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初中的老師作文

時間:2022-02-25 16:17:11 初中作文 我要投稿

初中的老師作文匯總7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的初中的老師作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中的老師作文匯總7篇

初中的老師作文 篇1

  在每個人的寫作生涯中必不可少的就是語文老師,語文老師有溫柔的,有慈祥的,有嚴厲的,我不知是幸運還是不幸運,就在七年級的第一學(xué)期遇到了這樣一位嚴厲的老師,我當(dāng)時也不知該是喜還是憂?

  這位語文老師雖然嚴厲,但是教的還是卓有成效。第一天來學(xué)校時,我們的我并沒有見到這位語文老師,只聽說同學(xué)們說我們的這位老師怎么怎么樣?我們還只是活在對這位語文老師的想象中……起初早上的早自習(xí)都是我們班主任看管的。

  終于,我見到了我們的語文老師,看見她的第一眼就是可怕,仿佛不可讓人親近,尤其是那眼神,這仿佛就是偶像劇里那些特別嚴厲的老師所有的眼神,我心里想,完了,這語文不認真學(xué),我還能活著嗎?心里忐忑不安的……她并沒有隆重地介紹自己,只是簡單地說,她就是我們這一學(xué)期的語文老師,然后就布置了一些早自習(xí)的任務(wù),好像就離開了。我那時才暗暗從心里松了一口氣。

  迎來第一節(jié)充滿期待的語文課。因為那天是周一,語文課在當(dāng)天早上第二節(jié),當(dāng)?shù)谝还?jié)課的下課鈴聲響起時,我的心一直砰砰直跳,雖然我喜歡語文,不必太緊張,但是面對一個初中新的語文老師,我還是想給老師留下一個好的印象的,可能算是事與愿違吧!

  伴隨著上課鈴的響聲,老師邁著輕盈的步伐,走進教室,說上課,緊接著一位嗓門大的同學(xué)說起立,我們?nèi)嗥鹆⒄f老師好,但是老師只是環(huán)顧了一下四周,但是,遲遲不說起立,那時我竟然沒有老師的允許就坐了下來,當(dāng)時全班都站著,后來感覺不對勁,才又站了起來,后來老師才說坐,唉,第一天上課我留下的印象似乎是傲嬌,不尊重老師,看來得用自己的成績來挽救老師對我的看法,希望通過好成績,來消除老師對我的無解。

  因為一個月后有一次月考,那是步入初中的第一次考試,各位老師都非常重視,我心里也是這樣想的,那一個月,我有非常非常地認真學(xué)習(xí)語文,付出了比別人多百分之二百的努力,拼命往前趕,能不別人多完成一些任務(wù),就拼命地完成。不是堅持不懈而是全力以赴!

  終于功夫不負有心人,我在這次考試中獲得,語文成績最高的成績101分,那時我自己都驚呆了,因為沒有加任何附加分和卷面分,我總共扣除19分,但其中作文就扣了,9分也就是說,在前面所有的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代文閱讀,古文總共扣除了10分,我那是真的是心花怒放,也非常感激自己的努力!

  當(dāng)然,在老師評講完這張語文試卷時候,也當(dāng)著全班的面表揚了我,那時我在想,我可能是那時候刷新了老師對我的認識,心里松了一口氣……心想,我做到了,我真的'做到了,那時候我感到心里突然無比的輕松,我通過自己堅持不懈的努力換取了今天的成功,當(dāng)然也自然是離不開老師的殷勤教導(dǎo),不得不說,我們這位不茍言笑的語文老師,也還是有一手的嘛,人家這樣也是有資本的。

  就這樣,這位老師教了我們每一學(xué)期,因為她的嚴厲,每一節(jié)我都很認真,這一學(xué)期,是我從沒感覺到的充實,因為我有這樣一位語文老師。

初中的老師作文 篇2

  半黑半黃的長發(fā),一個個小卷波浪形的發(fā)尾垂在肩上,劉海兒蓋住了眉毛,水汪汪的大眼睛好像在發(fā)光,她就是我們的班主任也是語文老師——鄭老師。鄭老師本來長的就很美,再加上愛臭美,更是美上加美了。

