初中生活作文匯編7篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的初中生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
捻一片花瓣，傾聽，花開的聲音；攜一米陽光，溫暖，心靈的天空；灑一縷墨香，描繪，美麗的風景；盈一抹淺淡，書寫，似水的流年�！}記
不知不覺，時間已進入三月，春天的腳步，已悄悄走進我們的身邊，那冬天殘留的氣息，尚在寒夜里飄蕩，向陽的墻角里，不甘寂寞的小草已偷偷探出尖尖的小臉。是誰說，早春的顏色太蒼白，柳枝上那點點新綠，不正在拉開春的序幕？
還記得，去年秋天保存的那枚落葉，清晰的脈絡里，依然能夠看到歲月的痕跡；還記得，透過窗戶看到的那抹風景，金色的陽光，灑滿大地；絢爛的朝霞，繽紛，美麗；蕭條的樹木，寂靜，蒼涼。沙沙的風吹過，樹上最后一片葉子，像一只翻飛的蝴蝶，在風里回旋，心頭，莫名的泛起一絲落寞。人生，本就不完美，要學會用成熟的心，面對生活中的不完美。翻開日記，小心地，把落葉拿在手里，是回顧，也是懷念；是不舍，也是期盼。相信很快，在我的窗外，就會有一個枝繁葉茂的世界，那枚昨日的落葉，也會化作一只蝴蝶，在枝頭上翩翩起舞，醉了春光，美了記憶。
還記得，那寒冷的冬天，用一顆柔弱的心，去呼喚陽光。害怕看見那碧綠的草地，變成一片枯黃；害怕熬過那漫漫長夜，蜷縮在被子里，依然感到徹骨的寒；害怕那北風夾雜著雪花，肆意地宛割著我的靈魂。是誰，用熱情的笑臉，為我照亮心靈的天空；是誰，用溫暖的眼眸，灑滿我寂寞的心田；是誰，用鼓勵的話語，激起我面對生活的勇氣；是誰，用默默的祝福，陪伴我走過寒冷的冬季。生命中總有一份溫暖，銘記在心中；生命中總有一份感動，深藏于心底。攜手走過的日子，無論晴天還是風雨，都是刻骨銘心的記憶，因為經(jīng)歷，所以珍惜；因為眷戀，所以懷念。
還記得，對著流星，曾許下的愿望，希望能有一雙翅膀，在天空中自由翱翔；希望有一個美好的未來，每天都能看到溫暖的陽光；希望能有一段甜美的愛情，讓我純潔的靈魂有個相依相偎的伴。時間靜悄悄地離去，美好的愿望就像一道絢麗的彩虹，高高地掛在天邊，看得到，卻抓不住。生命中有多少情非得已，又怎么可能事事都盡心如意。夢想和愿望雖然渺茫，卻給了我們希望和力量，一個人，不管多么渺小，都應該擁有一個夢想；一個人不管多么軟弱，都要慢慢學會堅強。讓自己的人生有點色彩，心靈才不會是空白一片。
還記得，那個雨季，霧蒙蒙的天空，看不到陽光，淅瀝瀝的小雨，淋濕了心房。是不是，每個女人都愛哭，因為傷心，因為失落，因為委屈，因為痛苦，因為思念，因為感動。說不清什么時候，就會因一件事，一句話，甚至一首歌，一個表情，都會潸然淚下。其實，流淚，并不一定就是懦弱，生活在這個復雜多變的社會里，我們需要承受多大的壓力和負擔，難過了，哭一哭，擦干淚，依然微笑著面對自己的人生。不要對自己的過去失望，那些灑在傷口上的淚珠，教會了我們承受和堅強；那些開在傷口上的花朵，才是陪伴我們走過的風景。
其實，從沒想過，要擁有一個多么完美的人生，只想像一棵小草一樣，樸素無華，在屬于自己的天空里，默默地生長，不屈不撓，不卑不亢。只想，像一朵開在路邊的野花，靜靜地綻放，不在乎會不會被四季絢麗的花海淹沒，不在乎有沒有人駐足觀望，與綠草和青山為伴，有陽光和雨露呵護，閑云野鶴，孤芳自賞。也曾想，能變成一只蝴蝶，在自己喜歡的花叢中，自由自在地飛翔，追尋夢里的身影，去尋覓心靈的港灣。也曾想，能化成一朵流云，悠然地在天空中飄蕩，不去想前程過往，不去想歲月離殤，只讓一顆心，遠離塵世，無掛無牽。
時光如流水，流過秋冬，又回春天，走過的日子，像一枚枚書簽，夾在人生的書頁里，閃閃發(fā)亮。走過的是一段段風景，留下的是一段段歷程。一幕幕過往，化作淺淺的文字；一次次感動，情誼常存在心間。人生，在風雨中經(jīng)歷磨練，在跌倒中不斷成長。每一滴眼淚，都值得記憶；每一滴汗水，都值得驕傲；每一次付出，都值得回味；每一次收獲，都值得珍惜。
冷冷的秋雨里，寫下過憂傷；瑟瑟的寒風中，記下過薄涼；溫暖的陽光里，享受著幸福，美好的期待里，憧憬著明天。用一顆平淡的心，去面對生活，在坎坷中漸漸成熟，在感悟中慢慢長大，在平凡中描繪美麗。不去抱怨人生的無奈，不去感嘆歲月的匆匆，只愿這一刻，心依然清澈，情依然溫暖，微笑著，去擁抱生活，讓我擁有一個無怨無悔，純凈美好的人生。
