告訴你我很特別作文（精選15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的告訴你我很特別作文，歡迎閱讀與收藏。

　　告訴你我很特別作文 1

　　午后的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)冠碎碎地灑在地上，每一片葉子閃著同樣耀眼的綠光，只是，到哪里去尋找兩片相同的葉子？

　　——題記

　　我和別人一樣嗎？我曾無(wú)數(shù)次地問(wèn)過(guò)自己，再一如既往地回答自己。不，不一樣！我要站在世界的制高點(diǎn)，告訴你，告訴這個(gè)世界，我很特別，我是獨(dú)一無(wú)二的！

　　從小到大，無(wú)論我愿不愿意，總是被大人們與其他小孩比較。昨天說(shuō)表妹學(xué)會(huì)游泳，今天說(shuō)某同學(xué)考了年級(jí)第一，不知明天又會(huì)說(shuō)些什么。每每聽(tīng)到這些夸獎(jiǎng)別人又順便貶低自己的話，我總是表面不屑一顧的樣子，心里卻已牢牢地記住。也許是骨子里的倔強(qiáng)因子起了作用，我必定要與他們一爭(zhēng)高下，讓大人們無(wú)話可說(shuō)。

　　正如林徽因所說(shuō)：“如果我的心是一朵蓮花/正中擎出一支點(diǎn)亮的蠟/熒熒雖則單是那一剪光/我也要驕傲地捧出輝煌……”也許我并不擁有過(guò)人的聰明才智，但我有著別人所沒(méi)有的毅力和倔強(qiáng)，即使前方是神秘莫測(cè)的黑暗，我也會(huì)義無(wú)反顧地奮勇向前，因?yàn)槲抑�道，掀開(kāi)層層黑紗，光明一定存在。

　　其實(shí)，我知道自己從小就是一個(gè)笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我清楚地明白，我和其他同學(xué)相比，一直都差了點(diǎn)兒。別人能夠輕易找出清晰思路的幾何題，而我卻要在腦子里轉(zhuǎn)好幾圈；別人熱情開(kāi)朗，能歌善舞，而我卻支支吾吾不善言辭；別人似乎輕輕松松就可以取得不錯(cuò)的'成績(jī)，而我卻要花費(fèi)大量的精力保持現(xiàn)在的成績(jī)。是的，既然不可能是天才，那就做一只不平凡的笨鳥(niǎo)，每天先飛一點(diǎn)。“笨鳥(niǎo)先飛”是我的信念。

　　有的時(shí)候，我也會(huì)拋棄倔強(qiáng)的盔甲，只想像懶貓一樣，悠閑地享受周日的午后。我會(huì)丟開(kāi)平日里的教科書(shū)，或沉迷于縷縷墨香之中，抑或沉迷于光與影交織的地方，一杯不濃不淡的茶，無(wú)法自拔�！豆�利·波特》，一次生與死的考驗(yàn)，一場(chǎng)正義與邪惡的較量；《平凡的世界》，沉重中含蓄著精彩，黯淡中蘊(yùn)含著燦爛；《暮光之城》，嗜血妖魔的善良純真。

　　我很特別，我和別人不一樣。我有自己與眾不同的個(gè)性，有屬于自己的夢(mèng)想，有獨(dú)特的喜好，有特殊的習(xí)慣。淹沒(méi)在人群里不一定會(huì)閃光，但認(rèn)識(shí)我的人卻能立馬看到我的存在，骨子里還有別人學(xué)不來(lái)的倔強(qiáng)與慵懶。

　　這樣特別的我，定會(huì)活出自己的精彩！

　　告訴你我很特別作文 2

　　我經(jīng)歷過(guò)許許多多的假日，想起來(lái)至今還記憶猶新。但最讓我刻骨銘心的還是那次去游泳池游玩的事，它是我難以忘懷的特別假日。今天是星期天，我、爸爸、媽媽、黃雯雋、陸嘉鑫和丁凌志去一個(gè)神秘的地方——面積達(dá)8000平方米的游泳池。我們幾個(gè)穿著游泳衣，下池了，我們坐在水下巴車上，去水下城堡玩，我們都帶著氧氣罩。坐在上面，可舒服了！過(guò)了一小時(shí)，到了水下城堡，我和丁凌志帶頭，到了里面，你想要啥，就有啥，我進(jìn)了薯片城堡，黃雯雋和丁凌志也來(lái)了，咦，這是什么東西？我打開(kāi)一看，陸嘉鑫正躲在里頭呢！我嚇了一大跳，說(shuō)：陸嘉鑫，你小樣還挺聰明的嗎！

