教育”的發(fā)展趨勢(shì)，多數(shù)老師每一個(gè)假期都會(huì)走進(jìn)大學(xué)校園“讀書(shū)”，我也一樣，一讀就是6個(gè)年頭，一口氣完成了專(zhuān)、本科的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，結(jié)識(shí)了學(xué)識(shí)淵博的教授和來(lái)自各地的學(xué)友，在教授的指導(dǎo)、大家的相互推薦下，認(rèn)真閱讀了《飄》、《笑面人》、《百萬(wàn)英鎊》、《基督山復(fù)仇記》、《高老頭》、《陰謀與愛(ài)情》、《朝花夕拾》、《名利場(chǎng)》、《雙城記》等經(jīng)典著作，先前讀得不過(guò)癮的書(shū)籍也被重新拾起，在字字珠璣中反復(fù)咀嚼。訂閱了《讀者》、《作品與爭(zhēng)鳴》、《青年文摘》等刊物，開(kāi)始嘗試用自己稚嫩的文字記錄生活，當(dāng)一些小情小趣的文字被鉛印出來(lái)的時(shí)候精神格外愉悅;也積極引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大課外閱讀量，和他們一起寫(xiě)“下水”作文，有效激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，自己也得到了鍛煉。

　　如今，因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)和工作的特殊性，我有意識(shí)擴(kuò)大了自己的閱讀范圍，各種報(bào)刊雜志、經(jīng)典著作、時(shí)尚讀物、電子書(shū)籍、紙質(zhì)墨香、各種新媒體使得閱讀更加便捷寬泛。這也激發(fā)了一些關(guān)于美景美食、民俗風(fēng)情、心靈感悟等方面的寫(xiě)作。

　　回憶一路走來(lái)與書(shū)相伴的種種，我深感：讀書(shū)無(wú)關(guān)柴米油鹽，但可以讀而不饑;讀書(shū)無(wú)關(guān)功名利祿，但可以怡情怡性;讀書(shū)無(wú)關(guān)春花秋月，但可以遇見(jiàn)另一個(gè)自己。