(優(yōu)秀)實用的初中的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初中的作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
耀眼的陽光溫暖明亮，天邊的云使日光看起來更為嬌怯，神秘，它眨巴眨巴雪亮的眼睛，天空瞬間布滿春的足跡。
——題記
走在石橋上，帶著懷古的氣息，著一身碎衣羅裙，眼睛望著變幻多姿的云，等待春的水晶融入我心，揚(yáng)起臂膀向好久不見的老朋友“春”打招呼。
春天來了
吟春
兒時，在父母，古詩的熏陶下，我愛上了詩詞，它帶著陳舊的氣息與清新如晨露的光芒迷住了我�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”向我展示了花團(tuán)錦簇，馬蹄被任性的`淺草遮住的詩意；“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”向我描繪了春的神秘；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”向我訴說了春的淘氣……春無處不在。
詩詞造就了純潔美麗的春，給春帶上了芬芳如晨露的王冠。
贊春
稍大些，在幼稚園里和眾多的小朋友跟老師學(xué)春天的兒歌，它讓我們對春天充滿了熱愛。“春天在哪里呀，春天在哪里……”讓可愛幼稚的我在假期中背上旅行包，踏上尋找春天的足跡；“小燕子，穿花衣……”讓我對春的使者燕子滿懷敬佩，滿懷對春的癡戀與燕子的喜愛……
幼稚如夢的兒歌抓住了春的衣角，讓春流淌于詩，詞，夢，畫里，讓它如懵懂的孩子般活潑可愛……
兒歌，優(yōu)秀的詩篇，如癡如畫的美景盡情地流淌，它們?nèi)谌肓舜旱臍庀�，為春帶上華麗的水金冠，在日光下綻放出耀眼的星光，讓春依舊的美輪美奐，依舊的活潑，依舊的朝氣蓬勃……
“我來了！”碎衣羅裙溫柔的搖蕩在春風(fēng)里，它展開笑臉，為我戴上了春的花冠，送來了春的祝福，一切都蕩漾在春天的氣息里……
初中的作文 篇2
橋是永恒的舟，橋是延伸的路，橋是人類最偉大的創(chuàng)造之一。
從一步三搖的獨(dú)木橋，到懸索橋、石板橋、拱橋、斜拉橋、鋼橋、混凝土橋，從單功能步行橋，到公路橋、鐵路橋、綜合功能多層橋、復(fù)合立交橋、高架路橋，橋極大的開拓了人們的活動空間，是一個時代科學(xué)技術(shù)水平的標(biāo)志。建于616年的河北趙州橋，以其科學(xué)精巧的構(gòu)思，成為石拱橋建筑史上的代表性杰作。建于1151年的福建晉江安平橋是現(xiàn)存最早的梁式古石橋，最大石板重25噸，曾有“天下無橋長此橋”之稱。萬州長江大橋主跨達(dá)420米，是當(dāng)今世界最大跨度的混凝土大橋。美國路易斯安那州的龐恰特湖長堤二橋近40公里，是世界上最長的橋。泰晤士河上的倫敦塔橋，當(dāng)大船通過時，下層可以向兩邊吊起，為世界名勝之一。
建于公元206年的山西汾河橋，是世界最早的鐵制懸索橋。
索橋又名吊橋，是以承受拉力的纜索或鏈索作為主要承重構(gòu)件的橋梁。懸索橋由懸索、索塔、錨碇、吊桿、橋面系等部分組成懸索橋的主要承重構(gòu)件是懸索，它主要承受拉力，一般用抗拉強(qiáng)度高的鋼材（鋼絲、鋼絞線、鋼纜等）制作。由于懸索橋可以充分利用材料的強(qiáng)度，并具有用料省、自重輕的特點，因此懸索橋在各種體系橋梁中的跨越能力最大，跨徑可以達(dá)到1000米以上年建成的英國恒比爾懸索橋的跨徑為1410米，是目前世界上跨徑最大的橋梁。懸索橋的'主要缺點是剛度小，在荷載作用下容易產(chǎn)生較大的撓度跟振動，需注意采取相應(yīng)的措施。