　　他就說(shuō)：過(guò)獎(jiǎng)了！我又說(shuō)：＂說(shuō)你胖，你還真喘起來(lái)了！＂說(shuō)完，我哈哈大笑，又說(shuō)：跟你開(kāi)玩笑的啦！丁凌志喊了：你們快點(diǎn)玩吧！于是，我大口大口地吃起了薯片，吃夠了，我又拿起10條連衣裙，說(shuō)：國(guó)王，這都是我的了�。�國(guó)王便說(shuō)：＂隨便你怎么拿，反正我這兒多的是，而且又不要錢，拿吧拿吧！＂我高興極了，說(shuō)：隨便拿吧，后來(lái)，國(guó)王告訴我，每少一樣?xùn)|西，它便又加一樣同樣的'東西。我的寶貝溜冰鞋來(lái)了，我便穿上它，黃雯雋呀，丁凌志呀，都穿上了溜冰鞋，于是，我說(shuō)：我們來(lái)比一場(chǎng)咋樣！

　　他們異口同聲地說(shuō)；好！到了跑道上，我們開(kāi)始了比賽，我先，丁凌志追上來(lái)了，我使勁地溜，黃雯雋也追上來(lái)了，停。爸爸媽媽喊道。我第一！＂獎(jiǎng)100元！我說(shuō)：＂你也給他們獎(jiǎng)100元吧！這是給他們的獎(jiǎng)勵(lì)！這個(gè)星期天真快樂(lè)，特別的假日更讓我終生難忘！

　　告訴你我很特別作文 3

　　我很特別，因?yàn)閺男∥业摹凹�祥二寶”就伴隨在我的身邊。你一定感到很奇怪吧！“吉祥二寶”？什么東西？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

　　“吉祥第一寶”：身高

　　四年級(jí)時(shí)，小徐把我和小魯帶到一位三年級(jí)同學(xué)面前，指著我們，對(duì)他說(shuō)：“看看這兩個(gè)人，都像幾年級(jí)的？” 三年級(jí)同學(xué)的打量打量了我和小魯，說(shuō)：“我看嘛，這個(gè)較高一點(diǎn)的像三年級(jí)的，這個(gè)較矮一點(diǎn)的嘛，像一年級(jí)的。我心中一陣得意：呵呵，我還不是“班中之最”嘛！于是，這其實(shí)就以小魯?shù)膶擂胃嬷�了�?/p>

　　而另一起事就沒(méi)這件事好受了，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。有一次，放學(xué)回家，走進(jìn)電梯，一位阿姨也在里面。我按了按鈕，等待著電梯停在我家門口。這時(shí)，阿姨向我打開(kāi)了話匣子：“小朋友你家住在18層�。俊薄班�。”我答道�！昂孟駨膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你啊，小朋友？”“可能只是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)而已罷了，我住這兒都有一年多了�！薄澳恪�…上三年級(jí)了吧？”阿姨問(wèn)道。我很尷尬的一笑：“我……上五年級(jí)了”。這時(shí)電梯正好到了阿姨所住的`那個(gè)樓層。于是，這起事便以阿姨的離開(kāi)與我的尷尬而告知了。

　　“吉祥第二寶”:近視

　　沒(méi)配眼鏡的時(shí)候，上課老師在黑板上寫(xiě)的東西在我的眼里就像是在黑板上抹了一團(tuán)團(tuán)粉筆灰。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽才帶我去配眼鏡。到眼鏡店，先查視力，結(jié)果令我和媽媽都大吃一驚：左眼三百度，右眼三百五十度！今年寒假回老家再去查，右眼的度數(shù)竟加深到了四百度。

　　唉！我那特別的“吉祥二寶”，你們什么時(shí)候才能離我而去呢？

　　告訴你我很特別作文 4

　　外婆家買了一群小雞，可漂亮了！其中有一只最特殊，我給它取名叫“小特別”。

　　“小特別”圓溜溜的頭上嵌著一雙水汪汪的眼睛，尖尖的黃色小嘴，仿佛在向我炫耀它的美貌。黃澄澄的羽毛中夾雜著一些綠色絨毛，似乎在高傲地說(shuō)：“瞧！我比你們特殊！”

　　傍晚時(shí)分，我去外婆家。外公正打算給小雞們喂食，我自告奮勇：“讓我去吧！”“就你？”外公外婆異口同聲。“對(duì)，就我！不行嗎？”經(jīng)不住我的死纏爛打，外公終于把雞食給了我，讓我去喂小雞。

　　來(lái)到雞窩旁，我把雞食倒進(jìn)了碗里。小雞們爭(zhēng)先恐后地吃食，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“小特別”正和別的小雞搶食呢！可是“小特別”是最小的一個(gè)，哪里斗得過(guò)哥哥姐姐們呢？于是，我為“小特別”建了一個(gè)“私人食品屋”，看著它歡樂(lè)吃食的.樣子，我真高興。

　　因?yàn)橐�上學(xué)，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)去看“小特別”。好不容易放了假，我又跑到外婆家和“小特別”玩，一個(gè)月不見(jiàn)，“小特別”似乎不記得我了。我很傷心，用盡一切辦法討好“小特別”公主。當(dāng)我給它喂食的時(shí)候，“小特別”每低頭啄食一次，都會(huì)抬頭看我一眼。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的相處，我和“小特別”又熟悉起來(lái)了。

