初中生隨筆400字作文怎么寫
通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小�；蛑嘎犝n、讀書時(shí)所作的記錄。初中生隨筆400字作文怎么寫，我們來看看。
【篇一：初中隨筆作文400字】
心痛得要命，卻忍住不哭。你眼中，我那微笑，在我眼中是那么殘忍。只是你看不到罷了�；蛟S你看到的是時(shí)候，會(huì)離開我吧。這一切都不是可有可無。就像我那么愛你。你只是笑笑，無言對我。我真的想哭。一次次回頭看，看我們分離的地方，卻又發(fā)現(xiàn)，你早已走遠(yuǎn)。背影已不見。我還是希望著，你會(huì)留在原地等我。
明明悲傷得不舒服，卻要再次裝出微笑。我臉上的微笑，微小的表情，都被你看在眼里，你說那那么美好，我卻不敢回應(yīng)。當(dāng)初的一步之遙，我被你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，想追，想墜，卻不敢選擇。
一次次的努力，只為你能停下來等等我。我別所求，只求你滿足。我這個(gè)小小愿望！星期天，已成了黑色，我最愛的顏色，那是回憶的顏色……
能不能給我一次機(jī)會(huì)，讓我為你擋風(fēng)遮雨，能不能給我一次機(jī)會(huì)，哪怕只有一點(diǎn)，我也滿足。茹，你在哪？等我好不好？你的燁，來找你了。
【篇二：初中隨筆作文400字】
提起筆，卻不知道該寫什么。話上心頭，卻不知道從何訴起。在閑暇的午后，在漆黑的夜晚，在下雨的傍晚時(shí)，我會(huì)想起你，想起你的背影，你的微笑，你的眼神。我竟懷念起那段我們回不去的美好時(shí)光，或許它已成為永遠(yuǎn)，定格在我生命的長河里。如今，我才覺得，一逝不返的時(shí)間竟是如此寶貴，然而，我不能主宰它，你也不能。
翻開回憶，每一頁都寫滿了屬于我們的回憶，每一頁都沾滿了淡淡的淚痕。傍晚黃暈的光，竟來的那么急，我卻無暇欣賞。
或許，在一個(gè)溫暖的午后，正在曬太陽的我會(huì)想起你，想起你甜甜的微笑，一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。想起你離去時(shí)落寞的背影，想起那句我們還沒來得及說出的再見，想起那個(gè)雨后我們一起看的彩虹。
希望你能記得我，在看到一場大雨過后的彩虹時(shí)，能夠想起曾經(jīng)那時(shí)還小的我們也有過相同的經(jīng)歷，這樣就足夠了。
【篇三：初中隨筆作文400字】
如果生活是一場革命，那么學(xué)生就是戰(zhàn)士，一個(gè)學(xué)期就是一個(gè)山頭，要打多少場戰(zhàn)爭，才能占領(lǐng)一個(gè)山頭？如果一個(gè)學(xué)期是一個(gè)山頭，我的人生已經(jīng)打下了多少山頭？我的人生還有多少山頭等著我去打？如果一個(gè)學(xué)期是一個(gè)山頭，那么一個(gè)月就是一次策略的實(shí)施，一個(gè)星期就是一個(gè)策略的環(huán)節(jié)，一天就是某個(gè)環(huán)節(jié)的一部分，一節(jié)課就是某部分的實(shí)戰(zhàn)。一星期的周內(nèi)就是呃……多少實(shí)戰(zhàn)？一個(gè)周末就是一小小小次革命的勝利；一個(gè)月就是一小小次革命的勝利；一個(gè)學(xué)期就是一小次革命的勝利……想想，中國那么大，有多少個(gè)山頭？要打下江山要多少次小小小革命的勝利？
