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初中的作文

時(shí)間:2023-11-27 07:19:33 初中作文 我要投稿

初中的作文4篇(熱)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的初中的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文4篇(熱)

初中的作文 篇1

  小時(shí)候,我的內(nèi)心就有一種向往,向往湛藍(lán)天空中的云,向往蒼茫大海中的魚(yú),向往萬(wàn)千花叢中翩翩飛舞的蝶,給了我心中一股柔和的沖擊。我知道,那是向往美的力量。

  不知從什么時(shí)候起,一個(gè)愿望悄然在心底萌芽了。我迷戀上了畫(huà)畫(huà)。有時(shí),看見(jiàn)一只鳥(niǎo)匆匆飛過(guò),我便快速把它勾勒下來(lái);有時(shí),看見(jiàn)一枝花迎風(fēng)微微顫動(dòng),我會(huì)細(xì)細(xì)把它描摹在紙上。我每天都在畫(huà),看見(jiàn)什么畫(huà)什么。可有時(shí)看見(jiàn)自己笨拙的筆法和粗糙的'線條,又感覺(jué)這不是迷戀,只是一種遙不可及卻充滿渴望的念想。

  當(dāng)時(shí)幼小,有空就會(huì)畫(huà)畫(huà),F(xiàn)在時(shí)間少了,還 是會(huì)心心念念惦記著。在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我對(duì)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)不是迷戀,而是一種沉醉,深陷在其中。懵懂中,產(chǎn)生了新的念想;不如長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)畫(huà)家吧?我這樣問(wèn)。就這樣,我隱約決定了我的第一個(gè)夢(mèng)想:當(dāng)畫(huà)家,開(kāi)始了我的逐夢(mèng)之旅。

  可是,這一路走來(lái)并非風(fēng)調(diào)雨順,如果沒(méi)有磕磕絆絆,我想我也不會(huì)走到這里。七歲的時(shí)候,媽媽幫我報(bào)了舞蹈班和繪畫(huà)班。我感到既快樂(lè)又憂傷。繪畫(huà)班是我一直夢(mèng)寐以求的,可是自從五歲學(xué)過(guò)舞蹈,我就不喜歡舞蹈班,充滿了厭惡。但是我又不敢對(duì)爸爸說(shuō)出口。之后又過(guò)了幾年,我忍氣吞聲地學(xué)舞,終于爆發(fā)了。我對(duì)爸爸抗議,抗拒學(xué)舞?砂职只卮穑骸安粚W(xué)舞就別想學(xué)畫(huà)畫(huà)!蔽也判盐颍瓉(lái)一直以來(lái)爸爸只是打著畫(huà)畫(huà)的旗號(hào)讓我學(xué)舞。我氣憤,我惱怒,畫(huà)畫(huà)和學(xué)舞有什么關(guān)系?為什么要把兩個(gè)不相干的事物違背它們意愿痛苦地聯(lián)系在一起?我不甘地流下眼淚。媽媽勸說(shuō)我安心學(xué)畫(huà)學(xué)舞,卻讓我更加堅(jiān)定了自己的想法。

  我和爸爸進(jìn)行了多次交談。我不停失敗,又爬起來(lái)反抗。有一次忍無(wú)可忍,還 發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),盡管如此,在一次又一次的不懈努力下,現(xiàn)在我終于有了放手追逐夢(mèng)想的權(quán)力。

  隨著我漸漸長(zhǎng)大,我也有了別的愛(ài)好與夢(mèng)想。但每每有人問(wèn)我你的夢(mèng)想是什么,我還 是會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)一個(gè)畫(huà)家!”現(xiàn)在每每回想這句話,心中都會(huì)漾起甜蜜的漣漪。有些話,我已淡忘,那是童言無(wú)忌,唯獨(dú)這句話,我深深印在了腦子里,F(xiàn)在,我還 在繼續(xù)畫(huà)畫(huà),不停追逐著我的夢(mèng)想,從不停歇。

  雖然我離這個(gè)夢(mèng)想還 很遙遠(yuǎn),還 有許多未知的坎坷等待著我,但我相信,只要不懈努力,總有一天,夢(mèng)想的花會(huì)在汗水中綻放。

初中的作文 篇2

  今天,我們迎來(lái)了今年冬天的第一場(chǎng)雪。

  今天在午會(huì)課前我聽(tīng)到我們班的同學(xué)就在外面喊下雪啦!下雪啦!不出我的所料,全班大部分同學(xué)全都下去,沉浸在雪的世界里了,我自然也不例外。我們?cè)谘┑氖澜缋锉呐苤,玩耍著,別提有多高興,仿佛我們又返回到了童年似的!可是不一會(huì),廣播里面就說(shuō)在操場(chǎng)上的同學(xué)請(qǐng)回教室,但是我們蹦不掃興,因?yàn)殡m然外面在下雪,但是雪還沒(méi)積起來(lái)。

  在第二節(jié)課下課時(shí),我們?cè)诖芭_(tái)上欣賞著雪景,從天空中慢慢飄下來(lái)的鵝白色的雪,真是漂亮極了!我們站在窗臺(tái)前,不一會(huì)同學(xué)們的頭上就全都是“頭皮屑”。但這還不算什么,最搞笑、最可愛(ài)的.還屬我們班的王賢瑤了,她撐著一把雨傘,去看雪景,那時(shí)她身上還真有大小姐的風(fēng)范呢!

