初中關(guān)于殘疾人的作文600字（通用27篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中關(guān)于殘疾人的作文600字（通用27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中殘疾人的作文600字篇1
非洲的戈壁灘上，有一種叫做依米的小花。讓人驚嘆敬重的是，依米花非常奇特，每朵花有四個花瓣，一個花瓣一種顏色，紅黃藍白，煞是絢麗。更讓人驚嘆的是，那里干旱炎熱的氣候只適合根系較為龐大的植物生長，而依米花卻除外，它只有一條細長的根莖。在那樣的熱帶氣候里，又在茫茫的戈壁灘上，它的用五年的時間讓根莖深入泥土，第六年它才吐蕊。經(jīng)過漫長的積蓄，扎根，才能開出的四色小花，而花期卻只有短短的兩天。它的美麗讓我們無法想像，這需要怎樣的頑強和耐力？這樣的生命卑微，渺小，卻有多么的倔強，燦爛。
生命可以卑微，但不可無所做為。
由依米花的頑強，使我想起了我們中國殘疾人藝術(shù)團。據(jù)中央電視臺報道，今年五月，中國殘疾人藝術(shù)團應(yīng)邀赴美巡演，演出場場爆滿，演員們不屈不撓的精神和無與倫比的表演讓人感動，令人驚嘆，征服了無數(shù)美國觀眾，譜寫了一曲自強不息的生命之歌。
還有，我們眾所周知的大作曲家貝多芬，小的時候由于家庭貧困沒能上學(xué)，17歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎的多種疾病接踵而來，26歲就不幸喪失了聽覺。在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要與厄運做頑強的斗爭，他的堅強意志，讓他在樂曲創(chuàng)造事業(yè)中取得了輝煌的成就，他的生命之火也燃燒的越來越旺……
試問自己，你是否在經(jīng)過困苦磨難之后，為這個世界開出了生命的依米花？敬畏堅強的依米花，更敬畏那堅強的生命！
初中殘疾人的作文600字篇2
據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有殘疾人6000多萬。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、多重殘疾或其他殘疾的人。
視力殘疾人看不見多姿多彩的美麗世界。聽力殘疾人聽不到美妙的聲音。言語殘疾人，雖然看得見美麗的世界，聽得見美妙的聲音，但卻不能說話，不能與他人分享快樂。肢體殘疾人行動很不方便，很痛苦。精神殘疾人更是非常痛苦，因為他們沒有正常人的思維，不能象正常人那樣去工作、去學(xué)習(xí)。幫助殘疾人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要幫助殘疾人。
關(guān)愛殘疾人辦法其實有很多，比如，幫助視力殘疾人過馬路，讓他們體會到社會對他們的照顧；幫助肢體殘疾人推推輪椅，讓他們看到人們對他們奉獻的愛心；對聽力殘疾人，要把別人想對他們說的話，及時用手語告訴他們，讓他們真切感受到社會對他們的關(guān)愛。
今天，我用一塊布把眼睛蒙上，頓時眼前一片漆黑，我試著用手摸身體周圍的東西，感覺自己非常熟悉的東西摸起來很陌生。我開始往前走，磕磕絆絆地走出了房間，不由自主的把這塊布拿了下來。我想如果一個人生存在這樣的環(huán)境下一定非常痛苦。
我下定決心要幫助周圍的殘疾人。我們家樓下有一位肢體殘疾的老奶奶，她整天都要坐在輪椅車上，很不舒服，我下樓時，正好她要到小區(qū)的花園里看別的老人打牌，我連忙上前幫忙，把她從樓道里推了出來，一直推到花園里，她夸我是個懂事的好孩子呢！
幫助殘疾人，是我們小學(xué)生應(yīng)該自覺做到的，更是每一個炎黃子孫都能做到的，因為這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、好的傳統(tǒng)，一定要繼承下去！
初中殘疾人的作文600字篇3
今天，顧老師讓我們做了一個叫“獨臂穿衣”的游戲，脫衣服都只能用一只手，體會殘疾人的不幸。
第一輪榮一樊VS劉玘承
在顧老師一聲大喊下，比賽開始了！雙方開始單手脫衣。兩位選手穿的都是拉鏈外套，用手往下用力一拉一甩就脫掉了。但是穿衣比脫衣難多了，只見劉玘承把脫在地上的外套拿起來，往身上一披，第一只手往袖管里一套，但第二只手卻怎么也伸不進去。劉玘承有點著急了，皺了皺眉頭，額頭上浮出一層汗珠。與袖管斗爭了一會兒的他好像想起了什么，猛地把帽子往頭上一蓋，第二個袖子也好了。接下來就剩拉鏈了。而對手這邊，榮一樊的第二只袖子也怎么都套不上，急得滿臉通紅，放在身體旁的另一只手蠢蠢欲動，想要幫忙，但被眼尖的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，只好放下另一只手。此時的劉玘承使出了渾身解數(shù)，把頭低下，死死地咬住拉鏈，眼睛睜大，眉頭擠在一起，他又用手按住衣服一點一點咬著拉鏈往上拉。越來越近，成功了！同學(xué)們在臺下歡呼。過了一會兒，榮一樊也穿好，累得筋疲力盡。
第二輪我VS朱彥霏
我的衣服也是拉鏈的，“刷”地一拉就下來了。接下來就要穿衣服了。我拿起衣服用手往里一套，一只袖管就穿好了。我用手把“吊”在身后的另一只袖子往前一拉，用下巴按著上面的衣服，用手把拉鏈套起來。天吶，這拉鏈忽然變得不聽使喚了，就是不套在一起，我著急了，怎么套不進去呢？就在這時，對手朱彥霏先完成了。我過了好一會，好不容易終于穿好了。唉，一只手太麻煩了。
奧古斯丁曾說過：“憐憫不幸的人，是愛的責(zé)任�！蔽乙院笠惨嚓P(guān)心不幸的殘疾人��！
初中殘疾人的作文600字篇4
殘疾人可以說是茫茫人海中最特殊、最弱小的群體。上天剝奪了他們百分之九十九的自由，可他們卻在那百分之一的希望之中闖出了一片天地。
曾經(jīng)的體育健兒桑蘭就是一位身殘志堅的人。她本身是體壇的亮點，可病魔無情地奪去了她的自由，她再也無法走向心愛的平衡木，為全世界觀眾帶來那高難度的體操表演，可桑蘭并沒有退縮，身體恢復(fù)后她又專注于寫作，開設(shè)了個人網(wǎng)站，還當上了電臺主持人。她用自己的遭遇和溫暖為成千上萬的殘疾人朋友打開了未來的大門……
為了令我們更加深刻地體驗殘疾人的不便，老師特地展開了一次活動：“走進殘疾人的世界”。
“直走，步子再跨大一些，小心，要撞到桌子了！”教室里各種指揮深交雜在一起，原來是同學(xué)們在體驗當一名“盲人”！他們的雙眼被紅領(lǐng)巾蒙上，手里拿著一個盛滿水的杯子，正艱難地前行著，每一步都那么地小心翼翼，連我這個旁觀者的心都跟著緊張起來。咦！怎么有這么多同學(xué)圍在那兒��？哦！原來是一位男同學(xué)停留在了原地，說什么都不肯繼續(xù)向前走，大家正在焦急地開導(dǎo)、指揮他呢！終于他邁開步伐緩緩地走向了終點。這一舉動使許多人都哭笑不得。