　　“小特別”是那么可愛(ài)又特別，我真為有這個(gè)朋友感到快樂(lè)！它是我課余的開(kāi)心果！

　　告訴你我很特別作文 5

　　在我的心中，一直有一個(gè)特別假期，它能讓我開(kāi)心、解悶，讓一切的煩惱都一去不回，這就是讓我躍躍欲試的自由假日。在這一天，它能夠讓我享受到美味的佳肴；好玩的游戲；幻想的空間和一種純真的快樂(lè)！

　　我先給你們介紹一下：享受美味佳肴吧，在這時(shí)候，我就可以自己烹飪自己喜愛(ài)的美食，這一次，我準(zhǔn)備做一道：勁爆雞米花，我先用買來(lái)的新鮮雞丁，放入柔白似雪的面粉中，我突發(fā)奇想：要是能放一點(diǎn)蜂蜜進(jìn)去，不就是：香甜雞米花了嗎？我毫不猶豫，拿來(lái)一瓶蜂蜜，把它倒了進(jìn)去，蜂蜜真的很粘人但我最后還是做好了一個(gè)個(gè)香甜雞米花，我把他們倒入油鍋，這些香甜雞米花可“真聽(tīng)話”！一個(gè)個(gè)順著滑了下去，在油鍋里，它們好像在游泳呢！終于做完了，我把它們放入碗中，我的口水順著嘴巴流了下來(lái)。我嘗了一下，真好吃，這種親自實(shí)踐的感覺(jué)真好！我下次還會(huì)做。

　　好了，我這次要介紹好玩的`游戲了，那種游戲不是在電腦上的，也不是手機(jī)上的，而是在這個(gè)大自然的！那就是健康的游戲，比如說(shuō)：老鷹捉小雞、捉迷藏和老鼠靠墻。每樣游戲都是有益的，下面我就介紹老鷹捉小雞，這個(gè)游戲需要5~10個(gè)人參加，有一名同學(xué)當(dāng)老鷹；一名同學(xué)當(dāng)母雞；5名同學(xué)當(dāng)小雞。游戲規(guī)則是：老鷹必須抓到一只小雞，否則判輸；母雞保護(hù)5只小雞，如果小雞被老鷹抓住了，那就輸了。這一次，我當(dāng)老鷹、劉盼當(dāng)母雞，馬文杰、陳勇輝等同學(xué)當(dāng)小雞……到了比賽的最后，母雞劉盼贏了，我真是自愧不如！

　　特別假期，你讓我留住了童年，等我長(zhǎng)大后，我一定會(huì)拿出來(lái)看看，我永遠(yuǎn)會(huì)記住你！

　　告訴你我很特別作文 6

　　我很特別，尤其是在英語(yǔ)方面，平時(shí)的作業(yè)有時(shí)會(huì)寫(xiě)得很差，可到默寫(xiě)或考試時(shí)，卻能發(fā)揮得很好。

　　有一次，英語(yǔ)作業(yè)發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，心頭一陣發(fā)涼，只有七十九分，上面寫(xiě)著幾個(gè)字：不懂就快去問(wèn)。后面是一個(gè)重重的感嘆號(hào)，力透紙背，摸起來(lái)就像盲文，凹凸不平，讓人聯(lián)想起英語(yǔ)老師不帶有任何溫度的聲音以及僵硬的，很少出現(xiàn)笑容的臉，再加上這個(gè)分?jǐn)?shù)，就更讓我失去了去批訂正的勇氣。

　　但作業(yè)還得去批。令我感到雪上加霜的是，我前面排著的是老師們公認(rèn)的差生頡哥，他的作業(yè)正好露出一角，顯示出了83這個(gè)數(shù)字，他的嘴里還哼著歡快的曲調(diào)，身體隨之前后搖擺，手中的作業(yè)本也跟著節(jié)奏在晃動(dòng)。這一切讓我感到周身一陣寒冷。

　　很快就輪到我了。老師一看我的分?jǐn)?shù)，臉上剛有的一點(diǎn)笑容就立刻凝住了，手指敲了敲講臺(tái)，一只手伸進(jìn)了口袋，紅筆往講臺(tái)上一扔，滾出老遠(yuǎn)，開(kāi)始批評(píng)我：你看看你這幾天在干什么，每天回家后肯定沒(méi)讀英語(yǔ)，明天就周測(cè)了，今天的作業(yè)還寫(xiě)得這么差！接著，他指了指頡哥，露出了難得一見(jiàn)的笑容，拿回了那支紅筆：這幾天他天天找我問(wèn)問(wèn)題，你看，他的進(jìn)步不小吧？你今天就過(guò)來(lái)問(wèn)我疑難，問(wèn)滿三個(gè)再回去！說(shuō)完，他的手一揮，把我的作業(yè)本摔在講臺(tái)上，皺著眉頭，顯示著他的不耐煩。

　　第二天就周測(cè)了，這時(shí)我的'特別就發(fā)揮出來(lái)了，那些題目似乎簡(jiǎn)單了很多，我寫(xiě)得快極了，那速度簡(jiǎn)直比抄答案都快。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我好像聽(tīng)到了頡哥無(wú)助的哀嚎聲。

