【精華】初中暑假生活作文匯編4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中暑假生活作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中暑假生活作文 篇1
一眨眼，這炎炎夏日來了。我的暑假生活也悄悄地來了。
剛放暑假，我十分的興奮，不知道我忙忙碌碌過完一個(gè)學(xué)期的我在暑假會(huì)做什么？去那里？吃什么？
回到家的第二天，我還沒有玩盡興，便聽到這樣的一句話：“孩子，你就是暑假生活，可是你的黃金時(shí)期便去補(bǔ)物理、數(shù)學(xué)和英語吧！”這句話是那么的平緩，悅?cè)诵��？墒窃谖铱磥砟鞘且话寻牙麆�，狠狠地插入我的心，本想就痛痛快快開開心心的玩一場(chǎng)，卻要頂著火辣辣的太陽，去上補(bǔ)習(xí)班。我并沒有考好上一次的期末考試，所以，也許這補(bǔ)習(xí)班本就是我該來的圣地！還是不玩耍為好，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。在初二時(shí)當(dāng)一匹黑馬，沖向擋在我前進(jìn)道路上的敵人。
早上我迷迷糊糊的六點(diǎn)起的床，換了身寬松的運(yùn)動(dòng)衣，戴上耳機(jī)，聽著節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，奔跑在這幽靜的濱江路，就只為了減肥。半個(gè)小時(shí)候后，回到家里沖個(gè)熱水澡，真是渾身舒服啊！無憂無慮的享受時(shí)，我卻忘記了自己的補(bǔ)習(xí)班快遲到了。于是，我拿起紙筆扔進(jìn)書包，嘴里含著未剝完的雞蛋，邊拿鑰匙邊沖的奔出家門，當(dāng)我走到樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)我兩只腳穿的是拖鞋，第一天上課變遲到了，況且我還穿拖鞋。遲到加形象不雅的話，那就丟臉到家了，不管了，直接先跑回家，把鞋換了，我又快速的跑回家，打開門換休息，就是傳來了熟悉的聲音，你干什么去了？現(xiàn)在才七點(diǎn)，你八點(diǎn)鐘才開始上課，今晚后來到時(shí)間同游了，揉眼睛就真的才是七點(diǎn)了，又是一個(gè)聲音傳來，都長(zhǎng)這么大了，連時(shí)間都看得錯(cuò)，你對(duì)得起教你時(shí)間的數(shù)學(xué)老師和我嗎？我無言以對(duì)，默默地走回自己的房里。
終于到了7：30，我不慌不忙地背起書包走出家門，卻在這輕松的街道上來到這補(bǔ)習(xí)的圣地。同學(xué)們也來了，但我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，孤獨(dú)與無助感油然而起。我竟不知從何做起，與何人交談！終于我的救星來了——小學(xué)同學(xué)。似乎他與我擦肩而過，悲傷的事情總是發(fā)生在自己的身上，命運(yùn)就是這樣。上課了，老師那獨(dú)一無二的教法使我魂飛魄散，自己根本聽不懂，心里默默地喊著：上帝，快來救救我吧！生物老師曾對(duì)我說：適者生存，劣者淘汰！看來我只有適應(yīng)這種新的生活。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，我也一步一步的前進(jìn)，不同的老師的教法自然不同，只有適應(yīng)新的環(huán)境，那就是邁向成功的一小步，積累多了那便是一大步！暑假的二分之一都在補(bǔ)習(xí)與適應(yīng)。是有點(diǎn)無聊乏味，但我已經(jīng)適應(yīng)了，便什么也不會(huì)懼怕。
初中暑假生活作文 篇2
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來了暑假的到來。
意想中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無生機(jī)的。 唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補(bǔ)課這個(gè)“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。
在學(xué)校補(bǔ)了幾天課后，不知由于什么緣故，不補(bǔ)了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(zhǎng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。 我這個(gè)人，該學(xué)習(xí)的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習(xí)的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰的。
補(bǔ)課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)�痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著別人逃了一節(jié)課。誰料這一逃，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰向老師通風(fēng)報(bào)信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了！此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補(bǔ)課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。
