初中的作文

時(shí)間：2024-05-13 08:49:17 初中作文我要投稿

（熱門）初中的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（熱門）初中的作文4篇

初中的作文篇1

　　有些歌聽著聽著就厭了，有些人走著走著就散了……

　　——題記

　　那年夏天，在爛漫的花海中我遇見了你，像天使一樣。你著一襲長(zhǎng)裙，款款而來(lái)，明眸如月，笑靨如花。

　　相識(shí)時(shí)，你穿著一襲白凈的長(zhǎng)裙，裙擺繡著幾朵青白色的茉莉花，好像隨時(shí)都會(huì)飄蕩下來(lái)。嫩白色的花瓣袖顯得小巧可愛，你那雪白的皮膚在晨光的映襯下泛著一層朦朧的金色光芒，在整片花海你看上去就像一朵最美的花。你是那么獨(dú)一無(wú)二，那么白凈單純。微風(fēng)輕拂，你的裙邊綻放飄起，我惶恐地奔過(guò)去捂住你的裙子，你神色慌張：“謝……謝謝”“沒事啦”然后我們認(rèn)識(shí)了茉莉花含苞待放，就像我們的友誼一樣清淡卻令人癡迷。

　　之后啊，咱倆無(wú)話不說(shuō)，一起吃烤串，一起環(huán)游四方。周末到了，你說(shuō)你想去看花，你告訴我你最愛茉莉花。因?yàn)檐岳蚧▎渭兦逍�，淡雅而不求名利。我們到了花海，你直奔茉莉。背影就像一朵茉莉花，凌亂的發(fā)絲就像簌簌墜落的茉莉花瓣，散著茉莉花的發(fā)香，零碎清新。咱倆依偎在花海中，享受著這份獨(dú)特的友誼。蝴蝶輕點(diǎn)鼻尖，留下翅膀劃過(guò)的痕跡�；ń�(jīng)過(guò)陽(yáng)光散發(fā)出甜蜜蜜的香氣，非常催夢(mèng)。我們的友誼綻放了，甜蜜單純使人心曠神怡。

　　但有一天，你說(shuō)你要搬家了，搬到非常遠(yuǎn)的地方，我哭著笑著，把你摟進(jìn)懷里，我不想失去你。我有太多太多的話想跟你說(shuō)了，但我選擇了沉默，謝謝你出現(xiàn)在我的人生中。就像這份友誼埋在心底吧……遠(yuǎn)處茉莉花片片落下，輕點(diǎn)水面蕩開漣漪……是啊夏天過(guò)去了，在我們友誼最美好的時(shí)刻卻要分別，一股莫名的滋味涌上心頭�；�，開在最美的時(shí)刻就要凋謝。

　　我仍不死心的`去敲你家門，回應(yīng)我的卻是空蕩蕩的回聲。

　　天藍(lán)藍(lán)的，你家門口的小路靜靜的，你走了就剩一個(gè)孤零零的我和開敗了的茉莉花。

　　你還是穿著那襲長(zhǎng)裙，只不過(guò)沒心沒肺的消失在我的生活中……

　　——后記

初中的作文篇2

　　追憶的日子總是苦澀的，只因時(shí)光穿梭急速的緣故。十年光陰彈指一揮間頓時(shí)煙消云散，留下的僅存一點(diǎn)童年記憶也將會(huì)在不久的將來(lái)緊隨紅塵慢慢淡化掉。春去秋來(lái)，年復(fù)一年，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景悄然間也在慢慢的發(fā)生改變，但始終揮之不去的那點(diǎn)濃郁的鄉(xiāng)村田野氣息一直都在腦海里頻頻縈繞，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景至今仍無(wú)法忘懷。

