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初中隨筆作文

時(shí)間:2022-04-02 09:51:33 初中作文 我要投稿

【必備】初中隨筆作文集合6篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的初中隨筆作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】初中隨筆作文集合6篇

初中隨筆作文 篇1

  在這無比繁忙的隆冬,在我們埋頭學(xué)習(xí)的每分每秒,我們都在期待著20xx年的第一場雪能夠早點(diǎn)降臨在這繁忙的城市。為了能讓這個(gè)城市更別具一格,也讓這美麗的雪花的寒氣能稍稍消一下彼此心中的躁動和與不安。

  望著窗外挺拔的銀杏樹,依舊聳立在寬闊馬路的的兩旁,只是沒有了華麗的衣裙,只剩下了光禿禿的樹干。我想看到當(dāng)雪覆蓋整個(gè)校園是那一棵棵銀杏樹的枝頭會是怎么一番美景。我期待著當(dāng)正在上某節(jié)課時(shí)窗外飄起了雪花,晶瑩剔透。我想我一定是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。

  天氣愈來愈冷,不知從哪天起,一張開嘴說話,嘴中竟冒出了“呵氣”,走在去餐廳的路上,有水的路邊沿竟然結(jié)了一層薄薄的冰。冬日的陽光與往常也大不相同,少了平日的囂張與耀眼,這些發(fā)現(xiàn)讓我更加的期待著雪的到來。

  我想當(dāng)睜開雙眼的某天,望到窗外童話世界般的晶瑩,浪漫的雪白世界。

初中隨筆作文 篇2

  鐘聲三響,接到停止了沸沸揚(yáng)揚(yáng),喧鬧的人們減緩了心跳!}記。

  【小橋流水】

  今日,似乎連人們的呼吸多安靜了許多。塵土飛揚(yáng),熙熙攘攘的人群從夜店中紛紛離散,街上,真的很安靜。

  也許有些人已習(xí)非成是,把它當(dāng)成細(xì)微末節(jié)。夏蟲不可冰語,正所謂人類膚淺的眼光。如此的,一碰就碎。

  白天,又恢復(fù)得如往常一般、繁雜、喧鬧、揮霍。

  整條街都填滿了細(xì)碎的腳步。每個(gè)腳步都充滿了力量,以及希望,隱忍飽含著人們一路走來的泥濘。心中淤積的痛恨隨之爆發(fā)。一路路細(xì)碎溫柔的腳步卻換來了憤怒的刻印。我,將這一切的追尋記錄了下來。把它顯得更加得凄美。霓虹燈的光彩趕走了追尋,我卻依然逆向旋轉(zhuǎn)。

  天空盤旋著冷清。

  千方百計(jì)地嘗試著睜開眼。希望卻一次次落空。

初中隨筆作文 篇3

  光陰似劍,歲月如梭。初中三年的生活仿佛在彈指揮間便以結(jié)束。在這三年內(nèi)我們學(xué)會了許多,也得到了許多。

  中考前的最后一天,大家的心都失落落的,誰也無心學(xué)習(xí),有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了,我們相互贈言,情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話,沒有說“再見”,于是大家就真的沒有再見過。

  記憶,留在心底最柔軟的那片地方,永久的保存。揮一揮手,算是告別的行禮,算是定格了永久的回憶。即將步入高中生活的我們,會更加成熟,更加穩(wěn)重。在這為數(shù)不多的日子里,再努力拼搏拼搏。算是對得起自己,和這三年的永久回憶。

  再見了,我的初中生活!我會勇敢的走下去!

