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初三語(yǔ)文作文范文（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初三語(yǔ)文作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三語(yǔ)文作文 1
走進(jìn)初三，我們的身上多了幾分責(zé)任，心中多了幾分擔(dān)當(dāng)；走進(jìn)初三，我們磨礪著斗志，經(jīng)受著挑戰(zhàn)。今天，我們對(duì)著藍(lán)天，向著大地，鄭重宣誓：縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會(huì)勇往直前；即使太行雪擁，蜀道風(fēng)連，我們也會(huì)直掛云帆。心酸苦痛，我們不怕，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)；單調(diào)乏味，我們無(wú)畏，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)。寧舍一寸金，不費(fèi)寸光陰，既然成功不會(huì)自動(dòng)向我們走來(lái)，那我們就想著勝利走去。
中考是一場(chǎng)經(jīng)歷和智慧的賽跑，是一次超越，是一次戰(zhàn)斗。我們重視它，但不畏懼它；也許我們會(huì)煩亂，會(huì)徘徊，甚至?xí)敕艞�，可是，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必顧盼哀嘆，只需用力前行。為了我們各自的夢(mèng)想，為了我們共同的理想，挑戰(zhàn)極限，讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶。
群山糾紛，河水縈帶，西風(fēng)烈里大點(diǎn)兵，龍泉神劍，赤兔寶馬，六十七雄戰(zhàn)中考。鷹揚(yáng)虎視，軒昂義氣，抖擻天威施神勇。壯志凌云，馬鳴咴咴，不滅頑敵誓不還。巨鹿酣戰(zhàn)，赤壁鏖兵，一江濁水東流去。刀光劍影，風(fēng)卷殘?jiān)�，卻看英雄今朝斬豺狼。
氣有浩然，學(xué)無(wú)止境。海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。是雄鷹，就要有展翅遼闊蒼穹的`理想；是駿馬，就要有馳騁萬(wàn)里草原的豪情。我們是無(wú)與倫比的六班，有舍我其誰(shuí)的雄心壯志。讓我們珍惜每一分鐘，度過(guò)青春無(wú)悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生最美好的夢(mèng)想。
我們的理想依舊在閃光，我們的未來(lái)不會(huì)只是夢(mèng)想。我們要時(shí)刻提醒自己，前方的路還很長(zhǎng)，勝負(fù)還是未知，放棄才是懦夫，只有一個(gè)聲音在我們心中：我們是什么？勇士！我們要什么？勝利！我們干什么？戰(zhàn)斗！
初三語(yǔ)文作文 2
生命是一條美麗而曲折的幽徑，莫迷離，莫彷徨�！}記
生命，是一個(gè)神圣而又充滿活力的名詞。隨著“哇哇”之聲，一個(gè)小生命誕生了。有人說(shuō)，每個(gè)生命都是上帝創(chuàng)造出來(lái)的天使，這些“小天使”在他們呱呱墜地時(shí)，就意味著他們存在于這個(gè)世界，這個(gè)世界也將因他們的存在而變得不同。
每一個(gè)人，生存于天地之間，總有他應(yīng)完成的使命，在這個(gè)過(guò)程中，人們總會(huì)遇到種種挫折與困難，而在這些人當(dāng)中總有把挫折認(rèn)為是命中注定，不可逆為的。
或許，世上存在著“命中注定”這樣的事，但我們真的就只能聽(tīng)信命運(yùn)嗎？人的生命就該被“命中注定”這幾個(gè)字束縛嗎？當(dāng)屈原被放逐的時(shí)候，當(dāng)21歲的霍金不幸患上盧伽雷氏癥的時(shí)候，當(dāng)海倫陷入黑暗而又寂寞的世界的時(shí)候，他們只是為他們的遭遇而感嘆是“命中注定”嗎？
一位著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，可正當(dāng)她準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際比賽的時(shí)候，她被確診為骨癌，她面臨兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的展現(xiàn)。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出是個(gè)重病在身的人。然而，當(dāng)她走下舞臺(tái)后，就再也沒(méi)有站起來(lái)。這，是一個(gè)真實(shí)的故事。
每個(gè)人的生命，因?yàn)橛辛瞬煌腵追求，有著不斷的奮斗，才變得愈加精彩，才愈能展示生命的意義。奮斗注入身體，使人的生命不只是一副空虛的軀殼，使生命充滿了無(wú)限的可能。
人的一生，不求你活得轟轟烈烈，做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，但至少，你奮斗過(guò)了，于是有了存在的意義和價(jià)值。
不要枉費(fèi)青春，在人世間如同過(guò)客般白走一遭，如能“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”，那么，此生無(wú)憾矣！
初三語(yǔ)文作文 3
春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)；秋天就不會(huì)有收獲，冬天就不能有品嘗�！５�
時(shí)光會(huì)倒流嗎？太陽(yáng)會(huì)西升東落嗎？我可以糾正昨天的錯(cuò)誤嗎？我能夠撫平昨日的創(chuàng)傷嗎？一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能夠收回嗎？
不能！過(guò)去的永遠(yuǎn)都過(guò)去了，我不再去想它。
只為它——我的.理想，偉大而神圣。我的理想是一名軍醫(yī)，盡管我知道這一路會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻在等待著我，但我并不害怕，因?yàn)槲視?huì)奮斗，奮斗才會(huì)有希望。而這也需要機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。夏賓說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的人不會(huì)等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，而是尋找并抓住機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為服務(wù)于他的奴仆�！辈灰г箾](méi)有機(jī)會(huì)，其實(shí)，它存在于生活中的每時(shí)每刻里。我抓住了它，也就等于向理想邁進(jìn)了一步。
舟有舵，才不至于迷失方向，樹(shù)有根，才能長(zhǎng)成合抱的大樹(shù)。只有自己真正有了理想和目標(biāo)，為了不給自己留下遺憾，就應(yīng)該努力奮斗。“勞動(dòng)創(chuàng)造美好的未來(lái)，”勞動(dòng)是光榮的，如果你承諾過(guò)什么，就應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明你的諾言。
