【必備】難忘初中作文(通用29篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的難忘初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘初中作文 篇1
當(dāng)看見那把熟悉的小提琴,那張帶著我心血的十級(jí)證書,便會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)夏日的記憶。
那年我只有7歲,被爸爸、媽媽送去學(xué)小提琴。第一次走進(jìn)那個(gè)教室,第一眼看到的就是你。因?yàn)槟闾霰娏,高高的個(gè)子,漂亮的臉蛋,烏黑的秀發(fā)扎成一束,你那時(shí)15歲。老師安排我跟你坐。
你笑著跟我問好。老師提問,我總是張口結(jié)舌,你就悄悄的提醒我,可后又為我細(xì)細(xì)地講解。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)四根琴弦的名稱,你就在我的本子上畫出一只雞對(duì)我說:“這是G(雞)弦!倍笥之嫵鲆粋(gè)水管在滴水對(duì)我說:“這是D(滴)弦。E弦是座倒山,A弦是個(gè)滑梯。”經(jīng)你如此一講我很快就記住了。松香我時(shí);赝粒看文憧値臀彝瓿。
課間,你常買冰淇淋或飲料,總不忘帶我一份。
整個(gè)夏天,我?guī)缀醵际歉阋黄鸲冗^的。學(xué)期結(jié)束,你走了,去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度。我哭了,哭的好傷心……你的名字我已淡忘,但那個(gè)夏日有你的每一天我都記憶猶新。
我曾經(jīng)無數(shù)次想放下手中的琴,但每一次你都會(huì)走過來阻止我,你對(duì)我說:“付出了就會(huì)有收獲。要堅(jiān)持!”正是,你這些話一直激勵(lì)著我。
我畫了整整五年似的時(shí)間,沒日沒夜地練琴,終于我的努力沒有白費(fèi),我考到了十級(jí)別。我成功啦!正是因?yàn)楫?dāng)初有你,否則我一定不可能有今天的成功。
當(dāng)初那本記有你筆跡的本子,當(dāng)初那把琴,見證了我們的友誼;如今的證書,如今的新琴,見證了我們的成功。它們都陳列在我眼前,可是你又在哪兒呢?我哭了,有如五年前一樣的孤獨(dú)無助。
大姐姐,你在國(guó)外過得還好嗎?你還記得我嗎?
難忘初中作文 篇2
在我的記憶長(zhǎng)河中最讓我難忘的那個(gè)人就是我最親愛的媽媽。
我的媽媽有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),雖然有些我們課本上新添的知識(shí)不懂,但是依然影響不了她對(duì)我的用心教育和培養(yǎng)獨(dú)立能力,她如同一本百科全書般,仿佛擁有一個(gè)百度大腦,幾乎無所不知,就算不會(huì)的也是學(xué)一下就懂了。而且,她還會(huì)在不同的時(shí)候充當(dāng)不同的角色。
在我害怕的時(shí)候,她就是正義勇敢的向?qū)。記得我小時(shí)候,剛學(xué)會(huì)走路沒多久,在外面散步,正享受著風(fēng)的輕撫,就看見一條雄赳赳、氣昂昂的大黑狗朝著我的方向走來,我被嚇了個(gè)措手不及,摔了一個(gè)跟頭,媽媽連忙跑過來扶我,便用安慰的話安慰我,我才止住了沖動(dòng)。
在我生病的時(shí)候,媽媽就儼然成為了醫(yī)生,左手負(fù)責(zé)測(cè)量我的體溫,右手負(fù)責(zé)給我冰敷。我看著媽媽的動(dòng)作,這些動(dòng)作中,無一不在暗示著媽媽對(duì)我的關(guān)愛,冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)來探測(cè)我的病情。想到這里,我不禁被一股暖流打動(dòng),在心里默默地感謝著媽媽。
在每個(gè)周末,媽媽便充當(dāng)成一個(gè)正經(jīng)的“廚神”來給我做早餐。媽媽起得格外早,她輕手輕腳地走下樓來給我做美味又營(yíng)養(yǎng)的早餐,生怕萬一碰到什么東西一出聲音就會(huì)破壞到我美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽假如你是一棵大樹,那我便是一顆小樹,都享受著你的“教育”,我們長(zhǎng)歪了你會(huì)提醒我們要長(zhǎng)正,不能歪,否則扭扭曲曲的,就像遇到挫折一樣,不能退縮,要迎難而上。媽媽,我感謝你,你讓我難忘,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的!
難忘初中作文 篇3
在十七年的生命中,發(fā)生了大大小小的事情,,經(jīng)歷了許許多多歡聲和笑語,參加了許多有趣的活動(dòng),在這么多的事情中,在這么多的日子里,只有那天我對(duì)自己最滿意。
那天,學(xué)校組織全校師生去春游,我們得此消息后異常興奮大家都回家準(zhǔn)備爬山所帶的必備物品,當(dāng)然我也不例外,在家收拾時(shí),媽媽千叮嚀萬囑咐要小心,山上什么都有別受傷,我說知道了,這次是全校師生一起去的,又不是我一個(gè)人,對(duì)啦,媽媽您和我一起去嗎,我會(huì)照顧您的,媽媽聽后,噗的一聲就笑了,說:你這個(gè)小鬼頭,還不知道誰照顧誰呢!我就呵呵的笑了起來,跟媽媽說再見后我就狂奔去學(xué)校集合。
于是我們懷著無比興奮的心情上路啦,大家一路上有說有笑的,但說的太多,水也喝多了,和我一起的那個(gè)同學(xué)便要和我一起上廁所,因此,我們遠(yuǎn)離隊(duì)伍了,等出來時(shí),便不曉得這是哪里。我們慌了,喊老師,叫同學(xué),回應(yīng)我們的只有回音,我們有等待了幾個(gè)鐘頭等老師來找我們,但這一切只是茫然。
所以我們只能自己回家,在回家的路上,我們被樹枝劃傷,在攀爬的過程中,泥土沾上了臉,我們累得其喘吁吁,旁邊的同學(xué)已經(jīng)雷倒了,她說她口渴,于是我便帶著她去尋找水源,過了不久,我們得到了水的滋養(yǎng),休息了一會(huì)兒,又是精力充沛了。
我對(duì)她說,我們要快點(diǎn)走,不然天就黑了,天黑了就有些什么野豬和蛇之類的出來,說的她嚇得要死,說:快點(diǎn)吧,我害怕。
走了許許多多的彎曲小路,我終于將她帶回了家,她媽媽和我媽媽嚇得要死,我說:媽媽別怕,我將她帶回來了!媽媽說:是!你真厲害,媽媽為你驕傲!
