別樣的精彩初中作文

時(shí)間：2021-07-17 19:07:47 初中作文我要投稿

別樣的精彩初中作文

　　篇一：別樣的精彩

　　星星在夜空中閃爍，忽明忽暗，似是在告訴我們，黯淡后是光明。

別樣的精彩初中作文

　　夜晚的天空是灰暗的，唯有星與月帶來幾絲光明，冬天的樹枝光禿禿的，在夜晚中看去，甚是滲人，寒風(fēng)瑟瑟，星星的光芒似乎也被一下子吹滅了。

　　我獨(dú)自走在回家的路上，心情無比的沉重，手中的成績單在風(fēng)中就像是一片灰暗的羽毛，要乘風(fēng)而去，而我，也的確想讓它就這樣被風(fēng)吹走，可心中有一個(gè)聲音唐突的出現(xiàn)，告訴我：不能。

　　昏暗的燈光微微的亮著，我一步又一步的走向我奶奶，手中的成績單被拿走，我的頭很自然的低下，好像地上有錢似的，一直盯著地面。

　　“奶奶，我�！边€沒說完，我的話就被打斷了�！霸趺床畎�，沒事的，不要灰心，好好努力，我相信你會(huì)考好的�！蹦棠涛⑽⒌囊恍�，拍了拍我的頭，輕輕的鼓勵(lì)到。

　　我不敢相信的抬起頭，在昏暗的燈光下，奶奶的容顏似乎一下子蒼老了許多，臉上布滿了皺紋，微微一笑，在我眼中，就像綻放了的花朵，很是美麗。

　　心中的陰霾似乎被這笑容驅(qū)散了許多，夜空中好似被風(fēng)吹滅的星星又重新亮了起來，我心中的希望像是被吹滅的蠟燭，又被人點(diǎn)燃了似的。

　　似乎在這一刻，天空不再黑暗，星光布滿了整片天空，樹枝上冒出了一點(diǎn)綠芽，綠綠的，煞是可愛。

　　我懂了，失敗并可怕，可怕的是人心中的陰霾，但這陰霾也會(huì)散去，這散去的過程是一種別樣的精彩，就像雨后的彩虹，綻放的花朵，閃爍的星星，無不是一種美，一種精彩。

　　星星忽明忽暗，在夜空下，悄然綻放的花朵，是一種別樣的精彩。

　　篇二：別樣的精彩

　　一個(gè)世界上有各種各樣的美：整齊劃一是美，參差錯(cuò)落是美，安靜平淡是美，熱鬧喧囂亦是美。美無處不在。

　　然而有一別樣的種美麗，卻常常被人忽略，甚至不為人所接受，那就是孤獨(dú)。

　　人是一種群體性動(dòng)物，由此易知，人對于孤獨(dú)的排擠是本能地對它心懷恐懼。但孤獨(dú)又不是自閉，更多的時(shí)候，它是一種狀態(tài)，在某些情況下，孤獨(dú)反而能顯示出常人無法企及的崇高境界，成為一種別樣的美麗。

　　孔子周游列國，卻總不被接受，是因?yàn)樗暗哪抗馀c認(rèn)知，眾人無法理解他。有一次，有人要拜訪孔子，但不認(rèn)識(shí)去孔子家的路，就問一個(gè)看守城門的人。守城門的人知道他要去拜訪孔子后，如此說道：“哦，就是那個(gè)知其不可而為之的人嗎？”“知其不可而為之”，用來評價(jià)孔子實(shí)在太恰當(dāng)了。因?yàn)椤安豢伞�，所以不被接受，而他又偏偏“為之”，則眾人更無法理解他了�？鬃酉萑肓松钌畹墓陋�(dú)之中。更有甚者，還借此來諷刺孔子�？鬃优c子路外出，途中子路向人問路，那人知道來者是子路后，說道：“你的老師是孔子嗎？他是知道路的。”其實(shí)，孤獨(dú)的又何嘗只有孔子，還有很多人。早就有人感嘆過，古來的圣賢皆“寂寞”，而那些不學(xué)無術(shù)的“飲者”卻名噪一時(shí)。

