實(shí)用的七年級(jí)作文500字錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的七年級(jí)作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)作文500字 篇1
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，我也不例外，其中的一個(gè)是我第一次編書(shū)。那是去年暑假里的一天，我在家里看著少年報(bào)，忽然看到報(bào)上寫(xiě)著《如何選編作文選》，我突然靈機(jī)一動(dòng)，嘿！有了，我也來(lái)編一本作文書(shū)。事不宜遲，我立刻拿上所有材料，直奔好朋友鄧淑怡家商量對(duì)策。
淑怡覺(jué)得這個(gè)主意挺好的，就高興地答應(yīng)了。說(shuō)干就干，我們找來(lái)了各種工具�？蛇�沒(méi)有開(kāi)始，我們就遇到了第一個(gè)難題，書(shū)本叫什么名字呢？我倆冥思苦想，叫《多功能學(xué)生作文選》？不行，太難聽(tīng)了；叫《作文星空》？不行，太俗氣了。唉，為了給書(shū)本取個(gè)好聽(tīng)的名字，我倆可真是絞盡腦汁。“叫《展翅高飛》怎么樣？”淑怡試探著問(wèn)。我眼睛一亮，好！就叫這個(gè)名字。��！第一個(gè)難題終于解決了。我們?cè)O(shè)計(jì)好了封面。仔細(xì)想想，好象缺少了什么，我立刻不假思索地回答到：“缺少了《目錄》�！蔽覀兿劝堰@本白紙一頁(yè)頁(yè)地撕下來(lái)，留著幾頁(yè)來(lái)做《目錄》。
第二個(gè)難題又向我們撲來(lái)，內(nèi)容用筆抄嗎？淑怡立刻說(shuō)：“不，我們用電腦把作文打印出來(lái)，你用我妹妹那臺(tái)電腦。”我倆快手快腳的，不到兩個(gè)小時(shí)，我們就從網(wǎng)上打印出了300張優(yōu)秀作文。最后，我們把目錄編寫(xiě)好了，就用一個(gè)大書(shū)夾把一張張紙都夾在一起。我們還給一些文章配上了圖畫(huà)呢！
看，這就是我倆第一次編書(shū)，編書(shū)是多么快樂(lè)、有趣��！
七年級(jí)作文500字 篇2
在十一年前的一個(gè)夜晚，隨著陣陣哭聲，一個(gè)白白胖胖的小女孩兒開(kāi)始了她人生的旅行，那個(gè)女孩兒就是我。
鄙人行不更名，坐不改姓，姓張名明琪，現(xiàn)居住在黑龍江省嫩江縣。如果你要找我，那個(gè)鼻梁上架著一副“老花鏡”，牙上戴著鐵套的人準(zhǔn)是我。因此，同學(xué)們也給我起了一個(gè)外號(hào)兒叫“四眼齙牙仔”，但是我并不生氣，因?yàn)槲冶緛?lái)就是這個(gè)樣子的呀！
我很粗心，用媽媽的話說(shuō)就是“馬大哈”，因?yàn)槲医?jīng)常丟東西，也經(jīng)常忘記帶一些東西。在我上幼兒園的時(shí)候，早上去上學(xué)時(shí)文具盒里還有五支鉛筆，到了中午鉛筆就不在文具盒里面待了，興高采烈地向班級(jí)的各個(gè)角落走去。甚至有的時(shí)候本也會(huì)和它們一起走，回家后就只能挨一頓“竹條炒肉”了，哎！
我很開(kāi)朗，在老師的眼里就是敢舉手回答問(wèn)題。記得有一次，老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，許多男生都舉手了，老師決定讓女生回答。頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，女同學(xué)們你看看我，我看看你，都不舉手，老師的表情變得有些驚訝了。我見(jiàn)狀舉起了手，老師環(huán)視了一下四周決定讓我回答。我大聲地回答了這個(gè)問(wèn)題，老師非常高興，獎(jiǎng)給了我一朵小紅花。