那天我對(duì)自己最滿意。
難忘初中作文 篇4
在我記憶的長(zhǎng)河里,經(jīng)歷過許許多多的事情。而這個(gè)月5月2號(hào)那一天的事,讓我特別難忘。
那天,天剛剛亮。爸爸帶我們?nèi)胰テ翁锏摹熬捧幒蓖。?jù)說,“九鯉湖”是一個(gè)很好玩的旅游圣地。
當(dāng)我們的車行到山腳下的時(shí)候,只見一座灰蒙蒙的大山屹立在眼前,只有一條路通向前方。當(dāng)時(shí),霧很大。漫天的濃霧,使大山變得模模糊糊,一片昏暗。東方的太陽(yáng)已經(jīng)升起,但是只能看到一點(diǎn)昏黃色的圓點(diǎn)。放眼望去,到處都是隱隱約約的一團(tuán)灰影。山很高很靜,山谷的霧,一會(huì)兒濃,一會(huì)兒淡,遮天蔽日的。
我們的車沿著彎曲的山路往上“爬”,爸爸小心翼翼地開著車,而車內(nèi)的我們偶爾望望車窗外的懸崖和茫茫大霧,心里“咚咚”的直跳,媽媽還說她的腿都軟綿綿的,并且不住的發(fā)抖。我也心驚膽寒,在心里默默地祈禱著:“快點(diǎn)到達(dá)!快點(diǎn)到達(dá)!”
也不知道過了多久,我們終于到達(dá)了“九鯉湖”,一車子的人都松了口氣。姐姐說:“半山腰的時(shí)候,看能見度那么低,當(dāng)時(shí)害怕極了,好想叫爸爸倒車回去!”
爸爸卻微笑著說:“藝高人膽大,藝短人心慌!”
看著爸爸胸有成竹的神情,我明白了一個(gè)道理,那就是:只要我們有過硬的本領(lǐng)和良好的心態(tài),再大的困難也不怕!
難忘初中作文 篇5
今年暑假,爸爸、媽媽帶我去安徽玩。在返回的途中,我們沒有訂到臥鋪票,就坐的硬座。相反還有許多人連硬座都沒有,只能站在火車的過道上。
夜深了,許許多多的人都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)想,我也不例外。沒有座位的人就坐在過道上睡著了。這時(shí),媽媽把我從夢(mèng)中叫醒,我迷迷糊糊地睜開眼睛,媽媽問我:“悉悉,去洗手間嗎?”我糊里糊涂地說:“去的!蔽遗c媽媽經(jīng)過擁擠的過道,很艱難的來到洗手間,我出來后,就在門口等媽媽,因?yàn)槿撕芏啵覠o法站穩(wěn),就將右手扶在了洗手間的們框上,媽媽一出來立刻將門關(guān)上,我驚叫一聲:哎呀!媽媽立刻來看究竟,原來我右手的中指被夾了,媽媽急忙將我扶住緊緊握著我的手說:“讓媽媽看看,疼不疼呀。媽媽該死,都是我沒注意造成的。”我說:“沒事。”但我心里還是充滿了恐懼和悲傷。
我想:如果我手指骨折了,不就要做手術(shù)嗎?要是做手術(shù)的話,就會(huì)浪費(fèi)爸爸、媽媽的錢。天下那個(gè)父母不疼愛自己的孩子。∥业膵寢尵瓦@樣拉著我的手再次經(jīng)過擁擠的過道。一晚上,媽媽一直拉著我的手,只要我一醒來,就看我的手有沒有好一點(diǎn),我知道媽媽很難過,但事情已經(jīng)發(fā)生了也是沒辦法呀。第二天一下火車,爸爸、媽媽就帶我去就近的骨科醫(yī)院拍了x光片,醫(yī)生說:骨頭好著呢,就是劃破了點(diǎn)皮,過幾天就好了。媽媽臉上這才露出了燦爛的笑容,我也覺得自己是個(gè)很幸運(yùn)的孩子。
這件事雖然已經(jīng)過去幾個(gè)月了,我還是能清晰的記得媽媽當(dāng)時(shí)無微不至照顧我的情景。作為孩子我也一定要學(xué)會(huì)自己照顧自己,做一個(gè)聽話、懂事的孩子,用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。
難忘初中作文 篇6
星期四,俞校長(zhǎng)要來給我們上一堂數(shù)學(xué)課,我心里又開心又緊張。我們來到濱江大禮堂,從臺(tái)上望去,下面坐滿了來自全國(guó)各地的數(shù)學(xué)老師,真是人山人海。我的心怦怦地跳個(gè)不停。
馬上開始上課了,這時(shí)俞校長(zhǎng)來了,她微笑著跟我們打招呼,我緊張的心情一下子平靜了下來。
開始上課了,俞校長(zhǎng)先問了第一個(gè)問題,我立刻舉了手,但是俞校長(zhǎng)卻叫了其他同學(xué)回答,真遺憾呀!過了一會(huì)兒,俞校長(zhǎng)又問了一個(gè)問題,王俊懿馬上舉起手來。俞校長(zhǎng)走到他跟前摸了摸他的頭,示意他發(fā)言。王俊懿回答得很不錯(cuò),禮堂里頓時(shí)響起一片掌聲。
通過這堂課,我們深刻地認(rèn)識(shí)了“毫米”這個(gè)計(jì)量單位的意義,真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課。
豐富多彩的外語節(jié)結(jié)束了,其中令我最難忘的要數(shù)閉幕式演出了。
四月二十四的下午,我們學(xué)校舉行了隆重的外語節(jié)閉幕式。在閉幕式上,各個(gè)年級(jí)都選出了一些代表來參加表演。其中我最喜歡的節(jié)目是武術(shù)表演。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,邁著整齊的步伐走向舞臺(tái)。他們個(gè)個(gè)身著白色的武術(shù)服,手上拿著一把寫著“武”的扇子。雖然聽不到口令聲,但他們憑著平時(shí)訓(xùn)練的默契,動(dòng)作依然是那么整齊。真可謂是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊!當(dāng)他們做完最后一個(gè)動(dòng)作時(shí),全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
整個(gè)閉幕式演出精彩紛呈,讓人目不暇接。老師和同學(xué)們完美的演出為福山外語節(jié)畫上了完美的句號(hào)。真難忘。
難忘初中作文 篇7
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!耙痪淞鱾髁饲甑脑(shī)句,生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來臨之際,我深深地祝福我親愛的老師:愿您與春天同在!三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái),一塊黑板記載著您拼搏的歷程,一支粉筆寫下了您對(duì)我們的希望,兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒!課堂上,您激情飛揚(yáng),用辛勤的汗水播種知識(shí),引領(lǐng)我們知識(shí)的`海洋中遨游,課下,您滿懷愛心,用諄諄教誨澆開我們的心靈之花,點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路,承載一代又一代的人的夢(mèng)想,您是浪花,推動(dòng)我們求知的小舟,駛向智慧的殿堂。老師,您像園丁,精心的修剪著滿園桃李;您是紅燭,發(fā)光發(fā)熱,犧牲自己照亮他人;您是藍(lán)天,讓我們?cè)谀膽驯е凶杂砂肯!老師,您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香;您不像玫瑰那樣熱烈奔放,卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨,您不與百花爭(zhēng)艷,卻有”待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!“的渴望!