　　下午就發(fā)成績(jī)了，老師撫摸著一沓試卷，快步走進(jìn)教室，按著名次開(kāi)始報(bào)，輕輕抬著鏡框，似乎對(duì)這次考試十分滿意。他的眉毛上揚(yáng)著，眼中煥發(fā)出得意的神采，手指著卷子上的一處錯(cuò)誤，看著我：如果這個(gè)小地方注意到了，寫(xiě)對(duì)了，你就是第一了。語(yǔ)氣中帶著溫暖，又帶著一絲驕傲：所以說(shuō)，多來(lái)問(wèn)問(wèn)題是有好處的，天天來(lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我包管你們能進(jìn)步！但是，他卻不知道，這是我的特別之處在起作用。

　　我的特別之處從何而來(lái)，連我自己也無(wú)法解釋，它給我?guī)��?lái)過(guò)許多麻煩，也有過(guò)許多表?yè)P(yáng)，它到底是好是壞呢？

　　告訴你我很特別作文 7

　　唐太宗曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”知己就像一面鏡子，照出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，告訴我們錯(cuò)誤在哪里，應(yīng)該怎么做。

　　別人的知己都是同學(xué)啊、媽媽阿、小狗啊……但是我的.知己卻非常特別，是“正面思考”。當(dāng)我的情況感到非常負(fù)面時(shí)，正面思考總是像小天使一樣，跳出來(lái)提醒我。就像有一次，有一道數(shù)學(xué)題非常困難，同學(xué)一窩蜂的圍在我座位旁邊，我感到非常煩躁，因?yàn)橹貜?fù)回答一樣的問(wèn)題，一次又是好幾個(gè)，幸好有正面思考即時(shí)來(lái)提醒我，讓我知道：雖然一次要教多如牛毛的同學(xué)，但是可以讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題更加了解，而且還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，從此以后，有任何的困難問(wèn)題，我都非常歡迎同學(xué)來(lái)問(wèn)我。

　　還有一次，我無(wú)緣無(wú)故被家人臭罵一頓，當(dāng)時(shí)的我，火冒三丈，心想:“我又沒(méi)做錯(cuò)什么?罵什么罵?”當(dāng)我正生氣的跑去要向他們理論時(shí)，正面思考即時(shí)來(lái)幫我消火氣，告訴我她可能只是剛好心情不好，想找人出氣，要多包容他們，最后家人還來(lái)跟我道歉，真的是因?yàn)樗�心情不好，我就暫時(shí)當(dāng)他的出氣筒吧。

　　正面思考，教了我要學(xué)會(huì)包容、善解人意，換個(gè)角度想，世界會(huì)更美好，正面思考真的是我最要好的知己。

　　告訴你我很特別作文 8

　　我的生活是灰色的格調(diào)、陰暗，湖濕，像是刀劃出的傷口。很痛、很壓抑。

　　很多很多的靈魂在我的世界里穿校，他們推搡，撕扯。當(dāng)我習(xí)慣了“你”代表自己，我看到了蒼涼，當(dāng)我用文字訴說(shuō)我的憂傷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的世界只剩下孤獨(dú)。也許，時(shí)光就是如此。

　　當(dāng)文字想去了精致的修飾，便只剩下干凈的靈魂。我的筆能繪出我的情感，即使我的筆干澀冷硬。

　　有人常常對(duì)我說(shuō)：“嘿，那個(gè)誰(shuí)，你很特別，”是的，我不否認(rèn)，我很特別，因?yàn)槲业氖澜缰挥幸恍�塊，很孤獨(dú)。我拿起筆，我說(shuō)我要寫(xiě)下去。我不管有沒(méi)有讀者，我想最起碼還有自己，我對(duì)自己說(shuō)，自己；

　　要對(duì)自己溫柔以待。這一條路，墨色寡淡，我的文字，我的偏執(zhí)。我已嘗過(guò)一路的蒼涼，我要走完剩下的孤獨(dú)。一個(gè)人，默不不作聲，默默前進(jìn)，在自己的孤獨(dú)的小路上，我小心翼翼的一層一層剝開(kāi)歲月塵封的繭。我不知道我丟了什么，總是這樣落寞。我撫摸著手上的'傷痕，曾經(jīng)的我從痛中找到快感，如今的我如此迷茫，我不知何時(shí)競(jìng)流了淚，抬起手，擦凈淚痕。我一直在心中大叫著痛，我一直都把別人的過(guò)錯(cuò)銘記在自己身上，卻又一次一次的告訴別人，不用愧疚，我很好。

　　暖冬來(lái)了，這個(gè)冬天快結(jié)束了一個(gè)紙飛機(jī)級(jí)緩劃過(guò)天際，不知道滑向哪里。我的文字總是這樣蒼涼，悲傷。我一個(gè)人從孤獨(dú)中來(lái)又從孤獨(dú)中離去。

　　“嘿，那個(gè)誰(shuí)，你很特別，你有著和別人不一樣的孤獨(dú)，不一樣的感觸�！�

　　原來(lái)我很特別。

　　告訴你我很特別作文 9

　　“啊啊啊啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)兩眼淚濕。因?yàn)闆](méi)有老師，我就不會(huì)懂這么多的知識(shí)，一路上有老師，我才會(huì)快樂(lè)。