我很善良，用姥姥的理解就是有慈悲心。一天早上，我和姥姥去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我拿著心愛(ài)的五元錢(qián)邊走邊說(shuō)，“我有五元錢(qián)，可以買(mǎi)糖，可以買(mǎi)冰棍，可以買(mǎi)牛奶，可以買(mǎi)薯?xiàng)l，太好了�！蓖蝗唬铱匆�(jiàn)了一位雙腿截肢到老奶奶，她一個(gè)人在地上孤獨(dú)地爬著，身上的衣服又臟又破，干瘦的臉上寫(xiě)滿了滄桑。我走了過(guò)去，輕輕地把五元錢(qián)放到了她的面前，讓她買(mǎi)點(diǎn)吃的。她激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，真是太謝謝你了�！笨吹剿_(kāi)心的樣子，我欣慰地笑了。
這就是我，一個(gè)粗心、開(kāi)朗、善良的女孩，你愿意跟我交朋友嗎？
七年級(jí)作文500字 篇3
面對(duì)秀山麗水，詞人情不自禁地吟出“不厭頻看”四字作為全詞的統(tǒng)領(lǐng)之句，贊美之情直露無(wú)遺，“頻看”尚且“不厭”，可見(jiàn)熱愛(ài)之深之切。
我眼中的秀山麗水亦是如此，所謂“秀山麗水，養(yǎng)生福地”，便是我這樣認(rèn)為的原因。麗水的水在我看來(lái)是世界上最清澈的水。前段日子，麗水政府正在大力推行“五水共治，節(jié)水治水”的活動(dòng)，所以麗水的污水得到了治理，環(huán)境也就得到了保護(hù)，因此麗水也就可以被稱(chēng)為“秀山麗水”。
但是這只是麗水的風(fēng)景美，麗水真正的美是人情美。
麗水的人民是團(tuán)結(jié)的，是無(wú)私的。比如說(shuō)：“最美麗水好人”兩兄弟二十五年接力照料孤寡老人，完全不求回報(bào)。二十五年雖然只是一個(gè)小數(shù)目，但是二十五個(gè)春秋，他們是怎樣度過(guò)的？他們自己的生活本身就不富裕，還得照顧一個(gè)與自己非親非故的老人，真是不容易，難怪可以被稱(chēng)為是“最美麗水好人”。還有被稱(chēng)為“最美浙江人”的麗水小學(xué)獨(dú)臂教師楊樹(shù)長(zhǎng)，他堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村教學(xué)第一線33年，潛心教學(xué)，開(kāi)智啟蒙，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著人民教師愛(ài)崗敬業(yè)的美德。
還有一個(gè)十七歲的女孩在大火中救出兩個(gè)人，被稱(chēng)為“最美麗水姑娘”。這位姑娘竟是如此的勇敢，她才僅僅十七歲，便有救人的想法。大火是如此的危險(xiǎn)，大火無(wú)情，她卻敢于救人于大火之中，讓我無(wú)不對(duì)她豎大拇指，佩服得五體投地。如果那時(shí)那個(gè)女孩是我，我想我肯定是做不到的，因?yàn)槲覜](méi)有她那足夠強(qiáng)大的勇氣，看到那熊熊烈火，嚇得腿都軟了，又怎么敢再進(jìn)去救人呢？
我眼中的秀山麗水便是如此，它既包含風(fēng)景美又包含人情美。在我眼中，她是如此的美麗，這使我也和那些詞人一樣發(fā)出“不厭頻看”的感嘆，易可見(jiàn)熱愛(ài)之深之切。
七年級(jí)作文500字 篇4
圣潔的天堂上，孩子正站在天堂的大門(mén)邊，他的腳下就是神秘莫測(cè)的人間。正有兩個(gè)人在滿心歡喜地等著他，但是孩子還是十分的害怕。因?yàn)榫鸵x開(kāi)他一直生活的天堂了，離開(kāi)他熟悉的上帝了，“要到一個(gè)新的環(huán)境里了�！焙⒆幽f(shuō)。
上帝不知不覺(jué)地站在他的旁邊，慈祥的微笑著�！昂⒆涌煜氯グ桑麄冋戎隳�！”孩子一副戀戀不舍的樣子，遲疑了很久才慢慢開(kāi)口：“如果我在凡間遇到了困難怎么辦，您還會(huì)幫助我么？”“孩子，你并不用害怕，每一個(gè)要下凡的孩子我都給他們派遣了一位天使，天使一定會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫助你�！鄙系壅Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)說(shuō)�！翱墒�，我不懂人類(lèi)的語(yǔ)言，不可以和他們溝通，這又怎么辦呢”孩子沒(méi)等上帝說(shuō)完就繼續(xù)疑惑不解的問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系的，你的天使會(huì)一句一句耐心地教你說(shuō)話，她會(huì)讓最美好的話灌入你的腦海，即使你學(xué)不會(huì)，她也會(huì)一遍又一遍的教你，她絕不會(huì)放棄，一定會(huì)耐心的把教你，直到你完全學(xué)會(huì)了為止�！薄翱墒悄f(shuō)，這個(gè)世界上有很多壞人，如果被我遇到了，要怎么辦呢，他們會(huì)不會(huì)傷害我呢