老師,加減乘除算不盡您的功德,詩(shī)詞歌賦,頌不完您的偉大,希望冬天的梅花永不凋零,讓我為您送上溫暖的祝福,希望大海的浪花盡情澎湃,永不止息,讓我訴說對(duì)您無盡的感激!好人一生平安!祝福你,我的恩師!這是綠葉對(duì)根的情意!
難忘初中作文 篇8
那時(shí),我已經(jīng)十歲,便到一座學(xué)校讀書——彭州市亞東小學(xué)。
開學(xué)第一天,我們?nèi)噙M(jìn)了教室。我第一眼看見的就是周老師,他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙嚴(yán)厲的眼睛,他身體很強(qiáng)壯……
有一次,我們正在上課,老師講的課我越聽越覺得厭煩,便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起來!斑,教室里怎么這么安靜?”我小聲地說道。只見一雙弓箭一樣具有強(qiáng)大殺傷力的眼睛盯著我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環(huán)顧了一下四周,我霎時(shí)間把小玩意放進(jìn)了桌子里。臉慢慢地就紅了,十分尷尬,全班都看著我。我的心里有一點(diǎn)害怕。結(jié)果,周老師繼續(xù)講起了課,真是有驚無險(xiǎn)!我再也不敢在課堂上開小差了,真是太可怕了……
還有一次,也是在課堂上,發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事。老師正在講課,每位同學(xué)都聽得非常認(rèn)真。突然,我覺得頭非常痛,像刀絞一樣。同桌向老師說了,老師急忙跑到我身邊問:“怎么了,陳朝興?”我?guī)е纯嗷卮穑骸拔翌^很痛!”老師連忙摸了一下我的額頭,很驚訝地說:“你發(fā)燒了!”周老師趕緊背著我向醫(yī)院跑去,還好,最后沒什么大礙。從學(xué)校到醫(yī)院再回到學(xué)校,整個(gè)過程里,周老師都一直在鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。
周老師不僅僅傳授給我們書本上的知識(shí),還一直努力地教我們做人的道理,教我們要自信,要堅(jiān)強(qiáng),教我們比賽不是為了名次而是友誼,這也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年樹木,百年樹人,插柳之恩,我終生難忘!
難忘初中作文 篇9
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是黑暗中的一盞指明燈,引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多,但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮,眼睛炯炯有神,透露出知識(shí)的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤格樣式的衣服,下面搭配一條短短的裙子,看起來非常精神。
老師在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。記得一次,老師在檢查作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語文作業(yè)寫得亂七八糟,書寫特別亂,一看就是沒有用心寫,老師當(dāng)時(shí)非常生氣地讓他起立罰站,并把他的本子往墻上一扔,怒喝道:“重寫!”那位同學(xué)頓時(shí)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,早已嚇得六神無主,只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后,我們都去安慰這位同學(xué):“老師對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好!”之后,那位同學(xué)書寫越來越好,作業(yè)也越來越認(rèn)真。
牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,但在生活中,她卻特別關(guān)心我們。有一次,一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍,結(jié)果一不小心摔了四仰八叉,疼得那位同學(xué)爬不起來了。牛老師看到后,一個(gè)箭步?jīng)_過去,二話不說就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當(dāng)時(shí)看見老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時(shí)候,已經(jīng)累得滿頭大汗,可是老師一聲抱怨都沒有。
這就是我的牛老師。她像一只小船,載著我們搖過風(fēng)和雨,載著我們搖過暑和寒。老師,您對(duì)我們的恩情永生難忘!
難忘初中作文 篇10
六年的時(shí)光,好似流水一去不復(fù)返,又好似輕煙轉(zhuǎn)瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫。∞D(zhuǎn)眼間我就要離開這個(gè)教會(huì)我許多知識(shí)的母校。我是那么不舍,這六年的時(shí)光令我多么難忘,最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。
我第一次見到她是在小學(xué)二年級(jí),那時(shí)我剛剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著短頭發(fā),一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛,高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺奇怪,老師長(zhǎng)得多么端莊為什么臉上沒有一絲笑容。不管什么事老師從來都板著嚴(yán)肅的臉。因?yàn)檫@第一印象,我在課堂上從不說話,生怕老師說我。
后來,我漸漸的進(jìn)入高年級(jí)。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血,老師知道了連忙帶我去醫(yī)務(wù)室。還通知了家長(zhǎng)。直到老師知道沒事,才放心。自從這件事后我對(duì)老師的看法改變了,老師不只是一位嚴(yán)厲的老師,她也會(huì)關(guān)心我們的。
而讓我對(duì)她看法改變最大的一次還是,她幫我系紅領(lǐng)巾,那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細(xì)心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快,我已經(jīng)嚇壞了。老師對(duì)我笑了一下走了。我驚呆了,原諒我的老師如此溫柔,慈愛。
就這樣,我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉(zhuǎn)眼間我要離開她了,我是那么不舍,多想時(shí)光就停到這一刻!
難忘初中作文 篇11
2016年秋天,我升了一年級(jí),班主任是數(shù)學(xué)老師王浩美,那年王老師已經(jīng)五十多歲了!個(gè)子中等,圓臉,短頭發(fā),臉上被刻了歲月的痕跡,他從一開始就流露出了對(duì)我們的無限關(guān)愛。
在一年級(jí)的時(shí)候,我們剛剛認(rèn)識(shí)不到兩個(gè)月,我便在放學(xué)的時(shí)候走丟了。當(dāng)?shù)弥诉@個(gè)消息后的王老師心急如焚,急忙去找我……最后,是一個(gè)熱心的高三大姐姐送我回了家,她那緊張的心可算放了下來。變得輕松了,變得愉快了。
在五年級(jí)的時(shí)候,王老師在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨教導(dǎo)我們,可是,過了一會(huì)兒,王老師一下子變得臉色煞白,癱坐在那里連呼吸也變得困難了。我們不知如何是好,這時(shí),老師讓我們?nèi)フ医虒?dǎo)主任。過了一會(huì)兒,教導(dǎo)主任就急匆匆地跑了過來,給了老師幾顆救心丸讓老師含上,又撥打了120。過了一會(huì)兒,王老師就被醫(yī)生接走了,一個(gè)星期后,和藹可親的王老師在我們的日思夜盼中終于回來了!他之前有腿傷,所以不能劇烈運(yùn)動(dòng),又帶著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。禍不單行,于是在上課時(shí),老師暈倒了,后來聽老師說,他直接被送到了呼市附院,經(jīng)過半個(gè)月治療,王老師病情剛好轉(zhuǎn),還沒有完全康復(fù),就回來給我們上數(shù)學(xué)課。不過,老師每一次來學(xué)校都得親人接送,辛苦無比。我們每一次勸她,可是她就是不聽,硬要帶病上課,怕我們的數(shù)學(xué)成績(jī)落下。
老師,您是辛苦栽培我們的園丁,是默默守護(hù)著我們的雨傘,六年了,您辛苦地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,我們一定會(huì)將您教導(dǎo)的知識(shí)銘記于心的。
難忘初中作文 篇12
開學(xué)頭一天,我們?cè)谡Z文課上學(xué)了一篇課文,名叫《師恩難忘》,故事講的是一位姓田的老師教四個(gè)年級(jí),每上一堂課都會(huì)編一個(gè)小故事講個(gè)同學(xué)們聽。說到這兒,我就想起了施老師給我們上的語文課。
有一次,施老師要教我們一首古詩(shī),名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩(shī)帶著我們讀了幾遍,又連起來講了一遍,還編了一個(gè)小故事娓娓動(dòng)聽地講給我們聽。
我還記得故事的大意是這樣的:有一位詩(shī)人名叫賈島,他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中,一個(gè)風(fēng)輕云淡的上午,我去拜訪他,走到一棵松樹下,看見一位小童子正在放狗,便走過去問話:“小童子,你師父去哪兒了?”“我?guī)煾覆伤幦チ!薄吧夏牟伤幦チ搜?”“就在這座山里!薄澳銕胰フ宜脝?”“不行!我也找不到師父。師父雖然在這座山里,但云霧彌漫,不知道在何處。”“哎!這下我徹底失望了。是。∵@里 ,我那閑云野鶴般的朋友,飄忽不定,我到哪里去找他呢?看樣子,只能在松樹下靜靜地等待,等他早點(diǎn)回來!