這次活動我們模擬的只是殘疾人日常中的一個小舉動，可就是這樣的一個舉動就令我們絞盡腦汁了！仔細想想，我們是多么的幸福，有著完美、快樂的童年。這次活動也使我們認識到殘疾人的不易。在今后的生活中，多些幫助他們，也許在公交車上讓個座位也能給他們帶去溫暖。朋友們，讓我們每人獻出一點愛心，為他們帶去光明。
初中殘疾人的作文600字篇5
我叫李娟，正在上小學(xué)四年級，不知是從什么時候開始，我的好朋友相繼從我身邊離去，可能，因為我是個殘疾人，我是啞巴，樣貌平凡，腳還有點跛，嘴角上還有一顆大大的黑痣。
“哇，李娟好丑��！”
“沒錯，沒錯又丑又不會說話，腳還是跛的！”
“真不知道為什么要混在我們的班上來，真是給我們丟臉！”
這是我在班上最常聽的話，也是老師常指責(zé)我的話，沒錯，除了讓同學(xué)們，好朋友們感到厭惡，我還受老師的指責(zé)。我在班上的成績本來名列前茅，作文也寫得不錯，但是我的這些優(yōu)點再一次作文比賽中全都沒了……
那是二年級時，我們學(xué)校開展作文大比拼，題目自擬，本來我蠻有信心的，但是有一天，我們的班主任找到我，并且嚴厲地對我說：“李娟啊，不是我不讓你去參加比賽，是因為你長的實在是太丑了，像你這個樣子，怎么去參加比賽呢？聽我的，以后把你的優(yōu)點全部給我丟掉，考試給我考差點，我可不希望在期末沖刺的時候，你因為考得好被登上了校園文化墻，因為那樣你只會給我們丟臉！”
為了不再受老師的指責(zé)，和同學(xué)們的嫉妒，在以后的考試中我每一次都在卷子上亂寫亂畫，考試很不理想，爸爸媽媽都說我是個沒用的人，一天只知道玩耍，不知道學(xué)習(xí)，經(jīng)常還拿班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)來跟我做比較，爸爸媽媽你們不知道我心里的苦啊！考試考好了，會受到同學(xué)們的嫉妒，還會被老師的指責(zé)，作文寫好了，更會受到老師的責(zé)罵，原諒我，我真的不是故意的，我只是不想再受這種壓力！
親愛的同學(xué)們，你們聽到我內(nèi)心的心聲了嗎？求求你們幫幫我，幫我想個辦法，讓我們班的同學(xué)和老師不在指責(zé)我，不再責(zé)罵我，我不希望在他們面前做一個丑小鴨！
初中殘疾人的作文600字篇6
在我們平靜而又和諧的社會中，我們很少見到殘疾人，總覺得他們與我們的生活并不是很接近，而且我們也不太會見到他們。但如果有一天，我們遇到了那些殘疾人，又該怎樣去面對呢？
殘疾人，大多數(shù)都是缺了胳膊少了腿的，或是少了身體上的某個重要部分。我曾經(jīng)見過，他們有的缺了胳膊，掛著一條長空袖子；有的少了腿，拄著兩根拐柱。也許你會認為，他們只不過是少了身體的一部分，沒什么關(guān)系，可是你知道嗎？那些沒腿沒手的殘疾人，也許他們小時候就不能像我們正常兒童一樣，可以去做快樂的事情，可以盡情玩耍，能跑能跳，能和我們有一樣幸福的童年，能和我們一樣享受美好的春天�？赡軙淌苤S多被同伴嘲笑的話語，長大后他們雖然走過了重重難關(guān)，擺脫了他們那殘缺童年里的無限嘲笑，但是他們?nèi)耘f不是想要什么就拿可以得到什么，甚至連做每一件事都需要別人的幫助才行。而我們正常人，卻跟他們有大大的差距，我們想干什么就能干什么，不需要別人的幫助與同情，我們的童年過得充實而又快樂。有些殘疾人，可能他始終走不出心中的陰影，天天過著悲傷的日子，活得十分痛苦。
而我們面對殘疾人，有愛心的人會去同情他們，幫助他們。而那些缺少愛心的人，可能會對他們不屑一顧。例如，遇見殘疾人上了公交車，不僅不讓座，而且還會冷眼鄙視；還有在馬路邊要飯的殘疾人，有的好心人會給他一元、二元甚至更多的錢，有的人連看也不看一眼，十分瞧不起他們。
因此，面對殘疾人，我們不僅要尊重他們的人格，而且要力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們，愛護他們，讓他們不再覺得悲傷與痛苦。因為世界上所有人的生命都是平等的。
初中殘疾人的作文600字篇7
當我們在操場上盡情玩耍、嬉戲時；當我們在傾聽動聽的音樂時；當我們用明亮的雙眼去看萬物復(fù)蘇的春天時……你有沒有想過，很多殘疾人卻不能擁有這些。甚至連站起來的權(quán)利都沒有。
在我校六一班的一個同學(xué)，便是一個活生生的例子。她有著紅撲撲的臉，明亮的眼睛，總帶著一絲甜甜的微笑，頭上扎著兩條小辮子，常常穿著那件紅格子的衣服。走路都是一瘸一拐的，好像背了一塊大石頭似的，沉重極了！她不能和正常人一樣在操場上奔跑、做廣播操……所以每次做操時，她總是坐在位置上默默的看著書，也時不時向窗外的同學(xué)投來羨慕的眼光。星期三的早上，我們排好隊伍正準備到操場上做廣播操。我見過六一班的窗前，看見她向我投來羨慕的眼光。那一剎那，我的心里對她起了深深的同情心。每到放學(xué)，她也一瘸一拐吃力地走著每一步，同學(xué)們嘲笑她，譏諷她。在她的童年里充滿了痛苦，她也渴望得到健康呀！難道這樣在她的心靈上，尊嚴上沒有傷害嗎？
記得那一次，雨淅淅瀝瀝的下著，地上很滑。就在放學(xué)的路上我碰見了她，便急急忙忙跑過去想扶一下她，讓她能跨過校門的檻，不用像以前那樣吃力。當我跑過去扶她到的時候，她沖我點點頭，我把它扶到了路上。正準備回家時，瞧見她的眼里流出了感動的淚水。我的鼻子一酸，淚水也不停的流了下來。這時，我真想大喊：“殘疾人不是低微的，不能因為身上的缺陷而冷落了她們呀！”
雖然殘疾人不能擁有健康的身體，但是她們有純潔的心靈。讓我們一起去關(guān)注殘疾人，給他們一些溫暖吧！
初中殘疾人的作文600字篇8
10月17日，在黃龍體育中心，有許多中小學(xué)生正在觀看殘運會，我也是其中一個。在黃龍體育場的上方，有一只鐵制的手，手中有一團火在熊熊燃燒，那就是殘運會的圣火。在體育場里，我還發(fā)現(xiàn)了很多無私奉獻的志愿者，這些無私奉獻的志愿者是我們的好榜樣！比賽正式開始了。首先進行的是110米跨欄。這些運動員有的只有一條胳膊，有的手臂被截掉了一半，但他們并沒有放棄對夢想的追求。
接下來，還進行了輪椅跑步、盲人跳高、跳遠和擲鐵餅等項目。看著運動員在賽場上一圈又一圈地奔跑，看著盲人運動員在引導(dǎo)員的引導(dǎo)下跳高、跳遠，我的心中忽然生出了一股說不出的感動與慚愧。這些在運動會上的殘疾人運動員，他們憑自己的勇氣和力量艱苦訓(xùn)練和拼搏，取得了驚人的成績和輝煌的戰(zhàn)果。海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“世界上最美好的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到。