  話說"一年之計在于春,一日之際在于晨,"可貪玩的我們卻愛在早讀時間,偷懶!同學(xué)們有的說話,有的做小動作,認真讀書的沒有幾個。突然,門外傳來一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音,聽到這聲音,同學(xué)們都認真地讀書了。有同學(xué)會問:"不就一陣聲音嘛,怎么能讓全班突然認真哪?"這呀,是鄭老師的高跟鞋聲,也是我們的警報器。每當(dāng)聽到高跟鞋聲,我們就知道鄭老師要來了。你問:穿高跟鞋的老師有很多,為什么你們一定知道是鄭老師呢?告訴你個小訣竅,鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數(shù)一數(shù)二的高呢,離三米之遠,就能聽清高跟鞋的聲音,全校非鄭老師莫屬。

  臭美的鄭老師,衣服總是那么漂亮,且每天總是不重樣,有時一天都會換兩套衣服,這不上午還在綠色襯衫配藍色包裙,下午又換成了連衣裙。這條裙子,袖子長長的,寬寬的,有點兒像古裝,水藍色的半薄紗紗布料上繡滿了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶,這群不自量力的蝴蝶是要和我們鄭老師比美么?裙子長長的,好像快到地上了呢,鄭老師真像個美麗的仙子。

  臭美的鄭老師當(dāng)然少不了愛自拍,打開她的微信朋友圈,各種姿勢的自拍照片會映入你的眼簾;曾經(jīng)看見過鄭老師的手機,各種自拍軟件應(yīng)有盡有——激萌相機、無他相機、B612相機、玩圖相機、美顏相機……只要是你聽說過的自拍軟件,鄭老師的手機里都有;聽說鄭老師包包里隨時裝有自拍桿。

  鄭老師自拍時還愛"拖我們下水",這不大家剛剛排練完海草舞,都紛紛跑到了石桌旁。干嘛?領(lǐng)獎嗎?錯了,跟著鄭老師自拍去。同學(xué)們圍著鄭老師,有的露出大白牙,有的等著小眼睛,有的撅起嘟嘟嘴,鄭老師呢,坐在中間,右手高高舉著手機,左手的食指很自然指著嘴角,嘴角微微翹起,大眼睛瞇成一條縫,盯著手里的手機,倒數(shù)3,2,1,老師以為會照得美美的,拿近一看,居然是何勝杰的大嘴巴。"孩子們,你們離鏡頭遠離點,不要擠,不要急,咱們有時間多拍幾張。"老師又一次舉起手機,這一次,瞪著大眼睛擺了萌萌的造型,3,2,1,拿近一看,這次是雷雨軒李涵琪的大臉?磥,青出于藍而勝于藍,老師反復(fù)試了十幾次,鏡頭里卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。

  哈哈,你說我們的鄭老師是不是很臭美?不過,我很喜歡我們的臭美老師,因為我也愛臭美。

初中的老師作文 篇3

  我的語文老師幽默風(fēng)趣,課上經(jīng)常開幾個玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字,一手好文章,有著一副愛思考的腦子,什么事都要仔細嚴謹?shù)乃伎。他做任何事都很專心,尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好,我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書與練字。

  我的語文老師,年紀不大,相貌卻有些顯老。扁平的腦袋,鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡,中等身材,而他最顯著的特點就是……對,就是他課上經(jīng)常開的玩笑話,臉上許多的窩。你還會發(fā)現(xiàn),他有一樣?xùn)|西從來不離身,筆。聽他說,這是他的秘密武器。

  他非常喜歡讀書,他離不開書,對他來說讀書就像吃飯一樣,一日三餐中的早餐,不可缺少,他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒去過他家,但我想,他家的書一定非常多,而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅持每天讀書,最少也要讀十頁。有時實在抽不出空來,就等蹲在馬桶上時,才能“享受”這美妙的讀書之旅。

  他還喜歡練字,練字就像三餐中的午餐,不可缺少。作為我們的語文老師,自己寫得一手好字,也給我們樹立了榜樣,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣寫字,讓我們對練字產(chǎn)生了興趣。而他自己,隨手就練上幾個毛筆字,把練字當(dāng)成自己的愛好,每天練寫,非常重視練字。

  老師還有一個愛好就是寫作,這當(dāng)然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個這么好的基礎(chǔ),老師的寫作當(dāng)然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視,先構(gòu)思,在提筆,就是因為這樣老師的文章也時常登在報刊上。不是只有基礎(chǔ)好,他還有堅持,每天不管多晚多累都要寫一篇文章,就是因為這樣的堅持,長年磨練、累積,才有這么豐厚的果實。