我聽得入了迷,恍如身臨其境,直到施老師的聲音戛然而止,旁邊的同學(xué)捅了捅我,我才驚醒。四年來,我在施老師哪里聽了許多故事,那些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我,F(xiàn)在我想起那四年里的故事,我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學(xué)的種子。
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木,百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘,更是終身受益。
難忘初中作文 篇13
黑白相間的頭發(fā),葡萄樣的眼睛,遍布眼角、雙額和腦門的皺紋,她就是我的古箏老師。
她姓嚴(yán),是位既嚴(yán)厲又溫和的老教師,在與學(xué)生相處中,她幽默有趣,雖然她的課堂看似輕松愉快,但嚴(yán)老師教出來的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴(yán)老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同,她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴(yán)老師會(huì)說“你看哦,這段譜子“6661554445333”,三個(gè)“l(fā)a”是朋友,他們帶著“do”去找三個(gè)“so”玩,“fa”三兄弟又帶著“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了,就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中,我學(xué)會(huì)并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年,在考試的前兩個(gè)月,我還在背曲子。我開始奈不住了,但嚴(yán)老師還在鼓勵(lì)我:“加油,你能行的!你看,這個(gè)是相似的,這個(gè)也是相似的,相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè),這個(gè)和這個(gè),這些都一樣的,只是節(jié)拍不同,這個(gè)是2/4拍,這個(gè)是3/4拍,這個(gè)呢?4/4拍。”因?yàn)橛辛藝?yán)老師的鼓勵(lì),我信心大增,沒出一個(gè)月,我就能彈出優(yōu)美的曲子,而且還順利的通過了古箏考級(jí),嚴(yán)老師開心地為我豎起大拇指。
這就是嚴(yán)老師,一個(gè)讓人十分喜愛的好老師。就是因?yàn)樗液屯瑢W(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jī),而且還上了琴行的排行榜。
難忘初中作文 篇14
在我們的童年中,總有一些然我們難忘的事情,總像天上的月牙一樣,時(shí)常在我們眼前浮現(xiàn),讓我們難以忘懷。
記得那是一個(gè)星期六的早晨,爸爸開車吧我們送到了函谷關(guān),我和爸爸媽媽一起去了城墻底下,那有一個(gè)斗牛的場(chǎng)地,是一個(gè)塑料牛,在原地不停的轉(zhuǎn)動(dòng)和擺動(dòng),這時(shí),一個(gè)念頭從我心頭閃過——不如我也去嘗試一下坐在牛背上的感覺吧!可是我從小膽小,敢上嗎?再說了,萬一摔下來,肯定很疼。這時(shí),爸爸好想看出了我的想法,對(duì)我說:兒子,去吧爸爸支持你!笨粗职止膭(lì)的目光,我信心大增。對(duì)爸爸說:好我們?nèi)ヅ抨?duì)吧!”等著等著,我心里又打起了退堂鼓,于是,我默默的對(duì)自己說:樊毅科,你一定行的!
過了一會(huì)兒,上面的人下來了,爸爸付了錢,我小心翼翼的爬了上去,生怕我還沒爬上去,牛就轉(zhuǎn)了起來,我剛一坐穩(wěn),兩腳夾住了牛,雙手抓住牛角,牛就轉(zhuǎn)了起來,剛開始牛轉(zhuǎn)的很慢,我應(yīng)付的綽綽有余,可到了后來,牛轉(zhuǎn)的越來越快,我應(yīng)付不了了。這時(shí),爸爸喊:兒子加油,爸爸相信你!”聽著爸爸的話,我心中又有了力量,雙手又有了力量,死死抓住牛角不放,后來終于撐到了最后。
通過這次做牛的經(jīng)歷,給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,它不僅鍛煉了我的勇氣,還讓我體驗(yàn)到了成功的樂趣,讓我回味無窮。
難忘初中作文 篇15
“三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁!蔽覀冏钍煜さ娜耍烁改,難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂:“一日為師,終身為父!睅煻髟跄芡?
小吳老師——您是在我人生轉(zhuǎn)折中,遇到的一位十分重要的老師。
您是一位體貼,關(guān)愛同學(xué)的老師。那時(shí),我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到您的班級(jí),陌生的環(huán)境讓我既擔(dān)心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵(lì)我,給我機(jī)會(huì)讓我展示,同學(xué)們很快認(rèn)識(shí)并接受我,還主動(dòng)跟我做朋友,讓我重新獲得自信,是您讓我在短短幾天內(nèi)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。
您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級(jí)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個(gè)比賽過程中,那個(gè)五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣,我怎么都逮不住它,就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我:“小樣,來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,我灰溜溜地進(jìn)教室,您把我叫到面前,親切地問我踢了幾個(gè),我不敢看您那充滿期望的雙眼,低著頭,慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來:“沒關(guān)系,有些人連根“毛”都沒有碰到!蔽宜查g笑了,你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾,那種尷尬和不自在都消失殆盡。
再次謝謝您,小吳老師,感謝您帶給我慰藉和溫暖,即使在黑暗的角落,也能感受那束光的燦爛。
教師節(jié)即將來臨,我真摯地祝您節(jié)日快樂!