　　我的老師叫劉靜，我們通常叫她英語(yǔ)劉老師。她不胖，看起來(lái)體態(tài)輕盈。她總愛(ài)穿裙子，很臭美。她平時(shí)愛(ài)散著頭發(fā)，不到過(guò)節(jié)不扎頭，每逢節(jié)日，她的頭發(fā)就會(huì)立刻變得“精神抖擻”。她是瓜子臉，在精致的.臉上，透著一絲絲嚴(yán)厲。有一雙炯炯有神的大眼睛，是高鼻梁，非常高的鼻梁，像老鷹的鼻子一樣，讓別人看著不順眼。她是一個(gè)特別的老師，嘴大唇厚，牙齒潔白如玉，力氣很大，是個(gè)女漢子。

　　我的老師不愛(ài)笑，總愛(ài)哭喪著臉，因此讓我們感覺(jué)她很兇。有一次，在第二節(jié)英語(yǔ)課下課的時(shí)侯，老師講得很順利，下課時(shí)，我們給老師講了一個(gè)十級(jí)的笑話，她都不笑反而還批評(píng)了我們，說(shuō)：“你們想干什么？別整天在我身邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去。如果再這樣，你們就要挨打了，今天我就放過(guò)你們吧！”我們都是聽(tīng)話的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有挨過(guò)批評(píng)，反而這次，讓我們尷尬得連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。怪就怪我們多嘴多舌。第三節(jié)課間，我們幾個(gè)說(shuō)英語(yǔ)老師太嚴(yán)厲，從此以后，我們就再也不敢多嘴多舌了。

　　這就是我的老師，一個(gè)對(duì)我們很嚴(yán)的老師。不過(guò)“嚴(yán)師出高徒”。我也很欣賞您。老師，您就是焟燭，燃燒了自己照亮了我；老師，您就是輪船，帶著我走向成功的彼岸；老師，您就代表我的心，讓我慢慢的長(zhǎng)大成人……老師，您雖然兇，但我知道您是為了我們，我再也不說(shuō)您“壞”了。您其實(shí)對(duì)我們很好，老師，我愛(ài)您！是您讓我明白了這么多道理。

　　告訴你我很特別作文 10

　　在我的身邊，有一位安靜優(yōu)雅、知識(shí)淵博的特別“老師”，她從不高談闊論，也不會(huì)發(fā)號(hào)施令，卻能經(jīng)常與我進(jìn)行心靈交流，把豐富的知識(shí)呈現(xiàn)在我的眼前，給予我極大的幫助——她就是《語(yǔ)文報(bào)》。

　　記得剛升入初中時(shí)，語(yǔ)文李老師就向我們推薦了這位良師益友。在語(yǔ)文課上，除了課本，老師最多提起的就是《語(yǔ)文報(bào)》。老師帶著我們品析上面的名篇佳作，摘抄積累美文美句，記錄點(diǎn)滴感悟，還要求我們根據(jù)文本嘗試自己命題作答。

　　一開(kāi)始，我對(duì)這些既感覺(jué)新奇又感到疑惑，不就是一張報(bào)紙嗎，需要如此重視，下這么大的功夫嗎？我做好了這些，就真能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、學(xué)好語(yǔ)文嗎？……帶著這些疑問(wèn)，我試著靜下心來(lái)開(kāi)始品味、感悟。漸漸地，通過(guò)鑒賞古詩(shī)文，我積累了許多的古漢語(yǔ)知識(shí)，領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深；品味名家名作，提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，讓我的審美情趣得到了熏陶；而單元練習(xí)、小測(cè)試，則提升了我的動(dòng)手能力，鞏固了課內(nèi)所學(xué)，掌握了不少答題的技巧，增強(qiáng)了我的“實(shí)戰(zhàn)”能力。我驚訝于這一份小小的報(bào)紙能給我?guī)��?lái)這么多的改變，我發(fā)現(xiàn)我慢慢地離不開(kāi)這份報(bào)紙了，真有“相見(jiàn)恨晚”之感。

　　要說(shuō)我最喜歡的，無(wú)疑是假期的專號(hào)了。漫長(zhǎng)的暑假里，這位特別的“老師”陪伴著我�！懊�家巡禮”讓我走進(jìn)一位位文化名人深邃的內(nèi)心世界；“拓展閱讀” 豐富啟迪了我的思維；“知識(shí)鏈接”開(kāi)闊了我的視野；“周末練兵”使我鞏固了所學(xué)的知識(shí)……所有的所有，無(wú)一不在撩撥著我的心弦，令我手不釋卷，貪婪地享用這份“饕餮大餐”。只要我的視線停留在那些文字上時(shí)，我就會(huì)感到有一股清冽的甘泉流遍身體的各個(gè)角落，浸潤(rùn)了我的每一個(gè)毛孔。真的`，閱讀是最美的姿態(tài)。讀報(bào)的同時(shí)，我還會(huì)勾畫(huà)圈點(diǎn)，做批注，把自己的零星感想及時(shí)寫(xiě)在一旁。一個(gè)假期下來(lái)，看著報(bào)紙上那些密密麻麻的小字，想著心里滿滿的收獲，我自有一番成就感。