  第三節(jié)課上完后,“嗖”以下的全都跑到操場(chǎng)上去打雪仗了—有的同學(xué)被雪球砸到了衣服,

  有的同學(xué)“嘗”了一下雪的味道,還有的同學(xué)衣服里也進(jìn)了雪,但是我們都是毫無(wú)怨言的。那是我們的手雖然已經(jīng)凍僵了,但是心里卻暖和得不得了。并且,那時(shí)候的我們真像南極的小企鵝一樣無(wú)憂無(wú)慮。但令我們掃興的是:我們玩的真開(kāi)心時(shí),廣播里面又說(shuō)在操場(chǎng)上的同學(xué)請(qǐng)回教室。

  在接下來(lái)的語(yǔ)文課上,我們還沉靜在剛剛的雪仗游戲中,并像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的討論著。

  今天我們玩的真開(kāi)心啊!并且我們又找到了我們童年時(shí)的影子。

初中的作文 篇3

  人們常言:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶!彪y道,這個(gè)說(shuō)法有錯(cuò)嗎?不!完全正確。母親從十月懷胎到呱呱墜地的我們,一系列連綿不斷的艱辛與汗水的付出,我們也受到了無(wú)限的母愛(ài)。

  我的母親是一位理發(fā)師,每天從早忙到晚;可是,每個(gè)星期六,星期日是母親最忙的時(shí)候,可她每天晚上回來(lái)還要忙著做家務(wù)。母親的頭發(fā)很長(zhǎng),披下來(lái)是大概有一米多長(zhǎng)吧,她梳起長(zhǎng)長(zhǎng)地秀發(fā)有點(diǎn)費(fèi)力,但母親很喜歡自己的頭發(fā),因此她不剪自己的頭發(fā),她每次都把頭發(fā)收拾的利利索索的,對(duì)于母親來(lái)說(shuō):女孩不得披頭散發(fā),男孩不得留長(zhǎng)發(fā)。母親平時(shí)性格外向,因此我的性格同母親一樣。

  母親對(duì)我們姐弟的各方面管的特別嚴(yán)。尤其是對(duì)長(zhǎng)輩間的言語(yǔ)。我不善于和父母交流,恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)。利于親情的溝通。誠(chéng)然,父母?jìng)兌际恰巴映升,望女成鳳。”然而,當(dāng)子女跌倒時(shí),是痛斥:“沒(méi)用的東西,怎么搞的.!”還是送以一句:“這次是有點(diǎn)失策,下回努力!”即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí),父母是鄭重聲明:“那不行!絕對(duì)不行!”還是先說(shuō)一句:“你的心情爸媽能理解!痹偈鲋岳,效果更是不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔,但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣?梢(jiàn),親情的溝通,要用好語(yǔ)言的鑰匙,不能不加思索的溝通,這樣反而會(huì)起到相反的效果。

  母親是一個(gè)很通情達(dá)理的人,每次我們犯錯(cuò)時(shí),她都會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁捶稿e(cuò)誤,犯錯(cuò)后有沒(méi)有及時(shí)認(rèn)錯(cuò),若都沒(méi)有做,母親就會(huì)訓(xùn)我們,由于母親認(rèn)為教育孩子不是打出來(lái)的。

  因此,我很愛(ài)我的母親。

  這就是我的母親!

初中的作文 篇4

  我從小在我的外公外婆家長(zhǎng)大,小時(shí)候我的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Π阎挥幸粴q的我交給了我的外公外婆。在我還沒(méi)上幼兒園時(shí),外公就拿著小黑板教剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的我識(shí)字。

  我有一個(gè)壞習(xí)慣,在吃飯時(shí)總是不好好吃,我的'外公便喂我,我總是跑來(lái)跑去,他便連哄帶騙的讓我吃飯。在我上小學(xué)考試時(shí),許多家長(zhǎng)都把孩子送到學(xué)校,便匆匆忙忙的走了,等考完了再來(lái)接孩子。而只有我的外公,在我的考場(chǎng)門(mén)口等到我考完,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,外公開(kāi)始為我的成績(jī)而擔(dān)憂,有一次我數(shù)學(xué)考了71分,外公知道了,只是說(shuō)了我一頓后,并沒(méi)有打罵我(我的外公從來(lái)都是不舍得打我罵我)。自從這個(gè)分?jǐn)?shù)開(kāi)始,便讓我每一個(gè)暑假或寒假,預(yù)習(xí)下一冊(cè)數(shù)學(xué),都是我的外公輔導(dǎo)的(我外公是一位數(shù)學(xué)教師)。從小我的外公不讓我做一件家務(wù),怕累著我了。 我有一位這樣的外公,真的很幸福,希望我的外公永遠(yuǎn)能這樣陪伴我。

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