難忘初中作文 篇16
“靜靜的深夜,群星在閃爍,老師的房間徹夜明亮……”聽到《每當(dāng)我走近老師窗前》這首歌時(shí),我禁不住想起小李老師。
從幼兒園到小學(xué),師——李明惠。
小李老師身材苗條,在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛,雖然帶著眼鏡,但擋不住慈愛的目光。
二年級(jí)上學(xué)期時(shí),我寫字寫得很爛,就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午,小李老師把我留在班里,手把手耐心地教我。
她先讓我把要寫的生字寫一遍,然后,幫我挑出難看的字,再握著我的手把那些字各寫一遍,最后讓我仿著寫,直到寫好了才放心地讓我回家。
那天晚上,我按小李老師教我的寫字方法來寫作業(yè),因?yàn)閯傞_始學(xué)寫字,所以寫得很慢,一張練習(xí)卷整整花了兩個(gè)小時(shí)。
第二天正好語文考試,我還沒有寫完就要交卷了,這次我只考了79分,我很傷心,因?yàn)樗俣忍,有四道題沒來得及寫,但是小李老師不僅沒批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)我字寫得很好,在爸爸來接我時(shí),她笑瞇瞇地對(duì)我爸爸說:“宇暉這次考試,字寫得很端正,雖然沒來得及答完卷,但慢慢他就會(huì)越寫越快!痹谛±罾蠋煹墓膭(lì)下,我一筆一劃認(rèn)真寫好每一個(gè)字,速度也慢慢跟上去了,還在班級(jí)寫字比賽中得過二等獎(jiǎng)。
“啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師……”聽到這優(yōu)美的歌曲,一股暖流在我內(nèi)心激蕩,腦海中又浮現(xiàn)出小李老師教同學(xué)們寫字和認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
難忘初中作文 篇17
我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在過去的四年中,我認(rèn)識(shí)了很多老師。其中,令我最難忘的是二年級(jí)教過我數(shù)學(xué)的任老師。
記憶中,任老師總是披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),臉上掛著甜甜的微笑,穿著一身素雅的衣服,這一切都令我難忘。
一天中午,任老師在我們班級(jí)里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情,所以我沒有出去玩,而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見我還在教室里,便走到我身邊,摸著我的頭,笑瞇瞇的對(duì)我說:“徐婧怡呀,你也不要一直待在教室里,也像別的同學(xué)那樣出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),可以強(qiáng)身健體啊。”任老師慈祥的話語和那關(guān)切的目光像一股暖流,溫暖著我的心!芭,我知道了!蔽也缓靡馑嫉男α诵Γ缓蟊阋涣餆焹旱嘏艹隽私淌摇,F(xiàn)在想起來,我才覺得任老師對(duì)我們可是心比慈母啊!
任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前,都要用一張張五顏六色的紙,做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,任老師就會(huì)獎(jiǎng)我們一顆小星星。被獎(jiǎng)到的同學(xué)喜滋滋的,而沒有獎(jiǎng)到的同學(xué)呢,就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑,所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí),眼中充滿著贊許和鼓勵(lì),那種眼神給了我學(xué)習(xí)上更大的動(dòng)力。
現(xiàn)在,任老師已經(jīng)到城南本部去了,但我的心里對(duì)任老師的印象還是那樣地清晰。任老師,我愛您!
難忘初中作文 篇18
轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)谀感5牧旯怅幘鸵Y(jié)束了,我們成為新一屆的畢業(yè)生,再過幾個(gè)月,我們就要告別母校,踏進(jìn)中學(xué)的大門了,在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都?xì)v歷在目,回憶在我的腦海中。
記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任趙老師,剛剛接手我們班。她對(duì)我們十分關(guān)愛,對(duì)我們十分關(guān)心,她對(duì)我的關(guān)心與愛甚至超過了她對(duì)自己的兒子!她下班了不管兒子,無償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)差。她在平時(shí)也是多么的親切,她就像我們的媽媽一樣無微不至地照顧我們其中有一件事我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
有一次,我在學(xué)校突然發(fā)燒,趙老師聽后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下,給我躺上去?匆娝拿出自己的小被子,親自給我蓋上?匆娝龐故斓膭(dòng)作,多么像照顧自己的孩子一樣,這是她像我的媽媽。
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕,放在我的額頭,給我物理降溫,她坐在一邊,一會(huì)兒?jiǎn)栁液炔缓人,一?huì)兒又問我上不上廁所,這一幕幕我看在眼里,記在心里,這讓我感動(dòng)不以!在這里我要向老師說一句;”老師幸苦了”!
培育了我們六年的母校,我也不會(huì)忘記。一進(jìn)校園,左右兩邊就能看見有2個(gè)小花壇,這兩個(gè)小花壇里種著許多美麗的花草,他們有的紅如火有的白如雪,有的綠如玉,有的藍(lán)如天,有的黃如筆,各是各樣五顏六色,十分美麗;再往前走,來到校園的中心小操場(chǎng),這里的正中央有一尊塑像,上面有三個(gè)不同的形狀,代表太陽(yáng)地球,月亮。接著看四周,便是一幢幢教學(xué)樓。來到大操場(chǎng)上,只見操場(chǎng)四周,種著一棵棵廣玉蘭樹,每當(dāng)春天一到,它便成了報(bào)春使者,開滿了樹梢的玉蘭花,冰清玉潔,十分美麗!
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無窮的事,課間的文明游戲,學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益!
現(xiàn)在,我們馬上就要離開母校了,所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間!
難忘初中作文 篇19
每次路過我的母!獙(shí)驗(yàn)幼兒園,目光都忍不住停留在那群可愛的小朋友身上。他們,像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍,像一群歡樂的鳥兒飛出校門,飛進(jìn)家長(zhǎng)的懷抱。每當(dāng)看見這些,我就會(huì)回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光,回憶起那無拘無束的幼兒園生活。最多回憶的,還是唐老師那慈愛的面容,爽朗的笑聲,還有常?M繞于我耳邊的諄諄教導(dǎo)之聲。
和唐老師在一起,在當(dāng)時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中,手上打著節(jié)拍,走起路一蹦一跳,臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊,嘰嘰喳喳吵個(gè)沒完。唐老師一會(huì)兒像個(gè)無所不能的巫師,瞬間解決我們遇到的所有問題,一會(huì)兒講個(gè)故事,讓我們?nèi)谌胪挼氖澜,一?huì)兒又變身為一頭“慢羊羊”,慢吞吞地總是賣關(guān)子。說個(gè)笑話,里面包含著字謎;講個(gè)童話,蘊(yùn)含著無需講明的道理;談個(gè)課文,那看上去是個(gè)游戲!