只有奮斗才能把幻想就現(xiàn)實(shí)，才能把寶典變?yōu)樨?cái)富。夢(mèng)想并非遙不可及，只要你努力奮斗，就能得到回報(bào)，甚至更大的收獲。不要想像不可能發(fā)生的事情，忘記昨天，也不要癡想明天。想著明天的種種，今天的時(shí)光也將白白地流逝而去。明天是一個(gè)未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費(fèi)在未知的事情上呢？為何不去奮斗一下，努力一下，去主宰一下自己的目標(biāo)呢？
相信自己吧，有過(guò)努力，奮斗過(guò)后，必定會(huì)有不小的收獲，哪怕只是一個(gè)短暫的接觸，都是值得的。
奮斗才會(huì)有希望，只有播種，才會(huì)有收獲。
這便是我對(duì)于奮斗的認(rèn)識(shí)。
初三語(yǔ)文作文 4
古往今來(lái)，名人輩出。有的為自己的人生奮斗，有的為夢(mèng)想奮斗，有的為祖國(guó)奮斗。他們都通過(guò)自己的努力取得了成功。
他們都以堅(jiān)強(qiáng)的意志實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。正如毛澤東所說(shuō)，世界上沒(méi)有什么是困難的，只要你愿意攀登。耶！這個(gè)世界上沒(méi)有什么困難。人們想出了所有的解決方案，人們創(chuàng)造了所有的奇跡。
生活在這里的'人應(yīng)該有自己的夢(mèng)想和奮斗。然而，有些人更喜歡選擇他最好的時(shí)候短暫的安慰。我浪費(fèi)了一生。
我從小就聽(tīng)老師講過(guò)這樣的故事：晉代的車胤從小就勤奮學(xué)習(xí)，但由于家境貧寒，父親無(wú)法給他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢去買燈油讓他晚上學(xué)習(xí)。所以他只能白天背詩(shī)。
一個(gè)夏天的晚上，他正在院子里背誦一篇文章，突然看到許多螢火蟲(chóng)在地上飛舞。閃爍的光點(diǎn)使的一些作品在黑暗中刺眼。他想，如果把很多螢火蟲(chóng)放在一起，豈不成了一盞燈？于是，他去找了一個(gè)白色的絲綢口袋，然后抓起幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，然后把口袋綁好，掛了起來(lái)。雖然不是很亮，但勉強(qiáng)可以用來(lái)看書(shū)。從此只要有螢火蟲(chóng)，他就抓一只當(dāng)燈用。由于他的努力，他最終成為了一名高級(jí)官員。
同一個(gè)朝代的孫康也是如此。因?yàn)闆](méi)錢買燈油，晚上不能看書(shū)，只能早睡。他覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間很可惜。一天晚上，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)一縷光線從大雪中透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)。又累又失落，他不顧寒冷跑到雪地上看書(shū)。手腳都凍僵了，我就爬起來(lái)跑。在那之后，盡管下雪的晚上很冷，他還是會(huì)出去學(xué)習(xí)。后來(lái)，他也成了高官。
這些古人的愛(ài)與奮斗精神值得研究�，F(xiàn)在條件，科技都在慢慢提高，都比以前好了。與他們相比，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)，不努力工作？
初三語(yǔ)文作文 5
星期天上午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到鴻創(chuàng)農(nóng)業(yè)基地，參加“我是勞動(dòng)小能手”的實(shí)踐活動(dòng)。
首先，農(nóng)業(yè)基地的負(fù)責(zé)人洪老師，向我們?cè)敿?xì)的介紹了水果的相關(guān)常識(shí)以及土壤對(duì)植物的重要性。
接著，芋圓老師又給我們講解了關(guān)于寫(xiě)作方面的知識(shí)。
隨后，洪老師帶領(lǐng)我們參觀了農(nóng)業(yè)基地，看到了：掛在半空中的大西瓜、紅彤彤的水蜜桃、還有許多大白鵝和公雞在葡萄藤架下大搖大擺踱著步子……真是讓人大開(kāi)眼界。
最后，我們興致勃勃地來(lái)到了葡萄大棚里，這是我們最期待的環(huán)節(jié)——采摘葡萄。我準(zhǔn)備好了籃子和剪刀，就開(kāi)始采摘晶瑩剔透的葡萄。那紫瑩瑩、水靈靈、亮晶晶的葡萄，仿佛是一串串珍珠，煞是好看，連蜜蜂蝴蝶都在它旁邊翩翩起舞，而我也早已興奮不已，口水都流了下來(lái)。我先挑選好成熟的葡萄，一手托住葡萄，一手剪葡萄梗，結(jié)果由于葡萄“頭重腳輕”，葡萄脫手而出。“啊，不好！”我驚慌地大叫一聲。葡萄掉了下來(lái)，果子灑落了一地，我心里失望極了。這時(shí)，洪老師看到了，讓我左手提葡萄梗，右手來(lái)剪。我按照他的方法，先沿著果梗的起始位置剪下一串紫盈盈的葡萄，然后左手穩(wěn)穩(wěn)地拎著葡萄的'果柄，我看到有兩顆腐爛的果子就把它剪掉了，再輕輕放入籃子里。不一會(huì)兒，我又摘了六七串葡萄，很快，我的籃子里裝滿了許多葡萄，我心里喜滋滋的。
采摘結(jié)束后，我感到精疲力盡，但我嘗了一顆我親自采摘的葡萄，從嘴里甜到心里，別提有多開(kāi)心了。
這次活動(dòng)不僅讓我開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，真是令人難忘啊！
初三語(yǔ)文作文 6
在我所遇到的老師中，有的相貌平平，有的文質(zhì)彬彬，有的慈愛(ài)善良，有的苛刻嚴(yán)厲……他（她）們，有的如一縷清風(fēng)，沁人心脾；他（她）們，有的如一束陽(yáng)光，溫暖于心。
——題記
我最喜歡的老師是我們的班主任——楊老師。
在我的眼中，楊老師是一位既慈愛(ài)善良又暴躁易怒的人。因?yàn)闂罾蠋煹墓之愋愿�，所以我們班的學(xué)生大多數(shù)都被征服了，但我喜歡這種性格的楊老師，我也喜歡她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂。
在楊老師的眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她總會(huì)用同樣的笑容。同樣的眼神。同樣的心靈真誠(chéng)的去對(duì)待我們。她很勤勞，每天都要來(lái)檢查室內(nèi)。外值日，這讓我們不得不把衛(wèi)生區(qū)打掃的干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都不能沾染在地上。一開(kāi)始，班級(jí)里的'任何人都不在意衛(wèi)生打掃，整天做事拖拖拉拉，到上課也沒(méi)有打掃好，我以為老師管理不了這種現(xiàn)象，但她卻制定了一條班規(guī)：值日不夠格的小組，室內(nèi)。外撿拾人員撤板凳，背課文。這條班規(guī)讓我們很驚訝，小組沒(méi)有值日好，為什么要讓撿拾人員撤板凳呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我終于知道了制定這個(gè)班規(guī)真正的目的：負(fù)起責(zé)任。在楊老師的帶領(lǐng)下，我們每天都在干凈的教室內(nèi)學(xué)習(xí)。楊老師為我們班費(fèi)了不少心思，出了好多主意。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)：老師在我的生命中，在我成長(zhǎng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼，讓我看清了責(zé)任的重要。多少年后，我想我仍會(huì)記得，記得它曾將我的成長(zhǎng)道路點(diǎn)綴得芳香彌漫，記得它曾給了我一段美好的青春旅程。我喜歡這位與眾不同的老師。