��？”孩子表情擔(dān)心地問(wèn)上帝，“不用害怕，你的'天使一定會(huì)不惜任何代價(jià)來(lái)保護(hù)你，她一定會(huì)拿出自己的一切東西來(lái)保護(hù)你，包括……包括她的生命！”
孩子聽(tīng)完上帝的話，明顯放松了不少。展現(xiàn)出天真的笑容，“上帝，我問(wèn)你最后一個(gè)問(wèn)題�！薄昂谩鄙系壅f(shuō)。
“這位天使叫什么名字呢？”
上帝哽咽了，眼眶也變濕潤(rùn)了。他緩緩地說(shuō)：
“這位天使的名字叫媽媽?zhuān) ?/p>
七年級(jí)作文500字 篇5
記得以前看過(guò)一個(gè)故事，講述的是一位老農(nóng)讓他的兒子們除掉地里的雜草，兒子們用火燒，用鋤頭挖……都無(wú)濟(jì)于事，而老農(nóng)卻在地里種上了莊稼，一年后地里沒(méi)有一顆雜草。
那么，人生不也是如此嗎？對(duì)此我深有體會(huì)。記得上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，為了考一個(gè)理想的好中學(xué)，媽媽給我報(bào)了很多課外班，作業(yè)也就增加了許多，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一天都是煎熬，求知欲早已不復(fù)存在，一天一天都是為了應(yīng)付……我荒蕪的心田上長(zhǎng)滿了雜草。
不知從何時(shí)起，我不再自甘墮落。于是，我用各種方法來(lái)讓自己一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂(lè)。作業(yè)完成后就玩電腦、看電視、讀小說(shuō)……剛開(kāi)始我還能堅(jiān)持，可慢慢地我又有點(diǎn)不太滿足了，我總想玩，記得有一個(gè)晚上，媽媽給我布置了幾張?jiān)嚲砭陀惺鲁鋈チ�，開(kāi)始我就假裝在認(rèn)真學(xué)習(xí)，手里握著筆，眼睛盯著試卷，耳朵卻在聽(tīng)媽媽的腳步聲，直到媽媽的腳步聲漸漸消失，我馬上跑到電腦房，打開(kāi)電腦，開(kāi)了鼠標(biāo)，又把試卷放在旁邊，就開(kāi)始一邊盯著電腦，一邊隨意地寫(xiě)下答案，突然響起了敲門(mén)聲，我手忙腳亂地趕緊關(guān)了電腦，把東西都?xì)w回原位，急急忙忙地跑去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)抬頭一看，咦，怎么沒(méi)見(jiàn)媽媽的影子，這時(shí)，感覺(jué)有人在拉我的衣角，原來(lái)是隔壁的小妹妹在淘氣。唉…。我關(guān)上門(mén)，回到桌旁，心想：好險(xiǎn)，幸虧不是媽媽?zhuān)豢删蛻K了。
自那以后，我只要逮著機(jī)會(huì)就不亦樂(lè)乎地玩�？捎幸惶煳彝蝗恍盐蛄耍弘y道我以后都得像這樣做賊一樣地活著嗎？不，我不想，我一定要努力學(xué)習(xí)，為了心中的夢(mèng)想。于是，我像變了一個(gè)人，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真快樂(lè)地完成作業(yè)，業(yè)余時(shí)間就看書(shū)、下棋、打球……不再沉迷玩電腦，我開(kāi)始以學(xué)習(xí)為樂(lè)，因?yàn)槲抑溃河麩o(wú)雜草，必種莊稼。
七年級(jí)作文500字 篇6
不知它們從哪里來(lái)，又琢磨著要來(lái)干些什么。閑暇之余聽(tīng)?zhēng)资赘璧臅r(shí)候，忽然又從哪里傳來(lái)豆子“沙拉拉”落地的聲響。掀開(kāi)窗簾瞧瞧，原來(lái)上面早已貼了幾顆透明的雨，悄悄的流下，仿佛還有幾番遲疑。
