實(shí)用的初中的作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
這天偷偷沒(méi)寫作業(yè)，玩游戲，媽媽看見(jiàn)了，馬上晴天變陰天，哎，怎么辦？又要打一頓、罵一頓了，真慘!
我見(jiàn)狀，立馬關(guān)掉——退出游戲，但已經(jīng)晚了，媽媽用那已握成拳頭的手重重的打了我的那小小的手臂，并說(shuō)：“哎呀，作業(yè)沒(méi)寫完，倒玩起游戲來(lái)了，臉皮真的厚來(lái)!”我聽(tīng)了，望了媽媽一下，準(zhǔn)備哭的，但還是忍住了，不聽(tīng)話的`結(jié)果作文。 然后我快速把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，并拿起筆，開(kāi)始寫作業(yè)，還沒(méi)寫一個(gè)字，老媽就已經(jīng)“先下手為強(qiáng)”了，要不是我反應(yīng)快，用雙手抱頭，這會(huì)兒腦袋不開(kāi)花才怪!媽媽又開(kāi)始說(shuō)那早已準(zhǔn)備好的“臺(tái)詞”，“明天就上課了，作業(yè)沒(méi)寫完，你反倒在這里玩游戲!氣死我了!”邊說(shuō)邊用重力錘打我的背部，雖然我背部的骨頭勉強(qiáng)的挺住了，再用力點(diǎn)，可能我的骨頭就要散架了! 我記得非常清楚，媽媽這次一共打了四下，說(shuō)話里最傷人的一名就是：“天下哪有你這種女兒，別人的女兒都很孝順，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的女兒!”我開(kāi)始哭的那一次就是媽媽重重打完第一次的時(shí)候。
出門前媽媽帶嚴(yán)厲對(duì)著我說(shuō)，這次我把頭轉(zhuǎn)過(guò)去聽(tīng)媽媽說(shuō)話，她說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫完，就別想吃飯，作業(yè)總是拖拉，都好幾年了，你這壞毛病怎么也改不了!”媽媽這番話使我無(wú)精打采。 媽媽罵的這一番話，讓我想到古人的一名話：“慈母多敗兒”，如果利用媽媽罵的話轉(zhuǎn)換成這句子話，就是：“慈母多敗女”。哎，我真是自不量力、自食其果，以后一定不犯同樣的錯(cuò)誤了！
初中的作文 篇2
平時(shí)，這件事我一直把它藏在心底的最深處，半個(gè)字也不透露。這件被我上了鎖的事，別人也無(wú)法知道。
我的.爸爸，從我出生到現(xiàn)在，從沒(méi)看他笑過(guò)。即使天大的好事落到他頭上，他也不曉得應(yīng)該笑一笑，反而整天愁眉苦臉，悶悶不樂(lè)的。天曉得他怎么這么怪。
比如有一次我們家買了個(gè)來(lái)著的東西，結(jié)果一中就中了個(gè)六千。媽媽已經(jīng)被這門喜事笑的上氣不接下氣了，可爸爸呢？就好像什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)，若無(wú)其事的躺在沙發(fā)上看著電視。不知道他的人還以為他對(duì)錢不敢興趣呢！
難道老爸不知道笑一笑，十年少嗎？
初中的作文 篇3
一年一度的春游又到了。
這天我們都十分開(kāi)心，有的人準(zhǔn)備了風(fēng)箏，有了人準(zhǔn)備了食物，全校都在為春游做準(zhǔn)備。我們排好隊(duì)，整整齊齊地來(lái)到操場(chǎng)。像十幾條龍似的飛入操場(chǎng)，有老師，有學(xué)生，還有家長(zhǎng)，操場(chǎng)都快擠不下了，但這都不能擾亂我們激動(dòng)的心情。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)說(shuō)完了。大家都就開(kāi)始有秩序地去春游。
一路上，天變藍(lán)了，藍(lán)得發(fā)光，草變綠了，綠得生輝，小鳥給我們送行，螞蟻給我們引路，給春游的氣氛增加了無(wú)限樂(lè)趣。大家在路上有說(shuō)有笑，都談?wù)撝葧?huì)兒到達(dá)目的地后誰(shuí)和誰(shuí)一起放風(fēng)箏，誰(shuí)又和誰(shuí)一起吃東西，真是無(wú)比熱鬧。
我們走了許久，才到達(dá)目的地，就是濱江公園的大壩上。我站在大壩上，一望無(wú)際，無(wú)比涼快，遠(yuǎn)處的高樓大廈都顯得十分雄偉，旁邊的綠樹紅花也變得十分美麗。車不吵了，鳥不叫了，似乎都想留給我們一個(gè)美好的、寧?kù)o的畫面。