初三語(yǔ)文作文 7
元宵佳節(jié)，晴朗的夜空中點(diǎn)綴著一些白云，一輪皎潔的明月高掛在深藍(lán)色的天空中，時(shí)而躲在云層里，時(shí)而巡視大地。
來(lái)到夫子廟，熙熙攘攘的人群把光滑的石板路擠得水泄不通，各種各樣的`彩燈五顏六色，正是“火樹(shù)銀花鬧全城，萬(wàn)頭攢動(dòng)賞花燈。莫怪人稱第一景，億兆星斗燦龍宮”。進(jìn)入老街，首先映入眼簾的是一只肥頭大耳的福豬。在古代，豬是吉祥物，在古人眼里，豬代表著富貴、快樂(lè)和健康。沒(méi)有豬就沒(méi)有錢，沒(méi)有豬就沒(méi)有家。瞧，家字的底下“豕”就是豬的意思。福豬的背上還有幾麻袋金幣，仿佛預(yù)示著在新的一年里財(cái)源滾滾。
來(lái)到廟前廣場(chǎng)，放眼望去，河的那邊有一幅巨大的壁畫(huà)。一只鳳凰展開(kāi)巨大無(wú)比的翅膀，款款飛來(lái)，五彩斑斕。一只金龍張牙舞爪，活靈活現(xiàn)，仿佛隨時(shí)都要沖入云霄。河的這邊就是聞名遐邇的夫子廟。進(jìn)入孔廟，一尊巨大的孔子雕像矗立在眼前，兩旁站滿了他的得意門生。他是著名的儒學(xué)創(chuàng)始者，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。在這里，一幅幅燈展再現(xiàn)了孔子講學(xué)的精彩瞬間。先生搖著頭誦讀詩(shī)文，學(xué)生席地而坐聆聽(tīng)教誨，這一唱一和的場(chǎng)景令人十分敬仰。
不遠(yuǎn)處的秦淮河畔，岸邊樓臺(tái)林立，畫(huà)舫川流不息。這里人聲鼎沸，熱鬧非凡。我們排隊(duì)上了一艘小木船，沿著河邊緩緩地前行。穿過(guò)一座座小橋，欣賞一片片花燈。橋上不僅有燈籠，還有一片片樹(shù)葉的形態(tài)，裝拌著小橋，兩岸的樹(shù)木也都成了火樹(shù)。有花形，有鳥(niǎo)形，有福字，還有金元寶，各式各樣的大花燈簇?fù)碓谝黄�，金碧輝煌的燈光照耀著天空，閃閃繁星光芒四射。游人們不時(shí)拿出相機(jī)記錄下這段美妙的旅程……
這就是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵賞花燈。
初三語(yǔ)文作文 8
俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”吳中以其秀山綠水，襟山帶河的獨(dú)特山水，享譽(yù)蘇城！我們家鄉(xiāng)是小家，中國(guó)是大家，小家更溫暖，大家更和諧。
有一首歌是這樣唱的：“愛(ài)我中華，五十六個(gè)民族，五十六個(gè)家……”吳中隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，吳中也有了飛躍的變化，之前的平房變成了一幢幢高樓，我們現(xiàn)在過(guò)的日子可比爸爸媽媽過(guò)的苦日子幸福多了，家家戶戶都過(guò)著快樂(lè)的日子，不愁吃穿，過(guò)著安逸幸福的生活。
如今的吳中峰巒疊翠，山奇水秀，白茫茫的湖水和萬(wàn)里藍(lán)天連在一起，可真美！吳中的山更是數(shù)不勝數(shù)，第一山天平山在當(dāng)?shù)叵碛小敖蟿倬场钡拿婪Q，第一智慧山穹窿山是我們家鄉(xiāng)海拔最高的山，也是面積最大的'一座山，也就成為了都市里的世外桃源。
吳中不僅是世外桃源，還是底蘊(yùn)深厚的文化之地呢！
吳中到現(xiàn)在已經(jīng)有2500多年的歷史了。在我們吳中這塊有著深厚歷史的土地上，有著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”風(fēng)范的范仲淹等一批偉大的政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家都生活在吳中大地，為吳中譜寫(xiě)下了流傳千古的華美篇章。
吳中正以生態(tài)宜居為目標(biāo)，開(kāi)始建成自然清幽秀麗，生態(tài)環(huán)境良好，商貿(mào)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)旺盛，特色鮮明的歷史名城而奔忙起來(lái)。以我出生地長(zhǎng)橋鎮(zhèn)為例，它本是一個(gè)很小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如今變成了樓房，更讓我認(rèn)定這是最美的地方。
我不由得又唱起了這首歌：“愛(ài)我中華，五十六個(gè)民族，五十六個(gè)家……”家鄉(xiāng)變得更豐富多彩了，也成為了我心中的一顆璀璨的明珠，照耀我的心房，成為我內(nèi)心世界的第一把鑰匙。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——吳中。
初三語(yǔ)文作文 9
決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的抉擇。――題記
我的抉擇是――跳出舒適圈，因?yàn)檫@個(gè)抉擇，我成為了更好的自己。
身為家里的小公主，爺爺奶奶很是疼愛(ài)我，從不讓我干任何農(nóng)活，每次我回到家里，他們就把什么都給我弄好了，這樣的生活無(wú)疑是舒適的.，但我選擇跳出舒適圈。我纏著他們帶我一起去田里，和他們一起勞作，他們會(huì)給我講一些農(nóng)業(yè)小知識(shí)，我也聽(tīng)得津津有味，和爺爺奶奶一起勞作，我也體會(huì)到了別樣的樂(lè)趣。
因?yàn)樘鍪孢m圈，我學(xué)到了更多的知識(shí)，感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
我是一個(gè)很喜歡旅游的人，每逢暑假、寒假，我都會(huì)抽空出去游玩，我們?nèi)サ淖疃嗟木褪桥郎�。記得那年暑假，我和朋友一起去華山，擺在眼前的有兩條路，要么坐纜車舒舒服服的到山頂玩一會(huì)兒，再坐纜車下來(lái)，要么順著石梯往上爬，再坐纜車下來(lái)。當(dāng)大家在猶豫不決的時(shí)候，我的心里響起了一道聲音：我要跳出舒適圈。我毅然選擇了爬石梯上去，其他伙伴見(jiàn)狀也都跟了上來(lái)，一路上大家相互鼓勵(lì)，最終爬到了山頂。那種站在山頂?shù)南矏偅亲|車上來(lái)的人無(wú)法體會(huì)到的。
因?yàn)樘鍪孢m圈，我敢于挑戰(zhàn)自我，并能帶動(dòng)他人去擁抱更好的自己。
在臨近考試的時(shí)候，大多數(shù)人會(huì)選擇刷題來(lái)鞏固知識(shí)，我也是如此。不過(guò)，我選擇了刷難題，難題確實(shí)不一定會(huì)出現(xiàn)在試卷上，但它絕對(duì)可以提高你的能力，同時(shí)也可以鞏固知識(shí)點(diǎn)。做難題，其實(shí)是把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)同時(shí)復(fù)習(xí)了，當(dāng)你做一個(gè)難題，你就可以鞏固好多知識(shí)點(diǎn)，而且當(dāng)你做對(duì)了，那種自豪感和成就感會(huì)讓你更加有動(dòng)力去做下去。
因?yàn)樘鍪孢m圈，我能更好地提高自己，增強(qiáng)自信。
正確的抉擇，會(huì)讓我們成為更好的自己。
初三語(yǔ)文作文 10