　　幾聲雞鳴，當(dāng)一輪朝陽(yáng)從大山的那一頭冉冉升起時(shí)，迎來(lái)了鄉(xiāng)村田野春的早晨，靜縊而又祥和。漸漸地，田野上空和群山緩緩收起了一層層白霧帳紗。不遠(yuǎn)處坐落著的寥寥幾處低矮瓦房升起裊裊炊煙，為鄉(xiāng)村增添了幾分更加神秘的色彩。多少個(gè)日子，鄉(xiāng)村里的祖輩們總是沐著微微晨風(fēng)在這樣的氛圍下開始了一天的下田勞作。春耕總是充滿了希望，田野里和山溝上到處都揮霍著他們的辛勤汗水。清晨露珠從樹葉和小道邊的一簇簇小草上輕輕滑落，藏入土里。古老的木屋后院竹林中傳來(lái)陣陣?guó)B鳴的歡唱聲，清脆而動(dòng)聽。油菜花開的季節(jié)里，一片金黃，醉人的花香吸引了眾多蜜蜂來(lái)采蜜，混合著鉆在高高花叢中的孩童嬉戲的歡笑聲，構(gòu)成了一幅完美的畫卷，讓人陶醉。我鄉(xiāng)村風(fēng)景春天是這樣的。

　　夏日的陽(yáng)光懶洋洋地灑在廣闊的田野上，熱烈中夾著幾分柔和，午后的雷雨只是短暫的邂逅，雨后彩虹如約而至?xí)r，走在田野的小道上，撲面而來(lái)的陣陣清新泥土氣息，干凈而又舒適，讓人清爽和愜意。田野邊流淌的一條彎彎小溪清澈見底，魚兒悠閑的在水中游來(lái)游去。小溪里水深的地方也不過(guò)一個(gè)大人高一點(diǎn)，傍晚時(shí)分，總有幾個(gè)光著屁股的小孩在那里盡情嬉水，甚至忘掉了回家吃晚飯的時(shí)間。當(dāng)夜幕漸漸籠罩村莊時(shí)，勞作了一天的人們帶著疲倦的身體回到家，吃完飯，沖了冷水澡，幾個(gè)人總要不約而同地搬過(guò)凳子坐在小院里一邊乘涼一邊東拉西扯地聊著家常。一彎明月悄悄爬過(guò)竹林樹梢，如水的月光從院中的絲瓜藤架的縫隙中傾瀉下來(lái)，溫柔的灑在每個(gè)人的笑臉上。鄉(xiāng)村的夏日夜空總是顯得那么高遠(yuǎn)而寧?kù)o。偶爾天邊劃過(guò)的流星，畫出夜空中最美麗的弧線，短暫的瞬間，記下了永恒璀璨的閃亮痕跡。滿天的星星若隱若現(xiàn)，眉目傳情間仿佛正在向塵世間的人們述說(shuō)著無(wú)盡的纏綿。是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，更是一首深情流露的詩(shī)賦，寫滿了人間真情，讓人充滿無(wú)數(shù)遐想。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景夏天是這樣的。

　　秋風(fēng)掃落葉。秋天總要來(lái)的遲一些。秋日的陽(yáng)光盡情的灑向這一片鄉(xiāng)村田野，把大地裝扮的黃燦燦。金黃色的稻浪在微拂過(guò)的秋風(fēng)中輕輕蕩漾，顯示一派豐收的景象。于是，童年的.記憶里，滿是父輩們彎腰收割稻谷的喜悅熱鬧場(chǎng)面。在秋高氣爽的日子里，帶上家里的粉干和蕃薯，一大堆小伙伴跑到小溪邊，架起笨拙的爐灶進(jìn)行野炊。喝著清澈的叮咚泉水，做著孩童的天真游戲，在大自然的懷抱中，灑盡歡笑。那種滋味猶如走進(jìn)了一個(gè)童話世界般美妙，完全沒有了邪惡與欺騙。小腳輕踩村邊小徑鋪滿落葉發(fā)出的唦唦清脆響聲，耳邊聆聽溪邊村婦洗衣傳來(lái)的陣陣歡聲笑語(yǔ)，駐足笑看落日余輝灑滿天邊印射出的片片美麗彩霞，這一切都是自然界賦予鄉(xiāng)村人們最最美妙的和諧和恩賜，讓人浮想聯(lián)翩。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景秋天是這樣的。