初中生活作文 篇2
一個人，如果擁有億萬財富，生活就會幸福嗎？一個人，如果位高權重，生活就會美好嗎？社會現(xiàn)實告訴我們：不一定！
那么，一個人究竟擁有了什么，其生活與人生才算得上幸福和美好呢？
一個人的幸福，不在于別人的`評價，而在于自己內(nèi)心的感覺。如果你覺得自己很快樂，那你就是幸福的；如果你覺得自己的生活很有意義，那么，你的生活就是美好的。如果我們在生活中得到了別人的幫助而不“知恩圖報”，那么，我們的良心會安寧嗎？生活會美好嗎？答案是否定的。我認為，生活會因為感恩而美好。
古話說：“滴水之恩，當涌泉相報�！币粋�人懂得感恩，并知恩圖報，那才是天底下最快樂的人。其實，心懷感恩的人，不應該為自己得不到的而斤斤計較，也不應該只一味索取而使自己的私欲膨脹。永懷感恩之心，常表感恩之情，為自己已有的而感恩，感恩生活對你的慷慨贈予。有太多事情值得你去感恩，所以，千萬別吝嗇你的感恩之心，盡情撒下你的感恩吧！
自從我們一出生，父母就對我們傾注了全部的愛和無盡的祝福�；蛟S，父母給不了我們富裕的物質(zhì)生活，但是，他們給了我們一個幸福而溫馨的家和我獨特的生命。父母在生活中對我的無微不至，在學習方面的循循善誘……我或許同樣無法給他們昂貴的禮物來表達我對他們的感恩，可是，感恩是不需要華麗的物質(zhì)去詮釋的，只要一個深情的擁抱，一句貼心的話語，就足以表達我們的感恩。
我感恩老師為我們開創(chuàng)了一片知識的樂園；我感恩老師給了我一雙足以洞察世界的慧眼。老師在三尺講臺上英姿颯爽的風采，深夜老師備課的身影還有老師那雙布滿歲月痕跡的臉……試問，我們有什么理由不去感恩老師呢？要知道，學生們走向輝煌的路是由老師用汗水鋪的。而老師最大的幸福就是自己的學生可以桃李滿天下，僅此而已，我們唯一感恩老師的方式是；我們優(yōu)異的成績。
對于素不相識的人的關懷，我們也要懷揣一顆感恩的心去感恩他們，盡管萍水相逢；感恩生命所贈予你的一切吧……
山感恩地，方成其峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。讓感恩走進每個人的心靈吧！因為感恩可以消解內(nèi)心所有積怨；感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種處世哲理，更是一種生活的智慧！
初中生活作文 篇3
時光荏苒，我們已經(jīng)由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進了初中校園，許多未知的學習領域和生活環(huán)境深深的吸引著我強烈的好奇心。
初中課程比小學多了許多。學習地理，我們了解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們了解怎樣保護自身安全；學習生物，我們了解什么是細胞病毒。
升入初中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有老師課堂上才華展現(xiàn)的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個溫馨的家庭。在這個家庭里，我們快樂茁壯的成長。
升入初中，感覺自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎著朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。晚上放學回家，沐浴著清爽的晚風，想著愛我疼我的爸爸媽媽，心情沒有一絲的疲憊。
回顧過去的初一學年，我明白了一個道理。初中生活里，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如饑似渴的汲取各學科的知識營養(yǎng)。
初中生活太棒了！
這篇散文立意深刻，富有哲理。格調(diào)高雅，有境界。這關鍵在于作者心靈的高貴。本文立意含蓄，有藝術感染力，作者感情在結尾處“我會如饑似渴的汲取各學科的知識營養(yǎng)”，得到了升華。
初中生活作文 篇4