生活就是戰(zhàn)爭，學(xué)生就是戰(zhàn)士，這次“世紀(jì)大戰(zhàn)”很特別，失敗可以補(bǔ)上，但只能成功，不能失敗。中途也可以選擇轉(zhuǎn)業(yè)，不當(dāng)戰(zhàn)士，但商人去。一旦選擇，就只能走下去，不管有多少困難。
【篇四：初中隨筆作文400字】
馬可地，你喜歡風(fēng)嗎？
我總是被人家這樣問，長久以來我并不知道為什么。
因?yàn)槲艺J(rèn)為馬可地你的性格跟風(fēng)一樣，很好的一個(gè)人。
說這樣話的人多是女生。我自我感覺還不懂喜歡的感覺，不過，我討厭風(fēng)，那該死的風(fēng)！不管我與風(fēng)是如何的相似，潛在意識(shí)中的討厭總是這樣強(qiáng)烈。為什么？我害怕。
當(dāng)流動(dòng)的空氣撲面而來時(shí)，一絲一縷地滑過我的臉，突然間感覺什么都在逃，只有自己呆立無助。它從指尖上滑過，就像時(shí)間從手中溜走一般，我毫無防備！我毫無舉措！我只能任由它，肆無忌憚地前進(jìn)，侵略。曾經(jīng)無奈地跟一個(gè)人說過：我不想像風(fēng)一樣橫行霸道。
有些時(shí)候，我不想說些話來騙自己，因?yàn)槟菢�，自己�?huì)很無辜。那就任由他人來騙自己：馬可地是像風(fēng)的男人。這樣，我可以做到無視。因?yàn)槲覍ψ约汉苷妗?/p>
這種隨筆可以算做是發(fā)泄吧，我總是到處惹一些家伙生氣，像風(fēng)一樣，到處挑逗。
【篇五：初中隨筆作文400字】
不知道為什么，上了高中，總感覺什么都不比以前，看著以前的同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí)，我卻找不到方向。曾想過自己當(dāng)初的選擇到底是不是錯(cuò)了�？墒怯终也坏藉e(cuò)在哪。迷茫的我在人群中留連，思考著自己以后的人生。路是自己走出來的，就一定要堅(jiān)持下去。
童年的時(shí)光是短暫而又美好的。
一切都是那么的平淡而又充實(shí)。
小學(xué)是快樂的，初中是充實(shí)的，高中是忙碌的。不一樣的階段，一樣的目標(biāo)，我一直鼓勵(lì)著自己不斷向前�？墒俏覅s怎么也想不目標(biāo)有些大人總是認(rèn)為我還是個(gè)小孩子�；蛟S我是錯(cuò)的，但不代表我的觀點(diǎn)一定會(huì)錯(cuò)，我知識(shí)按著我思維去想問題和辦事情。
有時(shí)我確實(shí)是真的小孩子氣，可是不希望你們老是把我當(dāng)小孩子看，心中總免不了那說不清楚的感覺。
高中生活即將結(jié)束，我前方的十字路口該怎么選擇？是聽天由命還是自力更生？一切都要跨過高考這道坎。高三的.戰(zhàn)友們，我們一起努力吧，創(chuàng)造自己美好的明天。
【篇六：初中隨筆作文400字】
感覺自己不是個(gè)隨意的人，但寫出來的文字去卻處處隨意，唉，真的是“隨筆”啊！
也許是小學(xué)時(shí)，老師讓我們自由發(fā)揮，不拘一格的寫法，把我“慣壞”了，所以寫出來的東西，往往懶懶散散的，或許是一個(gè)片段斷，一個(gè)念頭，或者是一瞬即逝的感覺。
但我珍愛我的散落的文字，斷斷續(xù)續(xù)的片斷，以及那種隨意，我的隨筆大都是寫給自己看的，在某個(gè)想念過去的黃昏，清晨或者黑夜，我會(huì)把這些屬于自己的燦爛翻找出來，在心里用時(shí)間的線索反復(fù)咀嚼。一種不為人知的幸福。
所以，寫作文老是不知不覺地回到生活，回到那種隨意的“空間”原來，作文與隨筆真的相差甚遠(yuǎn)。
最重要的是，中考的最后一道永遠(yuǎn)是作文而不會(huì)讓你寫隨筆。我想，我不得不適應(yīng)，我別無選擇。
