我的老師初三作文

時間：2024-04-09 16:24:51 初三作文我要投稿

我的老師初三作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的老師初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初三作文

我的老師初三作文1

　　我的班主任老師是葉老師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。

　　我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候?qū)ξ覀兒車绤�，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的'事，她先是嚴厲地望著那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。

　　有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，葉老師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，并且還關(guān)心地問我好點了沒有，一連幾天，葉老師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關(guān)心很照顧，對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。

　　我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

我的老師初三作文2

　　我的數(shù)學老師姓施。她留著長長的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼體現(xiàn)出了她的嚴肅。別看她那么嚴肅，從她的神情中可以看出她是愛我們的。

　　她對我們的.關(guān)心

　　每當我們生病了或要出去時，施老師都要送上一句：“要小心點兒，注意安全！”有一次，我有事下午要離校。正好是數(shù)學課，我收拾書包時，施老師就先將我的作業(yè)批好，好讓我先走。走時還不忘送上一句：“要小心點兒�！�

　　她對我們嚴格的要求

　　“下課后要留下來訂正！”每當聽到這句話時，我的頭都大了�？赡苁且驗槲业挠喺芏喟桑慨斚抡n時，施老師總會站在講臺上收訂正。每次下課都這樣�？捎行┤擞舶牙蠋煯旊[形人。要知道，老師可是在那下課時間批的訂正��！我被施老師說過好幾次，沒有按時交訂正。并且，施老師上課時的紀律也十分嚴格，在老師講話時不能插話。有一天，我和一個同學上課時竊竊私語，正巧被施老師逮個正著。她狠狠地瞪了我們倆一眼，又對全班說：“你們看，為了這兩個人，我還得停下來，浪費大家的時間�！蔽液湍莻€同學羞愧地低下了頭。

　　施老師真是個好老師，她十分關(guān)心并且愛我們。我十分喜歡她。

我的老師初三作文3

　　清脆的預(yù)備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學的關(guān)切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室，她就是我們的班主任——余老師。

　　余老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會說話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的目光就會對誰提出善意的批評，對于刻苦的同學來講，則是熱情的表揚，在余老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會道的嘴，她不僅教書育人，教給我們做好公民的道理，還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。有一回，我和幾個同學去參加動手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時踏實了。

　　每當同學們犯了錯誤，余老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會，我們有什么不懂的，余老師總會耐心的給我們講。余老師，是您用辛勤的'汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您高的榮譽。

我的老師初三作文4

　　班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。

　　師情就像是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。

　　老師，曾記否，那綠肥紅瘦？

　　您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養(yǎng)送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子。”還記得么？這是在實驗基地訓練時第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學說，老師們在晚上還要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧]有絲毫的感覺？在晚上同學開門關(guān)門的聲音都容易把我們驚醒，一個輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過每一個寢室的'門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。

　　班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風帆，盡心地指導(dǎo)我們。班主任老師，我為您喝彩！

我的老師初三作文5

　　老師是無私的，老師是慈愛的，老師對學生的愛是偉大的。我感受到老師對我許多的愛。我們班主任鄒老師對我們學習要求認真、嚴格，是期望我們更優(yōu)秀的愛。

　　令我難忘的就是剛開學時的寫字比賽。鄒老師對我們班同學要求很高，希望我們能在這次比賽中取得優(yōu)異成績，要求我們提前做好了準備。比賽前三天發(fā)給每個同學三頁寫字比賽時用的紙，要求讓我們抄寫《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認真、靜下心來寫字。

　　在這次比賽中我沒有認真書寫，快速地寫完交了上去，結(jié)果比賽成績很差。比賽過后，鄒老師一張一張看著同學寫的字，甚至一個字一個字，一筆一筆地看，并評選出不同的'檔次。后，鄒老師把幾份字跡潦草寫字紙拿到手里，把一些同學叫過來，其中就有我。鄒老師嚴厲地批評我們，把寫的優(yōu)秀的字拿出來，給我們做榜樣。

　　比起那些優(yōu)秀的字，我覺得自己太不認真，根本沒有一筆一筆認真寫。

　　鄒老師對我說：“做事都要認真，做好的自己，只有每個人都有把事做好的想法去做，才能有成功的希望�！边@次寫字比賽，我們班得了第一名，我深深體會到鄒老師對我們的愛是嚴厲的愛、深沉的愛。

我的老師初三作文6

　　在學校里，我有一位即溫柔又嚴厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。

　　馬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，高高的`鼻梁上架著一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

　　有一天，我在課堂上，偷著在桌子里玩同學送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心里忐忑不安，老師會不會要打我，我真想像地鼠一樣打個洞再鉆進去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發(fā)現(xiàn)老師對我這么好。說完，她轉(zhuǎn)過身，就走到了講臺上，好像什么事也沒發(fā)生。后來，我每次在課堂上都聽得那么認真。