　　寒風(fēng)蕭瑟，當(dāng)翻出家中箱底沉睡了幾個(gè)季節(jié)的舊棉襖時(shí)，迎來(lái)了冬的氣息。鄉(xiāng)村的田野里隨處可見枯萎的片片小草，它們要在漫長(zhǎng)的冬季里熬到春天的到來(lái)，重新開始新的一個(gè)生命輪回。稻田里到處都是秋收后留下的顆顆稻草頭，也在慢慢等待來(lái)年春耕的季節(jié)。漫天飛雪，那是冬季的象征，也是上天賦給南方鄉(xiāng)村冬天特有的禮物。漫山遍野被飛舞的雪花披上了一層厚厚的白衣，使本來(lái)就很渺小的小山村頓時(shí)變得廣闊起來(lái)，放眼望去，白茫茫一片。冬日的暖陽(yáng)總是人們最渴望的，一大幫小孩跑到田野間盡情玩耍，堆雪人，打雪仗，全然沒有了課本上寒號(hào)鳥的低吟。在田野的水溝里，打上一塊冰，用稻草莖對(duì)著冰的一角使勁吹出一個(gè)小洞，然后用曬干的稻草穿過(guò)冰洞開始追跑，有時(shí)也會(huì)頂著肆虐的寒風(fēng)跑到山上，追尋敲打掛在樹上和石壁上的條條晶瑩剔透的冰柱，歡笑聲在山里久久的回蕩著，讓人留連忘返。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景冬天又是這樣的。

　　美好時(shí)光總是太短暫，逝去的光陰只能變成腦海里曾經(jīng)的回憶。我的四季鄉(xiāng)村風(fēng)景，那一片廣闊的田野早被一幢幢整齊的磚瓦房所代替，田野間不平整的石塊小道也翻身變成了寬大的水泥路，而唯一不變的是永存于記憶中的我的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

初中的作文篇3

　　再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；在自信的人也有失望的時(shí)候，目光使我從失敗萬(wàn)淵之深中走出來(lái)。我要感謝你，老師的目光！

　　當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽曠野的足音？

　　此時(shí)，多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下！

　　老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的`我，是在你一次又一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說(shuō)下去”、“不錯(cuò)，有見地”、“你有進(jìn)步了，再加一把勁”……的一遍鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來(lái)，樂觀起來(lái)，健談起來(lái)，是你使我變得快樂。老師，你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是你用目光及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時(shí)，又是你及時(shí)地寫下評(píng)語(yǔ)，也寫下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！郭老師，多少個(gè)像我這樣缺乏自控力的學(xué)生，也是你無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會(huì)有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。

　　無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對(duì)我一路的呵護(hù)，一路的鼓勵(lì)和無(wú)限的支持！

初中的作文篇4

　　他總愛穿一件藍(lán)藍(lán)的襯衫，風(fēng)一樣穿梭在我的記憶里。

　　如果你見到他，請(qǐng)告訴他，就說(shuō)，就說(shuō)，我們都愛他。

　　一

　　我記得他的媽媽和爸爸，我記得他們住的深深的庭院。夏日，院墻將正午的陽(yáng)光斜切下一道陰涼，斑斑駁駁的樹影在地上繪成搖曳多姿的剪影。那座小小的房子安靜地在陽(yáng)光里睡著，等著，又仿佛講著長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。

　　這曾是我羨慕的去處，“曲徑通幽處，禪房花木深”是再好不過(guò)的印證。

　　然而，然而……

　　有一天我看見那個(gè)藍(lán)衣服大眼睛的小孩子，坐在沙地上堆著他的小城堡，像在做著世上最偉大的雕塑。他看見了我，驚慌地像只小鹿，一溜煙跑進(jìn)屋里不見了。我至今還記得他的眼神：仿佛埋藏里許多東西，看不穿，說(shuō)不清的惶恐遮住了本該有的天真。

　　那是我第一次看見這個(gè)孩子，他大概只有六七歲。

　　二

　　幼稚園的門口。

　　放學(xué)的鈴聲一響，孩子們都從幼稚園擠出來(lái)，他們穿著各色各樣的衣服，女孩子的蝴蝶結(jié)和小裙子一個(gè)比一個(gè)新奇可愛，男孩子手里拿著小汽車，小飛機(jī)，他們不時(shí)和自己的同學(xué)說(shuō)著屬于那個(gè)年齡的稚嫩話語(yǔ)，蹦蹦跳跳地玩著手里的小玩意。

　　然而，那個(gè)藍(lán)衣服的小男孩，被他媽媽牽著，乖乖地走著，頭很低很低，像做了什么錯(cuò)事。

　　他們就這樣走過(guò)我身邊，那么近，我甚至聽到媽媽低聲的呵斥：“你看你，就是比人家笨，見到老師也不會(huì)問好…。。”

