【實(shí)用】初中作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一進(jìn)校園，感覺(jué)好陌生，這里到處都是生人，一進(jìn)自己的教師，心中就開(kāi)始抱怨，為什么班上都是別的學(xué)校的人��？這三年我是不是會(huì)很孤獨(dú)？這些疑問(wèn)一直在我腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也忘不了。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目，我的希望就是當(dāng)一名翻譯，把英語(yǔ)學(xué)得好好的，過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)同學(xué)和老師搬來(lái)一大堆書，天哪，這是人能干的事啊!壓力可真大啊。
開(kāi)學(xué)第二天，無(wú)聊死了，一大早鬧鐘就叫的不停，真想念暑假的日子，想睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn)，不像現(xiàn)在，還沒(méi)有7點(diǎn)就已經(jīng)要到教室，一天辛苦學(xué)習(xí)終于過(guò)去了！
迎來(lái)了一周的最后一天，我興奮極了，感覺(jué)家就在眼前，觸不可及，有一種不想離開(kāi)家的感覺(jué)，太棒了，希望雙休時(shí)間能長(zhǎng)些！
初中作文 篇2
今天我去姨丈老家摘龍眼，從上午坐了一個(gè)半小時(shí)車才到從化雞籠江村。去到的時(shí)候已經(jīng)一點(diǎn)了，所以我們選擇了先吃午飯，吃完了還在姨丈家玩了一會(huì)才去摘龍眼。
在去的路上我的任務(wù)是那拿一根抬東西的木棍，我拿到了龍眼地里之后就站在T字路口處的另一邊去引導(dǎo)后年來(lái)的人走向正確的道路，等所有的人都到龍眼地里時(shí)我就放下棍子在凸出來(lái)的地上四處走動(dòng)，走著走著我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁就往腳下看去，發(fā)現(xiàn)我陷入爛泥地里去了，左邊和右邊都種了水稻，后面又離龍眼地太遠(yuǎn)，我只好從前面繞回龍眼地。我跑回龍眼地后發(fā)現(xiàn)了我拿來(lái)的棍子，就想到了用棍子在前面探路，走一步就用棍子在前面頓一下，發(fā)現(xiàn)前面有爛泥地就用棍子頓爛泥地的前方看爛泥地蔓延到什么地方，如果有點(diǎn)遠(yuǎn)就借助棍子來(lái)?yè)螚U跳，跳的更遠(yuǎn)。
于是我就用那種方法走遍了龍眼地的前方，又一次走著走著有位小朋友踩到了狗屎，另一個(gè)小朋友立刻就吐了。雖然我沒(méi)有摘龍眼但那些龍眼真的好甜。
初中作文 篇3
昨日，久雨初晴，禁不住兒子的再三邀請(qǐng)，一起爬山踏青。 -
沿著山路，信步而走，看著隨處可見(jiàn)的新綠，還有時(shí)不時(shí)躍入眼簾的花苞，呼吸著那帶有青草味的清新空氣，令人頓覺(jué)心曠神怡，當(dāng)初不想爬山的懶意頓時(shí)煙消云散。周圍靜寂得很，唯有我和兒子聊天說(shuō)笑的聲音。在如此清幽的環(huán)境，聽(tīng)著兒子稚嫩的聲音，看著他因發(fā)現(xiàn)各種新奇的事物而欣喜的樣子，頓悟，其實(shí)我所追求的只是份純純的快樂(lè)，只要兒子快樂(lè)、健康，我心足矣。 -
峰回路轉(zhuǎn)，眼前突然一亮，只見(jiàn)一條小溪，垂掛于山間，溪間流水潺潺，緩緩地清洗著溪邊的小草，溪畔兩只雪白的肥羊正悠然地吃著嫩草，偶爾，來(lái)幾聲“咩咩”聲，此情此景，一如陶淵明筆下的桃源世界，令人覺(jué)得此時(shí)說(shuō)話已是多余，深恐驚擾了眼前的一切。隨著溪流而上，驚喜又是連連，一片蘆葦叢中居然還藏著一個(gè)比水池大不了多少的水庫(kù)，那水藍(lán)幽幽的，清澈無(wú)比，想洗手也不敢，深怕玷污了這清清的，純純的水。很想就此擇地而居，邀三五朋友，無(wú)拘無(wú)束地聊天，喝茶，豈不是人間快事！ -
天妒我也，正在我陶醉于山間美景之時(shí)，它又飄起了零星小雨，不久雨點(diǎn)密集起來(lái)，只得攜兒歸家。人回了，心卻還留在那里，與兒相約，下周繼續(xù)。-
初中作文 篇4
我就讀于世界最為著名的聯(lián)合國(guó)的“呷哇亂肯”（瞎挖亂砍）資源大學(xué)，主修的是當(dāng)時(shí)最為熱門的專業(yè)——林業(yè)戲院經(jīng)濟(jì)化專業(yè)。在這個(gè)木比金貴的時(shí)代，我燦爛的前（錢）程成為了父母引以為豪的資本。
大學(xué)畢業(yè)后，我沒(méi)有選擇就職于“烕亡”（滅亡）林業(yè)跨國(guó)公司CEO，而是去了西伯利亞一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村任教。記得從小我就喜歡大自然，向往古人所描繪的山水空靈的境界，而在今天這個(gè)鋼鐵構(gòu)造的地球，也只有那里殘留著一點(diǎn)自然的綠色！為此我也付出了慘痛的代價(jià)，成為父母絕口不提的逆子。
初中作文 篇5
父愛(ài)雖沒(méi)有母愛(ài)那么明顯，但卻和母愛(ài)一樣是偉大而無(wú)私的!