轉(zhuǎn)眼間,我已讀五年級(jí),老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗,老師們的笑容、言語、身影已化成一座座豐碑,深深地矗立在我的心里,我會(huì)永遠(yuǎn)記得我親愛的老師。老師,我永遠(yuǎn)愛你們,永遠(yuǎn)感謝你們。
記得那時(shí),我還并不習(xí)慣幼兒園的生活,每次走進(jìn)幼兒園,我都會(huì)像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽那沙啞而高亢的聲音:“排好隊(duì)”,“不要急”,“一個(gè)一個(gè)來”,我便不由自主地加快了腳步,爸爸總說唐老師的嚴(yán)厲使我不敢怠慢,但我卻覺得那是“飛來咒”的魔力,使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍,和我們游戲,現(xiàn)在才感覺到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本,不知不覺之中我已養(yǎng)成了無書不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩,遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起,老師神奇的語言,像咒語一樣在我們走向犯錯(cuò)的時(shí)候攔住我們,
難忘初中作文 篇20
我對(duì)小學(xué)老師我都非常的感謝他們,因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜枷雴⒚傻臅r(shí)候,教給我很多做人的道理,也教給了我很多文化知識(shí),他們對(duì)我們非常的耐心負(fù)責(zé)任,那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負(fù)責(zé)任,但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語文老師,他真的是一個(gè)非常溫柔并且對(duì)我很好,對(duì)我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)非常上心的一個(gè)老師,我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目,我們班級(jí)表演的是新疆舞,那個(gè)時(shí)候我們要穿上新疆的服飾,是一個(gè)黃色的頭巾和一件衣服,那個(gè)時(shí)候的我比較羞澀,中午的時(shí)候我們?nèi)セ藠y,然后班里的同學(xué)都在上課,這個(gè)時(shí)候我們就要走進(jìn)班級(jí)里面,我是一個(gè)比較受座的女生,所以我一直在門口不敢進(jìn)去,這個(gè)時(shí)候語文老師剛好走了出來,他見我這副模樣就知道了,我應(yīng)該是不好意思進(jìn)去,于是他就說讓我跟他一起進(jìn)去,這樣就不會(huì)尷尬了,我那個(gè)瞬間覺得三星的非常好,于是我就跟他一起走進(jìn)了教室,果然就沒有像一個(gè)人走進(jìn)去那樣尷尬,在這件事情上我覺得,但是卻讓我記了很久。
他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,我記得我們當(dāng)時(shí)在中午的時(shí)候需要練習(xí)毛筆字,那個(gè)時(shí)候我記得他寫字很好看,而且也很喜歡寫毛筆字,于是就每天中午來陪著我們一起練習(xí),其實(shí)他是不必要過來的,但是他總是想讓我們寫出更好看的字,于是就跟我們一起聯(lián)系,然后也會(huì)經(jīng)常的為我們指出,在寫字的時(shí)候,我們的姿勢(shì)和寫字的時(shí)候的筆畫以及方法有什么不足,會(huì)為我們指出這些問題,讓我們的字越來越好看。我們班級(jí)里的同學(xué)都覺得他是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面,他不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),也非常關(guān)注我們的生活,總是關(guān)注某個(gè)同學(xué)的生活中,或許遇到了什么困難并且主動(dòng)的讓他為他訴說,然后幫他解決問題,我覺得對(duì)非常讓我感動(dòng),那我覺得我看到的不僅僅是因?yàn)榻探o我們文化知識(shí)的老師,也是一個(gè)能夠教給我們處理問題,并且?guī)椭覀兊睦蠋煛?/p>
難忘初中作文 篇21
小學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)乖巧聽話而又聰明好學(xué)的學(xué)生,我的語文老師很喜歡我所以把我送到了學(xué)校的硬筆書法組。在那里我不僅能夠練一筆漂亮的字,更認(rèn)識(shí)了和藹可親的書法老師鄭老師。鄭老師從教四十余年,已是花甲年齡,據(jù)說他今年上半年就要退休了。從嚴(yán)格意義上來說鄭老師只是一個(gè)與我有著幾面之緣的老師,他不是我的班主任但我卻對(duì)他充滿了敬意。
鄭老師對(duì)硬筆書法有一定的研究。自從我跟隨他學(xué)習(xí)書法以來,我不僅學(xué)會(huì)了許多基本筆畫,還掌握了許多偏旁部首在構(gòu)字上的特征,特別是他指導(dǎo)我們臨摹橫式、豎式及各類花形作品后,讓我大開眼界,練書法的信心倍增。在鄭老師的悉心輔導(dǎo)下,我的字有長(zhǎng)足的進(jìn)展。不少作品在學(xué)校的宣傳窗上展出。當(dāng)我聽到同學(xué)的夸獎(jiǎng)和老師的表?yè)P(yáng)時(shí),我便對(duì)鄭老師產(chǎn)生了敬佩之情。
鄭老師還擅長(zhǎng)寫作,在他的精心指導(dǎo)下,學(xué)生獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品也屢見不鮮。我喜歡作文,但寫作質(zhì)量并不高。巧逢鄭老師指導(dǎo),我如魚兒得水。
鄭老師把學(xué)生發(fā)表過的習(xí)作讓我細(xì)讀,讓我從中汲取營(yíng)養(yǎng),還把他們的寫作經(jīng)驗(yàn)原原本本地講給我聽,鼓勵(lì)我要在立意、選材及細(xì)節(jié)描寫上多下功夫。這些指點(diǎn),讓我眼睛一亮。我嘗試著修改自己的作文,并請(qǐng)求鄭老師幫助。終于,我的第一篇作文在報(bào)刊上發(fā)表了。讀著自己發(fā)表的文章,我有一種成功的喜悅,并由衷地感謝鄭老師。
正當(dāng)我準(zhǔn)備長(zhǎng)期向鄭老師求教時(shí),令我傷心的事發(fā)生了——鄭老師遭車禍致腰傷住院了。得知這個(gè)消息,我的心都快要碎了,眼淚止不住地往下流。幾次想去紹興看望,都被鄭老師婉言謝絕了。幾個(gè)月后,鄭老師的傷有點(diǎn)好就來上課了,我的心總算輕松多了。我急忙問長(zhǎng)問短,并買了彩紙,親手折出一串千紙鶴送給他,渴望他能早日康復(fù)。我還特意給他買了一個(gè)靠墊,希望他辦公時(shí)能舒服些。鄭老師與我的師生情是一言難盡的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的恩情。
難忘初中作文 篇22
夜如此神秘,打開小窗,月光如牛乳傾瀉在地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地響著,更襯托出黑夜的漫長(zhǎng),不禁勾起了我對(duì)吳老師的懷念。
吳老師是一位好老師,處處顯出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。
記得那是開學(xué)的第一天,上課前,按照慣例,每一位老師都要自我介紹。首先走進(jìn)來的是班主任,她個(gè)子不高,衣著樸素,圓圓的臉上,一雙炯炯有神的大眼睛,顯得非常樸實(shí),親切。