外婆老了，頭發(fā)漸漸地由烏黑染上了點(diǎn)點(diǎn)雪白，歲月無(wú)情的在她臉上留下了道道刻痕，那雙原本精神的眸子也變得黯然。不過(guò)外婆依然是老樣子，精神抖擻，家務(wù)活兒一點(diǎn)也不落，一開(kāi)嗓門傳幾條街巷。我從未覺(jué)得外婆已經(jīng)老了，外婆還是那個(gè)外婆，干練能干的外婆，獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長(zhǎng)大卻從來(lái)不喊一聲苦的外婆。
真正讓我覺(jué)得外婆老了，是在一個(gè)夜晚，一個(gè)月色暗淡，有著微微清風(fēng)的夜晚。
我站在門口的臺(tái)階上，目送著外婆遠(yuǎn)去，路燈略微淡黃的光芒仿佛為黑夜蒙了一層輕紗，風(fēng)夾著落葉擦著地面的咔咔聲，恍若跳動(dòng)的音符，讓這寂寥的夜多了一絲似有若無(wú)的歡快。外婆的腳步聲很沉重，身影緩慢的一步步的前行著。多年的重?fù)?dān)將她的腰壓的彎彎的，燈光勾勒著她的身影，在地上投下佝僂的背影。
她走得很慢，不似平時(shí)在田地里的健步如飛，也不似平時(shí)腳步利落的干著家務(wù)。她平時(shí)努力昂起的頭，挺直的腰，在夜色的沉壓下不再挺直。外婆低著頭，腳底摩擦著路面咔嚓咔嚓的'響著，一聲聲沉悶的敲擊在我的心頭。
我無(wú)法訴說(shuō)這是一種什么感覺(jué)，只是莫名地感到鼻尖一酸，一種念頭像是止不住的流水往外涌出，外婆老了！是啊，外婆老了！她已經(jīng)沒(méi)有了原本烏黑的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有了挺直的背影，時(shí)光擦著她的臉頰，將她原本的年輕和美麗全都帶走了。
注視著外婆漸漸遠(yuǎn)去的背影，腳步蹣跚著，慢慢隱沒(méi)在了黑夜中。我心里泛著酸澀，一種無(wú)法用言語(yǔ)描述的情感涌上心頭，我覺(jué)得，我應(yīng)該多陪陪外婆了，就像小時(shí)候，她摟著我，一邊講故事，一邊哄我入睡時(shí)那樣……
初三語(yǔ)文作文 11
詩(shī)。是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋于清澈柔波；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……
——題記
中國(guó)歷史博大精深，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭(zhēng)鳴。詩(shī)歌是萬(wàn)古不倒的青松，是萬(wàn)千瑰麗的亮點(diǎn)，長(zhǎng)存于世，永不消逝……
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”詩(shī)中的春景，詩(shī)中的紅杏，在葉紹翁的筆下閃爍出點(diǎn)點(diǎn)星光，這是春的詩(shī)篇，這是春的韻味，詩(shī)中的意，詩(shī)中的奇，詩(shī)一樣的.春意盎然！
“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇�！痹�(shī)中的綠水，詩(shī)中的青山，在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋，這是夏的標(biāo)牌，這是夏的希望，詩(shī)中的水，詩(shī)中的山，詩(shī)一樣的燕語(yǔ)鶯啼！
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！痹�(shī)中的紅霞，詩(shī)中的孤鶩，在王勃的筆下散落出淡淡憂傷，這是秋的世界，這是秋的天籟，詩(shī)中的霞，詩(shī)中的鶩，詩(shī)一樣的落葉蕭蕭！
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！痹�(shī)中的云朵，詩(shī)中的冬雪，在高適的筆下飄落出片片雪花，這是冬的豪邁，這是冬的樂(lè)章，詩(shī)中的雪，詩(shī)中的云；詩(shī)一樣的塞外雪天！
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”詩(shī)中有雨，雨中有詩(shī)，雨劃過(guò)了詩(shī)，詩(shī)輕撫著雨！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”詩(shī)中有風(fēng)，風(fēng)中有詩(shī)，風(fēng)吹動(dòng)著詩(shī)，詩(shī)輕揚(yáng)著風(fēng)。
“高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳�！痹�(shī)中有佳人，佳人如詩(shī)賦，佳人的芳容如詩(shī)般秀美，詩(shī)中的意境如佳人般絕麗！
“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”詩(shī)中有奇景，奇景如詩(shī)秀，奇景的風(fēng)光如詩(shī)般清澈，詩(shī)中的淡雅如奇景般低調(diào)！
詩(shī)，是中國(guó)流傳華夏千年的不老傳說(shuō)。讓我們走進(jìn)詩(shī)仙的世界，走進(jìn)中國(guó)文化的巔峰之作！
初三語(yǔ)文作文 12
有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉�！}記
我有一個(gè)同齡人沒(méi)有的興趣——品茶。
一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩(shī);一個(gè)個(gè)硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬(wàn)次的香茗的茗香。
我喜歡鐵觀音，它獨(dú)特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當(dāng)它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無(wú)法拒絕這份沁人的.陶醉。
我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時(shí)心情無(wú)論多糟，也會(huì)陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂(lè)曲。
我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽(tīng)著《茉莉花》，在自己的居室里，開(kāi)一場(chǎng)特別的茉莉會(huì)。
我喜歡在寂寞的時(shí)侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨(dú)特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對(duì)那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧?kù)o，陶醉在這無(wú)雙的花園里，便再也不想出去。
我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴(yán)肅的歷史中，看到自己的缺點(diǎn)，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無(wú)數(shù)次地升華。
我喜歡品茶，也喜愛(ài)嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。
我會(huì)一直品下去，品盡天下所有香茗，我會(huì)一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會(huì)一直思下去，思到我人生的盡頭。
愿，香茗永使我陶醉在思悟里!