這些事物是必須用心靈去感應(yīng)的�！焙愓f得沒錯。這些殘疾人運動員雖然身體殘疾了，但是他們都有著一顆健康的心，都有著陽光的心態(tài)。他們?yōu)榱烁淖冏约旱拿\，為了自己的夢想，努力拚搏，不畏苦難。而我作為一個健全的人，雖然擁有著先天良好的身體條件，但是后天的努力卻遠遠不及他們。我浪費著自己的時間，有時還會抱怨命運的不公。其實的命運的天秤早已偏向了我。既然我早已得到了上帝的寵幸，就不應(yīng)該再奢求太多。
剩下的只能靠自己的努力去爭取，真正的生命榮光是在生活的點點滴滴之中展現(xiàn)出他的光彩的。我會學(xué)習(xí)殘疾人運動員的毅力，學(xué)習(xí)他們在逆境中的堅強，努力朝著夢想去爭取，帶著殘疾人給我的鼓舞前進。
初中殘疾人的作文600字篇9
從他們出生的那一刻起，生活的天平就偏離了他們，他們慢慢成長，承受著普通人無法忍受的痛苦。他們是殘疾人。關(guān)愛殘疾人是人類永恒的口號，也是人類對正義和良知的永恒呼喚。
很長一段時間以來，殘疾人一直被認為是一些卑微的人。當人們看到殘疾人時，不是幫助他們，而是指指點點，取笑他們。你知道你的瑣碎行為對他們的心靈和尊嚴造成了多大的傷害嗎？殘疾人也是人！如果不是因為各種原因，他們現(xiàn)在可以這樣做。
海倫。凱勒說：“世界上最美麗的東西不一定是肉眼可見或用手觸摸的。他們必須用心去體驗。”的確，盡管殘疾人有一些身體缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也是幸福的。
貝多芬生來貧窮。他從小就和父親一起學(xué)習(xí)音樂。他8歲開始演奏，50歲時失聰。但是他有偉大的理想，克服了各種困難。通過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，深受全世界人民的喜愛。他的成就對他那一代人和未來歐洲音樂和藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。
張海迪5歲時癱瘓了。但是她沒有放棄生活。她不斷進取，學(xué)會了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助身邊的年輕人，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的光和熱。她鼓勵許多年輕人進入大學(xué)。張海迪坐在輪椅上唱起了生命之歌：一個人生命的價值在于他勇敢的成長和無私的奉獻，為了祖國的繁榮和人民的幸福。所有這些都表明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
每個人的生活都是充實而美好的，殘疾人也是如此。我們應(yīng)該關(guān)心殘疾人，理解他們，幫助他們。只有這樣，人類才能更加和諧進步。
初中殘疾人的作文600字篇10
殘疾人雖然身體上有一些殘疾，但是他們的心靈上卻是那么完美，我覺得他們是那樣的高大。
今天，我們學(xué)校請來了殘疾人藝術(shù)團給我們表演許多節(jié)目。我們興高采烈地排著隊伍來到操場上有秩序地席地而坐觀看他們的藝術(shù)表演。
表演開始了，主持人首先出來進行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節(jié)目。她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
“老師們，同學(xué)們，大家好！”隨著一句句問好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過一米，恐怕他們不作自我介紹的話，誰也不會相信他們已經(jīng)三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒有我歲數(shù)大呢！他們?yōu)槲覀儽硌莞璩艘皇住独鲜髳鄞竺住�。動聽的歌聲讓我感到興奮，但還帶了一點傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會讓他們自卑的。
后來，又有好多殘疾人上臺表演了許多精彩的節(jié)目，有“千手觀音”……
“同學(xué)們時間不多了，我們的節(jié)目也即將結(jié)束，你們會記得我們嗎？”“會，永遠會記得你們的！”同學(xué)們異口同聲地回答，聲音響得驚天動地。
“再見了，親愛的殘疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們！”當他們的汽車開動時，我心里在默默地喊著。我想哭但是我沒有哭出來因為《再見了，親人》中告訴我不能夠在分別時，當著親人的面哭。我會永遠記住你們的，我會永遠向你們學(xué)習(xí)，像你們一樣爭氣，成才！
放學(xué)回家的路上，我還是那樣悶悶不樂。一回到家里，我就躲在自己的房間里面大哭了一場。我的心里還在一個勁地說：“我愛你們，殘疾人！你們永遠留在我的心中！
初中殘疾人的作文600字篇11
這件事之前，我與大部分人都一樣，對殘疾人有著輕視之情。覺得自己如同上帝的寵兒，有著完整的身軀和大腦。而殘疾人呢？就像女媧造人時少捏了一點東西一般。
寒假的一天傍晚，我和父母在桐鄉(xiāng)市政府廣場散步。發(fā)現(xiàn)廣場邊有一群人圍在一起，只留下中間的一個空當。
我的好奇心一下子涌上心頭，一把拉住父母，擠進人群。原來中間席地坐著一個人，面前鋪著一塊白布，正寫著字，我仔細地打量著他，他的衣服破爛不堪，有許多小洞，臉上一片臟黑，看不清面容，這時，我猛然注意到他書寫的雙手，天哪！那竟然是一雙斷臂，他修長的雙臂到了腕部就沒有了，只是一層皮勉強包住了而已。手腕上還有一條條磨痕，有的還滲出了絲絲血跡。我又注意到了他寫的字，初看，如巨龍盤旋，蒼勁有力；細看，又如婉轉(zhuǎn)少女，端莊秀氣，這字差不多可以與書法家的字媲美了！
此時，我被震撼了，又充滿感動。我將口袋里唯一的十元放入了他面前的鐵碗里。他并不像其他乞丐，以自己的可憐來換取同情，他為了寫好這一手堪稱完美的書法，這背后付出的艱辛是常人難以想象的，他肯定是付出了數(shù)年甚至更久的努力！筆寫斷了，皮磨破了，布寫爛了……我自認為是個對每一塊錢都斤斤計較的“小氣鬼”，可我此時毫不猶豫地把錢給了他，這是他在憑自己的勞動獲取的一點應(yīng)有的報酬！我這樣做也是我對他的尊重！
這一次，我完全改變了對殘疾人的看法，以后他就是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他自立自強，永不言棄，不怕苦累的精神，他是值得我們學(xué)習(xí)的，更是值得我們尊重的！
初中殘疾人的作文600字篇12
你體驗過殘疾人的生活嗎？你知道他們的不容易嗎？今天，顧老師讓我們進行了一次特殊的體驗——單手剝桔子。