　　小小的孩子，無(wú)聲地走著，小小的背影，消失在余暉里。

　　三

　　他好像總是一個(gè)人，一個(gè)人玩，一個(gè)人自言自語(yǔ)。

　　孤單的身影埋在比他還高的草叢里。

　　他很愛在草叢玩，安靜地在草堆里穿來(lái)穿去，揚(yáng)起一些蹦蹦跳跳的小飛蟲。

　　我坐在臺(tái)階上，看著這個(gè)小孩子，真愿意就這樣一直看下去。是的，我愿意花一輩子的時(shí)間，看他在這里無(wú)憂無(wú)慮地游戲。

　　俯下身，我說(shuō)：你媽媽呢？

　　聽到陌生人和自己講話，他立即把頭埋了下去，大大的眼睛不知所措地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一雙手不停地捏著衣角，留下一道道深深的皺紋。很害怕，很緊張，以至于我呆呆地不知道怎么辦。

　　當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身去，才聽到他輕到聽不見的聲音：“在家里…。。”我還想說(shuō)些什么，他已經(jīng)跑回家去了。

　　藍(lán)衣服上還帶著的草籽，慢悠悠地抖落下來(lái)，落成身后路旁泥土的種子，多年以后，是否會(huì)長(zhǎng)成綠草如茵？我這樣不著邊際地想著，想起許多散落在記憶里的事情。

　　四

　　他的爸爸媽媽我見過(guò)幾次，也有些印象。

　　他的爸爸像是個(gè)沉默的人，唯一讓我記憶深刻的是他抽著煙倚在路旁的樣子，生活的負(fù)擔(dān)像是把他壓垮了，煙霧后的那雙像霧一樣厚重的眼睛，訴說(shuō)著他迷茫的生活。

　　他的媽媽卻完全是個(gè)精明的'女人，大嗓門，直性子，短頭發(fā)，胖身材。

　　五

　　很多事情在記憶里連成線，如果我不曾明白，或許就不會(huì)有這個(gè)小孩子的故事。

　　那座深深的庭院，并是不永遠(yuǎn)那么安靜。

　　這家人的生活，也不永遠(yuǎn)如我想的那么平靜。

　　吵鬧聲混著孩子的哭聲，一次次響起在我出家門的路上。我聽見大人因?yàn)樯畹霓讚?jù)而大吵大鬧，言語(yǔ)中帶著相互的厭惡與無(wú)奈，混著鍋碗瓢盆砸爛的尖銳刺耳，孩子喊叫哀求的凄厲，甚至打罵孩子的怒氣沖沖……。

　　窗外的葉子一片片落下來(lái)。

　　后來(lái)，吵鬧聲中，那個(gè)藍(lán)衣服小孩子，靜靜地照在門口，倚著墻，望著不可知的遠(yuǎn)方，不吵也不鬧，神情竟有點(diǎn)像他的爸爸。我不知道，那個(gè)小小的孩子，表現(xiàn)出來(lái)的沉靜，是堅(jiān)強(qiáng)還是麻木？而那兩個(gè)吵吵鬧鬧的大人，可還記得，他們小小的孩子，就在門外？

　　六

　　故事沒有說(shuō)下去就結(jié)束了，零零碎碎的片段像一把彎刀，一下一下割著我的心。

　　至今還記得，陽(yáng)光晴朗的午后，小小的孩子從很遠(yuǎn)的地方跑過(guò)來(lái)，高舉著手里那只五彩的風(fēng)箏，大聲朝屋里喊著：“媽媽，看，看！”他身后，花開成一片海洋。

　　這點(diǎn)明媚的回憶，一下子把我灰暗的記憶點(diǎn)亮了，竟讓我有種想哭的沖動(dòng)。

　　那個(gè)小小的孩子，終究是再也見不到了，他們小小的庭院，拆成一片廢墟，只是那些記憶啊，隨著時(shí)間越發(fā)清晰。曾經(jīng)的哀嘆與惋惜，就化為最美的祝福把，為了那個(gè)，小小的，藍(lán)衣服的孩子。

　　八

　　如果你看到這個(gè)孩子，請(qǐng)一定要告訴他，我們都愛他……

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