六月_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的六月_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　曾經(jīng)，他像一個慈父一般疼愛我；曾經(jīng)，他用大手輕撫我心靈的創(chuàng)傷；曾經(jīng)，他用著關(guān)愛的眼神看著我；曾經(jīng)，他一次又一次地鼓勵我，讓我在雨中驕傲的盛開這一個個的曾經(jīng)，堆起了一座叫回憶的山。

　　他，就是我們可愛又可親的高老師。

　　高老師，不知您還記得？在四年級的時候，我有一個外號叫兔子。說實話，每當別人叫我這個外號的時候，心里是又氣又想哭，下午放學回家后，就抱著一個枕頭哭。當您知道了這事后，就略帶微笑地對我說：傻孩子，兔子其實是一個很可愛的同學們之所以這么叫你，還不是因為你比兔子還可愛？難道別人說你可愛你還反對？我破涕為笑，您也笑了，您的微笑與開導就像是我心中天空的最后一抹彩霞，帶走了我的煩惱與憂愁，留下了光彩，渲染了我的天空。

　　或許，我忘不了您那鼓勵的話語，忘不了您那迷人的笑容，忘不了您那慈父般的衍生，忘不了您那清晰的筆跡，更忘不了我們師生共同走過的風雨這一句句忘不了，積起了一座叫留念的堡壘。

　　高老師，您可否想起？四年級的時候，第一次單元測試的時候，我的作文才扣了三分！卷面上凈是您一個個好詞好句的紅圈，后面還寫著讀著真美！。那連體而又清晰地紅色字跡在我心中鋪成了一首永垂不朽的歌，那旋律依然回蕩在耳邊；五年級的時候，第一次寫習字冊的時候，您居然給我打上了一個大大的A+符號。還用那紅筆勾下了一個個字兒，那一個個紅圈圈依舊定格在了我的'回憶本上，編成了一首詩，那充滿激情的聲音，至今還在耳邊旋繞！那一次又一次的鼓勵，一直記在我的留念本上，雖已字跡黯淡，卻是永記于心。

　　六月的風兒輕輕吹，把我的頭發(fā)吹得亂亂的，把我的記憶吹得一塌糊涂，吹得我忘記了一切，只是沉浸在暑假到來的喜悅中。有時，當我抬頭望著窗外的天空，留念與回憶的旋律卻依然乘著最后一抹彩霞回蕩在天邊，腦海中又泛起高老師的面容、微笑！

　　六月的風兒又吹起，用最后一滴眼淚凝固住我對高老師的留念和回憶。風兒吹吧，但讓我保留最后一份留念，陪我渡過永春！