許悠然自告奮勇地蹦蹦跳跳地來到比賽場地，孫可鑫也躍躍欲試，一副自信滿滿地樣子，大步流星地走上前去。她們拿起桔子，時刻準備著開始比賽，就在這時，顧老師發(fā)話了，“我們今天要體驗單手剝桔子哦！”臺下發(fā)出一聲震耳欲聾的驚叫聲，同學(xué)們驚得瞪大了眼睛，半天合不攏嘴，不時傳來淅淅索索的議論聲：“這也太難了呀！”
“預(yù)備，開始！”隨著顧老師一聲令下，許悠然把桔子死死地按在那又癟又小的肚子上，指甲陷進桔子里，用力地轉(zhuǎn)動起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它一點一點地往外剝，可是桔子就像不聽話的寶寶，一會兒滾到這兒，一會滾到那兒，她趕緊抓起來桔子，用下巴拼命地夾緊桔子，直勾勾地盯著它，好像在說：“看你能往哪兒跑！”一旁的孫可鑫抿著嘴巴，皺著眉頭，成了個倒八字，臉緊繃著，桔子汁浸濕了她的衣服，許悠然開心得眉飛色舞，一副勝券在握的樣子。突然，顧老師大聲宣布道：“孫可鑫勝！”只見，孫可鑫舉著她的桔子，向大家炫耀，本來就不大的眼睛，笑得瞇成了一條線。
接著，我也體驗了一番。我先把桔子使勁摁在桌子上，用“小電鉆”給桔子鉆了一個小孔，接著“九齒釘耙”上場了，快速地扒起桔子皮來。可是，我的左手卻不知不覺得想伸出來幫助右手，單手剝可真難��！經(jīng)過辛苦的勞作，一個光溜溜的桔子映入了我的眼簾。
一番體驗下來，我深深地感受到了殘疾人生活的不容易，可他們卻依然樂觀地面對困難，做出了驕人的成績，作為正常人的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在美好生活。
初中殘疾人的作文600字篇13
這些日子天天都是陰雨，已經(jīng)好久沒有放晴了真懷念那明媚的陽光�。≡谶@寒冷與潮濕的天氣里，天生體質(zhì)較差的我，住進了醫(yī)院。
我提著大包小包的東西，無力走進了護士阿姨指點的病房，屋子里好暗。我打開了燈，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)病床上坐著一個小女孩，只見她弓著身子，胳膊不停地動著，不知道在干些什么。我好奇地走了過去。噢，她在畫畫。雖然我的腳步輕輕，但是她仍然敏銳地捕捉到我的聲音：“你好�！蔽一琶Φ貞�(yīng)了一句：“你好�！比缓蟊闶且魂囎屓烁杏X有些壓抑的沉默。我轉(zhuǎn)回了自己的病床前慢慢地收拾東西，她仍專心地畫畫，病房里只有東西碰撞的聲音。
“請問，外面的陽光很明媚么？”她問道。
我被她這個突兀又愚蠢的問題逗笑了。
“當然，不僅明媚，而且溫暖�！蔽夜室庹f了反話。
“那你能告訴我陽光是什么樣子的嗎？”
“這……”我有些惶恐。
這時我才注意到她的眼睛雖然睜得那樣大大的，卻毫無光亮。原來她是盲人啊，還真的以為外面有陽光，而且很明媚呢。這時見她向我這邊舉起手中畫好的畫，我接過去一看，發(fā)現(xiàn)上面亂七八糟，根本不知道畫的是什么�！斑@是我心中的陽光�！彼f道。
我剛想說陽光是沒有樣子的，卻聽見她接著說：“我一生下來就沒有見到過陽光，我真的很想看看你所說的明媚陽光，我很討厭黑暗�！蔽以谛耐磁c震撼中無言以對，便又是一陣沉默。過了幾日，我發(fā)現(xiàn)天放晴了，雖然不明媚，但還算有幾縷陽光。跑回病房，拉起她，“走，帶你去看陽光�！�
初中殘疾人的作文600字篇14
“停！啊……”這是在干什么？哦！原來是四（13）班同學(xué)在玩“如果我是殘疾人”這個題目，你一定會驚嚇無比，好好的人，為什么要扮獨臂人呢？我們像丈二和尚——摸不著頭腦的樣子。游戲規(guī)則是這樣的：可以站著，把一只手插進褲兜里，整個穿衣過程只許用一只手臂。
我們同學(xué)個個摩拳擦掌。心想：“穿衣服，哈哈，老師以為我們是三歲小孩嗎？要穿衣服，對我們來說不要費吹灰之力馬上穿好�！蔽覀円詾樾〔艘坏聦崊s遠遠超出了我們的想像，別忘了可是“獨臂穿衣”。
“One，two，three開始”同學(xué)們像飛箭似的穿好第一個袖子：“�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們有的像投降，有的用牙咬著衣服，還有的才露出四個手指頭……“開始”老師又一聲令下，我現(xiàn)在只差插拉鏈和拉拉鏈，反而這又是最難的，我用右手食指按住拉鏈，用大姆指插進拉鏈�！皔es！”我一聲歡呼，高興的手舞足蹈�！拔液美郯�！真腰酸背疼啊……”同學(xué)們有的痛苦地衰嚎著，我卻不甘示弱，我一定要穿好衣服。我拉拉扯扯怎么也提不上去，我靈機一動，哈哈不如……。我右手按住拉鏈用牙使勁往上提“啊”我的拉鏈斷了，我毫不甘心，我怎么能輸給一個拉鏈呢！一股強勁之力涌進我的心堂，堅持，堅持，再堅持。第二次，我終于克服了困難，我嘗到人間的美味“成功”。
我經(jīng)歷了這次小測驗，我終于感到了那些殘疾人的心理，頓時，我的心里全是殘疾人，殘疾人，我長大一定要幫助所有的殘疾人，讓盲人重見光明，讓失去手臂的人，安上假臂，讓他們能夠像正常人那樣……讓所有的殘疾人都健康，幸福！
初中殘疾人的作文600字篇15
殘疾人，并不是我們生活中特別的人，生活中，幾乎處處可以見到殘疾人的身影。殘疾人并不可怕可怕的是他們并不知道上帝為他們關(guān)閉一扇窗，就會為他開啟另一扇門。所以，殘疾人應(yīng)該要以樂觀向上，積極向上的精神來面對自己的人生。在我們學(xué)校中，就有一位身殘志不慚的殘疾人。這位殘疾人的名字叫沈奕揚。沈奕揚由于腿殘疾而導(dǎo)致了走路時搖搖晃晃，走路的走姿勢極不自然。他經(jīng)過爸爸媽媽的開導(dǎo)與教育，仍舊不依不饒地，堅持不懈地上學(xué)。每天上學(xué)，他總是早早地起床，爸爸用電瓶車接他到學(xué)校，然后由他自己背著書包，慢慢地走進校門。他走路是那樣得艱難，每走一步，都很吃力。他走平坦的路都這樣，走樓梯就更艱難了。每次沈奕揚背著沉重的書包走樓梯，先用兩手抓牢扶梯，再用健康的右腳踏上第一級樓梯，然后慢慢提起殘疾的左腳踏在第一級樓梯。就這樣一步一步走樓梯。雖然行動不便，但沈奕揚從不自卑。他的快樂感染著身邊的同學(xué)，同學(xué)們親切地稱他“陽光男孩”。
同學(xué)們很關(guān)心沈奕揚。早上，有同學(xué)幫他拿書包。中午，有同學(xué)幫他打飯，幫他洗飯盒。在同學(xué)們的幫助下，沈奕揚和同齡的我們一樣快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
但并不是所有的殘疾人都擁有健康的心理。他們有的自暴自棄，有的作繭自縛，把自己關(guān)在自閉的小小空間，不與外人接觸，甚至拒絕他人的幫助。我們應(yīng)該呼吁全社會有愛心的人們，更多地關(guān)心這樣的殘疾人，幫助他們早日走出自閉的陰霾，做身殘志不殘的快樂一族。讓我們行動起來，用我們真誠的微笑，親切的言語，幫助關(guān)心每一個殘疾人。