　　但這種孤獨(dú)不會(huì)是永久的，歷史會(huì)還那些孤獨(dú)的人一個(gè)清白。早在漢朝，武帝就罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；今天，孔子被確定為中國最偉大的教育家；更有72位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聯(lián)合簽名，宣稱只有“孔孟”之道才能挽救這個(gè)危機(jī)四伏，矛盾沖突不斷的世界�？鬃幼罱K不再孤獨(dú)。而他生前的孤獨(dú)，則反過來突現(xiàn)出他超乎常人的智慧，長遠(yuǎn)的目光與深邃的思想，使他贏得了世人的尊重與欽佩。

　　所以，不要再對孤獨(dú)抱有偏見或恐懼。如果旁人無法理解，就讓他們?nèi)フf吧，好好走自己的路。

　　也許這孤獨(dú)會(huì)給你帶來坎坷與痛苦，不用擔(dān)心，這只是暫時(shí)的。應(yīng)該滿懷信心，只要堅(jiān)信自己是正確的，就要對未來充滿希望。總有一天，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值，那時(shí)，你就不再孤獨(dú)。

　　而你之前的孤獨(dú)，不僅僅是一筆珍貴的寶藏，更是生命中一抹別樣的精彩。

　　篇三：別樣的精彩

　　青春似歌，唱響了我們對軍訓(xùn)的向往；青春似鼓，擊響了我們對軍訓(xùn)的激情；青春似號(hào)，吹響了我們對軍訓(xùn)的自信。

　　下午，校領(lǐng)導(dǎo)以及進(jìn)行新生軍訓(xùn)的教官們，圍繞“軍訓(xùn)”這一主題進(jìn)行了激情昂揚(yáng)的演講，讓我們受益匪淺。“不放棄就有希望”“有愛走遍天下”的校訓(xùn)教導(dǎo)更是一直縈繞于耳。隆重的開訓(xùn)典禮使我感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對軍訓(xùn)的重視，在這樣的鼓勵(lì)下我相信我會(huì)全力以赴，這是作為一個(gè)愛高人基本的責(zé)任和義務(wù)。

　　軍訓(xùn)時(shí)，雖然我們做的動(dòng)作還很基礎(chǔ)，但我覺得自己仍然做得不是很到位�？墒俏覉�(jiān)信，只要態(tài)度認(rèn)真，是可以做好的。世上無難事，只怕有心人。為了鍛煉我們的意志，讓我們感受一個(gè)戰(zhàn)士該有的精神品質(zhì)，盡管吹起了大風(fēng)，亮起了閃電，響起了雷聲，下起了大雨，教官也未曾停止嚴(yán)格的訓(xùn)練。這不就是戰(zhàn)士精神嗎？

　　軍訓(xùn)，將會(huì)給我與以往不同的體驗(yàn)。我也深切地明白：在軍訓(xùn)的過程中，難免會(huì)有辛酸勞累，但只要我們相信自己可以做到最好，認(rèn)真地對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極地糾正自己的錯(cuò)誤，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，同樣可以鑄造新的精彩。而且軍訓(xùn)可以培養(yǎng)自己堅(jiān)毅的品格，何樂不為呢？

　　篇四：別樣的精彩

　　精彩——春天里盛放的桃花，夏天中亭亭凈植的蓮花，秋天里凌霜自行的菊花，冬天中傲雪怒放的寒梅。而我家陽臺(tái)上那株迎著寒風(fēng)微笑的向日葵，有著它別樣的精彩。

　　在我偶然遇見它的時(shí)候，它和其它葵花子一齊臥在花盤里。而此時(shí)已是瓜子收獲的季節(jié)。

　　“媽媽，這些瓜子種下去還能發(fā)芽嗎？”我好奇地問。

　　“難說�！�

　　抱著試一試的心態(tài)，我將還是種子的它，連同另兩顆葵花子一起放進(jìn)了花盆。

　　深秋才播下，我并未指望它們能綻放怎樣的精彩。

　　過了一星期，秋老虎的小尾聲遲遲未甩開。我去花盆那兒給悶悶不樂的蝴蝶蘭澆水時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了春天才有的一簇新綠——

