文學(xué)的誘惑初一作文范文
茶亦醉人何必酒，書能看我不須花。――題記
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！笨梢娮x書之樂(lè)是得于目而富于心的，而且，書讀得越多，便越能體會(huì)到文學(xué)所給予給我們的種種益處。
嫻靜的文學(xué)――詩(shī)歌
我喜愛(ài)曹子健的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡”；我贊同賈寶玉的“縱有弱水三千，我只取你一瓢飲”；我向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”；我感慨文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。李白的豪放，杜甫的深情，蘇軾的犀利，屈原的悲壯都讓我為之一動(dòng)，同時(shí)，也為中華民族深厚的文化積淀感到自豪。
在詩(shī)歌中，我擁有了難得的嫻靜。
華麗的文學(xué)――散文
讀“想去走一趟那條長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的老街，想去再坐一趟渡船，再渡一次，渡到我對(duì)岸，渡我到我的對(duì)岸”我會(huì)徹徹底底的被席慕容那淡淡的憂傷而又暖暖的柔情所折服，使我有“如聽仙樂(lè)耳暫明”的感受。讀“給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開”我會(huì)徹徹底底地被海子那平易、樸實(shí)的語(yǔ)言，單純、明凈的想象所折服，使我有“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界”的志向。
在散文中，我領(lǐng)略了華麗的魅力。
芬芳的文學(xué)――小說(shuō)
讀《小王子》，我領(lǐng)悟到，我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)也會(huì)失去，但得到和失去都不重要，重要的是，用一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局是喜是悲。但我依然會(huì)陪伴著小王子看落日的余暉，數(shù)天上5億個(gè)小鈴鐺，照顧一朵只有4根刺的玫瑰，和狐貍交朋友�？础冻壬ⅰ�，我學(xué)會(huì)了選擇人生，選擇世界，選擇愛(ài)。雖然這個(gè)世界有著無(wú)數(shù)的苦難，雖然人生有著無(wú)法預(yù)測(cè)的艱辛，雖然我現(xiàn)在所擁有的一切將在某一天逝去，但我仍然會(huì)這么選擇，因?yàn)槲覑?ài)過(guò)，因?yàn)槲掖嬖谶^(guò)。讀安房直子的《風(fēng)與樹的歌》，我感受到有夢(mèng)的人，是幸福的。有夢(mèng)的人生，是美麗的。讀露西。蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》，我懂得了雖然成功的道路上并不是到處都鋪滿鮮花，但我們要像安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)的障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，朝著有著燦爛陽(yáng)光的未來(lái)奮進(jìn)！
朱熹說(shuō)：“讀書之樂(lè)樂(lè)如何，綠滿窗前草不除。讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)。讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！边@不就說(shuō)明閱讀文學(xué)是我們飛翔的羽翼嗎？
文學(xué)的誘惑，你，抵擋得了嗎？
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