隨筆，我的生活里不可缺少的因素，作文，是我別無選擇的選擇。
相信我可以給自己寫最好的隨筆，也可以給別人最賞心悅目的作文。
【篇七：初中隨筆作文400字】
考完級(jí)以后，我就天天待在爺爺家，本來以為可以玩了，可爸爸媽媽要上班，鄰居敏敏7月份都在這邊（她婆婆家）的，8月份去她奶奶家了，不能和我玩了。劉欣妮以前每天做完作業(yè)就來找我玩的，有時(shí)還給我?guī)c(diǎn)零食，現(xiàn)在不知她去哪兒了，有好一陣子沒過來和我玩了，讓我比考級(jí)前更無聊了。
沒有人陪我玩已經(jīng)很無聊了，我在爺爺這兒只能做作業(yè)、吃飯、看電視，回家又是吃飯、練琴、做奧數(shù)作業(yè)，每天都是如此。雙休日我也別想去玩，乖乖待在家里做作業(yè)，馬老師最新的“蘋果樹下10”，爸媽都看了，就我沒看過，真想看看：大家的生活是不是也這么無聊？
可以說，我一周除了去上課外，就沒走出去過，只有上周六去做了一次陶藝。每天的日記我都“沒話找話”，媽媽竟說：“寫的什么亂七八糟，完全是湊字?jǐn)?shù)！”我當(dāng)時(shí)聽了，很想發(fā)火，你們知道嗎？我每天待在屋里，能寫點(diǎn)什么？你們要讓我寫出好文章，就帶我出去走走！
其實(shí)，我比較想去看場電影。最新出了一部叫《賽爾號(hào)》的動(dòng)畫片，我真想去看呢？什么是“賽爾號(hào)”？廣告上好多可愛的小精靈又是誰呢？好想認(rèn)識(shí)一下！爸爸媽媽，這個(gè)暑假可以帶我去看看嗎？
【篇八：初中隨筆作文400字：少年的煩惱】
少年，大家都說這是最無憂無愁的年齡階段，可是現(xiàn)實(shí)難道真是這樣嗎？作業(yè)太多是煩惱，分?jǐn)?shù)太低是煩惱，父母的監(jiān)視是煩惱……
如果少年真的沒有煩惱的話，那么“壓力山大”這些詞語又是從何處來的呢？同學(xué)們常說“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！爆F(xiàn)在的少年在學(xué)校中也能“足智多謀”了。為什么這樣說呢？因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校里流行量化分，撿垃圾加分、投稿加分、撿了錢加分……反則上課說話扣分、不遵守紀(jì)律扣分……
因?yàn)椴幌肟鄯值玫箶?shù)，所以就“買通值日班長”、“不斷的撿到錢”……
不說分的話，爸媽那一關(guān)也不好過呀！在爸媽的面前，無論你再好，也總有一個(gè)敵人，那個(gè)敵人是所有少年的敵人，他就叫做“別人家的孩子”�！澳憧纯茨�，真不知道你學(xué)習(xí)咋弄的，你看看‘別人家的孩子’多好�！薄澳憧纯础畡e人家的孩子’，人家咋能……”這是所有少年的父母的口頭禪。看！少年的煩惱是不是很多？這些不僅來源于父母，還來源于老師，而且是“源遠(yuǎn)流長”、“目不暇接”呀！這不，“晨讀大戰(zhàn)”又開始了……
剛剛來到教室，就有幾個(gè)字映入眼簾“第一節(jié)課檢查第五單元語法背誦”，不久后教室里傳來了朗朗的讀書聲！誰知半路殺出個(gè)程咬金——語文老師，語文老師也下了最后的通牒——晨讀之前把《綠》的第三自然段會(huì)背，組長檢查……
老師大戰(zhàn)，少年們煩惱；父母“別人家的孩子”的大招，少年們煩惱；分?jǐn)?shù)太低，少年們煩惱……“少年難道無煩惱？只是親師（親人，老師）不曾知�！蓖瑫r(shí)，我也疑惑“親師也曾度少年，怎會(huì)不知少年愁？”
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