　　兩株向日葵小苗苗！

　　“媽媽，媽媽！向日葵發(fā)芽了！”

　　“那也不能開花。”

　　“哼，那它們至少也把春天的精彩帶來了！”

　　耗子泛濫成災(zāi)。

　　一天早上，我發(fā)現(xiàn)本已有兩分米高的小苗只剩一株了，在那兒孤零零地繼續(xù)精彩。它好像在略帶寒意的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，旁邊是它朋友的殘樁，連“尸體”都沒影兒了。

　　那可惡的耗子為什么又要留下它？我似乎能體會(huì)到它那夜在夜幕下，目睹伙伴被兇殺、而又無能為力甚至自身難保的恐懼心情。

　　之后，它抓住晚秋和初冬僅剩的一點(diǎn)溫暖，拼命地往上竄。我有預(yù)感，精彩將綻放在這里，而且不是那盆被我媽寄以厚望的蝴蝶蘭。

　　學(xué)業(yè)繁忙，有好長段時(shí)間都無暇顧及它。

　　冬天夾著寒意的雨恣意地飄著。又考差了。我沒帶傘，踏進(jìn)雨幕中。眼前的灰色中猛地闖進(jìn)一抹生機(jī)盎然的亮黃。

　　我心跳突然加速，忙不迭地走向它。

　　天哪！天哪！是它，本以為無法綻放精彩的向日葵！它開放了，開放了！黃色的、小小的花瓣包圍著那也許會(huì)結(jié)果的花盤。它在雨中沖我笑。

　　“誰說逆季就不能綻放屬于自己的別樣的精彩？只要心無畏，相信奇跡，就能綻放別樣的精彩！”我愣在雨中，耳邊如此縈繞。

　　篇五：別樣的精彩

　　人活著的精彩不在于自己做過什么，在于自己為別人做過什么。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，所有的精彩都源于那份愛，那份善……

　　雪花從天而降，為上海這座城市增添了不少美意。幾日前市里下發(fā)了通知，讓全市環(huán)衛(wèi)工人“大開殺戒”，將街角每一處的廣告紙都剔除干凈，街道上桔色的身影在白景的映襯下那樣奪目。

　　雪停了，我混在街上那些來去匆匆的人影間像車站走去，天氣是那樣的冷，那樣的陰沉。

　　趁著等車之際，街對面的身影引起了我的注意。她那臃腫的身材裹在桔色的外衣里，身影是那樣的沉重。瞧見她一手拿著鏟刀，一手小心地撕著那些頑強(qiáng)的廣告紙。一張清理完了，當(dāng)她對準(zhǔn)下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，她拿著鏟刀的手頓了頓，如定時(shí)畫面般定格在那兒。又見她向前傾了傾，隨之緊伴的搖頭過后她離開了，那紙?jiān)诨野椎膲γ嫔夏敲创萄�，那么的不搭�?/p>

　　過了不久，一位看著年輕些的身影出現(xiàn)在我的視線中，她開始時(shí)也仔細(xì)地仿著前者是動(dòng)作，可在移動(dòng)間瞟見那張紙時(shí)，她的手垂了下來，依舊是那樣的動(dòng)作，身子向前傾了傾，搖了搖頭，又一個(gè)身影消失了。

　　這一下，我再也沉不住氣了，她們難道忘了自己的職責(zé)所在了嗎？那張紙到底有何魔力沒有收到它應(yīng)有的解脫。在姍姍來遲的公交車和廣告紙見我選擇了后者，那張讓我疑惑不解的紙，待我穿過馬路走進(jìn)那張紙時(shí)——