“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁”，李清照的愁鑄就了她愁的生活，悲觀的態(tài)度讓她的生活更悲觀，而讓她人比黃花瘦。
“安能眉折腰事權貴，使我不得開心 顏”，他狂忘的性格成就了他狂忘的一生。而他樂觀的生活態(tài)度也他成為了我國古代極富浪漫主義色彩的詩人。
看倉茫大地，誰主沉浮的大氣，就象他的 性格一樣是那么的豪放、爽朗。這樣的性格也讓他有了一番偉大的事業(yè)。他的豪放讓革命的星星之火開始在中國的土地上燎原。
生活象一面鏡子，折射出你的全部，你對生活的態(tài)度也就會是生活多你的態(tài)度，樂觀的面對生活，生活就會回以你微笑，而悲觀的面對生活，生活也會讓你飽受辛酸。
是的，生活中的確會有很多不盡他人意的地方，但生活就是一片荒涼的土地就是需要我們的開星，在我們面對這片荒涼的時候，我們應是充滿斗志，而不是一開始就對自己失去信心，對悲觀的態(tài)度來開始你的耕種。
“ 矛盾就是生活”，愛因斯坦曾這樣說過，的確生活中總是充滿了種種矛盾，夏天說太熱而冬天說太冷，春天病鳥負而林天易感傷，但想想人們?yōu)楹尾灰矞y面去想想呢？樂觀的去想想呢？如曹格，他就會說：“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋�！倍芨襁@種樂觀的生活態(tài)度，讓他在世人的眼中永遠是微笑的代名詞。
生活中并不缺少美，而缺少的是那雙去發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，而只有當我們懷抱著一種生活處處是美好的樂觀態(tài)度時，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美，從而去享受一種美麗的生活。
有人說生活是地獄，而有人說生活如天堂。這就是兩種然不同的生活態(tài)度，相信樂觀的態(tài)度會收獲一份幸福的生活，而悲觀的態(tài)度所能得到的也只是一份失意的生活。
正確面對生活中的困難和挫折，用微笑來戰(zhàn)勝它們，不經(jīng)風雨那見彩虹。
微笑面對生活，生活微笑面對你。
初中生活作文 篇5
在暑假里，我去補習了語文，雖然我很膽小，但是在上課的過程中我還是舉了手，所以我特別的開心。
“舉手嘛！就是回答老師的問題，有什么可怕的�！鄙险n前幾分鐘，我心里暗暗地想�！拔乙欢ㄒe手，讓他們知道我既聰明，又敢于表現(xiàn)我的智慧，讓他們很愿意和我交朋友�！闭嫦胍姷嚼蠋煂ξ夜文肯嗫吹难酃馀�。
“叮叮�！鄙险n了，我也做好了準備。原來周老師瘦高身子，一雙眼睛很有神，一束夾著銀絲的頭發(fā)梳在腦后，身穿藍褲子，藍衣服顯得很樸素。一開始，老師提出問題：“誰能理解這句話？”我雖知道怎樣理解，但不敢舉手。
我掃視四周，有的同學低著頭，有的同學咬著筆桿，好像老師提的這個問題跟他們毫無關系。沒有一個舉手的。我怕失望，胳膊動了動，可終究舉起手�！罢f錯了同學們一定會笑我的，還是不舉吧！”這個念頭一直在我心中旋轉(zhuǎn)。
只要有第一個人舉手，我就第二個舉手。
可是沒有，我開始絕望了。突然一只手立在我的眼前，我欣喜若狂，馬上舉了起來，我放下了。我掃視左右前后，都沒有一個人舉手。我想：只不過回答一個小問題，有什么可怕的。我的信心又增強了一些。我慢慢地舉起了手，舉得很低很低。老師的目光朝我這邊看來，我又把手放下了。
只要有第一個人舉手，我就第二個舉手。
此時，我又動了動胳膊，準備舉手，可那個念頭還是在我的心中旋轉(zhuǎn)，我不知所措，也不敢望老師，因為老師的眼睛里充滿了絕望的目光。老師說：沒有嗎？“他的聲音很小很小。
我再一次想起：只不過是回答老師的小問題，有什么可怕餓。”我的心怦怦直跳。“舉吧！不是要交朋友嗎？”
終于，我再一次把手舉了起來，老師再一次把目光朝我這邊看來，那個念頭再一次出來阻擾，我又一次想放下，但是有種力量使我堅持著。
老師看見有人舉手了目光如炬，迫不及待地叫我回答問題，我口若懸河地把自己的理解說了出來。老師表揚了我有勇氣，還表揚了我說得好。我敢看老師的眼睛了，因為老師的眼睛里閃爍著燦爛的光芒。
一次舉手，對別人是簡單的，但對我來說是非常非常非常有價值的！舉手使我明白了這個道理：相信自己一定行。作文