雨，本來(lái)是圓的，可惜它下得實(shí)在太快了，快得叫人看不清它的原型，就像一顆小小的彗星，只看得清它的影子——那是一條細(xì)長(zhǎng)的線，隨風(fēng)晃動(dòng)。
那風(fēng)景，就像是一張大到無(wú)邊的綢緞，或許上面還有些色彩，更準(zhǔn)確地說(shuō)，就是用加了好多水的顏料描繪出的一幅畫(huà)罷。
整個(gè)世界都濕潤(rùn)了。
又是一道光，耀眼，像一把利劍，劃破了天空。那道閃亮的圓弧，從云間一路奔下，直到天的邊緣。霎時(shí)，照亮了哭泣的天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛黑灰的烏云里，有天使的存在。
雨，下得更猛了。
聲音模糊了，雨快馬加鞭地往窗上抽，抽的耳朵癢癢的，就像是汗流到耳朵里面，難受極了。它是時(shí)候該停了吧，可惜它還沒(méi)完。
它落在地上的聲響，如同女人的尖叫，男人的咆哮，嬰孩的慟哭，甚至是野獸的嘶吼。
它的確是淘氣的，竟把整條街的電路都截?cái)嗔�，霎時(shí)間我聽(tīng)見(jiàn)人們驚慌失措的驚叫和憤恨的抱怨聲。
少了用于照明的燈光，天也漸漸變暗了，反之，巨人的鐵錘開(kāi)始奮力揮舞，我忽然被這突如其來(lái)的雷嚇了一跳。
地上濺起了水花。
就像是長(zhǎng)了蒲公英一般，當(dāng)那幾輛車(chē)急匆匆飛馳而過(guò)時(shí)，它就開(kāi)始隨心所欲的飛舞了。
我拉上窗簾，什么話也不說(shuō)就走向書(shū)桌，沉悶地寫(xiě)作業(yè)。
最后只剩下在屋頂上徘徊的雨水，悄無(wú)聲息的落下了，滴在路邊的小水坑里，發(fā)出它末端的脆響。
七年級(jí)作文500字 篇7
大概在我三四年級(jí)的時(shí)候，右手手腕突然受了傷，很久不能活動(dòng)，我的左手對(duì)于日常的一些生活很不習(xí)慣，剛開(kāi)始，連筆、筷子都拿不穩(wěn)，更別提寫(xiě)字與吃飯了，慢慢的，我開(kāi)始熟悉這一切，到漸漸可以用左手粗略地去做一些日常的事情。在我漸漸將左手用得熟悉的時(shí)候，也很湊巧，學(xué)校有一個(gè)全班制的寫(xiě)字比賽，一聽(tīng)到這個(gè)消息，班里的人都在擔(dān)心我，老師甚至讓字寫(xiě)得好看的同學(xué)模仿我的字跡再寫(xiě)一遍，但我還是試了一下，最后，寫(xiě)好的字大有進(jìn)步，老師上交了我的這份，那時(shí)的欣喜難以言表�，F(xiàn)在我也比別人多一次經(jīng)歷，可以更加從容去應(yīng)對(duì)。在緊急的時(shí)候才能體會(huì)到備份是多么重要。
不單單是手，生活中還有很多例子，平常校隊(duì)出去比賽時(shí)總會(huì)有幾個(gè)人是替補(bǔ)；平日里有一些重要的文件需要保存時(shí)，總會(huì)在u盤(pán)中存一份；考試時(shí)，也會(huì)多帶幾支筆……
可能在日常生活中，我們大多時(shí)間中并不會(huì)體會(huì)到備份的重要性，但一遇到緊急情況，我們就不得不依賴(lài)備份：小隊(duì)替補(bǔ)可以防止隊(duì)員突然受傷，人員不夠的情況；將重要的文件備份，可以防止因電腦的突然壞損而丟失文件；多帶幾支筆可以防止筆突然沒(méi)水，突然爆墨或斷墨寫(xiě)不出來(lái)等情況……可能有些人會(huì)嫌麻煩，懶得備份，但如果真的碰到這種緊急性的問(wèn)題，會(huì)讓人立刻亂了陣腳，再去找方法補(bǔ)救，也已經(jīng)來(lái)不及了，在這種情況下，不要怕麻煩，有總比沒(méi)有好�。�
有些東西的質(zhì)量我們保證不了，總會(huì)有它發(fā)生意外的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用備份來(lái)解決這些問(wèn)題，不要偷懶去放棄備份，要將它作為一種良好的習(xí)慣。你無(wú)法預(yù)知意外會(huì)在什么時(shí)候發(fā)生，有備無(wú)患，有時(shí)候，有，總比沒(méi)有好。
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