那一次，我們觸痛了那顆心作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的那一次，我們觸痛了那顆心作文，歡迎大家分享。
她是一名英語(yǔ)老師，多年站在這個(gè)崗位上，教著一批又一批學(xué)生。交上了一批又一批的高中生，她嚴(yán)厲而正直。
有許多老師都在反映我們是一幫不聽(tīng)話的小孩，不好教。而班主任也再三的開(kāi)導(dǎo)我們，向我們灌輸心靈的雞湯，這又有什么用？我們?nèi)鞜岷鮿艣](méi)過(guò)又開(kāi)始不聽(tīng)話了，為此每科老師都很懊惱。
英語(yǔ)老師似乎不信邪，就是要管管這批不聽(tīng)話的小鬼。所以在上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，她就沒(méi)有笑過(guò)，一直以嚴(yán)厲的面孔展現(xiàn)在我們面前，為此班里有不少人討厭英語(yǔ)課。
就這樣我們過(guò)了兩個(gè)月，快期中考試了，各科老師都忙著教我們復(fù)習(xí)，可英語(yǔ)老師課程太多必須抓緊學(xué)，才有可能在其中考試前學(xué)完。因此英語(yǔ)老師占了一節(jié)音樂(lè)課。
或許是音樂(lè)太少，一聽(tīng)到音樂(lè)我們就欣喜若狂，也或許大家都不喜歡正科所以一有副科都神采飛揚(yáng)。正在盼望著音樂(lè)老師到來(lái)的我們卻看見(jiàn)了一個(gè)“厭惡”的身影——英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師的到來(lái)，使全班一陣轟動(dòng)�！拔也辉干嫌⒄Z(yǔ)”“煩死了，又上英語(yǔ)”全班一片嗚嗚呀呀的聲音。此時(shí)，她的心或許是痛了——沒(méi)有像我們大吼。慢慢說(shuō)著她的.故事。
“你們以為我愿意占你們的課嗎？不是，我完全可以在辦公室喝茶水！我這是作為一名老師及母親的心思呀！我以前是一個(gè)班主任，三年來(lái)我渴望我教的班大多數(shù)人能上高中，我就使勁抓他們的學(xué)習(xí)。終于，全班一少部分沒(méi)有上高中，而我在高興的時(shí)候，我女兒將她得成績(jī)單給了我，她的成績(jī)?cè)谥邢掠�，我知道三年愧�?duì)了孩子，所以我不再當(dāng)班主任了。好好輔導(dǎo)孩子，我想好好教你們，以免你們家長(zhǎng)和我一樣呀！你們有什么理由不學(xué)習(xí)呢？”
此時(shí)班是鴉雀無(wú)聲，一根針落地的聲音都能聽(tīng)到，那節(jié)課上的很好，沒(méi)有聲音。
當(dāng)你踩到紫羅蘭的心，它不惱恨，只會(huì)將芬芳留在你腳上。當(dāng)我們觸疼了老師的心，換來(lái)的是老師的熬費(fèi)苦心，我們又何以不喜歡學(xué)習(xí)呢？
這次不凡的經(jīng)歷，講一聲在我腦海中蕩漾。
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