初中殘疾人的作文600字篇16
當你走在大街上時，你是否給予一點施舍給他們；當你在歡跳時，是否為他們而嘆息；當你穿著漂亮的衣服在大街上炫耀時，你是否為他們而難過。
我希望大家在路上遇到他們時，能給予他們一點幫助，哪怕只有一點點；去希望大家看見他們在乞討時，能打開您的腰包；我希望大家在看見他們一蹦一跳的走來時，不要在后面指指點點，因為他們是我們每一個人的榜樣。
雖然他們在生活中受到了一點存挫折，但是他們沒有氣餒，而是選擇了頑強地生存下來了。如果換做是我們，我們能不能像他們一樣堅強呢、如果換做是我們，我們能不能像他們一樣勇敢地去面對現(xiàn)實呢、如果孩換做是我們，我們能不能像他們一樣在挫折不斷時站起來呢。
其實他們比我們四肢健全中的任何一個人都強！都優(yōu)秀！因為他們雖然殘疾，但夢想始終不變。記得有一則故事中講到："有一個年輕人，他從小就學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，他夢想自己當成舞蹈家。也可能是命運的安排，注定年輕人不能成為舞蹈家。就在這個年輕人即將成名時，一場無情的交通事故發(fā)生了。年輕人不僅錯過了成名的機會，就連右腿都沒了�！甭牭竭@里，你一定認為他的夢想是不可能實現(xiàn)的，一定認為這只是一場虛偽的夢。但是，年輕人并沒有氣餒，而是學(xué)習(xí)了單腳跳舞。日復(fù)一日，年復(fù)一年。年輕人終于成了舞蹈家。
你們瞧！這年輕人是多么堅強，雖然他喪失了右腳，但他依然鍥而不舍！這種精神是賠償人沒有的，但他們卻有。你們說我們有資格在他們背后指指點點嗎、所以，我真誠的希望，全世界的人都能一起行動起來，關(guān)愛自己身邊的每一個殘疾人，正如歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
初中殘疾人的作文600字篇17
他，雖然是個殘疾人，但他的生命，并不平凡，雖然他嚴重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑著面對人生。
他，就是我們小區(qū)的一個人，甚至還是個高中生。在他的殘疾生活里，仍然充滿著陽光與歡笑
我第一次看到他的時候，就覺得他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。那時，他的爸爸正攙扶著他，一步一步艱難地練習(xí)走路，雖走得不算很遠，可是，他的步伐充滿了堅定。走著走著，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會再走下去了，他爸爸也心疼地說：“小杉，你今天還是別練習(xí)了吧？”，沒想到，他強忍疼痛，竟然說：“爸爸，您別說了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會從輪椅上站起來的！”他的眼睛中，流露出了無限的渴望。
我完全被驚呆了，區(qū)區(qū)一個殘疾人，竟會有如此的毅力�？粗麄兏缸觽z遠去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對重重困難，不向它低頭。不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強信念的心！
名師點評：
本文小作者介紹了身邊的一位殘疾人，通過講述他學(xué)走路的故事，讓讀者看到了他的堅強，看到殘疾人具備比健全人更堅強的品質(zhì)。故事敘述得很生動，小作者對這位殘疾人的動作和言行進行了生動刻畫，由此將人物的內(nèi)在品質(zhì)展現(xiàn)出來了。本文立意很積極，中心明確，闡述清晰，寫得比較好，但也有可以改進的地方。文章的題目可以改為《殘疾人——生命的強者》或更響亮一點的題目�！啊憬裉爝�是別練習(xí)了吧？’，”改為“‘你今天還是別練習(xí)了吧？’”“不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強信念的心”建議改為“雖然我們普通人有健全的身軀，但是有些地方還不如他，他有堅強的信念，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)”。
初中殘疾人的作文600字篇18
“我要出門買東西了！”給媽媽打完招呼后，想到那令我思念已久的玩具，我的心早已把困著它的籠子踢開了，我迅速地抓了一大把錢，把衣服往背上一蓋，就如火箭般竄到樓下。
剛走出來一步時，突如其來的寒風(fēng)仿佛如刀刃般刺向我的臉，臉又紅又腫，地上到處都是寒風(fēng)打落的枯葉，風(fēng)刮得大地呼呼作響。
我只能捂著臉，艱難地走在路上。跑后，“呀！”我終于再也忍不住，撒開手便瘋狂地跑了起來。
突然，在一個偏僻的地方，我不經(jīng)意看見了一個衣服破破爛爛，坐在一塊破布上，旁邊放著一只破舊的小碗，一只拐杖的.老人，他時不時用乞求的目光望著路人，希望他們能給自己施舍點東西。我的心不禁顫抖了一下，鼻子酸酸的，這位老人一定飽經(jīng)風(fēng)霜受到了許多挫折。
看到了碗里的幾塊錢，我不由得生出了一種奇怪的念頭：這位老人真可憐，真想讓他不要再過這樣的生活，干脆把錢都給他吧。可是，那我的玩具呢？我這么大了還玩玩具像什么話，難道一次道德還比不過玩具嗎？所以，把錢給這位值得人們尊重的殘疾人吧！我的腦海中仿佛兩個小人打架一般，左右拉扯，不停爭吵。
隨后，我爸緊緊攥在手里的錢輕輕地放在碗中。突然，傳來了一句沙啞的聲音：“謝謝你，小朋友，你真善良呀！”我的心瞬間溫暖下來，望了老人很久很久。在寒風(fēng)中，我和老人相伴著……
在你走的路上，終會遇到金錢和一場道德的選擇，就看你要選擇什么，這會決定你做人的以后，未來，我們在生活中也會遇到這樣的事，他們讓我明白了做人的道理，讓你的人生充滿了光明。
初中殘疾人的作文600字篇19
殘疾人，顧名思義就是身體有缺陷的人。他們大多是因為某一次事故的發(fā)生，使他們失去了自己的雙臂、雙腿等身體的某一部分。但他們身殘志堅：耳失聰，用眼看；眼失明，用耳聽；手斷了，用腳替
但是事實卻給了他們無情的打擊：他們每天面對的只是其他健全人的嘲笑、唾棄，因為在這些人心目中，殘疾人沒有用，每天就只會吃吃喝喝，浪費國家、社會的資源。
其實他們都想錯了。你看馬路邊上的那些乞討者，那些失去雙臂，失去雙腿的乞討者，你以為他們希望出來乞討嗎？他們希望過這種天天遭人唾棄、遭人貶低的那種生不如死的生活嗎？他們并不希望過這種生活的。他們是因為家中貧困，而自己身體殘缺不全，無法工作賺錢養(yǎng)活自己，在被迫無奈的情況下才會走上“乞討”這條路，這本并不是他們應(yīng)該走的路呀！
