實用的初中的作文400字五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文400字 篇1
假日里，我和家人來到新疆傳說中有湖怪的湖泊――喀納斯湖游玩。
我們邁著輕快的腳步一路穿行，在清澈的湖水邊、美麗的花叢中、清涼的樹陰下盡情嬉戲。那湖水真清澈，可以看見湖里一群又一群的魚兒，還有幾只小鴨子在湖面上游來游去，可愛極了！在美麗的花叢中，蝴蝶兒翩翩起舞，爸爸按下快門，把我和媽媽快樂的笑顏連同美麗的花兒收進了照片里。
然后，我們坐上覽車，觀賞了一個又一個美麗的景點，有臥龍灣、月亮灣，還有觀魚臺……
當我們到臥龍灣的時候，我尖叫起來，原來湖中間的小島像一條坐著的飛龍，綠油油的，令我驚嘆不已……我們一路來到月亮灣，感覺一切都美不勝收，我不禁又尖叫了起來，月亮灣的湖形狀像月亮一樣彎彎的，真像一輪彎月掛在天上……
回去的路上，路邊的鮮花五顏六色，藍的天、白的云，還有望不到盡頭的草地上一個個白色的蒙古包、成群的羊兒、自由自在的馬兒……構(gòu)成了一幅幅美麗、令人向往的畫面，真是美極了。
喀納斯湖真不愧為“中國最后一片凈土”。我下次一定還要去那兒游玩！把它所有的美麗盡收眼底。
初中的作文400字 篇2
六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，小升初的生活就像廚房里的油鹽醬醋糖，酸甜苦辣全都有。
酸
酸絕對是名副其實的。面對那如山的作業(yè)，最累的不就是我們的手嗎，除了睡覺，我的手絕對閑不下來。這不，僅僅3天就使用了7根筆芯。語文古詩、課文要抄寫N遍，數(shù)學除了題還是題，英語語法、單詞、句子也要寫。手的各個關(guān)節(jié)能不“酸”嗎。
甜
總不能一直在壓力吧！所以，班里的那幾位笑星，可是為我們帶來了不少歡樂。譬如昨天佑子（外號）走過來對正埋頭看書的我說：“穎紙，你二嗎？”我沒有理他，狠狠瞪了他一眼。他略帶討好的說：“你一點都不二�！薄澳钱斎�！”我理直氣壯。不過他又說道：“你4！”“什么意思？”我疑惑道�！俺硕�是二！”說完他立即跑開了。真是弄得我哭笑不得。而旁邊的同學們卻樂地前仰后合。
苦
如山的作業(yè)已經(jīng)是很“苦”了，可是對于本來就睡眠不足的我們，這幾天伴著11點的星星入睡，伴著6點的朝陽而起，對于我這個懶蟲來說真是苦不堪言！
辣
最累的不只是手，還有嘴，語文英語課文要讀，語法也要讀，數(shù)學定義也要背。還有一項附加，畢業(yè)生朗誦。天天如此，喉嚨火辣辣的生疼，這是吃多少辣椒都無法與之比擬的“辣”。
不過，酸甜苦辣不僅是廚房里少不了的味道，也是生活中少不了的味道……
初中的作文400字 篇3
今天，我和我的妹妹在草地上撿了一只小灰兔，它很可愛，于是我就抱回家放在箱子里。
它有很可愛的長長的耳朵，又短又圓的尾巴，胖乎乎的身體還有一雙紅紅的眼睛。全身都是毛茸茸的毛，躺在箱子里就像一個小圓球，可愛極了。于是我就去外面拔了一些草喂它吃，它的小嘴巴動的'很快，就像是餓壞了一樣。吃完這些草，我看到它閉上了它的眼睛，好像是要睡覺。于是我就把箱子關(guān)上并且在箱子上戳了一個小洞洞，讓空氣流通。我就拿了一條小凳子坐在旁邊保護它。過了好一會兒，箱子里發(fā)出了一些聲音，我就把箱子打開，看到小兔子在向上爬，它可能是想出來玩了。我就把它抱出來放在地上，它在地上跑得很快，我緊緊地跟在它的后面。玩了一會兒，我就把它放回箱子里去了。我用手摸著它柔軟的身體，對它說：小兔子，你要聽話，不然我就不給你東西吃了。小兔子好像聽懂了一樣，點了點頭，然后又低下頭開始吃了。吃了一會兒，它又閉上了眼睛。我很想把它抱出來陪我一起玩，但是我沒有這樣做，我知道小兔子也需要休息。于是我就很安靜的坐在旁邊等待小兔子的醒來。不知不覺我也睡著了，我做了一個夢，我夢到一個人把小兔子抓走然后燒了吃了。我突然就醒了，我打開箱子看了一下，發(fā)現(xiàn)小兔子還在睡覺。我就放心了。過了幾天，我把小兔子放了，讓它重回大自然。