從古到今，贊美母親的詩(shī)詞散文應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，而贊美父親的則寥寥無(wú)幾!
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了朱自清的散文——《背影》，文中詳細(xì)的記述了父親送別兒子的感人故事。作者朱自清是現(xiàn)代著名散文家，詩(shī)人，學(xué)者和民主戰(zhàn)士。《背影》一文體現(xiàn)了父親的愛(ài)子之心，雖然，兒子已經(jīng)20歲了，但是父親仍對(duì)待兒子如同對(duì)待四五歲的小孩子一般細(xì)心。作者家中的光景是一日不如一日，如此頹唐，籠罩著一股淡淡的哀愁。反映出父親生活道路的坎坷，透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰冷，同時(shí)繼續(xù)加深背影的形象。父愛(ài)子，子愛(ài)父，是全文的升華。
回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，當(dāng)今社會(huì)上，獨(dú)生子女的.家庭占總數(shù)的百分之七十五!因此父母對(duì)孩子的要求就高于其他家庭。作業(yè)量也會(huì)越來(lái)越多，這時(shí)的孩子往往會(huì)被眾多的作業(yè)給壓跨!母親則會(huì)沖一杯牛奶或麥片端給壓力沉重的孩子，緩解他們的精神疲勞;而父親則會(huì)以冷漠和嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子......雖說(shuō)父母的態(tài)度不同，但這都是愛(ài)!
母愛(ài)，柔和，溫馨，體貼，偉大，面對(duì)孩子的艱苦，總是來(lái)關(guān)心，安慰孩子。
父愛(ài)，嚴(yán)肅，冷酷，絲毫不會(huì)輕易體現(xiàn)出來(lái)。
原來(lái)這就是父親愛(ài)孩子的方式......
初中作文 篇6
在假期里我讀了一本書，名字叫《曹操》。書中有一個(gè)故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。
主要內(nèi)容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛(ài)好游獵，在鄉(xiāng)人眼里就是一個(gè)敗家子、壞孩子，長(zhǎng)大也不會(huì)有出息。
一天，曹父把他的三個(gè)兒子叫到房里，想試試那個(gè)兒子更有出息。父親拿來(lái)一些亂糟糟的線團(tuán)，對(duì)他們說(shuō)："這就是今天的考題，你們必須在一炷香的時(shí)間內(nèi)把這些亂的線團(tuán)整理干凈。"兩個(gè)哥哥聽(tīng)完后都傻眼了。大哥說(shuō)："這么亂的線團(tuán)，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二說(shuō)："我累死也整理不完呀！"這時(shí)，曹操忽然沖了出去，曹父和兩個(gè)哥哥都吃了一驚，不知道他要干什么。
不一會(huì)兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線都斬下去了。曹父十分驚喜，對(duì)他說(shuō)："我兒子真聰明，我曹家有望了。"
讀完這個(gè)故事，我認(rèn)為曹操很聰明，善于動(dòng)腦，我以后也要像曹操那么聰明。
初中作文 篇7
我是一張被人丟棄的廢紙，剛被我的小主人揉成紙團(tuán)，扔到了人行道上。幽靜的人行道好孤單。我靜靜地躺在那兒，希望有人把我送回我的家———垃圾桶。
這時(shí)，一個(gè)小男孩抱著足球蹦蹦跳跳向我走來(lái)。我高興極了，以為我能回家了。想不到他一直走到我身旁，來(lái)了個(gè)飛毛腿，抬腿就把我踢到了一米外的路旁。踢得我好痛，全身都變成臟兮兮得了。我只好在路旁傷心地哭泣。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨手拉手走了過(guò)來(lái)。我心里默默念著:謝天謝地，終于有人來(lái)救我了，我再也不想呆在這個(gè)冰冷的馬路上了�？墒鞘迨搴桶⒁虆拹旱乜戳宋乙谎郏蛷奈疑砼宰哌^(guò)了。我好失望啊!!!