在老師的自我介紹下,我得知她身體不好,不能長(zhǎng)時(shí)間工作!岸b忊彙鄙险n了,老師信心百倍的為我們講著新課本的第一課,他講得是那樣的明了,生動(dòng)?墒俏覅s心不在焉的想著別的事情。對(duì)于老師的精彩講課我無動(dòng)于衷一節(jié)課就這樣白白浪費(fèi)了,到了交作業(yè)的時(shí)候,我“丈二的和尚---摸不著頭腦。”心想:“這下糟了,開學(xué)的第一天就被老師批評(píng),要受嚴(yán)重的處罰了!闭(dāng)我心情低落時(shí),老師走到我面前,和藹可親的說:“這位同學(xué),那樣可不行,以后不學(xué)那樣了,上課要認(rèn)真聽講,只有那樣作業(yè)才會(huì)按時(shí)完成。下午放學(xué),到我辦公室來一下!甭犃诉@句話,我的心更忐忑不安了,老師讓我放學(xué)去他的辦公室,肯定沒什么好事。放學(xué)鈴響了,我整理好書本,邁著沉重的步伐來到辦公室門口,敲開門,老師讓我坐下,這是下心里的大石頭總算落了下來。她打開書,細(xì)心的給我把當(dāng)天的知識(shí)重新講了一遍?粗蠋熌瞧>氲臉幼,可能是又病倒了。這時(shí)我的心如刀絞一般難受極了。心想:“我以后一定要努力學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心讓老師舒心!币舱沁@時(shí),我想對(duì)老師說一句:“世界由于您,才體現(xiàn)了火一樣的熱情,人生由于您,再現(xiàn)的壯美和絢麗,我們由于您,才能夠茁壯成長(zhǎng)!您把精魂給了我,把智慧給了我,把母親般的愛給了我……您只知道奉獻(xiàn)卻從不想到索取,老師我敬佩您。
清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,如今吳老師已不再教我們了,但她那似天空般遼闊,似大海一樣寬廣的愛將長(zhǎng)存我心,令我終生難忘。
難忘初中作文 篇23
您姓曹,我小學(xué)時(shí)的班主任。
勻稱的身材,不高不矮,稍有些瘦。大而有神的眼睛,總是目光炯炯,嘴角緊抿又微微上揚(yáng)。真似“瑪莉拉”。
記得您走路總是挺直腰板,抬頭目視前方,健步如飛,是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛笑,總是大笑著露出兩排牙齒,頭向后一仰,不停地?fù)粽?記得您仍有嚴(yán)肅的時(shí)候,一手叉腰,一手高舉教鞭,眼神凌厲,雙眉倒豎,偏偏此時(shí)因?yàn)榘l(fā)一言,氣場(chǎng)怕得驚人。
您骨子里有種“護(hù)犢子”的性情。六年級(jí)時(shí),班內(nèi)一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大,掐著女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的,你曉得了這件事兒,二話不說去鄰班把這男生訓(xùn)了一番,又趁著上您的課,你不顧與鄰班班主任的好交情,也不怕別的老師非議,將班內(nèi)前后門打開,用您一貫的姿勢(shì)和從不用的擴(kuò)音器大嗓門,道:“以后不準(zhǔn)和鄰班任何人來往,若被欺負(fù)了,有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負(fù)的是誰的學(xué)生!”全班鼓掌。
您對(duì)學(xué)生不僅僅要求學(xué)習(xí),總是要我們積極參與校內(nèi)活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候,每周一的升旗手和國(guó)旗下的講話,儀仗隊(duì)隊(duì)員和領(lǐng)操隊(duì)員都是本班同學(xué),大大小小的比賽我們班也名列前茅。說起體育課,您更是以身作則,甚至在臨近畢業(yè),你也未占課抑或拖堂。
別為你的長(zhǎng)相所騙,相反,您極為開朗和幽默,班內(nèi)每想組織新年晚會(huì),您總是大手一揮,“準(zhǔn)!”而您也從未插手,籌錢、裝飾教室、活動(dòng)設(shè)計(jì)及后期打掃,從未發(fā)號(hào)施令。而當(dāng)六年級(jí)最后一次晚會(huì)時(shí),若無您的通融,我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內(nèi)。還記得您曾剪過“泡面頭”,一進(jìn)班,同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型,竟會(huì)被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應(yīng),笑笑:“知道老曹現(xiàn)在像個(gè)瘋婆子,各位就勉強(qiáng)勉強(qiáng),通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間,全班哄堂大笑。
六年師恩永遠(yuǎn)難忘,懷念與感激!
難忘初中作文 篇24
又是一個(gè)浪漫的金秋,又是三秋桂子,十里荷花的季節(jié)。
往日的風(fēng)景沒有什么改變,而我的身份卻有所不同了,從今年9月1曰起,我就不再是小學(xué)生,我步了中學(xué)的大門。
進(jìn)入中學(xué)以來,我一直都是忐忑的,直到那節(jié)語文課,我的心突然就安定了下來。
我現(xiàn)在的語文老師是一個(gè)十分博學(xué)的人,在課堂上,他很喜歡跟我們聊詩(shī)詞,這天上語文課,老師不知怎么的,就說起了詩(shī)仙李白的事。
老師說李白不僅是個(gè)詩(shī)仙,更是一個(gè)劍仙,他豪放不羈,在皇帝設(shè)的宴席上也肆意妄為,敢讓楊貴妃磨墨,高力士脫靴。他隨身帶著他的寶劍,想舞就舞,從李白寫的《行路難》前兩句就能體現(xiàn)出來……
我正聽的入神,老師卻突然停下不說了,全班都安靜下來盯著老師,老師問:“有誰知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢?”
我見班上一片靜默,便接了一句:“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”,說完,大家都看著我,老師也看著我,問:“你怎么知道這一句?你背過這首詩(shī)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“是我的小學(xué)語文老師陳老師帶我背的,從一年級(jí)到六年級(jí),她帶著我們背了很多古詩(shī)詞,在六年級(jí)畢業(yè)的這個(gè)暑假,她把初中三年的古詩(shī)文梳理出來,讓我們背了。”我拿起桌子上的詩(shī)詞本,“這就是我們從小誦讀的詩(shī)詞本!崩蠋熣J(rèn)真的翻看著,眼中帶著贊賞的目光,說道:“你們小學(xué)語文老師真的為你們打下了很好的古詩(shī)詞基礎(chǔ)!
是啊,這個(gè)本子是我從二年級(jí)開始記錄的,從《洛陽(yáng)道》到《將進(jìn)酒》,從《采薇》到《沁園春·雪》,讓我從一個(gè)懵懂無知的孩童,到對(duì)古詩(shī)詞有著莫大的興趣的少年,才進(jìn)初中,就能得到語文老師的肯定,這給了我巨大的動(dòng)力。我真的很開心,因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅可以提高審美能力,還可以提高道德修養(yǎng),這些經(jīng)典古詩(shī)詞深深地印在我的腦海中,讓我仿佛擁有一把打開華夏寶庫(kù)的鑰匙。真的很感謝小學(xué)的陳老師,她培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)文的興趣,讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我會(huì)在初中繼續(xù)努力!
難忘初中作文 篇25
紅燭無言,體自輕盈質(zhì)自清,笑向暗處送光明,形散神逸無暇顧,燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動(dòng)著笑顏,是一張張渴求知識(shí)的面孔;燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒,是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲,在風(fēng)里飄揚(yáng),是淳淳教誨關(guān)懷備至的眼神,是苦口婆心恨鐵不成鋼的責(zé)備,是桃李遍天下的滿足與幸!旁,我們?cè)谝黄鹕臍g笑聲中,迎來了老師,您的節(jié)日!