初三語(yǔ)文作文 13
一年一度的元宵節(jié)又到了，怎能少了花燈這個(gè)主角呢？今年，我們學(xué)校能舉辦了＂觀花燈、猜燈謎”的有趣活動(dòng)。
花燈展在學(xué)校東大門門口舉辦，這些形狀各異、五顏六色的花燈全都出于同學(xué)們的靈巧之手，雖然沒(méi)有街上賣的花燈精致、但它們卻構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎，各具特色。
當(dāng)我們到花燈區(qū)，大家便像放飛的小鳥(niǎo)一樣，跑進(jìn)花燈的海洋，而我卻找了張雨豪結(jié)伴，在那里看花燈。許多構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎的燈展現(xiàn)在我們眼前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一盞盞美麗的花燈隨風(fēng)搖曳，好像在競(jìng)相媲美！你們想知道花燈展里有哪些燈嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！有小巧玲瓏的兔子燈。紅紅的小眼睛，白白的身子，可愛(ài)極了。高大威猛的老虎燈看了讓人不寒而栗。中國(guó)結(jié)似的紅包燈、栩栩如生的荷花燈，載著“小豬”的熱氣球燈和全副武裝機(jī)生碧綠的坦克燈。其中，我最喜歡的花燈了簡(jiǎn)稱“紅包燈”。它是用無(wú)數(shù)個(gè)紅包透明膠袋做的。我還喜歡龍燈，當(dāng)一陣微風(fēng)徐徐吹過(guò)，那龍燈的尾巴便陏風(fēng)搖擺，好像一只騰云駕霧的飛龍。
這時(shí)候，猜燈謎的'時(shí)間到了，瞧那邊的女生，正對(duì)著一盞燈籠的謎面瞑思苦想，一兒咬咬筆頭，一會(huì)兒用筆敲敲腦袋，一會(huì)兒用手抓抓頭。發(fā)再偏過(guò)臉瞧瞧旁邊的男生，他正在思考一道關(guān)于武功的謎面，一會(huì)兒手腳并用地打來(lái)打去，一會(huì)兒閉起眼睛想來(lái)想去，突然，他睜開(kāi)眼睛，靈光一閃，想到了答案，便高興得踢了幾腳飛毛腿，去到了另一道謎面前，這樣吧！我來(lái)給你們出去一道題吧！“長(zhǎng)久住醫(yī)院”打一字，嘿嘿，你們不知道了吧，就讓我來(lái)告訴你們吧，這道謎面的謎底就是“疚”。
過(guò)了一會(huì)兒，大廣播讓我們回班，我便在心里感慨道：歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，真希望下一年的元宵節(jié)能夠早日到來(lái)。
初三語(yǔ)文作文 14
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)闀?shū)中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)�！�10萬(wàn)個(gè)為什么》�！端拇笪拿鞴艊�(guó)之謎》�！蹲匀幻艽a》等書(shū)好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領(lǐng)你去探索大自然的奧秘。世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石。成功的墊腳石，也是滿足好奇心的`寶物。
書(shū)籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質(zhì)，提升人的素養(yǎng)。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！當(dāng)書(shū)中優(yōu)美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時(shí)，那是多美的享受！好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來(lái)蓮花的清香，悅?cè)诵纳瘛?/p>
而當(dāng)你，在閱讀書(shū)籍時(shí)，嘴角微微上揚(yáng)，幽幽吐出一首詩(shī)，你的氣質(zhì)也已在悄然改變。著名主持人董卿有著溫文爾雅的氣質(zhì)和不俗的談吐，這是為什么？那是因?yàn)樗┯[群書(shū)后綻放的知性魅力。
在看書(shū)時(shí)，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物躍然紙上，展開(kāi)一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事時(shí)，你會(huì)不會(huì)因此產(chǎn)生豐富的情感？當(dāng)然會(huì)。當(dāng)主角遭遇險(xiǎn)境，命懸一線時(shí)，我會(huì)緊張；當(dāng)主角獲得成功時(shí)，我會(huì)高興；當(dāng)主角失魂落魄時(shí)，我會(huì)傷心。書(shū)籍讓我們與書(shū)中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。
書(shū)籍也能鑄造人的意志。當(dāng)我遇到問(wèn)題，想要放棄時(shí)，是夏洛蒂用她的人生經(jīng)歷告訴我，不要放棄；當(dāng)我遇到困難，遭遇失敗，是簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，勇于面對(duì)它。是書(shū)籍，成就了我堅(jiān)韌不拔的毅力！
多多讀書(shū)吧！用生活中的“碎片時(shí)間”去讀書(shū)，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學(xué)的養(yǎng)料培養(yǎng)出成功之花。少年正是讀書(shū)時(shí)，“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息”。
初三語(yǔ)文作文 15
你是什么時(shí)候沉浸在漢語(yǔ)的海洋里的？你什么時(shí)候向往過(guò)中國(guó)人的世界？你是什么時(shí)候悄悄嘗到了語(yǔ)文的美好？然而，不知不覺(jué)，中國(guó)人已經(jīng)從我身邊走過(guò)…
我曾經(jīng)天真地認(rèn)為語(yǔ)文是一門枯燥的學(xué)科。我曾經(jīng)天真地認(rèn)為，中文和刺激小說(shuō)比起來(lái)，毫無(wú)品味。曾經(jīng)天真的以為語(yǔ)文是一本枯燥的課本，枯燥的課堂…但是此時(shí)此刻，語(yǔ)文已經(jīng)從我身邊走了出來(lái)…
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種“英雄舍我其誰(shuí)，勝利在所難免”的精神；語(yǔ)文是潛力，是每個(gè)人的精神支柱；語(yǔ)文是“自古以來(lái)生而不死，死而不亂”的真實(shí)寫(xiě)照。語(yǔ)文很美。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)，中國(guó)人已經(jīng)從我身邊走過(guò)…
每當(dāng)夜靜，捧一本書(shū)集，沏一杯濃茶，捧一支鉛筆，感受《紅樓夢(mèng)》四大家族的興衰；沉醉于《水滸傳》英雄的驚艷精神；傾聽(tīng)《朝花夕拾》的苦澀回憶；品味《中國(guó)上下五千年》的`歷史興衰；這一刻，我覺(jué)得中國(guó)人離我那么近。我的每一根頭發(fā)都洋溢著中國(guó)人的氣息。只有那時(shí)我才能感嘆：中國(guó)的生活是如此美好，如此美好。