初中隨筆作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散,迎來了我新的人生一幕-----中學(xué)生活。

  剛剛踏入中學(xué)時(shí),我還停留在小學(xué)那稚嫩的時(shí)期。進(jìn)入班級的時(shí)候,看見那么多不認(rèn)識的同學(xué),心里害怕極了,我沒有一位認(rèn)識的朋友?墒聦(shí)總是出乎我的意料,我不但不孤單,還感受到同學(xué)們對我火一般的熱情。

  面臨著課程的增加,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中,沉浸于題海之內(nèi)。初中的生活,有了老師們的嚴(yán)格,增添了滋味;有了考試的風(fēng)波,增添了色彩;有了嘻哈的時(shí)光,增添了不舍,一切的一切,卻盡在不言之中。

  初中生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醇香;初中生活是一本書,蘊(yùn)涵著深刻的哲理;初中生活是一首歌,奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩,充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

初中隨筆作文 篇5

  1、學(xué)科教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視教學(xué)研究,不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)水平,不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法,下決心剔除自己平時(shí)慣有的不好習(xí)慣,從而構(gòu)成自己獨(dú)有、高效且吸引學(xué)生的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  2、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如數(shù)學(xué)概念、公式記憶法的化整為零的卡片記憶法、組合法、類比記憶法等等。我覺得關(guān)鍵還應(yīng)是并經(jīng)常性地予以指導(dǎo),使他們真正掌握這些方法,我們的教學(xué)必須會事半功倍。

  3、任務(wù)布置量必須要合理。切忌量太大,要有層次性,可因人而異,確保有充分的時(shí)間完成作業(yè),確保絕大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè),必須避免出現(xiàn)大部分學(xué)生完不成,造成法不責(zé)眾的現(xiàn)象,這樣,既使我們嚴(yán)肅批評也收不到應(yīng)有的效果。

  4、學(xué)習(xí)任務(wù)從布置到檢查我們必須要根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線,科學(xué)合理且有計(jì)劃性。檢查資料提前就讓學(xué)生明確,量由少到多,及時(shí)檢查新學(xué)知識,反復(fù)檢查已學(xué)知識,檢查可透過“自查——互查——教師查”的程序進(jìn)行,在每一個(gè)環(huán)節(jié)之間留給學(xué)生補(bǔ)救的時(shí)間,應(yīng)堅(jiān)決避免“一檢查作業(yè),大部分學(xué)生不會,學(xué)生不會教師就生氣,教師生氣學(xué)生就挨批,學(xué)生挨批學(xué)習(xí)用心性就受挫”的現(xiàn)象發(fā)生。

  5、千方百計(jì)想辦法提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一要不斷改善課堂教學(xué),讓所有學(xué)生都能用心參與學(xué)習(xí)過程之中,充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣;二是不放過每一次表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會,讓他們時(shí)刻能感受到成功帶來的快樂;三是用心創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,認(rèn)真開展各類英語學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在活動中積累經(jīng)驗(yàn),提升興趣。如組織開展數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)小表演、數(shù)學(xué)競賽等活動。四要進(jìn)一步密切師生關(guān)系。教師應(yīng)深入學(xué)生之中,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動向,學(xué)習(xí)困難,明白學(xué)生所思所想,研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理,走進(jìn)學(xué)生心靈,急學(xué)生所急,想學(xué)生所想,激勵(lì)為主,誨人不倦,進(jìn)一步和諧師生關(guān)系,讓學(xué)生接納你,喜歡你,讓學(xué)生因你而努力學(xué)好這門學(xué)科,真正“親其師,信其道”。

  6、組建合作學(xué)習(xí)小組,充分發(fā)揮全員力量,努力構(gòu)成全體學(xué)生互幫互助、共同進(jìn)步、友好競賽、興趣不減的長期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。很多事情一個(gè)人堅(jiān)持就顯得“異類”,很難成功,就是再好玩的游戲,一個(gè)人玩的時(shí)間長了也會覺得乏味沒有意思,學(xué)習(xí)更是這樣,真的`需要一個(gè)眾人堅(jiān)持的良好氛圍,所以組建合作互助、競賽共進(jìn)的學(xué)習(xí)小組尤為重要。一是綜合思考、各方協(xié)調(diào)組建相對固定的“組內(nèi)異質(zhì),組間競賽”的學(xué)習(xí)小組;二是指導(dǎo)各小組制定出每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃應(yīng)切合本組實(shí)際,突出“互助”與“競賽”,講求短期目標(biāo)與長期計(jì)劃相結(jié)合,應(yīng)具體可操作性強(qiáng),要有層次性;三是在學(xué)生自主的基礎(chǔ)上制定出競爭對手,每組有對手,每人也有對手;四是教師要教給學(xué)生互助的方法,并經(jīng)常性有意識地組織開展各類比賽,讓每位學(xué)生,每個(gè)小組在競爭中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的用心性和主動性,提升學(xué)習(xí)興趣。

