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我的小傳作文

時(shí)間:2021-09-10 11:16:01 初中作文 我要投稿

我的小傳作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我的小傳作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的小傳作文

我的小傳作文1

  我生來(lái)就是一個(gè)“壞孩子”,生在學(xué)子眾多的河南,也見(jiàn)慣了父母口中的好孩子。小時(shí)我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),也因此在書(shū)上到處亂畫(huà),每次被發(fā)現(xiàn)后,就是一頓吵打。

  我小時(shí)愛(ài)淘氣,眼中沒(méi)有任何事物,只有一個(gè)又一個(gè)不停變換的顏色,那時(shí)腦海中總會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題,為什么兩個(gè)顏色放到一起會(huì)變成不同的顏色呢?為什么有人畫(huà)的畫(huà)只有黑灰白呢?為什么它們要叫做顏色呢?這些奇怪的想法總是在我腦海里飄來(lái)飄去。

  在我畫(huà)畫(huà)的路上,奶奶是最開(kāi)始支持我的那一個(gè)。對(duì)爺爺?shù)挠∠,記憶最深刻的便是給我起的小名,末尾竟用“!眮(lái)結(jié)尾!若不是我的畫(huà)畫(huà)也算是略有所成,真不知如何擔(dān)起這個(gè)“!弊帧

  我喜歡畫(huà)畫(huà),幾乎是一天不摸筆畫(huà)上兩筆,都悶得慌。如果不信,大可以看一看我一到六年級(jí)的書(shū):劉備坐在帳中叼著煙斗,玩著手機(jī);諸葛亮坐在借箭的草船中玩王者……都是常事。因而我也不敢讓老師翻我的書(shū),不然,沒(méi)有活路。

  對(duì)畫(huà)畫(huà)異常喜愛(ài)的我,對(duì)大自然也情有獨(dú)鐘。我畫(huà)畫(huà)的情感,素材,就來(lái)自于它。它給了我畫(huà)畫(huà)的一切所需。當(dāng)你站在青山綠水之間,靜聽(tīng)流水淙淙的聲響,小鳥(niǎo)歡快的鳴叫,樹(shù)葉搖動(dòng)的樂(lè)章,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多么美妙!每當(dāng)這時(shí),我都在慶幸我是一個(gè)畫(huà)者,我能用筆畫(huà)出這美好的一切!

  面對(duì)生活,我覺(jué)得平靜就是美好,平靜的日子里有狂風(fēng)暴雨之后留下的痕跡,讓你能仔細(xì)品咂。對(duì)于畫(huà)畫(huà),我覺(jué)得應(yīng)有追求現(xiàn)實(shí)的情感,因?yàn)樯钍嵌嘧兊,追求現(xiàn)實(shí)的情感能讓我在生活中,在畫(huà)中煥發(fā)出自己的本心,能使畫(huà)家有一顆追求現(xiàn)實(shí)的心和一雙明辨是非的眼睛。

  生活中并不缺少美,缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。而這,正是我所認(rèn)同的,我所實(shí)行的,我所堅(jiān)信的。

  這就是我!

我的小傳作文2

  她,梳著一頭清爽的短發(fā),如流水一般到底部卷起了波瀾。她,戴著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙有神的大眼,肯定是看過(guò)了不知多少本作業(yè),看過(guò)不知多少醒目的紅勾勾。

  還記得有一次,上語(yǔ)文課時(shí),老師問(wèn):“你們能用無(wú)論……都……這兩個(gè)詞語(yǔ)造句嗎?”我心里構(gòu)思了一下,正準(zhǔn)備舉手,突然,老師叫了我旁邊的同學(xué)。他答得比我想的.更完整,我心中一愣,忘記放下舉在半空中的手。一陣風(fēng)從窗邊吹來(lái),正好吹在我那只被嚇得發(fā)白的手上。我這才回過(guò)神來(lái),但為時(shí)已晚了,老師點(diǎn)了我的名字。

  我硬著頭皮站起來(lái),心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我支支吾吾,半天也擠不出一個(gè)字。我正準(zhǔn)備放棄時(shí),看到了老師臉上的期盼。我遲遲不敢坐下,生怕我哪一個(gè)準(zhǔn)備放棄的動(dòng)作會(huì)傷了老師的心。我臉上一半是緊張,一半是害怕。緊張的是老師會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面打擊我脆弱的心;害怕的是自從這次過(guò)后,老師就會(huì)在她的心中把“周瞰是個(gè)好孩子”這個(gè)概念劃掉……我開(kāi)始胡思亂想,當(dāng)我害怕得快流下眼淚時(shí),老師的一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來(lái)!皼](méi)事的,下次一定要想清楚再舉手哦!”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這句話雖然過(guò)了兩年,但我都無(wú)法忘記。它就像一杯暖暖的姜茶,讓我的心里充滿溫暖。

  她對(duì)學(xué)生溫柔體貼,她教育學(xué)生孜孜不倦,她上的每一課,每一個(gè)字都是含辛茹苦的見(jiàn)證。她就是和藹可親的陳老師!

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