這時(shí)，中國(guó)人從我身邊走過(guò)。
考試臨近，我已經(jīng)下定決心“昨夜西風(fēng)枯綠樹(shù)，獨(dú)去高樓，望天涯”；努力，爭(zhēng)取“越走越寬，永不后悔，為伊使人憔悴”�？纪暝嚕一砣婚_(kāi)朗，呼應(yīng)著那種“大家都找他上千百度，那人卻在昏暗的燈光下”……中國(guó)人，中國(guó)人，你好可愛(ài)啊……生活中的中國(guó)人好美好啊。
中國(guó)人，從我身邊走過(guò)。
原來(lái)語(yǔ)文是一種境界，一種品味，一種生活，一種獨(dú)特的美！
漢語(yǔ)的海洋豐富多彩；漢語(yǔ)的世界令人著迷；中國(guó)人的美是最迷人的。
語(yǔ)文在生活中處處美麗；用中文生活很有趣。當(dāng)中國(guó)人在我身邊走過(guò)時(shí)，他的生命中綻放出獨(dú)特的美麗。
初三語(yǔ)文作文 16
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，媽媽給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。我覺(jué)得她給我的一切是順理成章的。我在媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，從未想到過(guò)她的辛苦。直到上了中學(xué)，那一件事，讓我終于懂了……
記得那是一個(gè)深秋的周末，一大早就不見(jiàn)了媽媽的身影。爸爸說(shuō)媽媽上午有重要的會(huì)議，已經(jīng)去公司了。怪不得半夜里，我起床上廁所，看見(jiàn)媽媽坐在電腦前聚精會(huì)神地工作，連我出來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)。
下午，陽(yáng)光明媚的天氣突然變得昏暗起來(lái)，我打開(kāi)窗子一看，淅瀝瀝的小雨從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，一股寒氣吹了進(jìn)來(lái)，好冷��！我趕緊關(guān)上了窗戶。我今天下午的補(bǔ)習(xí)課可以不上了，正想著，媽媽回來(lái)了�？吹酵现簧砥v的媽媽，我說(shuō)：“媽媽，您昨天熬夜加班，也應(yīng)該休息休息，我今天不上課了。”媽媽立刻看穿了我的“鬼把戲”，說(shuō)：“不行，我?guī)闳ド险n。”說(shuō)完立刻幫我加了兩件衣服，還讓我戴上帽子和圍巾。
我們走在路上，寒風(fēng)吹得更猛了�？蔹S的樹(shù)葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，路旁的小花小草都縮緊了身子。街上的行人縮著脖子，倒著走。媽媽緊緊地?fù)е�。我突然發(fā)覺(jué)，媽媽衣服穿得很少，原來(lái)媽媽回到家自己都沒(méi)顧得換上厚衣服。我側(cè)過(guò)頭去看看媽媽，只見(jiàn)媽媽的臉被凍得通紅，呼嘯而來(lái)的風(fēng)把媽媽的頭發(fā)吹得更凌亂了。看著媽媽，一股暖流頓時(shí)涌上心頭，我從口袋里伸出手，緊緊地?fù)ё寢�。此刻，我腦中油然地想起了巴金的'一句名言：世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛(ài)更深的東西。
風(fēng)不停地吹著，枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。對(duì)不起，媽媽，時(shí)至今日。我才懂得您的辛苦，您為我付出了太多。
初三語(yǔ)文作文 17
我夢(mèng)想渴望長(zhǎng)大后成為一名舞蹈家，這個(gè)夢(mèng)想是如何產(chǎn)生的，得從我開(kāi)始學(xué)舞蹈說(shuō)起。
自從我看到舞臺(tái)上翩翩起舞的舞蹈演員后，我就在心中告訴自己，我要成為一名舞蹈家。因?yàn)�，我羨慕那些舞蹈演員婀娜、矯健的身姿，是那么動(dòng)人，又是那么優(yōu)美，好像在訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。這樣，我開(kāi)始學(xué)舞蹈了。在我剛學(xué)舞蹈那幾年，我又了解到跳舞不僅會(huì)讓自己變得矯健，還可以鍛煉身體，保持身材。
而后來(lái)，在我實(shí)踐夢(mèng)想的道路上有順利的，也遇到了很多的困難。
在我一年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我順利通過(guò)測(cè)察，進(jìn)入了學(xué)校舞蹈隊(duì)。這離我的夢(mèng)想近了一步。有的時(shí)候，老師會(huì)讓我們連著跳好幾個(gè)小時(shí)，特別是在每學(xué)期的'復(fù)習(xí)考試階段，我們都有比賽。所以，老師會(huì)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中午吃飯時(shí)間，其他時(shí)間都在排練。我也想過(guò)放棄，但我想到了我 的夢(mèng)想，也想起了幾句話，“成功源于不懈努力”，“越努力越幸運(yùn)”。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，我怎可放棄呢？所以我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。我在外面學(xué)舞蹈都挺好學(xué)的，就是有時(shí)候在訓(xùn)練基本功時(shí)，老師會(huì)強(qiáng)制給我們壓腿、壓腰等，都很痛，我都咬牙堅(jiān)持；有的技巧也很難，很危險(xiǎn)，一不留神就會(huì)骨折，受傷等。為了夢(mèng)想，我必須努力堅(jiān)持。
經(jīng)過(guò)我自己不斷的努力，我先后獲得了“中國(guó)國(guó)際青少年兒童藝術(shù)節(jié)”重慶賽區(qū)金獎(jiǎng)、“第八屆全國(guó)校園藝術(shù)新秀推選活動(dòng)金獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，我們學(xué)校舞蹈隊(duì)也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，多次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，在今年的重慶中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中獲得了渝北區(qū)的第二名……
為了我的夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
初三語(yǔ)文作文 18
在人生的旅途中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課，但最不能希望忘記的.是那一門……天上的雨，像漫天飛舞的細(xì)沙，在微風(fēng)中飄蕩。
就我和他，慢慢的走在路上，我們都手里拿著一把傘，但是沒(méi)有人打開(kāi)。雨人在我們面前肆虐，所以也許我失落的心會(huì)好起來(lái)。