　　如今獲獎(jiǎng)了，我心里清楚地知道，除了師長(zhǎng)的教導(dǎo)，這也少不了她——《語(yǔ)文報(bào)》給我的幫助。我要感謝她培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提升了我的語(yǔ)文能力。她讓我受益匪淺，讓我更加自信，對(duì)未來(lái)充滿更多的希望。

　　特別的“老師”，謝謝你！

　　告訴你我很特別作文 11

　　我最討厭上課老板著個(gè)臉刻薄的老師，有這么一個(gè)老師啊，卻與眾不同，她講得繪聲繪色的。

　　她，一頭烏發(fā)用可愛(ài)的皮筋滑稽地扎在腦后，鼻梁上架著鏡片如酒瓶底兒一樣厚的大眼鏡,說(shuō)話時(shí)總要?jiǎng)右粍?dòng)，別以為老師們都穿得很嚴(yán)肅，至少她例外,她穿著時(shí)髦，腳上穿著一個(gè)小巧的小狗圖案的涼鞋，鞋狗尾巴，走起路來(lái)“咯嘟咯嘟”地響，不像其他老師的高跟鞋，這身打扮竟巧妙地把她削瘦的身體變得小巧，她總是樂(lè)呵呵的，別小瞧她這娃娃外型，她才二十多歲，教學(xué)卻比老教師精深。

　　“讀書(shū)是什么？讀書(shū)就是讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)�！彼�加重了“快樂(lè)”兩個(gè)字，讓這句話更有了生機(jī)，她也確實(shí)做到了。

　　隨著鋼琴曲，老師有節(jié)奏地和著音樂(lè)走進(jìn)教室，拖鞋——不知那叫什么鞋，敲擊著地板，發(fā)出響亮有力聲音，聽(tīng)到的人決不會(huì)想得到這是一個(gè)瘦小身軀的人所敲擊出來(lái)的`聲音。她微笑地擦拭著冒汗的額頭，抱歉地說(shuō)：“我來(lái)晚了，請(qǐng)大家諒解！”老師總是在上課鈴之前到教室。同學(xué)們當(dāng)然理解啦，因?yàn)�，今天老師沒(méi)拿語(yǔ)文教材，而是捧進(jìn)來(lái)一個(gè)大托盤，上面裝了幾個(gè)塑料標(biāo)，同學(xué)們探頭探腦地，老師把托盤放在講臺(tái)上，神采奕奕地開(kāi)始講起來(lái)，她的眼睛彎成了一個(gè)朋芽?jī)海瑺N爛地閃耀著，用清亮直爽的聲音開(kāi)始講起來(lái)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，叫‘看反應(yīng)，猜味道’，我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)品嘗塑料杯里的東西，然后做出反應(yīng)，讓大家猜酸甜苦辣咸�！蓖瑢W(xué)們“大鬧天宮”了，班級(jí)里像燒開(kāi)的開(kāi)水沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，老師請(qǐng)了王俊賢上去。他毫不猶豫地一把拿起一個(gè)杯子開(kāi)始品嘗里面的水，然后，他慢慢地放下了杯子，臉色由粉到煞白.繼而轉(zhuǎn)為紅,他像小狗散熱一般伸出舌頭不斷哈氣,原來(lái)是太咸了。最后，重頭戲出場(chǎng)！老師拿起一個(gè)透明杯，用手指蜻蜓點(diǎn)水地蘸了一下水，并做出有火一般，用手扇著，大家把所有味道都猜遍了，可老師直搖頭，老師又蘸了幾遍，有個(gè)同學(xué)才看出老師是用中指蘸水，用食指品嘗，這次游戲，讓我們學(xué)會(huì)了要仔細(xì)觀察、思考，也比上語(yǔ)文課有意思。

　　怎么樣，我的老師特別不？她花費(fèi)心血，不惜健康，想出種種辦法“制服”我們這“調(diào)皮一族”。

　　告訴你我很特別作文 12

　　我的老師有很多，其中一位最特別，它就是——竹子。

　　說(shuō)起竹子，大家可能會(huì)覺(jué)得疑惑，竹子怎么能當(dāng)人的老師呢？當(dāng)然可以，不信，你瞧：每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，“黑云壓城城欲摧”，大雨傾盆而下，雷聲陣陣，閃電交錯(cuò)，其它花草樹(shù)木要么垂下枝葉，要么被風(fēng)雨裹挾得搖搖欲墜，甚至被拔地而起，倒在一旁。唯獨(dú)只有竹子，只有它，還是紋絲不動(dòng)，筆直地挺立在那里，就像是一列列威武肅穆的儀仗兵，仿佛不畏懼眼前橫行肆虐的`狂風(fēng)暴雨。

