九年級(jí)學(xué)生作文：對我影響最大的一個(gè)人

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的九年級(jí)學(xué)生作文：對我影響最大的一個(gè)人，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一日同窗便是緣而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵

　　都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光

　　他我的同桌，在這三年中無時(shí)無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉

　　相識(shí)

　　九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮

　　一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天我們只是按班主任的安排坐到一起我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹(jǐn)又簡單的自我介紹

　　而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調(diào)得很

　　我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩

　　相知

　　他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放

　　我以前從來都不會(huì)想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀敏捷的思維，優(yōu)美的文筆既有在演講臺(tái)前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼殺

　　我被震撼到了，除了心服口服別無他法，內(nèi)心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以?

　　于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學(xué)會(huì)他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書

　　除此之外，影響我的還有他的笑

　　熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的`家伙他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我

　　原來我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信

　　相敬

　　和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變我們早已熟悉彼此的一舉一動(dòng)有時(shí)候我會(huì)覺得自己都與他相似起來

　　他說："我覺得你真是最好的同桌"我回應(yīng)說覺得他也是

　　或許因?yàn)槲覀冇绊懥吮舜税?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)

　　他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來改變

　　他無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個(gè)人

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣，故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

　　事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理