  老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向老師一樣,做事要專心,要有恒心,最終一定會學(xué)有所成。

初中的老師作文 篇4

  春風(fēng)溫柔的撫摸著我的臉龐,迎春花的香味伴隨著新鮮的空氣飄進我的鼻子,讓我那混濁的思維瞬間得到清醒,望著不遠處那些翠色*滴的爬山虎,我又陷入了深深的沉思中。在這之前,那里的爬山虎還不怎么嫩綠,只是一些被陽光考得干焉的碎葉子。那里的陽光之所以那么惡毒,是因為你只要一抬頭,看見的不是一塊藍寶石的天空,而是像烏鴉的羽毛一樣昏暗的天;你向前走一步,踩在腳底下的不是像棉花一樣松軟的土地,而是一個個臟得礙眼的垃圾袋子;你吸一口氣,聞到的不是像噴了香水一樣的空氣,而是讓人嘔吐的臭氣。是的,這是垃圾造成的。雖然事實是這樣,可是卻扣他的工資,他也不愿意來打掃這個臭氣熏天的地方?墒,天下的事情誰也無法預(yù)料,誰也不知道這片土地還會有奇怪的事情發(fā)生。放學(xué)了,我又一如既往的經(jīng)過那個地方又習(xí)慣性的用手捂住鼻子,防止那股惡臭鉆進我的鼻子。當(dāng)我走過去時,眼前的景象讓我驚呆了:一位亭亭玉立的女老師正拿著掃帚打掃著地上的垃圾,手上沒有戴手套,嘴上也沒有戴口罩。那些垃圾隨時都有可能弄臟她的衣服,惡臭也隨時可以讓她倒盡胃口?墒悄俏焕蠋熑耘f專心致志的打掃著每一寸地方,不放過每一個垃圾。終于,她打掃完了,微笑地看著被她打掃后的場地。

  過了一會兒,她整理衣冠準備走了,我終于忍不住,問道:“老師,您不怕臟嗎?那么臭的地方,您為什么要打掃它?“那位老師停住了,回過頭來語重心長的回答我:”你不知道,現(xiàn)在的空氣已經(jīng)污染了,如果再不治理的話,也許我們的地球就會真的消失。再說了,這些垃圾本來就是我們自己造出來的,既然我們能把它弄出來,再把它放回去應(yīng)該不成問題!何必怕臟呢!唉,如果每個人都保護起環(huán)境多好。 袄蠋熣f完變轉(zhuǎn)身離去。我呆呆的站在那兒,許久才回過神來?粗呀(jīng)爬上房梁的爬山虎,隨著微風(fēng)的輕輕搖曳,似乎在感謝那位老師呢!

  在發(fā)生那件事之后,那個被老師打掃過的地方,也有越來越多的人經(jīng)過,我總會靜靜的坐在小木椅上,看著那片茂盛的爬山虎叢,我才知道:原來這個地方是如此的美麗。我還在等待,等待著那位好老師再一次出現(xiàn)在這里。

  這世上有多少人才是真正的老師呢?也許就只有那么幾位吧!

初中的老師作文 篇5

  我的數(shù)學(xué)老師姓王。她一大把年紀了,額頭上布滿了皺紋,但她還盡力來給我們講課。

  她很負責(zé)任。有一次,譚帥同學(xué)沒得《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,他說他上次明明交了,我們老師查了全班的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,都沒找到他的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,最后在5年級5班那里面找到了,譚帥說他上次是晚交了,可能放在另外的老師桌子上了。

  還有一次,王陽同學(xué)他不寫作業(yè),老師守著他寫,他不會寫,但老師并沒有講答案給他聽,讓他自己想,他最后想到其它老師都下班了,還沒想出來,數(shù)學(xué)老師仍然守著他,直到他寫完。

  還有一次,有一題我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道怎么做,我們數(shù)學(xué)老師不講,讓我們自己想,然而最后還是有幾個同學(xué)不知道寫,老師并沒有收他們的本子,而是教他們方法,最后那幾個同學(xué)也就做出來了。

  還有一次,我們班竟然有10個同學(xué)的課堂本子不見了,我們老師找啊找,最后還是在5年級4班的課堂作業(yè)本里找到了,我們數(shù)學(xué)老師說她可能老眼花,丟到別人班里去了。