　　竹子不像蘋果、梨子、橙子那樣會(huì)碩果綴滿枝頭，它只知道筆直向上生長(zhǎng)，一直長(zhǎng)，直入云霄，欲比天高；它也不像繁花千朵的植物，枝繁葉茂，它只不斷向下扎根，深深扎根進(jìn)土里；沒(méi)有姹紫嫣紅的色彩來(lái)博人夸耀，它只有一種顏色——綠，綠得清高，綠得傲骨。而當(dāng)它還是竹筍時(shí)，它又能把這份美味大方分享給我們，從不吝惜。它的樸素，它的高尚，它的傲骨，難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝褡樱�就是如此無(wú)所畏懼、不屈不撓，逆著重重困難，穿破層層挫折，直到?jīng)_上云霄這一日。

　　竹子就是我的老師，它堅(jiān)韌，它正直，它高潔，你覺(jué)得它稱得上老師嗎？

　　告訴你我很特別作文 13

　　放學(xué)路上，一個(gè)孤寂的背影在灰暗的天空下顯得失魂落魄。從沉重的腳步中能看出她似乎在思考。

　　那人便是我。每日放學(xué)路上回顧一天時(shí)我都會(huì)問(wèn)自己：“為什么我那么平庸？有誰(shuí)會(huì)曾記住我呢？”在學(xué)校，總有幾個(gè)同學(xué)會(huì)把我和同桌弄混，總有些人見(jiàn)到我一時(shí)半會(huì)叫不出名字……我總在別人討論時(shí)安靜地坐在一旁，似乎插不上嘴。我如此普通，從步入中學(xué)到現(xiàn)在，從末有改變，我就這樣沉沒(méi)在人群中，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，如同平靜的湖面泛不起半點(diǎn)漣漪。

　　又是一個(gè)陰天，又是在學(xué)校被人認(rèn)錯(cuò)的一天。在回家的路上，我走進(jìn)了一家便利店——開(kāi)學(xué)時(shí)去過(guò)兩三次，之后就沒(méi)光顧過(guò)了。

　　我低著頭走了進(jìn)去，“小姑娘好久不見(jiàn)你啦，我可是每天都盼著你來(lái)買豆腐呢！”話落，便和往常一樣為我裝了一碗豆腐。面對(duì)阿姨的熱情招呼我顯得有些不習(xí)慣，更多的是心頭一顫：“她居然會(huì)記得我？我明明已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了呀！”阿姨的手法仍是那么嫻熟，但碗里卻多了顆肉丸：“剛一開(kāi)學(xué)時(shí)你總拉著同學(xué)一起來(lái)，也是要一碗豆腐，你總是笑瞇瞇地和我抱怨作業(yè)太多，你總是一路上和同學(xué)說(shuō)個(gè)不停，每天放學(xué)能聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲，你都不知我多開(kāi)心！看，我每天都給你們留著呢�！卑⒁炭赡芤�?yàn)樘�久沒(méi)見(jiàn)我，顯得十分激動(dòng)。

　　我欲言又止，心里滿是驚喜，“她居然會(huì)記得我！我一個(gè)如此普通的人在她心里會(huì)有這么重要的位置！”我將煩惱告訴了她，“呀，傻孩子，你是你自己，你是特別的，無(wú)人能取代。你如此獨(dú)特，如此耀眼，總有人會(huì)記得你的！”

　　是啊，原來(lái)我也很獨(dú)特。阿姨的安慰伴著熱騰騰的豆腐，一股溫暖讓我脫去了迷茫、自卑的.外殼。當(dāng)我們對(duì)視而笑時(shí)，她用愛(ài)尋找到了我最深處的靈魂——那個(gè)獨(dú)特的我，無(wú)可替代的我。

　　或許我覺(jué)得自己平庸的同時(shí)，也是在審問(wèn)心底的靈魂——你是否找到了真正的自己？又或許我在自我懷疑時(shí)，又成為了別人生活中的一部分？其實(shí)，真正的你藏在心底，終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)她，找到獨(dú)特的自已。

　　在歷經(jīng)無(wú)數(shù)春秋和風(fēng)雨后，我心底的那個(gè)聲音告訴我：原來(lái)，我很獨(dú)特！

　　告訴你我很特別作文 14

　　五年的校園生活中，有許許多多的老師都留在我的記憶長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我啟迪很多，給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋�，她是一個(gè)很特別的老師。

　　鄧?yán)蠋熓菑奈迥昙?jí)才調(diào)到我們班的，雖然和我們才相處了一年多，我們卻結(jié)下了深厚的感情。她今年四十多歲，個(gè)子偏高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道她為了教好我們的數(shù)學(xué)，是多么操勞。她可愛(ài)可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的.愛(ài)戴。

　　鄧?yán)蠋熓且晃惶貏e嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。她嘴唇特厚實(shí)，說(shuō)起話來(lái)特別有分量，她說(shuō)一，我們不能說(shuō)二。有一次我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有87分，對(duì)于不少同學(xué)們來(lái)說(shuō)這種成績(jī)已經(jīng)很高了，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不理想的成績(jī)，試卷剛發(fā)下來(lái)鄧?yán)蠋熅桶盐医械睫k公室，我心里念叨著：這次肯定吃上“紅燒肉”。我來(lái)到鄧?yán)蠋熮k公桌前，她不但沒(méi)打我，還溫柔地和我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分，鄧?yán)蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來(lái)。但你只是太驕傲了，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你知道，平時(shí)的智慧不能在考試中展現(xiàn)，你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力。老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望�！敝車�一片寂靜，鄧?yán)蠋熌托慕逃�著我�?/p>