我們選在一個(gè)亭子里放風(fēng)箏玩，大家就有的把東西整理好放在座位上，有的則放風(fēng)箏。但這個(gè)亭子里的.風(fēng)并不大，許多人的風(fēng)箏都飛不起來(lái)，我和一個(gè)同學(xué)在一個(gè)最顯眼的地方放好了零食，又坐在上面觀看別人怎么放風(fēng)箏。我班的語(yǔ)文老師放風(fēng)箏那可是十分厲害，只見(jiàn)他一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線，然后把風(fēng)箏一放，然后拉著線，讓風(fēng)箏飛起來(lái)�？墒秋L(fēng)好像偏偏跟語(yǔ)文老師作對(duì)似的，一時(shí)大，一時(shí)小，一時(shí)根本沒(méi)有風(fēng)，讓語(yǔ)文老師總是放不成風(fēng)箏。
再看看遠(yuǎn)處，十幾條風(fēng)箏飛得高高再上，讓我們很是羨慕，于是我們就想換個(gè)地方，排好隊(duì)，又往風(fēng)大的地方去了。我們換了個(gè)地方，那的風(fēng)很是大，而且又能看到長(zhǎng)江邊的繁榮景象，我們就又選擇在這里放。這時(shí)語(yǔ)文老師拿著一支風(fēng)箏，把風(fēng)箏一丟，那只風(fēng)箏就飛起來(lái)了，語(yǔ)文老師把風(fēng)箏越飛越高，都要飛到云層上去了。
我們坐在一邊看，一邊吃，真是享受。忽然長(zhǎng)江邊突然飛起一個(gè)尾巴線很長(zhǎng)的風(fēng)箏，走近一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺在放那個(gè)線很長(zhǎng)的風(fēng)箏，把我們的注意力都轉(zhuǎn)移到那里去了。此刻天空上的風(fēng)箏，美侖美奐。有老鷹，有燕子，還有小魚，天空似乎成了風(fēng)箏的樂(lè)堂。玩了許久，我們就又整理好隊(duì)伍，高高興興的回教室去了。
這次春游可真是享受哇！雖然我也沒(méi)有放到風(fēng)箏，但也是最好的一次春游了。
初中的作文 篇4
橋——承載著歡笑與悲痛，過(guò)去與未來(lái)，夢(mèng)想與希望。——題記
我家附近有一座橋，在我有記憶以來(lái)，這座橋似乎從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，除了一年前橋的兩邊重新圍了鐵欄，還有最近橋兩邊的柳樹被砍伐掉了。其他的一切記憶都是那么相似，但是每次想起這座橋，總讓我的心泛起漣漪。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就坐著父親的摩托車上下學(xué)，總要路過(guò)這座橋，那時(shí)冬天寒風(fēng)刺骨，我總是抱著父親的背，穿過(guò)上學(xué)族跟上班族的人流中，穿過(guò)買早飯的人的'叫喊聲中。眼間這樣的日子已經(jīng)過(guò)了7年了，在這座橋上每天都上演著同樣的情景。以至于坐在車上閉上眼我也能感覺(jué)到這座橋的氣息。
這座橋把一種感情定格，定格成一種畫面——一個(gè)稚氣的小孩抱著一個(gè)男人的背穿過(guò)來(lái)往的人群，在寒風(fēng)中抱得很緊很緊，這樣她才會(huì)感到溫暖，獲得依靠。
今年表姐上高中了，在她上學(xué)前的暑假里，我們買了兩只漂流瓶，把跟彼此的約定與對(duì)彼此的祝福放在了里面。我們來(lái)到家附近的那座橋，把漂流瓶扔到了橋下那條綠的過(guò)了頭的河里。她對(duì)我說(shuō)：“妹，姐中考沒(méi)考好，沒(méi)有考上自己理想的高中，你一定要更努力地學(xué)習(xí)，別讓機(jī)會(huì)又擦肩而過(guò)，下次見(jiàn)面我們就約在橋頭，還有
姐姐走的那天，我送她到橋頭，橋頭延伸出我對(duì)她的祝福與不舍。
那天姐姐的一番話，使我更堅(jiān)定了方向，以后每次傷心難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)來(lái)到這座橋，駕著回憶的時(shí)光機(jī)回到姐姐離開(kāi)的那天，回憶起那天姐姐的話。唱著“再不去闖，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是個(gè)夢(mèng)……�！边@首我們倆的歌。去告訴自己此時(shí)不搏何時(shí)搏，自己不應(yīng)該只享受暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，我應(yīng)當(dāng)奮斗，為醞釀的理想而奮斗。
此時(shí)這座橋就似是我的朋友，它承載著我的歡笑與悲痛，他能細(xì)細(xì)聽(tīng)我訴說(shuō)，與我暢談理想，鼓勵(lì)我去闖蕩。
時(shí)光的羽毛站在云頂嘹亮的唱，橋啊，是你把光陰剪成最奢侈的煙火，讓我懷念與你在一起的日子。橋啊，是你成人之美，把我與父親的愛(ài)定格。橋啊，是你帶著我與姐姐彼此間的祝福飄向遠(yuǎn)方。