　　又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙�！崩蠋熩s忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室，可是里面沒人，她就把我背到辦公室里，親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來后我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心里默默地說：“老師謝謝您�！蔽野艳k公室的門輕輕關(guān)上，回到了教室。

　　老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長，我愛您老師。

我的老師初三作文7

　　我有一個老師，她是龍貓的忠實粉絲。她椅子上的靠墊、桌子上的裝飾、背的包包都是龍貓的圖案，就差沒有每天穿著龍貓的衣服了。經(jīng)我這么一說，我們班的同學一定已經(jīng)知道是誰了，她就是我們可愛的班主任--鄭老師。

　　她喜歡旅游，喜歡爬山，喜歡把自己看到的好玩的東西分享給我們，讓我們非常羨慕。每次看完她旅游的'照片視頻，我們總會抱怨一句：“老師，你太壞了，出去旅游都不帶我們�！倍偸钦f：“你們快快長大，現(xiàn)在要讀萬卷書；長大后一定要多出去走走，要行萬里路，去見見祖國的大好河山�！�

　　她喜歡把書上的內(nèi)容和平時發(fā)生好玩的事結(jié)合在一起，講給我們聽，讓我們聽得津津有味。她的課堂總是讓人輕松愉悅，讓人覺得學習是一件快樂的事。她是一個腦洞很大、精力充沛的人，特別是一到傳統(tǒng)節(jié)日，她就會倒騰著給我們來一場視覺和味覺的盛宴，因此我們又多喜歡她幾分。

　　有一次，我問媽媽：“我會不會跟著語文老師一直學習下去？”媽媽告訴我：“四年級時你們就要分班了，你只有五分之一的幾率能被分到鄭老師的班里�！甭犃藡寢尩脑挘矔r我感覺自己以后都不會再快樂了，我終于體會到天打五雷轟的感覺了。嗚嗚嗚……為什么要分班？我只能每天祈禱自己可以再和鄭老師分到一個班。

　　這就是我的龍貓老師，一個可愛的語文老師，你們喜歡我的老師嗎？反正我很喜歡她！

我的老師初三作文8

　　老師像辛勤的園丁，照顧著茁壯成長的我們；老師像溫暖的太陽，照耀著我們的心靈；老師像勤勞的'小蜜蜂，在我們的心中傳播著知識與希望。

　　當我們還是一個不懂事的小孩時，就被送進了幼兒園。從此，“老師”這個詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導(dǎo)我們時，總是那么細心和耐心。在我們考試成績不理想時，會給予我們鼓勵；在我們?nèi)〉煤贸煽儠r，會獎勵我們；在我們煩惱時，會與我們一起談心；在我們犯錯時，會讓我們改正……

　　數(shù)學算是我的長項了。但是，就是在這一項里也被老師批評過。記得有一次隨堂小測，時間緊，做得不認真，只考了個良好。老師對我的成績也很吃驚。因為，我?guī)缀趺看慰荚嚩际?5分以上的。我沒想到，老師說分數(shù)時，還說了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個地洞鉆進去。我真希望老師不要再說了�？衫蠋熯€是自顧自地說下去。當時，我恨極了老師。但是我不一會兒就想開了。如果老師不批評我，我或許還會散漫下去。我們一有不會的題，老師就會耐心地給我們講，直到我們會了為止。老師從不會因為哪個同學笨而罵他，而是鼓勵他，給他講解。我們班好多同學從下游的成績提到了中游。

　　老師，是我們一輩子的老師，因為，老師教我們的知識可以運用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，為我加滿知識，幫助我在人生的路上行得更遠更好。

我的老師初三作文9

　　是誰在我生病的時候關(guān)心我?是誰在我功課不會的時候指導(dǎo)我?是誰在我跌倒的時候照顧我?她就是我敬愛的老師—吳之敏老師。

　　吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細致的皮膚，她很大方，只要我們表現(xiàn)良好，就可以喝飲料，老師教書已邁入第二十五年了，是個十分資深的老師，她的興趣是說笑話，只要有人快睡著時，她就會說笑話，大家都會被逗得哈哈大笑，她雖然是年級里兇的.老師，但是我們班有三分之二的人沒被罵過呢!她常說我們這一班的同學是她看過乖、優(yōu)秀的學生。

　　記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒罵她，反而問他怎么了?原來同學發(fā)燒了，老師趕緊請我陪他，并且通知家長，因為這位同學的爸媽都是上班族，所以無法照顧他，老師不但沒不理他，還特別照顧他，直到他的媽媽趕來為止。老師是個賞罰分明的人，副班長帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢!