　　不知為什么我一時(shí)無(wú)言以對(duì)。默默地看著老師，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道鄧?yán)蠋煂?duì)我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯(cuò)誤，我抽泣著說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)，“我相信你�！蔽艺�要走鄧?yán)蠋熇�著我的手說(shuō)：“你可千萬(wàn)，千萬(wàn)不要驕傲自滿�！薄昂�！”我答應(yīng)到。

　　鄧?yán)蠋煵坏�在特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的身體健康。一次，我和幾個(gè)同學(xué)在玩全名鬼抓人。快上課了，鄧?yán)蠋熞?jiàn)我汗流浹背，就對(duì)我說(shuō)：“出汗了，可不能穿濕衣服，快去把衣服換了�！边@是一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到?jīng)鲆�，但心卻是熱乎乎的。這么微小的事，鄧?yán)蠋煻挤旁谛纳希�她是多么關(guān)心體貼我們呀！

　　她的講臺(tái)上，總有一把讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀(jì)，嚴(yán)厲的鄧?yán)蠋熅鸵�用戒尺�?lái)懲罰我們違紀(jì)的同學(xué)。就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法，把我們班變成了一個(gè)同年級(jí)最好的班。我不得不感慨還是“嚴(yán)師出高徒��！”

　　鄧?yán)蠋煟�您為了我們每天把自己累得身心疲憊，您就像一盞燈，照亮了我們的前行的道路；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。鄧?yán)蠋�，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　告訴你我很特別作文 15

　　我的道德老師是一個(gè)非常特別的老師。他不僅特別，而且很奇怪。這是為什么？原來(lái)他只在六年級(jí)教道德課。這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間。

　　直到后來(lái)我才知道，因?yàn)槲覀兪菓?yīng)屆畢業(yè)生，馬上就要上初中了，為了和我們多接觸，他只跟六年級(jí)的學(xué)生上過(guò)道德課。這位特別的老師是誰(shuí)？他就是我們敬愛(ài)的羅校長(zhǎng)。羅校長(zhǎng)平時(shí)穿便衣，不開(kāi)名車。他還每天推著一輛更先進(jìn)的自行車往返于學(xué)校，這足以讓我認(rèn)為他是一個(gè)好校長(zhǎng)。

　　校長(zhǎng)有一雙濃眉，一個(gè)高高的鼻梁和微微翹起的嘴巴。在每個(gè)星期五下午的第一節(jié)課上，校長(zhǎng)總是準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)我們班。當(dāng)他第一次進(jìn)來(lái)時(shí)，我們班的每個(gè)人都震驚了！雖然我們?cè)缇椭�道校長(zhǎng)來(lái)上課了，但我們沒(méi)想到我們向校長(zhǎng)鞠躬，校長(zhǎng)甚至向我們鞠躬！當(dāng)時(shí)，我真的不認(rèn)為校長(zhǎng)有必要這么做，因?yàn)楫吘刮覀冞�是小學(xué)生，雖然我們很快就要上初中了。

　　當(dāng)校長(zhǎng)在課堂上時(shí)，讓我們。我受寵若驚。我們班的人非常喜歡說(shuō)話。我們上課的時(shí)候被聲音打斷了，但是校長(zhǎng)的課被打斷了，所以我們不能被激怒，所以我們都認(rèn)真地聽(tīng)。但是最后，我們又忍不住了，開(kāi)始說(shuō)話。校長(zhǎng)在講臺(tái)上津津有味地說(shuō)。我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜亓闹�，突然一個(gè)聲音傳來(lái):別說(shuō)了�！卑盐覀儚牧骺谒�的世界拉回來(lái)。雖然那只是一個(gè)溫柔的聲音。停止說(shuō)話但是校長(zhǎng)的氣場(chǎng)，那就不好說(shuō)了！

　　校長(zhǎng)不僅善良，而且風(fēng)趣。在“品格的試金石”課上，校長(zhǎng)告訴我們一所學(xué)校在植樹(shù)。當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)他很生氣時(shí)，他用當(dāng)?shù)胤窖哉f(shuō)了一句有趣的話逗我們笑。從那以后，我們枯燥的道德課變成了笑話課。校長(zhǎng)還教了我們一些關(guān)于他童年的'有趣的事情。我們已經(jīng)學(xué)到了很多做人的道理。

　　校長(zhǎng)，你的黑發(fā)里有一些銀絲。謝謝你讓我們?cè)谶@么好的學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)費(fèi)不高，但條件很好。成千上萬(wàn)的單詞可以用一句話來(lái)概括:“謝謝你，我的特別老師！無(wú)論我將來(lái)去哪里，我都不會(huì)忘記你！”

　　但畢竟，校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)。我們?cè)趺茨苋淌苓@個(gè)？

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