我希望這只小灰兔能夠安全的長大。小動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儾粦?yīng)該捕捉它們，我們應(yīng)該和小動物和睦相處，和大自然和睦相處。
初中的作文400字 篇4
友誼是穩(wěn)定的長久的對嗎？我覺得不對任何友誼，都有消的一天。
小學時我有兩個很好的朋友，整天在一起玩，無話不談，不過過去一兩年，那時的事已經(jīng)像恍如隔世了只是模糊的，記得一點。
有次秋游回到學校時，只是兩點多，親見很多同學在說回，小學看看，我突然心血來潮也想和小學的舊址看看，小學在我初一那年，如另一所學校合并，我曾經(jīng)的，學員已經(jīng)空無一人。
再一次站在了學校里，花壇里的，灌木無人修建肆意生長，操場上鋪了一層落葉，水池里的魚還有人唄，慢吞吞的游著，秋天的陽光沒有多少暖意灑在墻上印出一片灰色突然覺得很凄涼呢！
回家以后我找出小學時，朋友的電話猶豫再三沒有播出只是給他們發(fā)了短信，其中一條沒有回復(fù)，我定定地看了很久，只能放棄了，她是住校生應(yīng)該收不到只發(fā)了一條短信給另外一個人還是沒回復(fù)我無語凝噎，又登錄QQ給他們發(fā)信息，芳姐，竟然回了，突然覺得好感動啊，可是突然不知道該說些什么，以前說的是什么呢？是踢毽子作業(yè)不行的，只能聊現(xiàn)在中學的生活學了什么？跟什么人玩兒看什么書這也就是說以前的事，不久就沒什么可說了，我發(fā)了些學校的照片匆匆下線。
什么時候那些友誼就沒有了呢，或許從畢業(yè)那天起，我和小學時的朋友們就漸漸不說話了，那些友誼也像是被時間磨去了消失了吧我想我能永遠驅(qū)逐小學時的朋友玩，那些模糊的記憶和身影，刻在腦海里，不忘記那樣我還可以常常想起他們。
初中的作文400字 篇5
今天下午，張老師神秘兮兮地走過來，對我們說：“我家有一對碗，它們被施了魔法，決定一生一世也不分開了�！睆埨蠋煹脑捯魟偮洌瑢W們就議論開來，有的說：“張老師只是編了一個笑話吧�！庇械牟患偎妓髡f：“根本不可能�！崩蠋熣f：“那么我讓你們親眼見證這神奇的時刻吧！”
張老師拿出她那對碗，只見兩個碗中間夾著一張浸濕著的報紙，老師的一只手摳著一只碗的碗底，另一個碗老師的手根本沒有碰到，居然也跟著被提起來。同學們看了，臉上充滿了驚訝。有點說：“可能有水把它們粘住了吧！”有的說
可能是熱脹冷縮！“
張老師說：”我來為你們演示一遍實驗的過程！“張老師端出來一對碗，里面裝滿熱水。張老師把熱水快速倒掉，用浸濕了的紙蓋上去，又把兩只碗嚴絲地扣在一起。過了幾分鐘，碗底變得冰涼。老師拿著這對碗，怎么也拉不開。就叫了兩個男同學，讓他們把碗分開，他們兩個費了九牛二虎才勉強打開。我不禁心想：”究竟是什么力量讓它們緊緊扣在一起的呢？
張老師對我們說：“加入熱水又倒掉的碗里充滿了水蒸氣，而空氣被排出，這是再使它密閉而冷卻，水蒸氣就凝結(jié)成水，碗里氣壓下降。于是大氣壓力就將兩個碗緊緊扣在一起�！�
我這才恍然大悟，原來是大氣壓力的作用呀！看來大自然了有太多奧妙，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。
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