老師,多少個(gè)夜深人靜的時(shí)刻,朦朧的燈光下,是您憔悴的面龐,堆滿書卷的桌前,是您瘦削的背影。那燈光,黯淡了星月;那背影,渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢,歲月那無情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑,但您依舊微笑,堅(jiān)持,奉獻(xiàn)。屹立于三尺講臺(tái),后面是一塊烏亮的黑板。斗轉(zhuǎn)星移,寒來暑往。您就這樣日復(fù)一日,孜孜不倦地傳授知識(shí),播種希望。培養(yǎng)出一代又一代的莘莘學(xué)子,詮釋著無私奉獻(xiàn)的涵義。
有人說,老師像紅燭,燃燒自己,照亮他人;有人說,老師像園丁,用辛勤的汗水澆開了桃李蕊;還有人說,老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默為社會(huì)造福。我知道,我們還要向前走,找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但我們總有一天會(huì)到達(dá),因?yàn)橛心鷤,有您們的悉心教?dǎo),深深關(guān)愛與殷殷的期盼!
是啊,師恩深如海。孩提時(shí),老師是港灣,擁著她的臂彎可以變得勇敢;少年時(shí),老師是風(fēng)帆,順著她的方向可以找到彼岸;長(zhǎng)大后,老師是遠(yuǎn)山,循著她的目光可以看到永遠(yuǎn)。如果沒有港灣,誰為我們擦去滿身的汗水,守護(hù)我們稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀?如果沒有風(fēng)帆,誰為我們撫平成長(zhǎng)的創(chuàng)傷,指引我們偉大而又曲折的航向?如果沒有遠(yuǎn)山,誰為我們清理燥亂不安的心房,點(diǎn)亮我們積滿灰塵的理想?是您——我敬愛的老師!
師恩難忘!
難忘初中作文 篇26
師恩的偉大,沒有言語,但卻表現(xiàn)在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀中,無微呵護(hù)中。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽(yáng)光,就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師!芭踔活w心來,不帶半根草去!边@是老師們誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),培養(yǎng)了無數(shù)的社會(huì)棟梁!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師生情,比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……
難忘初中作文 篇27
望著眼前一堆小山似的語文試卷,心中只留下無盡感慨。不知何時(shí),我的語文成績(jī)像過山車一般,飛速下滑。曾經(jīng)熟悉的題型,早已沒了最初的得心應(yīng)手,每每看到它們,我就像無頭蒼蠅一般,大腦一片空白,看著昔日本應(yīng)該做對(duì)的題目現(xiàn)在一道錯(cuò)成一片,我的心情莫名煩躁。
“怎么?這就想放棄了?”輕柔的聲音在耳邊響起。語文老師溫柔的聲音像一座大鐘,敲得我一震,是!不能輕易放棄,但我……真的可以嗎?老師似乎看出我的想法,明亮的眼眸中閃著動(dòng)人的光彩。“你可不能輕言放棄!這些題沒有那么難,掌握思路和技巧,就迎刃而解了。你看,像這道題……”
我順著老師的思路,一點(diǎn)點(diǎn)將過去的知識(shí)撿起來。一套套題,一本本書,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。終于,到了檢驗(yàn)的時(shí)刻。
我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng),迎面而來的不是得心應(yīng)手,而是一片茫然,感覺曾相識(shí),下筆卻無比猶豫。走出考場(chǎng),我知道,我自己又考砸了,心中充滿了委屈與不甘。過去幾周的努力,成山的試題,就像一場(chǎng)虛無的夢(mèng),夢(mèng)醒了,什么都不記得了。
在忐忑不安的等待中,終是到了出成績(jī)的一刻,意料之中,極差,和之前一樣,沒有太大變化。我心中接受著這個(gè)噩耗,卻也準(zhǔn)備真的放棄了。
“付鈺卓!”抬頭看到老師那充滿關(guān)懷和期待的目光,我破防了,一下哭了出來,似乎哭泣能發(fā)泄過往的不甘。老師皺起了眉頭,她沒有過多的安慰我,而是拿起試卷,帶我分析題型,細(xì)致到了極點(diǎn),可此時(shí)此刻的我,心中想的只有放棄,她似又看穿我的內(nèi)心,靜靜的看著我,那目光,沉靜中有似無聲的責(zé)備,終于,我妥協(xié)了。
慢慢地,慢慢地,我的努力與付出終于有了回報(bào),一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),我的成績(jī)終于提上來。昔日的冷眼嘲諷也終于變成了羨慕,可這背后的努力和辛酸,也許,只有我和老師知道。
老師,謝謝您!您的堅(jiān)持和付出成就了現(xiàn)在的我!多年后回味往事,在記憶深處,總會(huì)有您辛勤付出的影子,師恩難忘!
難忘初中作文 篇29
老師在哪兒?
在我心里建起了一座知識(shí)塔,老師就在我的心中!
老師在哪兒?
在陪伴著我們學(xué)習(xí)的“爸媽”,老師就在我的身邊!
老師在哪兒?
在我的腦中,我的啟蒙老師--幼兒園的陳老師。
她是一個(gè)看上去年紀(jì)有點(diǎn)大,戴著一副紅通通的眼鏡,總是梳著一頭馬尾辮既可愛又美麗。上課時(shí)她總是面帶笑容、和藹可親的形象深刻印記在我的腦海中。最最特別的也是讓我永遠(yuǎn)不能忘懷的一件事情給了我無限的力量和自信。
從小我就是一個(gè)很膽小沒有自信的人。有一次在實(shí)習(xí)教師的課上,其他小朋友都在認(rèn)真聽講,而我還沉靜在我的游戲世界中。我不斷地在用積木搭建我的城堡,一塊塊、一條條、一片片地建設(shè)著我的王國(guó)。實(shí)習(xí)新老師看到后一聲大叫:“白鷺洋你在干什么?”我嚇了一大跳,抬頭才看到所有小朋友都在看著我,聽到老師的質(zhì)問小朋友們都在嘲笑我。當(dāng)時(shí)我心里好委屈,不知道我哪里犯錯(cuò)了,手一抖我的王國(guó)倒了一片,沒了。我只能流著淚水不敢大聲哭出來,下課后一直不停地哭,害怕中……正在我無助的時(shí)候,有一個(gè)像媽媽一樣的人走了過來--陳老師。她什么話也沒說,只是微笑地看著我,然后拿起了散落的積木搭建起來。這時(shí)我不再害怕,不再無助,不再哭泣……我們一起在微笑中把我的王國(guó)建好了。隨后陳老師溫柔地問我:“你開心嗎?老師覺得你能自已一個(gè)人搭建城堡真的很棒,你是個(gè)聰明的孩子!只是以后上課時(shí)我們要認(rèn)真聽講,好嗎?老師相信你是可以做到的!”我睜大了一雙眼一直看著她,什么話也不敢說。陳教師又用她那慈祥地目光不斷地鼓勵(lì)我,仿佛在說:沒關(guān)系,你是最棒的加油!我終于鼓足了勇氣大聲說:“謝謝老師!”
這是我第一次受到老師的贊許,也是我第一次得到老師的認(rèn)可,我感到非常開心!我學(xué)會(huì)了鼓起勇氣的和他人交流溝通!我是可以的,我行的!
謝謝您我敬愛的陳老師!
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