　　疑竇冰釋，那白底黑字的紙就靜謐地貼在那里，我的心再也不似從前那般了，終究我還是默默地走回了車站，那紙依稀在那兒，等著某一段讓貼紙人欣喜的，哪怕只有一句的訊息。

　　只見紙上醒目地印著四個(gè)大字——“尋人啟事”。我看著那張紙，眼底的深處暗暗記下失蹤人的信息……

　　雪又下了，氣溫又降了幾度，可我愣是感受不到一絲涼意，心，是暖的。

　　往往一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就能蕩起一圈漣漪，那份愛，那份善，從馬克吐溫講的那句便靈驗(yàn)了。

　　在社會(huì)底層的環(huán)衛(wèi)工人讓我看到了人世間最難得的東西，那是別人有難時(shí)伸出的援助之手。它的精彩并不是她們秉持著她們的工作，而是她們違背了自己的工作去選擇幫助那些真正需要幫助的人。

　　我仿佛看見了別樣的精彩，那是愛與善的力量，那力量能讓體驗(yàn)到的人充滿力量，能讓體驗(yàn)到的人獲得人生的真諦，伸手的一個(gè)幫助，轉(zhuǎn)逝的一段精彩。

　　篇六：慢下來，有別樣的精彩

　　時(shí)光匆匆流去，不再停留。親愛的朋友，你有多久沒停下你快走的.步伐，好好欣賞周圍的一切了。親愛的朋友，走得慢些，慢下來，有別樣的精彩。

　　工作的人們，請停下你們的腳步，慢下來，有別樣的精彩。慢下來，給家里的人打個(gè)電話吧，聽聽年邁的父母思念子女的聲音；慢下來，抽個(gè)空回趟家吧，回家看看思念子女的父母，看看父母雙鬢的白發(fā)，眼角的皺紋；好好跟父母說說話吧，仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們眼角含著的淚水，他們滄桑的臉上帶著的含淚的微笑。

　　朋友，你有多久沒回家了，還記得上次回家的情景么，仿佛那聲聲叮嚀發(fā)生在昨天。朋友，你有多久沒和父母談心了餓，聽著那噓寒問暖的聲音，望著那滿是殷切的眼睛，你心里是否有角塌陷的聲音響起；朋友，你是否感到那市場空洞洞的聲音瞬間找到了歸屬，你是否想起曾經(jīng)你忙碌的目的。所以，慢下來吧，聽聽心里的聲音，那里會(huì)告訴你答案。

　　學(xué)習(xí)的人們，請放慢腳步，細(xì)細(xì)感覺，有別樣的精彩在等著你。慢下來，停下你手中的筆，望望窗外，那有一片生機(jī)盎然在等著你。你有瞧見那再指頭歡叫的小鳥么，你有看見那樹上新發(fā)的芽兒么，你有瞥見那從土中鉆出來，打量世界的嫩草么。朋友，你有多久獨(dú)自沉浸在自己的世界里，忘記了外面；你有多久沒有抬起你埋沒在題海里的頭了；你有多久沒有愜意的享受一本書了。慢下來，騎車去郊外享受自然吧；慢下來，和你的朋友聊聊吧；慢下來，捧一卷詩書細(xì)細(xì)品讀吧。朋友，你是否想起被你遺忘的歡樂，你是否想起路邊被你遺忘的景色。所以，慢下來吧，找回曾經(jīng)的歡樂，找回學(xué)習(xí)的真正目的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那有精彩等著你。

　　慢下來，有驚喜的同時(shí)，也許你也會(huì)懊悔，為你那逝去的時(shí)光，被忽略的時(shí)光。

　　傷心沮喪時(shí)，慢下來，停下腳步，抬頭看看頭上的天空，幾多白云飄浮在藍(lán)天，太陽綻放著光彩，又是一個(gè)艷陽天，不是嗎？

　　失敗時(shí)，慢下來，停下腳步，回頭看看那一地的荊棘，你已經(jīng)戰(zhàn)勝它們，不是嗎？即使你滿身傷痕，止步于成功的大門，你依然無悔，不是嗎？

　　成功時(shí)，慢下來，停下腳步，前方的風(fēng)景固然美好，但身后的腳印和一路相伴的朋友更珍貴，不是嗎？

　　慢下來吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空湛藍(lán)，歲月靜好。

　　慢下來，等待你的是別樣的精彩！

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