  7、建立長效的激勵(lì)表彰機(jī)制。一是每次檢查、競賽都應(yīng)有記載,對成績優(yōu)異、進(jìn)步明顯或比賽優(yōu)勝等及時(shí)予以講評和表揚(yáng);二是根據(jù)平時(shí)狀況記載定期做好階段性評比,對優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)行公示,并透過各種形式進(jìn)行大力宣講,或通知家長或予以必須的物質(zhì)獎勵(lì)等,樹立典型,帶動全班。三各班應(yīng)用心予以配合,最好以班為單位,對各學(xué)科予以整合,構(gòu)成各學(xué)科齊頭并進(jìn)之勢。

  我總樸素的認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,關(guān)鍵在教師,雖說學(xué)生是主體,是內(nèi)因,但沒有教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮,要想大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是一句空話。再一點(diǎn)就是好的方法其實(shí)就是我們經(jīng)?吹降幕蚴俏覀冋谑褂玫姆椒ǎP(guān)鍵是我們怎樣將其進(jìn)一步細(xì)化落實(shí),進(jìn)一步增加其實(shí)效性的問題。所以只要我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師在平時(shí)的工作中,切實(shí)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性主動性為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo),以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法為歸結(jié)點(diǎn),多學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、多反思自己教學(xué)得失、多改善自己教學(xué)方式、多總結(jié)自己教學(xué)方法,多提高自己教學(xué)水平,數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀就必須能改變,我們的目標(biāo)就必須能實(shí)現(xiàn)。

初中隨筆作文 篇6

  我無奈的推開成堆的試卷,輕輕的放下手中的筆,趴在桌子上苦笑又無奈的望向一張滿眼紅叉的試卷,不知該做些什么。

  突然,腦海中浮現(xiàn)出放在窗臺上的那朵風(fēng)信子,走向門外我呆呆的的望著。那瘦弱的根莖已經(jīng)斷了半截,就快開花的骨朵也掉了幾個(gè),像個(gè)流浪的孩子,頂著殘存的幾個(gè)花骨朵在風(fēng)前搖曳著。以為也活不久了,就隨手把它扔在一個(gè)裝有水的瓶子里。

  好幾天了,我什么也不做,一次又一次的追尋內(nèi)心的欲望。起身去倒水,卻在不經(jīng)意間看到了那朵風(fēng)信子。令我驚訝的是它竟顫巍巍的長出了一小段的根莖,貪婪的吸取著僅剩的水,頭頂?shù)哪菐锥浠ü嵌渚挂查_出了花。葉子泛黃,蔫成那樣,本以為活不成了,卻又開的那樣鮮艷。就端了些水放在瓶里;氐椒块g里。

  不知帶著怎樣的心情,我拿起一張張紙,反復(fù)的算著那些題,下定決心一定要弄明白。手又痛又累,眼睛又疼又瑟。那一個(gè)個(gè)鮮活的排列,像是在嘲笑著我,像是在等我抓狂,但是我不會,我反到會不停的寫不停的算。 我埋著頭,右手在不停的寫著,時(shí)不時(shí)地放松一下胳膊,用冷水洗了那滾燙的臉。終于,我解出了答案,心情久久難以平復(fù)。

  我問自己,是什么改變了我的想法,我想我不需要知道答案了。走到風(fēng)信子前,那小小的身軀頂起了整朵花,而且越來越旺盛。我默默地向風(fēng)信子鞠了一躬。

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