我曾在大街上看到過這樣一個情景，一位身體高位截癱的人趴在路邊，用他那唯一能動的手臂不停地用手中那上面有黃點、紅點、黑點花花綠綠的臟碗敲打著水泥路面，使人一看就想嘔吐。這時，一位衣衫襤褸的老婦人走過來，手里提著一個透明的塑料袋子，可以看到里面裝著幾個為數(shù)不多的硬幣。她走到乞討者面前蹲下來，從塑料袋里取出幾個硬幣放進行乞者的碗里。忽然一陣大風(fēng)吹來，碗倒了，里面的一些硬幣都滾落在地上，老婦人幫著又把硬幣撿了起來，滾得最遠的一個硬幣被一個男孩撿走了，乞討者無力地叫道：“我的錢！”老婦人于是又從袋子里取出一枚一元硬幣放進碗中，并用安慰的語氣說道：“老先生，別擔(dān)心，一個也沒少�！闭f完就走開了，消失在茫茫人海中，老先生連“謝謝”都沒來得及對她說一聲。
這個場景是多么的震撼人心�。〈蠹覓行淖詥�，自己是否具有這種美德？讓我們行動起來，關(guān)心愛護殘疾人，讓愛與你同行！
初中殘疾人的作文600字篇20
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自己與正常人的差別時，沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向著自己的夢想而努力前進。
有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙，傍邊的硯臺里面有一些墨水。然而后來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因為他沒有雙腿，只能用手“走路”，所有他手上有很多繭子，還有一道道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。他的傍邊立馬圍了很多人，都對他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來，放在他面前的小紙箱里面，他對每一個人都深深地鞠了個躬，表示感謝。我和小伙伴在一起掏出錢可是一共只有三元五角錢，他也向我們鞠躬，這是為什么呢？
原來，殘疾人大叔需要的是尊重，關(guān)愛，平等，而不是嘲笑他，看不起他！
是啊！關(guān)愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰，關(guān)愛也可以是一個微笑，卻能給人無比的溫暖，關(guān)愛還可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。
另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動。他很陽光，非常喜歡打籃球，可他打球的方法很奇特，總是用左手打球，居然，能用單手投籃，還每次都那么準。
他這樣做的原因并不是為了賣弄球技，而是因為只有一只手。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽的樂曲。
他雖然一只手是殘疾人，但是他從來沒有認為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人，值得我們學(xué)習(xí)。
看了這些故事，我懂得了，因為有愛世界才有了陽光和雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。所有我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一份爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界會變得越來越美好。讓我們攜起手來，與愛同行。
初中殘疾人的作文600字篇21
你是否看過，那一雙雙凝目的眼神；你是否聽過，那一聲聲渴望的期盼；你是否感受到，那心靈上的傷痕？有的人也許不完整，也許生活上磕磕絆絆，但他們不在意這些，而是在他們的心中期盼有一片溫暖的陽光，照亮心靈的每個角落。
在春天的微風(fēng)里，透露出一張憂愁的臉。他是張爺爺，一位孤苦零丁的殘疾人。他從小失去雙眼，在這種暗無天日的歲月中，含辛茹苦地度過了大半生。他像石巖縫里的小草，在掙扎中求生存。對他來說，人生的道路，好比山間羊腸小道，曲曲折折，坎坷不平！他的處境就像一個人背著沉重的擔(dān)子，在搖搖晃晃地走獨木橋。這樣的情形，我們可以袖手旁觀嗎？我們應(yīng)該用自己心中熊熊的愛火來安撫那冰冷的心。
星期天，我來到張爺爺家，好靜，這個家真靜！張爺爺拄著拐杖走了出來，我跟他打了招呼，他非常熱情地接待我，但我還能體驗他那孤寂的心情�！昂�，人老不中用，連拿個椅子都會磕磕絆絆�！边@一句話一下子追入我心中，我連忙拿起身邊的椅子，遞給他。張爺爺很感激地笑了。我們的談笑聲便從這里開始了。我們像老朋友一般，無話不談，他用童年趣事?lián)嵘w著傷痕，而我用歌聲逗他笑，仿佛一切都變得很美，跳躍而歡快的音符逐漸彌漫整個屋子。張爺爺也不時哼起了小時候的兒歌，多么快樂啊！
斜陽落山，勞累一天的太陽，拖著疲憊的身子，收起耀眼的光芒。夕陽像個醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了，濺起一片片盛開的橘紅色晚霞。我得回家了，在告別張爺爺?shù)耐瑫r，他告訴我：“我眼睛是瞎了，但我還能看見，我想你一定很美。你的歌聲仿佛春雨灑落在我心靈深處久旱的田地里，很快滲透下去�！蔽衣犞�，感動由心而出。眼淚涌出來了，像珍珠斷線地灑了出來。從這一刻開始，我與張爺爺之間沒有了一絲防線。
關(guān)愛殘疾人，不僅是一種快樂，一束溫暖，更是友誼的見證。我真誠的希望，多關(guān)愛殘疾人，使更多的快樂充蕩在美好的藍天中！
初中殘疾人的作文600字篇22
我們可以享受世界上美好的一切，可是有一些人卻連自己親人也看不到，我們可以邁開腳步大跑，可是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上，我們可以放開喉嚨大聲歌唱，可有一些人卻只能用手語交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里，殘疾人被我們瞧不起，地位很低，但我們不應(yīng)該嘲笑他們，因為他們自強不息，身殘堅強。