眼前一片模糊，樹(shù)在細(xì)雨的洗禮下生機(jī)盎然，周圍一片美麗如仙境，但看著看著就提不起精神。
“你冷嗎？”他問(wèn)。
“不冷，”我回答，接著是沉默。
“你為什么不叫我回家？”我現(xiàn)在不能保持沉默。
“因?yàn)槟銢](méi)說(shuō)出來(lái)，”他慢慢地說(shuō)。
我低下頭小聲說(shuō)這次沒(méi)考“148”數(shù)學(xué)。
“滿分好像是150，”他半開(kāi)玩笑地說(shuō)。
我什么也沒(méi)說(shuō)。
我抬起頭，閉上眼睛，讓雨水打在臉上。我不小心踩到了石頭，正要摔倒，一雙有力的手抱住了我。
“你不生氣嗎？”我說(shuō)。
“我為什么要生氣？你不知道我小時(shí)候考英語(yǔ)“鴨蛋”，跟你比起來(lái)算不了什么�！�
這就是一直對(duì)我要求嚴(yán)格的父親嗎？我很困惑。
“我和媽媽不僅僅是想讓你長(zhǎng)大。你這么大了，摔下來(lái)應(yīng)該知道往哪里爬。”
“謝什么？”他看著田野、莊稼、小麥，滿懷期待地說(shuō)：“夏天到了，秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)看到彩虹！"
突然，我松了口氣�！伴L(zhǎng)安城在哪里，只在馬蹄下！“我應(yīng)該勇敢地前進(jìn)。
盯著這小雨，突然覺(jué)得父親的一言一行就像這小雨伴隨著溫暖的微風(fēng)，靜靜的漂浮在大地上，默默的滋潤(rùn)著我，影響著我。
初三語(yǔ)文作文 19
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習(xí)，人生就是由各種各樣的課程組成的，其中，語(yǔ)文課的影響尤為深刻，它帶給我們的'不僅是知識(shí)、文化，更重要的是教會(huì)我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”是我國(guó)古人對(duì)待客人的態(tài)度，盡管沒(méi)有了古時(shí)繁雜的禮節(jié)，但這仍是我們需要學(xué)習(xí)的。有客人來(lái)到，互相問(wèn)候一番后請(qǐng)他進(jìn)屋。給客人備好干凈的拖鞋，請(qǐng)他入座。沏好茶，用雙手遞茶杯給對(duì)方，如果是長(zhǎng)輩還要向他問(wèn)好以示尊重。與對(duì)方交談時(shí)眼睛直視對(duì)方，不可東張西望�？腿讼肴ツ睦�，主人親自帶路，沒(méi)有絲毫怠慢。這些都是一些非常基礎(chǔ)的待客之道，但都是幾千年沉淀下來(lái)的文化精髓。正如曹雪芹所說(shuō)：“世事洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，接人待物是一門學(xué)問(wèn)，也是一堂教育我們禮儀的語(yǔ)文課。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”劉禹錫這樣感慨過(guò)。看著窗外日益拔高的柳樹(shù)，樹(shù)上有些日益枯黃的枝條；檐上的雛鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大，有的鳥(niǎo)羽翼卻逐漸暗淡。時(shí)間就是無(wú)情地流逝著，我們?cè)谶@長(zhǎng)河中逐漸長(zhǎng)大，有小小孩童長(zhǎng)成翩翩少年�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，大自然的景色總是交替，就這樣一年又一年這何嘗不是一堂語(yǔ)文課？從這交替中看到時(shí)間匆匆，警惕我們“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，這是教育我們自然哲理的語(yǔ)文課。
生活也是一堂語(yǔ)文課，每一天都意味深長(zhǎng)。要從中有所得，有所悟，就要懷著求知的心態(tài)。正如胡適所說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑！”
初三語(yǔ)文作文 20
“你對(duì)我來(lái)說(shuō)就像霧、雨和風(fēng)�！焙芏嗳藢�(duì)中文都有這種感覺(jué)。生澀難懂的文言文，浩如煙海的散文，絞盡腦汁的作文，往往讓想親近你的人痛苦不堪。所以很多同學(xué)大喊：“中國(guó)人，說(shuō)我愛(ài)你真不容易！”
走進(jìn)你，從想象開(kāi)始。有一天，我抱著你，默默背誦。但是一旦背出來(lái)，很快就忘了。我很不解：你是失憶了，還是剛看完怎么全忘了？漸漸地，我失去了耐心，于是拿出一張白紙，畫(huà)了起來(lái)。幾筆之后，我畫(huà)出了壯麗的《岳陽(yáng)樓圖》，壯麗的洞庭湖和半空中的沙鷗。在空中自由飛翔，岸邊的蘭花和蘭花，綠顏色的，都被我畫(huà)活了，我忍不住拍手。
突然，我的腦海奇跡般地想起了課文的內(nèi)容。原教材描繪的《岳陽(yáng)樓》和我畫(huà)的風(fēng)景差不多。這個(gè)時(shí)候我突然想到：如果你能用一張圖片表達(dá)你的內(nèi)容，不是很容易背嗎？首先，我轉(zhuǎn)向了一本我沒(méi)有在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的書(shū)。我先大聲念了兩遍，想清楚自己說(shuō)了什么，做了什么，風(fēng)景是什么�？赐曛螅夷闷鸸P來(lái)畫(huà)我記得的那幅畫(huà)，我很快就畫(huà)了三幅。看了一遍課文，我合上書(shū)，奇跡般地背誦了一遍�！拔以僖膊挥脫�(dān)心背你了！”我忍不住開(kāi)心地哭了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)把你和我喜歡的聯(lián)系起來(lái)，所以我覺(jué)得你的文言文生動(dòng)有趣，三言兩語(yǔ)就能寫(xiě)出有趣的畫(huà)面，從此我喜歡你的樸實(shí)。上課打架的時(shí)候我們說(shuō)“沒(méi)人性”的時(shí)候我就接近你——中文了，還有我們同學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后說(shuō)他爸爸今晚一定要“拔胳膊”，他注定要“打兩仗先走”。
語(yǔ)文是一種清香的`綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是悠悠的白云，讓人思考；語(yǔ)文是一條濺滿浪花的大河，讓人感到興奮。語(yǔ)文是我心中最美的風(fēng)景。中國(guó)人是精神的美味，有香味。
這樣，接近你的——中文
初三語(yǔ)文作文 21
春風(fēng)伴著細(xì)雨，腳步伴著音樂(lè)，在八月暖陽(yáng)的光輝中，我走進(jìn)了初三。
細(xì)雨滋潤(rùn)了禾苗，知識(shí)充實(shí)了自己，走進(jìn)初三，接受知識(shí)的熏陶。時(shí)光匆匆的從手指縫中流逝，一夢(mèng)恍然就如昨天，仿佛昨日剛踏入中學(xué)，今日就在離開(kāi)的邊緣，是馬力全開(kāi)的一年，是要吃苦耐勞的一年，是豐富收獲的一年，這是初三的生活。
走進(jìn)初三，那是真的在海洋中游，正如那句話：此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。走進(jìn)初三，你的`每一分，每一秒，都是倒計(jì)時(shí)，你若因一時(shí)歡樂(lè)，舒適，便放縱自己的欲望，那日后便會(huì)可悲可嘆了。
