誰的誰初一作文
于和言長大了，大家都那么說。我看到鏡子中陌生而熟悉的我們。被歲月修飾過后，我們長高了，臉變尖了，黑眼圈重了，頭發(fā)短了，衣服的顏色變了，眼里的色彩變了。我和于一樣，嘴角的右邊有兩個淺淺的梨窩，一笑就會淺淺地凹進去，甜甜的感覺。
同學都把于比喻成天使。因為她的皮膚白白的，笑容暖暖的，身材小小的，就像折了翅膀的天使，溫暖而美好。 我總在想，并不漂亮的于魅力在哪里。以前的班級有好幾個男生喜歡她，他們寫紙條偷偷地告訴我，請求我的幫忙。我笑著問他們想怎樣，卻換來一張張通紅的臉，于是，我?guī)退麄冝D(zhuǎn)送這個，轉(zhuǎn)告那個，因為我知道他們沒有錯，滄桑點說，這是成長必經(jīng)的。但其實到現(xiàn)在，我都不知道于的心里究竟裝著誰，或許，她還只是個小孩子。 在小學畢業(yè)后，我進了這所縣里最好的中學，用恐怖這個詞來形容其實一點也不過分，嚴格的教師，嚴格的教學，嚴格地作息安排，就像周邊的冷空氣不停地從心底襲擊著我們。在我做的那個位置，可以看到窗外學校的小亭子，那里有一棵楊柳樹，有很長很長的枝條，花枝招展，但卻找不到一點嫵媚的感覺，反而在上面寫滿了滄桑，連搖曳的姿勢都是那么地牽強。讓人總有一種明明老了卻想極力掩飾的感覺。 很像這所學校的學生。
于的.笑容依舊暖暖的，曾經(jīng)喜歡粉色的她卻愛上了穿白色的衣服。在她身邊換了一群她們，當我和靜再去找她時，我清楚地看到了她旁邊的朋友們那不情愿的眼神。我看了她們一眼，我想我的眼神滿是威脅。 秋的來臨使太陽化為一團無光的白紙，暈開了鉛石般的死寂。 我不知道現(xiàn)在的于是不是還像以前那樣，是不是已經(jīng)開始因煩惱而常常窒息，會不會還像以前那樣到處討生日禮物，會不會在寂寞的時候想想我們。我知道，天使也有疲倦的時候，那天使一定會很難過，因為天使向來只會幫助別人。那么，上哪找人來安慰受了點傷的天使呢？ 很多時候，我覺得我們很像凝固在鐵軌旁的兩尊透明的塑雕像，和沿途的那些寫滿滄桑的風景，一起望著他們，那一個個在時光鐵軌上流浪著的人，來了又離去。我知道，孤寂的人總會記住在生命中出現(xiàn)的每一個人，所以，記憶里的身影總是不停地在刷新，又重疊性地合在了一起，回憶變成一汪停滯的死水。 我想我不曾怪過她，就算她的脖子上戴上了和別人一樣的姐妹信物，我不怪她。
遇見誰，渴望有誰依偎；錯過誰，過來就無法挽回那個誰，帶走了我的誰。 我一直在思考一個問題，我是她的誰，她是我的誰，而我們又是誰的誰。這樣錯綜復(fù)雜的關(guān)系。其實我一直都明白，我們都不是誰的誰，所以沒有理由捆住彼此留在彼此身邊。在校園的路上，我還能看見她纖細的背影或是她依舊暖暖的笑容，看到別人站在我曾經(jīng)站的位置上，陪她笑陪她哭。 親愛的，你快樂么？我不難過。
看到于身邊那群女生敢怒不敢言的表情，我竟然有一種釋然的感覺。 她一定會快樂的�；蛟S會飛得有點累， 一個人旅途有點遠，擦干眼淚飛向窗外那片藍的天，不用抱歉，我們都會勇敢的去飛，明天的路還有許多美麗等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，她們會代替以前的我和靜和珊，來守護這個天使，讓她繼續(xù)把快樂肆意揮霍。
親愛的，你一定要比我幸福。
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