當(dāng)人們談起橋，就會感到十分熟悉，因為我們都認(rèn)識橋，我們都在橋上行走過，對于故鄉(xiāng)有湖、河的人，更對橋有著深厚的認(rèn)識。橋是一種架在水面上的、提供給人通過的工具，所以它也象征著溝通跟悔改，往往內(nèi)存著很多意義。
很多人都說：“橋似一條遠(yuǎn)方的長虹，頓時出現(xiàn)在渴求生者的心上�！边@話是說得沒錯，就似是指人在蒼茫浩瀚的大海中，找到了生命的希望，可以攀上那座小橋，踏著它直通往陸地，直通向生存的大道……這表現(xiàn)于一個人在生死之際做的選擇，影響了這座橋的價值。
初中的作文 篇3
什么是夢，夢對于我來說究竟是什么？
門外的大樹，多少年來葉子黃了又綠，挨過了深秋與寒冬，見證了時間的飛逝，也見證了我成長的點點滴滴。
小時候的我并不善言談，也許今天也同樣如此，我自己也不清楚是不喜歡，還是不愿意�？傊郧暗奈蚁矚g一個人的沉默。有時，一個人呆在一個安靜的，無人的`環(huán)境中，想到的是無盡的歡樂，道不盡的苦。唯有感嘆：時間不待人，很小很小的時候，就特崇拜軍人，特喜歡動作片。以至于以后想做一名真真正正的軍人，也許其中摻雜著很多不算理由的理由，我比較喜歡，那些只不過就是附加的。但愿我的夢會和時間老人的步伐一致讓它順利抵達(dá)終點。
慢慢地才覺得現(xiàn)實是殘酷的，會讓人窒息，大概是因為年齡小的緣故，涉世不深的緣由。隨著思緒的飛舞，內(nèi)心世界的完善，漸漸大才知道“其實社會還是挺好的”不管社會會將多大的苦強(qiáng)加給我，我都不會輕易低一低頭，我會比以前更樂觀，更自信的去看將來，用我的一切來創(chuàng)造奇跡！
其實生活只是一瞬，瞬間你才會覺得其實她也很美，你才會懂得珍惜！匆匆相聚，又匆匆而別，這才是真的生活！
平凡同樣也可以創(chuàng)造奇跡，一切都會好起來的！
初中的作文 篇4
我的哥哥叫王裕斌，今年14歲，上初一。他的個子高高的，瘦瘦的。才14歲身高就有一米七。每當(dāng)有人說他個子長的.高時，他總是自豪地說：“ 這是遺傳�！币桓鄙衿媸愕貥幼印�
哥哥特別聰明。他很喜歡玩手機(jī)，他游戲玩得很棒。我們家所有手機(jī)游戲最高分都是他打的。
哥哥很調(diào)皮，總是想盡辦法惹我生氣，我氣哭了大姨就會教訓(xùn)他，他也不生氣，總是嬉皮笑臉的。有時候他故意給我大姨撒嬌，他搖著身子說：“媽媽抱抱，”招的我哈哈大笑，他反過來說：“不要笑 �！�
哥哥很疼愛我，每次大姨給他零用錢買吃的，他買了以后總會給我分吃。
這就是我的哥哥，一個聰明，帥氣、古靈精怪的男孩。
初中的作文 篇5
夢想，對我們來說，是那么空洞，又是無比真切。然而，中國夢對于我們而言，則是一種責(zé)任與抱負(fù)；如思想家梁啟超所言：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”而今，我也要說：“少年夢乃中國夢，中國夢乃今朝夢！”
從小到大，我也不時在改變著對夢想的態(tài)度，夢想對于我來說曾是模糊的。但現(xiàn)在，我卻要說：今生，我要成為一位——拾荒者……
20世紀(jì)的今天，在這個高速發(fā)展的社會里，我們享受著這份便利，輕松甚至享受。
而身為有著五千年文明的.古國，更身為炎黃子孫。我們是否因該反省，今天，得到了太多，又失去了太多。
當(dāng)在熒屏中流連忘返時，當(dāng)在虛幻中無法自拔時，又可曾品讀那深深的文化古韻了；
詩，詞，歌，賦，曲�？煞胥懹浻谛模俊斑b望——野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。聆聽——月出驚山鳥，時鳴春澗中。細(xì)品——三十功名塵與土，八千里路云和月�！笔钦l書寫春夜里的情趣昂山，是誰描畫月影下的自然姿態(tài)，又是誰遺恨留下滿腔的報國遺志。