走進(jìn)初三，意味著你要爭(zhēng)分奪秒，君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。一天一恍就過(guò)去了，一天又一天的過(guò)，每一分每一秒都要利用起來(lái)，與其蹉跎了歲月，混吃等死，倒不如奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)年考場(chǎng)上放手一搏。
走進(jìn)初三，你要擁有無(wú)限自信，相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”充分的自信來(lái)調(diào)動(dòng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域內(nèi)大放光彩，成為最耀眼的星。
走進(jìn)初三，你要肯吃苦，不氣餒，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。初三必定是要吃苦的一年，自然困難也有不少，不要怯懦這些，苦也好，困難也罷，只要有不服輸?shù)膭�，就�?huì)突破困境，獲得新生。
走進(jìn)初三，要在還可以放肆的年紀(jì)，使自己變得堅(jiān)定倔強(qiáng)，少年輕狂也好，特立獨(dú)行也罷，不要畏懼，人生本來(lái)就是要拼搏的，何必去畏懼小小的中考呢？走進(jìn)初三要有吃苦耐勞的精神，不服輸?shù)膭蓬^，自信的心態(tài)以及對(duì)時(shí)間的珍惜，永遠(yuǎn)不畏懼，不退縮。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的貝。走進(jìn)初三，等待著，大放光彩！
初三語(yǔ)文作文 22
難道只有從語(yǔ)文書(shū)中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學(xué)到語(yǔ)文。學(xué)到語(yǔ)文的地方比比皆是，我也能在課外書(shū)中學(xué)到語(yǔ)文。
在我的藏書(shū)中，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書(shū)籍。愛(ài)屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時(shí)會(huì)說(shuō)我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然。每當(dāng)我拿起一些白話帶古文的書(shū)籍?huà)寢尶次铱吹娜朊缘膭艃�，也只有搖頭嘆息的份兒。有時(shí)令我著迷的不僅僅是文章的內(nèi)容，還有中間夾雜的古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的.。我能從中學(xué)到課本上學(xué)不到的道理，同時(shí)也使我的的業(yè)余生活更加豐富。在名人傳記中學(xué)到的精神、道理也會(huì)使我受益終生。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我喜歡詩(shī)文，沒(méi)事的時(shí)候看一看、吟一吟、背一背，會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣，感受到詩(shī)人所要表達(dá)的感情�！镀呗砷L(zhǎng)征》《將進(jìn)酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩(shī)。從而我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：看到自己喜歡、感興趣的詩(shī)就會(huì)記下來(lái)并且抽空背過(guò)。因此我積累了很多名言、詩(shī)句，我也贏得了“詩(shī)庫(kù)”的雅稱。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
從小說(shuō)中、散文中、雜志中都可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。由此看來(lái)，語(yǔ)文不僅僅在語(yǔ)文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么生活中便處處是語(yǔ)文。
語(yǔ)文無(wú)處不在：在影視中、游戲中、報(bào)刊中、課外書(shū)中只要你善于觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，有著求知的精神，相信你一定會(huì)從更多的地方發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文無(wú)處不在。
初三語(yǔ)文作文 23
我的語(yǔ)文老師姓陳，叫陳秀英，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給以評(píng)價(jià)，因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書(shū)。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
陳老師的`語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)她用普通話朗讀，簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，陳老師朗讀課文充滿著對(duì)小珊迪無(wú)限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段，老師聲音顫抖了，我情不自禁流下眼淚。
陳老師多才多藝。在教學(xué)《花潮》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解海棠花是什么樣子，她就用彩色粉筆畫(huà)了一枝海棠花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕陳老師，又教語(yǔ)文，又會(huì)畫(huà)畫(huà)。每次歌詠比賽，文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍，就是教我們?cè)趺礃佑懈星榈爻�。表演時(shí)她還以為我們拉琴伴奏。因?yàn)橛嘘惱蠋煹闹笇?dǎo)，所以每次歌詠或表演，我們班都沒(méi)出過(guò)前三名。
陳老師對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，不論成績(jī)好。差，她都一視同仁。誰(shuí)的家長(zhǎng)出差了，她讓誰(shuí)到自己家吃住。其實(shí)陳老師家里并不富裕，但是為了幫助同學(xué)，她省吃儉用。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩陳老師。她教給我們很多知識(shí)，還使我懂得了怎么做人。我為有這一個(gè)好老師而感到高興、幸福。
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