就在我傷心流淚時(shí)，一個(gè)剛學(xué)走路的小女孩，牽著媽媽的手，跌跌撞撞地邊走邊指著我叫起來(lái)：“媽媽，快看!前面有垃圾！”媽媽說(shuō):“是呀，是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生?把紙團(tuán)扔到馬路上�！毙∨②s快說(shuō)：“媽媽，我去把它撿起來(lái)吧�！闭f(shuō)完，小女孩就走到我身邊，輕輕地把我撿起來(lái)，送進(jìn)了旁邊的垃圾桶里。我開(kāi)心地叫道：“小姑娘，謝謝你!”
如果世界上的每一個(gè)人都能像這個(gè)小姑娘一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，世界一定會(huì)變得更加美好。
初中作文 篇8
北京奧運(yùn)會(huì)，已經(jīng)告別了申奧成功的激動(dòng)，正輕輕盈盈地向我們愈走愈近�！傍B巢”、“水立方”、“福娃”、“祥云火炬”……這些振奮人心的詞時(shí)常在耳邊回響，成為人們最耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。當(dāng)奧林匹亞的陽(yáng)光燃起了世界人民的熱情時(shí)，當(dāng)奧林匹克圣火首次傳入九州大地時(shí)，世界為之心動(dòng)；而我的心，也隨著奧運(yùn)腳步的臨近，在天空中云一般地飄揚(yáng)，為奧林匹亞盛會(huì)，也為中國(guó)激動(dòng)不已。
我，作為一名初中生，雖在北京千里之外的南京生活，心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為奧運(yùn)沸騰，能在奧運(yùn)場(chǎng)上馳騁，能沐浴在五環(huán)旗的光輝下永遠(yuǎn)只有少數(shù)的幸運(yùn)兒。在神圣的奧運(yùn)會(huì)面前，與我一樣心系奧運(yùn)的人，難道只能在鳥巢外默默激動(dòng)嗎？
也許有人會(huì)說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)是全世界的盛會(huì)，是一件多么重大的事啊，我們這些初中生能做些什么呢？其實(shí)，我們生活中的點(diǎn)滴小事都能投射出或文明的影子。
在中過(guò)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化中，文明的小溪早已流淌成一片汪洋大海。而和諧，是這五千載文明史不可分割的一部分，早已融入了每個(gè)華夏兒女的血脈。
我們的學(xué)校需要和諧。學(xué)生與學(xué)生和諧相處，我們能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)；人與老師和諧共處，我們能更健康地沉浸于那些或雄渾或優(yōu)雅的書海中；學(xué)生與學(xué)校和諧相處，我們能更瀟灑地享受我們的學(xué)習(xí)生涯……正是因?yàn)楹椭C，我們才能在學(xué)生與學(xué)生之間，在學(xué)生與老師之間，在學(xué)生與學(xué)校之間，架起一座和諧的橋梁，在蓬勃發(fā)展的世界中找到自己的那一片物質(zhì)與精神的樂(lè)園。
你我也許默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)在知識(shí)的殿堂，可是同樣能身體力行，用自己的行為、言語(yǔ)為奧運(yùn)添彩。有時(shí)候，文明只是我們與紙屑間伸手可及十幾公分的距離；有時(shí)候，也許只是我們打電話時(shí)的一個(gè)遮掩的手勢(shì)；有時(shí)候，上校車時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)……這些雖然只是小事，卻能體現(xiàn)出我們中學(xué)生的和諧與文明，也是奧運(yùn)精神的本質(zhì)體現(xiàn)。
文明是一種力量，我們每個(gè)人都為其添磚加瓦，就能夠建出我們中國(guó)奧運(yùn)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！
【【實(shí)用】初中作文匯編8篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】初中的老師作文匯編5篇04-26
【實(shí)用】初中元旦作文匯編九篇04-23
【實(shí)用】初中寒假作文匯編六篇03-21
實(shí)用的初中童年趣事作文匯編六篇05-13
實(shí)用的初中的校園作文匯編六篇05-11
【實(shí)用】初中生的作文匯編8篇05-08