海倫凱勒曾說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的�！睆埡５暇褪沁@樣。她5歲時患了血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理但她沒有放棄生命，沒有放棄生活。堅強的和病魔作斗爭，勤奮的學(xué)習(xí)。張海迪不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語專業(yè)，后來還堅持學(xué)日語，德文，世界語。創(chuàng)作了100多萬字的作品，但她還刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，為周圍群眾治病。1993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”2000年獲得全國勞動模范的稱號。
貝多芬的父親希望兒子成為第二個神童，以便使他享受榮華富貴，所以強迫他學(xué)習(xí)鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運下，貝多芬過了童年。貝多芬天賦過人，再加上后天刻苦的磨練，程度愈來愈高，連他的老師都自嘆不如。十二歲時貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師，也負起了養(yǎng)家責(zé)任。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視，但他心懷遠大，在一七八七年遠赴維也納投拜莫扎特。但很不幸，他的母親在波恩病危，回家不久，母親就去世了。這對貝多芬打擊甚大，他又在波恩待了五年。為了實現(xiàn)理想，貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多，為了報答，貝多芬日后寫出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻給了華德斯坦。到了維也納，貝多芬受教于海頓門下一年，又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教，尤其是后者，他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多，殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛，去幫助。而不是嘲笑和歧視。
初中殘疾人的作文600字篇23
關(guān)于威爾瑪、魯?shù)婪颉?/p>
在我們的身邊，有著許許多多的殘疾人，我最為關(guān)注的是海外殘疾人，你們說我不愛國，那就錯了，我佩服的是他們的意志，但我知道一位外國非常有名的殘疾人威爾瑪。魯?shù)婪颍驗樾r候的小兒麻痹癥與肺炎的折磨，一只腳需要穿鐵架矯正鞋走路的一位美國美國女孩，但她重來沒有放棄，第一次參加殘奧會的威爾瑪。魯?shù)婪蚓谷粸槊绹鴬Z了1枚銅牌。這種強烈的意志，不是我們腿腳健全的人們所能感受到的。
關(guān)于史蒂芬、霍金
大家都聽過史蒂芬�；艚疬@個響當當?shù)拿职桑∷墒钱敶奈锢韺W(xué)家呢。他的出生很好玩，剛好是伽利略逝世300年，莫非，這又是一個天才降臨了嗎？可能史蒂芬�；艚鹗浅錾诘诙问澜绱髴�(zhàn)的時候，所以他對模型非常感興趣。他還和朋友一起做打戰(zhàn)的游戲，反映出在他十幾歲時對事物操縱的渴望。這種想法讓他去攻讀博士的學(xué)位，并在宇宙論中取得了巨大的成就。在他十七歲時，他考到了自然科學(xué)的獎金，考上了牛津大學(xué)。后來在70年代時，他和彭羅斯證明了真理，并在1988年獲得沃爾夫物理獎。在80年代的時候，他因為生病的原因坐上了輪椅，變成了一個殘疾人，霍金的一聲都在為物理界做著相當大的貢獻，被榮獲為當今最杰出的科學(xué)家之一，他借著堅強的意志，創(chuàng)造了一個物理界的奇跡，史蒂芬�；艚鹗侵档梦覀冃W(xué)生所學(xué)習(xí)的榜樣！
關(guān)于富蘭克林、D、羅斯福
富蘭克林、D、羅斯福是美國的第32任總統(tǒng)，他是第20世紀最受美國人擁戴的總統(tǒng)，他被美國人稱為最最偉大的總統(tǒng)之一。
富蘭克林的父親是一位百萬富翁，他的母親比父親小了整整26歲，富蘭克林的父親是一位{我認為}非常偉大的父親，他的父親詹姆斯。羅斯福曾讀過哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)，真是一位天才。但是最為不幸的是最偉大的總統(tǒng)逝世時，只有63歲。真是可惜了一位天才所創(chuàng)造的"奇跡"��！
在海外的殘疾人，別說你們沒有人依靠，我會在中國的彼岸默默幫助你。
初中殘疾人的作文600字篇24
很多人都認為殘疾人沒用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。
這是一個關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事—————
他打完仗回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話，“爸爸，媽媽，我要回家了。但我想請你們幫我一個忙，我要帶我的一位朋友回來。”
“當然可以�！备改富卮鸬溃澳銈円姷剿麜芨吲d的�！�
“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)斗上受了重傷，他踩著了一個地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活�！�
“我很遺憾地聽到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個地方住下�！�
“不，我希望他和我們住在一起。”兒子堅持。
“孩子，”父親說，“你不知道你在說些什么，這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔(dān)，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點回家來，把這個人給忘掉，他自己會找到活路的。”
就在這個時候，兒子掛上了電話。
父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而過了幾天后，接到舊金山警察局打來的一個電話，被告知，他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
故事中的父母就和大多數(shù)一樣，要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜愛那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝，有些人卻不會對我們?nèi)绱藲埧幔ㄋ⿻䶮o怨無悔地愛我們，不論我們多么糟，總是愿意接納我們。