當(dāng)有一天，是否可以在桌案前鋪下筆，墨，紙，硯�；匚哆@漢體的清新雅致。執(zhí)筆，蘸墨，取紙，壓硯，手一揮；隸，草，楷，行文躍然紙上，又何嘗不是一種個性與時尚呢？
中國武術(shù)似盤龍臥虎，剛?cè)嵯酀?jì)；似行云流水，瀟灑舒暢。中國武術(shù)精髓，不知幾時，已揚(yáng)名海外。而這種強(qiáng)身之法，又是否能在我們手中承接下去呢？
中國幾千年來的文化，是我們炎黃子孫得以生存的命脈。然而，在時代的“誤導(dǎo)”下，我們漸漸開始迷失，迷失本質(zhì)，迷失自我。有人說：“泱泱大國，炎黃子孫；滔滔文化，凝于中華�！笨扇缃瘢@滔滔文化，也將散于中華了。為什么，他們經(jīng)歷了無數(shù)歷史洗禮，變革。歷史無法歷史無法消亡它們，但現(xiàn)在，中華文化的底蘊(yùn)，已鮮為人知。而一切的一切，早已不是焚書坑儒的暴政，而是那漸漸遠(yuǎn)去的對傳統(tǒng)文化的摯愛。
所以，我愿成為一位拾荒者，拾起這份逝去的中華精髓。今天，我為之努力；明天，社會為之努力。拾荒；貴，貴在一份平凡。珍，珍在一份堅持。
這就是我的少年中國夢。似那涓涓細(xì)流，但仍然可以一瀉千里；似那鷹隼試翼，但仍然可以風(fēng)塵吸張。一切的一切，因為，少年中國，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長！
初中的作文 篇6
每個人的心情，只有自己知道；每個人的思考，只有自己了解，每個人都是獨(dú)一無二的個體，個性、想法、見解也有所不同，在生活周遭，時常與人的意見不同，這時就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。
一天，為了上課還是看影片，班上同學(xué)七嘴八舌的討論著，大部分的同學(xué)選擇看影片，但我卻是覺得上課比較有價值，因為看影片可以等考完試再看也無妨，現(xiàn)在學(xué)生的工作不就是讀書嗎？我知道同學(xué)們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無心求學(xué)，為了讀更多的書，他們想轉(zhuǎn)換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對我來說，同學(xué)都想得太簡單，只要一放松，就有人開始怠惰，若能利用此時加強(qiáng)自己的.弱科，我想全班成績將提升。
當(dāng)我和別人意見不同的時候，我只能在心中表達(dá)不滿，默默的接受別人的意見，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說不滿，只會招來群眾的紛爭，但說雖說，正當(dāng)要執(zhí)行時，我還是做自己，按照自己的思考方向動作，不理會別人的感受。
但現(xiàn)在回想起那段回憶，我覺得我應(yīng)該需要和同學(xué)溝通，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿落幕。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的生活-初中作文01-27
初中的生活初中作文11-04
初中作文 跨進(jìn)初中以后01-30
初中珍藏的記憶的作文-初中抒情作文12-22
初中精彩作文開頭_初中作文素材12-26
初中精彩作文開頭-初中作文素材12-27
比初中作文02-10
初中作文07-24
[精選]初中的作文10-01
初中的作文11-03