  我們的老師有時拖堂,我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀律的,老師要停下來講紀律,所以到下課時,還有好多題目沒有講完,所以就拖堂了。

  我們老師希望我們期末考試考好點,可花了不少工夫。下午到了該放學(xué)了,數(shù)學(xué)老師不放學(xué),還要多講10分鐘數(shù)學(xué)題目。我們現(xiàn)在天天做數(shù)學(xué)考卷,上午做,中午看,下午講。

  我們也知道老師的良苦用心,所以我們這次期末考試在全年級分數(shù)第一。

初中的老師作文 篇6

  記一次當(dāng)老師的感受以前,每當(dāng)看見老師生氣時,面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子,就覺得挺好玩,有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑,一點不了解老師為什么會這樣生氣,總覺得老師的嘮叨是多余的,可是自從我當(dāng)了一次小老師時,就對老師的看法有了很大的改變。在一個星期六下午,調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學(xué)古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書,抄了一首詩在黑板上,還沒等我開口,妹妹就搶著說道:“我會,我會!”說完,便嗲聲嗲氣的讀了起來:“白天依山盡,黃河人海流。欲窮十里日,更下一層樓!蔽衣犃,哭笑不得,耐心的說:“這讀日,不讀天;……”妹妹似懂非懂的點點頭,我對她的態(tài)度很滿意,就繼續(xù)講往下講,可她堅持不了幾分鐘,就旁若無人的玩起貼畫來了,一邊把貼畫沾在書桌上,一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我,我心想:既然她在聽我講,就算了吧!但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的冒出一句話:“姐姐,你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀?”我氣憤極了,這小家伙不但不聽講,還挑人家短處說,我掄起拳手,想要嚇唬嚇唬她,沒想到她不但不怕,反而還說:“人家說‘君子動口不動手,大人不計小人過嘛!’”

  我聽了,無言以對,這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意,我教了幾遍,直到她有個大概的了解,才讓她去背。可是,我剛轉(zhuǎn)過身,妹妹卻“吱溜”一下,躥到我面前說她已經(jīng)全會背了,我很驚訝,說:“會背了,背來聽聽!”她背道:“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問:“姐姐,作者是誰呀?我記不起來了!”唉!真是“恨鐵不成剛”!通過這件事,我能體會我們在學(xué)習(xí)上的懈怠,老師是多么著急;我們上課時做小動作,老師是多么生氣;我們不理解她的嘮叨,老師是多么的心酸!安傻冒倩ǔ擅酆,為誰辛苦為誰甜?”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎?

初中的老師作文 篇7

  如果我是詩人,我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家,我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的陳老師。

  陳老師不高不矮的個兒,不胖不瘦的身材,常常穿著樸實而大方的衣著,炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,像一架永補生銹的播種機,把知識的種子播撒進我們的心田。

  她講課風(fēng)趣而幽默。

  “叮零零,叮零零”上課鈴聲響了,這又是一節(jié)語文課,老師夾著教科書大步流星地走上講臺,繪聲繪色地講起課來。“同學(xué)們知道嗎?有位同學(xué)寫作文時,這樣描寫他爸爸?爸爸露出咬牙切齒的微笑,伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完,教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來,這是一個同學(xué)寫作文時用詞不恰當(dāng)鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課,同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽課。

  這時,我開了個小差,趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師,她好像一點沒有察覺似的,在繼續(xù)的講課,我暗自洋洋得意起來?刹灰粫䞍,趁老師準備抽同學(xué)起來回答問題了,這時我可急壞了,像揣著一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老師會抽道我,不停地在胸前畫著十字架,心里禱告:上帝保佑,陳老師千萬不要抽我……

  下課了,陳老師沒有抽我起來,但她卻走到我旁邊,把我叫到辦公室。我心里忐忑不安,心想:難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室,我無奈地說了聲“報告!崩蠋熥屛疫M去,坐在她旁邊,語重心長地對我說:“上課不要跑神,要專心聽講,如果你騙它一時,它就會騙你一世。”我聽了老師的話,羞愧地說道:“陳老師,我以后再也不這樣了。”

  陳老師就是這樣,像慈母般的,把全部愛都無私的奉獻給她的學(xué)生;她是辛勤的園丁,在祖國花園里耕耘著;她是一艘船,把同學(xué)們送到知識的海洋;她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她是人類靈魂工程,教會學(xué)生怎樣做人。

  。±蠋熌婧,我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲:“謝謝!

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