橋啊，雖然我不知道你的名字，但我想你的名字叫“朋友”。
初中的作文 篇5
一次偶然，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)復(fù)雜的世界認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的你們，很高興認(rèn)識(shí)你們，真的！在這短短幾天時(shí)間，我在你們身上學(xué)到了好多東西，在你們身上也找到了好多快樂(lè)！我想你們給我的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
徐志摩曾說(shuō)過(guò)“前世五百次的回眸，佛才有今生的擦肩而過(guò)”而我們呢？這天南地北的緣分，把我們牽在一起。從未見(jiàn)面，卻已深深相知；從未回眸，卻已心心相映；從未擦肩，卻已久久相記。在我們的夢(mèng)之路上踏著鏗鏘的'腳步前行。
我們一起討論問(wèn)題，雖然我們的觀點(diǎn)還顯稚嫩，但是這絲毫影響不了我們?cè)诩�、�?guó)、天下之事中流利的演說(shuō)。至少我們的觀點(diǎn)代表的是我們這堆青澀的果子，熱情的果子，以是中國(guó)人而驕傲的果子。
我們?cè)赒Q上互相聊著，發(fā)生在周遭的事，很多話題很多感慨，也把自己的文章傳上去，相互探討，說(shuō)著對(duì)于文字的理解，很是愜意。在元旦前后相互傳遞這祝福的話語(yǔ)，打趣幽默的那可愛(ài)的字字句句是無(wú)法丈量的長(zhǎng)度。我們很熟練的在張狂與內(nèi)斂只間自如穿梭。
這是一個(gè)“90后”的天空，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自由暢想，倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)崇拜著自己所愛(ài)的生活。
我們這群可愛(ài)的孩子，打造著夢(mèng)想的天空。也許我們只是“90后”這篇海洋的一朵小小的浪花，但我們堅(jiān)信我們有著震撼海洋的力量。
初中的作文 篇6
三年，那轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，那擦肩而過(guò)的時(shí)光。這是一段美好的時(shí)光，它帶給我的是一個(gè)個(gè)美好的記憶，像一首苦樂(lè)交加的樂(lè)曲，在我心底演奏，回蕩……回味時(shí)，一種無(wú)法言語(yǔ)的滋味便在心頭蕩漾，泛起一片漣漪。三年來(lái)，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，也許我不夠努力，也許我不夠勤奮，但我不后悔，也沒(méi)有一點(diǎn)失落，沒(méi)有一絲遺憾。因?yàn)椋辽傥疫�學(xué)到了很多，感受了很多那不僅僅是做人之道，更讓我銘記于心的是一份份真摯的.情感。過(guò)去的就讓它過(guò)去，不去想。想了又有什么用呢？改變它？不可能的。那些不愉快，那曾經(jīng)的敗筆，那過(guò)去的一切的一切都是曾經(jīng)，都只是曾經(jīng)。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看前方，路還遠(yuǎn)，未來(lái)依舊在那里閃著耀眼的光，等著我們奔去，向著希望，向著光……
那曾經(jīng)的恥辱，曾經(jīng)的失誤，全部都是空的，因?yàn)樗^(guò)去了，它也只能代表過(guò)去，它對(duì)于現(xiàn)在或?qū)?lái)而言是毫無(wú)價(jià)值毫無(wú)意義的。也許把它刻在心上能讓我們激昂斗志，但那給我們更多的是負(fù)擔(dān)，是負(fù)罪感，是復(fù)仇心。丟掉它，陽(yáng)光依然燦爛，我們還是我們，年輕，向上……
未來(lái)的路到底怎樣？誰(shuí)也不知道，但無(wú)論是怎樣，我們都要向它奔去，既然無(wú)法逃避，何不痛快的面對(duì)？淋漓地?fù)]灑汗水，來(lái)滋潤(rùn)腳下的土地，來(lái)澆灌路邊的花。我想這汗水里會(huì)夾雜著淚水，但那不是懦夫的淚，而是感動(dòng)的淚，興奮的淚，也許還有悔恨的淚，男兒哭吧哭吧不是罪，何必把感情掩藏在心底，讓它折磨著我們的心？眼淚是另一種表達(dá)，等同于呼嘯，等同于吶喊……
轉(zhuǎn)頭瞥見(jiàn)窗邊五朵金花開(kāi)得正好，那樣燦爛，那樣艷美，我把這花藏在心底，愿未來(lái)的路開(kāi)滿鮮花！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”