我們?yōu)槭裁床荒芟衲切⿻䶮o怨無悔地愛別人的人一樣去關(guān)愛殘疾人，挨戶殘疾人呢？他們和我們一樣是生活在這個星球上的人啊，他們只是更需要我們的照顧，我們的關(guān)愛！
初中殘疾人的作文600字篇25
這是一個幸福的時代，我們每一個人都會有獨特的人生經(jīng)歷，體驗著自己豐富多彩的人生。你可知道，當我們正在享受美好的人生時，有些人卻被忽視了，他們就是——殘疾人。
“嘩啦啦，嘩啦啦”一滴滴晶瑩剔透的雨珠調(diào)皮地打在人們的臉上。放學(xué)后，我焦急地站在校門口，看著同學(xué)們一個一個陸續(xù)的離開，而我卻不知怎么辦。就在這時，我看見一輛藍色的三輪車，我走上前去問道：“到裝飾材料市場多少錢？”“4元”一個淳厚的聲音答道。我掏了掏口袋只剩下兩塊了，便問道：“兩元行嗎？”車夫為難地說道：“這可不行，三元吧，我也不多收你的了，別人三元我可不送�！蔽蚁肓讼耄此麧M臉的認真，就答應(yīng)上了車。
在路上我觀察了一下這個車夫，他大概是三十多歲，穿著一件橘黃色的外套和一件牛仔褲，褲角上沾滿了泥巴。咦，速度怎么這么慢呢？我一看他腳，眼前的情景使我大吃一驚。他有一支腳瘸了，那只腳只是放在腳踏板上，根本沒有用力，只能靠另一只腳費力的踩著，但腳踏板只能踩半圈，所以速度才會這么慢。我不敢問他的腳是怎么回事，因為我怕他會以為我在歧視他或提起他的傷心事。但我想他應(yīng)該是出了什么意外吧。
很快就到家門口了，我下了車便把身上的兩元錢給他便說道：“我媽媽就在上面，我叫她下來給你錢�！边@個車夫皺起眉頭，應(yīng)該是不相信我，他我跑了吧！我繼續(xù)說道：“我說的是真的，我媽媽就在上面，我馬上叫她下來給你錢。”車夫想了想，說：“算了吧，剩下的錢我不要了。以后如果你在看見我還要坐車的話，就坐我的吧！”說完便笑了笑騎著車走了。
啊，世上竟還有這樣的殘疾人，原來上帝給他們關(guān)閉了一道窗，同時又給他們開了另一道窗，那道窗就是讓他們擁有一個樂觀向上的精神來面對生活。我心里十分震撼，同時也改變了以往輕視他們的態(tài)度。
讓我們對殘疾人多一份關(guān)注吧，使他們和我們同享受陽光下的溫暖！平等與和諧是天下最大的幸福。
初中殘疾人的作文600字篇26
我所有的親戚中，我最佩服的是我的姨媽。她很特殊，是一名聾啞人，她不能像正常人一樣和別人說話、不能聽到優(yōu)美的音樂聲、更不能聽到別人的答復(fù)聲。但她很聰明，只要你能慢慢說話，她能根據(jù)你嘴巴的形態(tài)十有八九地猜出你說話的意思，姨媽是用她的心去體會聲音，用手語去譜寫一首生活之歌。
我的姨媽小時候因生病發(fā)燒后藥物中毒而致耳聾的，年紀才六歲。當她陷入了無聲的世界時，哭過，鬧過，不知道這個這字是怎么讀，也不知道這個東西叫什么。這個時候家人給她的很大的安慰和鼓勵，最終姨媽沒有放棄生活、放棄希望，她刻苦學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，各門學(xué)科都很不錯。在學(xué)校里老師喜歡她，同學(xué)們都愿意做她的朋友；工作后，同事們也都贊揚她。
我的姨媽從小喜歡跳舞和唱歌，但耳聾后，她更加熱愛舞蹈，長大后憑著舞蹈的天賦和熱愛舞蹈的心，進了浙江殘疾人藝術(shù)團，成了一名舞蹈演員，姨媽剛開始練跳舞動作時，因為不能聽到伴奏殘疾人的音樂，不知道四拍和八拍的節(jié)奏有什么不同，只能靠手語老師一點一點地講解，靠看別人跳再自己一點一點地學(xué)，用心體會音樂、體會節(jié)奏、分析別人的動作，最終用她優(yōu)美的舞姿感動了別人。姨媽去過國內(nèi)外好多國家和地方演出，得到了人們的一致好評�，F(xiàn)在姨媽因為年齡大了，不在舞臺上展示舞姿，但她在臺下向年輕的聾啞舞蹈演員傳授舞技和經(jīng)驗，成為一位藝術(shù)團里的知心姐姐。
姨媽的經(jīng)歷使我想到了春節(jié)聯(lián)歡晚會上的表演千手觀音的大姐姐邰麗華，她和姨媽同樣是個聾啞人，也同樣熱愛舞蹈，她們都是熱愛生命和生活、自強不息的人。現(xiàn)在邰麗華大姐姐已是中國殘疾人藝術(shù)團的團長，是一名年輕的殘疾人舞蹈家，這一切都是她自強不息的結(jié)果。
生活中還有許多像姨媽一樣的殘疾人，但他們有身殘志不殘的精神，靠自己的努力而生活在我們身邊，我們要學(xué)習(xí)他們這種自強不息的精神。
初中殘疾人的作文600字篇27
在我所有的親戚中，我最欣賞我的月經(jīng)。她很特別。她又聾又啞。她不能像正常人一樣和別人說話，聽不到優(yōu)美的音樂，聽不到別人的回答。然而，她很聰明。只要你能說得慢，她十有八九能根據(jù)你的口型猜出你的意思。月經(jīng)用她的心理解聲音，用手語譜寫生命之歌。
我的月經(jīng)只有六歲時，他因為生病發(fā)燒后藥物中毒而失聰。當她陷入一個寂靜的世界時，她哭了又哭，不知道如何讀這個詞或它的名字。此時，她的家人給了她極大的安慰和鼓勵。最終，月經(jīng)沒有放棄她的生活和希望。她學(xué)習(xí)努力，成績總是名列前茅。所有科目都很好。在學(xué)校里，老師喜歡她，學(xué)生們也愿意成為她的朋友。下班后，她的同事也表揚了她。
我的月經(jīng)從小就喜歡跳舞和唱歌，但在她失聰后，她更喜歡跳舞。長大后，她憑借自己的才華和對舞蹈的熱愛加入了浙江省殘疾人藝術(shù)團，成為了一名舞蹈家。當月經(jīng)開始練習(xí)跳舞時，她聽不到伴隨殘疾人的音樂，也不知道四拍和八拍的節(jié)奏有什么不同。她只能依靠手語老師一點一點地解釋，通過看別人跳舞一點一點地學(xué)習(xí)，自己一點一點地學(xué)習(xí)。她用心感受著音樂、節(jié)奏和其他人的動作，最終用優(yōu)美的舞蹈感動了其他人。月經(jīng)先后到國內(nèi)外許多國家和地方演出，并得到了人們的一致好評。現(xiàn)在因為她的年齡，月經(jīng)并沒有顯示她在舞臺上跳舞，但她教年輕的聾啞舞者跳舞的技能和經(jīng)驗，并成為一個藝術(shù)團的知心姐姐。
月經(jīng)的經(jīng)歷讓我想起了泰麗華，千手觀音的姐姐，她在春節(jié)晚會上表演過。她和月經(jīng)也是又聾又啞，他們也喜歡跳舞。他們都是熱愛生活、熱愛生活、不斷追求自我完善的人�，F(xiàn)在，戴立華的姐姐是中國殘疾人藝術(shù)團的團長，也是一名年輕的殘疾舞蹈家。所有這一切都是她不斷自我完善的結(jié)果。
在我們的生活中仍然有許多殘疾人喜歡月經(jīng)，但他們有精神上的殘疾，而不是精神上的殘疾。他們專注于寫作，靠我們自己的努力生活。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們自強不息的精神。
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