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風(fēng)箏與線初中作文650字

時(shí)間:2021-06-26 17:58:10 初中作文 我要投稿

風(fēng)箏與線初中作文650字(通用5篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線初中作文650字(通用5篇),歡迎大家分享。

風(fēng)箏與線初中作文650字(通用5篇)

  風(fēng)箏與線初中作文650字1

  每個(gè)人都渴望自由,就連小鳥(niǎo)都渴望在湛藍(lán)的天空下自由的飛翔,無(wú)拘無(wú)束,自由自在,渴望追求!

  光陰似箭,父母失去了臉上的潤(rùn)澤,換來(lái)了兒女的成長(zhǎng)和獨(dú)立。父母充滿愛(ài)意的叮嚀,在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨,幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!

  自從進(jìn)入初中以來(lái),我們開(kāi)始變得自信、美麗,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說(shuō):自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由,卻擺脫不了父母的管束;整天對(duì)父母對(duì)的嘮叨不耐煩,卻看不出那是對(duì)我們濃濃的愛(ài)。那我們?nèi)绾螌?duì)待父母,去體諒他們呢?

  我們可曾想過(guò),我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷:當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時(shí),你也希望緊緊抓住繩子,生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走,你也希望在放風(fēng)箏時(shí),風(fēng)不要太大,生怕繩子會(huì)被風(fēng)吹斷,導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫,最終墜落到你不知道的角落里,是否受到傷害,你也希望父母也是這樣,當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí),你可知道,父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著你,竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害。可是你是否正在全力地將這種愛(ài)拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛(ài)的話語(yǔ)是無(wú)盡的嘮叨呢?

  從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(zhǎng)大成人,父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊,在我們的身上花費(fèi)了多少心血,又傾注了多少愛(ài),這些你珍惜過(guò)嗎?當(dāng)我們有了高興事,當(dāng)你成功時(shí),看到的是親人贊許的目光,當(dāng)你遇到困惑時(shí),看到的是親人耐心的開(kāi)導(dǎo),當(dāng)你傷心流淚時(shí),聽(tīng)到的是親人溫馨的話語(yǔ)

  所以,我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母,每一步都浸透著父母的心血和汗水,我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣,時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉,給他們一個(gè)愛(ài)的港灣,成就一個(gè)不離不棄,溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!

  風(fēng)箏與線初中作文650字2

  假若花沒(méi)有枝,哪來(lái)一枝獨(dú)秀;假若樹(shù)沒(méi)有根,拿開(kāi)蔥郁挺拔;假若風(fēng)箏沒(méi)有線,哪來(lái)翱翔的歡樂(lè)呢?如果城市沒(méi)有義工,哪來(lái)干凈,美好的城市呢?

  一只風(fēng)箏在天空中鳳翔,張開(kāi)它那多彩的羽毛,絢麗的色彩勾引許多人的青睞,欣賞著它矯健的舞姿。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌!可是,有誰(shuí)注意那牽著風(fēng)箏的線,在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線呢!盡管風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn),線永遠(yuǎn)默默的伴著它,這都是線的功勞。因?yàn)闆](méi)有線的平臺(tái),即使風(fēng)箏在美,也沒(méi)人用它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線這蠟燭精神,無(wú)私的給予別人歡樂(lè),默默地地奉獻(xiàn)!

  人生不也是像線與風(fēng)箏?在教育上,老師永遠(yuǎn)如線一樣。偉大,無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切,為我們這些“風(fēng)箏”,更好地翱翔在藍(lán)天!在舞臺(tái)上,歌手們?cè)陟披惖臒艄庵�,唱著�?dòng)聽(tīng)的歌,招來(lái)許多人的喝彩,可有誰(shuí)想到臺(tái)后的操作人員才是成功的主要!

  說(shuō)到這,勾起我一段深刻的回憶:那天,學(xué)校在搞文藝晚會(huì),我本來(lái)是在前臺(tái)做演員的,但是后來(lái)被安排到臺(tái)后當(dāng)義工!我傷心得很!心如刀絞般,哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完后,什么也沒(méi)說(shuō),只拿出一個(gè)表來(lái),問(wèn)我道:“這表上的時(shí)針之所以會(huì)走,是為給別人看時(shí)間,但時(shí)針為什么會(huì)走呢?”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道:“是因?yàn)橛须姵亍!眿寢層终f(shuō):“對(duì),現(xiàn)在你就譬如這電池,如果沒(méi)有你的工作,那來(lái)演出的成功呢?”媽媽的話讓我如夢(mèng)初醒,明白了她未說(shuō)的道理。

  從此,我便明白了——在人生道路上,在我未來(lái)的路上,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線的品質(zhì),無(wú)私的精神!為祖國(guó),社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,讓祖國(guó)的風(fēng)箏越飛越高!讓線永不斷!