初中生活作文 篇6
生活是七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……然而挫折是生活中必不可少的成分。
記得以前，有一件事仍令我記憶猶新。我在班上品學兼優(yōu)，老師非常器重我，時常能得到老師的表揚，所以老師的表揚已經(jīng)是家常便飯了。由于我十分驕傲，時而在課堂上東張西望，時而寫作業(yè)時虎頭蛇尾，時而在早讀課上和其他同學交頭接耳……
期中考試到了，我滿懷信心地進入考場，可我拿著密密麻麻的試卷，我呆住了。最后，我的成績一落千丈，當?shù)弥謹?shù)時，我一下子懵了，好像一盆冷水澆了一下，回家也被家長狠狠地批評了一頓。家長的雪上加霜使我更加傷心了，給了我巨大的打擊。
可是，正是因為挫折和失敗，提醒了我驕傲自滿的后果，所以我沒有在挫折面前低頭，而是正確地面對挫折，我決心在學期的期末考試中得到好成績。
從此以后，我認識到了自己的錯誤，上課聚精會神，踴躍舉手發(fā)言，課后，將自己落下的課程補起來，認真完成每一份作業(yè)。我的成績像萬馬奔騰般飛速前進著。最終在期末考試中取得了很好的成績，老師和家長也對我刮目相看了，我自己也十分高興，度過了一個令人難忘的假期。
日月如梭，光陰似箭。這段往事仍然讓我難以忘懷。當我們遇見挫折時，我們不要害怕，不要向它屈服，正確地面對并想辦法解決，是我們應該做的。挫折是生活中必不可少的，沒有它就沒有成功。
初中生活作文 篇7
人生是百味，而初中生活更是人生的縮影，是打翻的調(diào)味瓶。青檸的酸、蜜棗的甜、黃連的苦、辣椒的辣，都讓人哭笑不得，卻又難以忘懷。
青檸·酸
我欣喜地背上新書包，跨進了盼望已久的中學大門，但隨之而來的便是鋪天蓋地的作業(yè)，源源不斷的難題。七門功課的學習壓力打破了原有的作息規(guī)律，辦公室總有我因作業(yè)不合格而受罰的身影。面對老師愈加嚴厲的要求，我的鼻尖似乎總頂著一顆檸檬，又酸又澀，那是壓力接踵而來的酸，身心疲憊的酸，成績下滑的酸。但那段青澀時光，終成了初中回憶錄上嶄新的一頁，豐富著我的味蕾。
蜜棗·甜
20xx年的第一場雪終于降臨人間，紛紛揚揚的雪花翩然起舞，校園很快變成了“童話世界”。我們像五六歲的孩子，興奮地沖入白雪的懷抱。瞧！那邊的同學正在打雪仗，他們盡情地享受著雪球打在身上的快樂；這邊的同學開心地堆著雪人，看！一會兒功夫一個紅鼻子，圓眼睛的呆萌雪人就出現(xiàn)了，怕它“冷”，他們還給它戴了個黃色的小線帽！我們笑著、打鬧著，像吃了蜜?業(yè)暮⒆櫻?這久久回蕩的笑聲那么熟悉，勾起了回憶，那不是圍在一起看老師用硫酸變魔術的快樂嗎？那不是合唱比賽中，共揚青春旋律的欣喜嗎？那不是拔河比賽里，收獲勝利的歡呼嗎？初中的快樂像蜜?椅?數(shù)不多卻甜入心脾。
黃連·苦
小中考那段時間，我們厚厚的卷夾上帖滿了生物、地理的標簽。一個課間過后整個教室便淪陷在卷子的海洋中，嘩啦啦的翻卷聲充斥著耳鼓，生物、地理的知識點占據(jù)了我們的大腦，同學們緊皺的眉頭似乎很難舒展，黑板上的倒計時讓手中的筆尖不敢停歇，桌椅總按六行七列擺放�？记暗娜兆邮强嗟�，難熬的深夜是苦的，緊張的初三是苦的，但苦澀的終點是夢想��！我愿重整行裝，苦中作樂。
辣椒·辣
正午的陽光灼燒著大地，我在跑道上向前飛奔，但就在離終點最后一百米處，我腳下一松，便直挺挺地倒在地上，我感到膝蓋火辣辣得疼，但我重新站起來，一瘸一拐地完成了最后的沖刺。班級因我的失誤而遺憾落敗，我臉上似乎有團火在燃燒，不敢直視同學們的雙眼，但他們卻安慰我說不要緊，鼓勵我不要灰心，要越挫越勇。還夸贊我最后堅持跑到終點，這是最好的體育精神。聽到這里我感到心里暖融融的，像是剛吃完辣味火鍋，初入口時火辣難擋，但片刻后滿口溢香，滿心暖意！
初中生活是幾天幾夜都說不完的故事，像電影般一幕幕回放著：有我們偷偷玩兒狼人殺的竊喜；有打完雪仗后影響下一節(jié)課受到老師的批評；有課間辦公室問老師問題的你爭我搶……
回味逝去的日子，酸，讓人回味悠長；甜，讓人無限留戀；苦，讓人銘記一生；辣，讓人懷念。這酸、甜、苦、辣的初中生活雖不盡完美，卻有著歷久彌新的滋味！
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