　　我以后一定要像老師一樣，當個好老師，今后，我要好好的認真讀書，才對得起老師的教導(dǎo)之恩。

我的老師初三作文10

　　課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉(zhuǎn)著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動著······

　　這是我XX時經(jīng)�？匆姷木跋�，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。XX時，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因為他愛轉(zhuǎn)三角尺。

　　瞧，上課了，只見他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發(fā)令槍。只聽老師一聲令下，三角尺轉(zhuǎn)了起來，他的'手指開始有頻率地抖動，伴隨著下去，他的手腕也頓時旋轉(zhuǎn)起來，這抖動仿佛能傳染似的，“抖風病”頓時蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動，忘乎所以，整張桌子都開始搖晃，遲早有一天這桌子會被他抖散架的。

　　突然，只聽“啪”的一聲，全班同學都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側(cè)過身，再一下又如猴子撈月般鉆進桌下——終于三角尺找到了，他又轉(zhuǎn)了起來。一把原本簡單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉(zhuǎn)跳躍，仿佛一只小鳥展翅飛翔。

　　這時老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是老師敗北，只得用言語提醒一下他。

　　直到下課鈴打響，他才緩緩地長舒一口氣，放下三角尺，晃動著離開座位。因為這事，老師不知批評了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來，仿佛這把三角尺就是他的命根子似的。

我的老師初三作文11

　　在我們學校我喜歡的是數(shù)學老師胡老師，因為他每天都面帶笑容。

　　我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長。無論在哪兒見到他，他都會面帶笑容，他是我見過溫和的老師。

　　胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的.題，他給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師問我會不會，我吞吞吐吐的說：“老師，我不會�！�

　　當時我特別害怕，也很緊張。老師走了過來，我心想這下慘了�？衫蠋煵]有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。

　　老師來到教室，他并沒有生氣，而是面帶微笑的站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，下次再接再厲�！闭f完老師就把題給一個一個的講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。

　　我喜歡我們溫和的老師，我們不會的題他都會細心的給我們講解，他真是太好了。

我的老師初三作文12

　　我的老師長得不漂亮也不會說話，更不會表達自己的情感，它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。

　　我從花園里找到了它，把它裝進我的玻璃瓶里。

　　它一觸到玻璃瓶底，就開始一點點地往上爬。即便，它每往上爬一段就會滑下來，但它仍然在沒日沒夜地爬著。終于有一天，它經(jīng)過自己的不懈努力爬到了杯口上，可沒過多久又開始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下，它又回到了杯底，繼續(xù)爬著。它不屈不撓、堅持不懈的精神令我敬佩不已，它真該做我的老師。

　　過了幾天，我玩夠了它，把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了，它們在一起互相摩擦殼像在噓寒問暖，小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼，顯得異常親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬，有時候我都不愿意和媽媽說說話。小蝸牛的孝順，這是我該學的.，它真該當我的老師。

　　蝸牛雖然不會說話，但教會了我許多東西，無論做什么都要不屈不撓，對待父母要孝順……總之，這只小小的蝸牛真該當我特別的老師。

我的老師初三作文13

　　健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。

　　胡老師平時都專心致志地給我們批改作業(yè)、批試卷。我們有不會的題時，胡老師會耐心地給我們講解。

　　可別看胡老師平時不溫不火的`，其實胡老師也有發(fā)火的時候�？�！那邊有同學正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個正著。胡老師生氣了說：“上課時間不準交頭接耳、開小差�！蹦菐酌瑢W受到了批評。從此以后我們上課的紀律好了許多。

　　胡老師還非常有愛心，把我們看做自己的孩子，每天都呵護我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學把另一位同學給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學，問明原因后，把欺負人的同學給批評教育了，并讓他給哭泣的同學道歉……胡老師不僅有愛心，而且還有責任心。

　　胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個干凈整潔的環(huán)境里安心地學習。

　　胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長。讓我們在知識的海洋中自由遨游。

　　胡老師，我們衷心地感謝您。

我的老師初三作文14

　　我們的班主任彭教師，大約四十多歲了，她是我們的語文教師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。

　　彭教師是一個嚴厲的教師，我們班的小盧上課愛說話，紀律不夠好，教師為了時時管理好他，就讓他坐在講臺的下面�？擅恳淮谓處熥呦轮v臺給我們講課時，小盧就會扭過身子來對著我們做鬼臉。

　　有一次，他又對著我們做鬼臉的時候，被教師看見了，彭教師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕教師又發(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。

　　可是過了幾個月，小盧的___又犯了，在星期三上課時，當教師走下講臺時，他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了教師的頭上，教師氣得臉都紅了，她又收拾了小盧一頓。彭教師又說：“小盧那組的.記分員，扣他一百分！”

　　彭教師雖然有時很嚴厲，但也特別有愛！有一次，我們班有一位同學在玩的時候，不細心磕傷了，我把這件事告訴了彭教師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等教師回來時，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到教師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我必須要努力學習，做一個讓教師放心的孩子！

　　這就是我的班主任彭教師，一個讓我又愛又怕的教師！

我的老師初三作文15

　　——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的'心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師! 我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨!

【我的老師初三作文】相關(guān)文章：