  讓我們努力吧,踴躍當(dāng)線吧!也讓線的精神化作風(fēng)箏,越飛越高吧,飄揚(yáng)在這藍(lán)天之上!——后記

  風(fēng)箏與線初中作文650字3

  又是一個(gè)星期天,又是一個(gè)好天氣。天藍(lán)藍(lán)的,云軟軟的,秋日初生的太陽(yáng)懶懶地照著大地,像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的、暖暖的。我甚至聞到了它的味道。今天的天氣正如我的心情一樣。

  我本打算找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起去玩的�?墒�,媽媽卻要我乖乖在家寫(xiě)作業(yè)。我不想寫(xiě)作業(yè),我想變成一朵云,在天空中自由自在地飄。可我要是不聽(tīng)媽媽的話,她又要嘮叨上半天。我嘆了口氣,心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒,我便覺(jué)得煩,就打開(kāi)了窗戶,想看風(fēng)景。

  一只斷了線的風(fēng)箏飄入了我的視線。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀!在這樣藍(lán)的天空中,有白云作伴,與清風(fēng)為伍,隨意地翻飛舞蹈。它沒(méi)有了線的牽絆和控制,原來(lái)可以這樣自由自在,任意翱翔。我有點(diǎn)嫉妒它了。忽然,一陣大風(fēng)刮來(lái),正睥睨那些被線牽絆的風(fēng)箏的“花蝴蝶”,跌跌撞撞,斜斜地栽向地面,掛在了一顆大樹(shù)的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。為什么會(huì)這樣?我冷靜下來(lái)開(kāi)始查找原因,最后卻得出一個(gè)我自己也不愿意承認(rèn)的結(jié)論:因?yàn)樗鼪](méi)有了線的牽掛和指引。我的心一顫,大腦里閃過(guò)了媽媽的身影,周身也感到暖暖的。我的眼里不覺(jué)泛出了淚花。我呆在了那兒,直到一滴冰涼眼淚滑過(guò)我的臉頰,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  我是那風(fēng)箏,媽媽就是放風(fēng)箏的人。無(wú)論我飛得再高,離得再遠(yuǎn),在我的'身后都會(huì)有一道目光,正如一條線,牽著我,引著我~~~媽媽用她的愛(ài)和關(guān)心編成了一條線,緊系著我。

  我向著天空不禁放聲高歌:“我要飛得更高,飛得更高!”“死丫頭,作死啊,不寫(xiě)作業(yè)?”我吐了吐舌頭,轉(zhuǎn)身進(jìn)了書(shū)房。

  風(fēng)箏與線初中作文650字4

  我們每一個(gè)人都渴望自由,不愿做籠中鳥(niǎo),欲要學(xué)鷹展翅高飛,飛得更遠(yuǎn)、飛得更高,在那美麗的藍(lán)天,那天空的風(fēng)箏是自由的象征,只想自在地飛啊飛,不讓人束縛。窗外,不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏,為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他,迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題,我多么同情那只風(fēng)箏,他像我一樣被別人束縛著。拋開(kāi)試卷,手托著下巴,仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢,左右搖擺著,像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強(qiáng),風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈欲望,掙扎著向高空飛去。剎那間,縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來(lái),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏痛苦的呻吟......

  “線!我想走,飛向一個(gè)嶄新的天地,我不要被別人束縛,我要獨(dú)自飛遍整片天空......“說(shuō)著,他開(kāi)始翻轉(zhuǎn)搖擺,想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無(wú)奈的搖了搖頭。線斷了,風(fēng)箏心里一陣驚喜,隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來(lái),他忽起忽落,搖搖欲墜,他就像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣,漫無(wú)目的亂轉(zhuǎn)。

  “箏,你還是太年輕了......”

  我猛然驚醒,收起漫天無(wú)邊的思緒,趕緊提起筆來(lái)埋頭奮戰(zhàn),面對(duì)講臺(tái)上的老師,他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?

  最后一堂課結(jié)束了,我望著窗外,那只掛在樹(shù)上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏,他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線,你在風(fēng)箏急于升高時(shí),拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí),扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕,是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。

  路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛,一根細(xì)繩牽引著他,在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線。

  風(fēng)箏與線初中作文650字5

  人生中,很多事情都是相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,相互掩映,缺一不可。

  藍(lán)藍(lán)的天空,潔白的云朵,空中有幾只“花蝴蝶”,無(wú)憂無(wú)慮,盡顯風(fēng)采。沒(méi)錯(cuò),它們就是風(fēng)箏!

  春風(fēng)拂過(guò),撫摸著大地,像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們,萬(wàn)物復(fù)蘇,春姑娘的到來(lái)給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風(fēng)箏,給單調(diào)的藍(lán)色的天空增添了光彩。

  風(fēng)箏和線的關(guān)系,好比是幼小的我與我的父母。我就像這風(fēng)箏一樣,無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠,給了我一個(gè)寬厚的肩膀,但是一天,狂風(fēng)無(wú)情地拆散了風(fēng)箏與線,你知道,沒(méi)有線的風(fēng)箏,就像無(wú)家可歸的孩子到處流浪,歷盡挫折。風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引,它自由了,可它失去了前進(jìn)的方向。

  線是羅盤(pán),給風(fēng)箏引導(dǎo)方向,找到正確的道路,使風(fēng)箏不誤入歧途;線是指南針,在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時(shí),給了它方向,帶它走出了逆境;線是石,敲出星星之火;線是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;你是燈,照亮了前進(jìn)的路;你是路,此著風(fēng)箏走向黎明,你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,帶著風(fēng)箏的夢(mèng)想,越飛越高!

  我感覺(jué)風(fēng)箏是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強(qiáng),它是通過(guò)自己的努力,付出辛勤的汗水,找到人生新的方向。它的未來(lái),不是清晰可見(jiàn),而是會(huì)有霧和烏云的籠罩和遮掩,它的路,不是平坦寬闊,而是充滿暴風(fēng)、荊棘的泥濘小路。所以,它要努力飛翔,完成自己的理想,在線的指引下,飛得更高,飛得更好。我要開(kāi)辟出屬于我自己的星光大道。

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