補(bǔ)課結(jié)束后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下心來安度“晚年”，但同學(xué)的一個(gè)電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因?yàn)槲乙透改干塘恳幌�，才能給她答案。我照實(shí)說了。但我知道我這樣說純粹是安慰她，因?yàn)槲抑�，父母的答案一定是“不�?” 。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關(guān)”，沒想到，這一關(guān)竟然順利通過！我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是，這一關(guān)
我沒有闖過去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來，引來了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不敢說一句話來反駁，于是我采取絕食的辦法來對(duì)抗母親的.“暴力”。 唉！但由于我天生是個(gè)“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。 就這樣，“絕食風(fēng)波”平息了，暑假也在刺激和無奈中過去了！
我的暑假?zèng)]有名勝古跡來豐富我的閱歷，沒有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚(yáng)頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活！
初中暑假生活作文 篇3
在暑假里，我去補(bǔ)習(xí)了語文，雖然我很膽小，但是在上課的過程中我還是舉了手，所以我特別的開心。
“舉手嘛！就是回答老師的問題，有什么可怕的�！鄙险n前幾分鐘，我心里暗暗地想�！拔乙欢ㄒe手，讓他們知道我既聰明，又敢于表現(xiàn)我的智慧，讓他們很愿意和我交朋友。”真想見到老師對(duì)我刮目相看的眼光哦。
“叮叮�！鄙险n了，我也做好了準(zhǔn)備。原來周老師瘦高身子，一雙眼睛很有神，一束夾著銀絲的頭發(fā)梳在腦后，身穿藍(lán)褲子，藍(lán)衣服顯得很樸素。一開始，老師提出問題：“誰能理解這句話？”我雖知道怎樣理解，但不敢舉手。
我掃視四周，有的同學(xué)低著頭，有的同學(xué)咬著筆桿，好像老師提的這個(gè)問題跟他們毫無關(guān)系。沒有一個(gè)舉手的。我怕失望，胳膊動(dòng)了動(dòng)，可終究舉起手�！罢f錯(cuò)了同學(xué)們一定會(huì)笑我的，還是不舉吧！”這個(gè)念頭一直在我心中旋轉(zhuǎn)。
只要有第一個(gè)人舉手，我就第二個(gè)舉手。
可是沒有，我開始絕望了。突然一只手立在我的眼前，我欣喜若狂，馬上舉了起來，我放下了。我掃視左右前后，都沒有一個(gè)人舉手。我想：只不過回答一個(gè)小問題，有什么可怕的。我的信心又增強(qiáng)了一些。我慢慢地舉起了手，舉得很低很低。老師的目光朝我這邊看來，我又把手放下了。
只要有第一個(gè)人舉手，我就第二個(gè)舉手。
此時(shí)，我又動(dòng)了動(dòng)胳膊，準(zhǔn)備舉手，可那個(gè)念頭還是在我的心中旋轉(zhuǎn)，我不知所措，也不敢望老師，因?yàn)槔蠋煹难劬锍錆M了絕望的目光。老師說：沒有嗎？“他的聲音很小很小。
我再一次想起：只不過是回答老師的小問題，有什么可怕餓�！蔽业男拟疋裰碧！芭e吧！不是要交朋友嗎？”
終于，我再一次把手舉了起來，老師再一次把目光朝我這邊看來，那個(gè)念頭再一次出來阻擾，我又一次想放下，但是有種力量使我堅(jiān)持著。
老師看見有人舉手了目光如炬，迫不及待地叫我回答問題，我口若懸河地把自己的理解說了出來。老師表揚(yáng)了我有勇氣，還表揚(yáng)了我說得好。我敢看老師的眼睛了，因?yàn)槔蠋煹难劬镩W爍著燦爛的光芒。
一次舉手，對(duì)別人是簡(jiǎn)單的，但對(duì)我來說是非常非常非常有價(jià)值的！舉手使我明白了這個(gè)道理：相信自己一定行。作文
初中暑假生活作文 篇4
愉快又有意義的暑假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧兩個(gè)月的假期生活，發(fā)生了許多令我開心的事情，這些事情就像河底的鵝卵石一樣多得數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事讓我想起來就覺得記憶猶新。
8月21日那天，恰逢周末。建業(yè)森林半島組織業(yè)主們?nèi)ム嵵輺|郊的東湖公園打高爾夫球。上午10點(diǎn)，四輛大巴車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。我們乘坐的是3號(hào)車，當(dāng)時(shí)天下著蒙蒙細(xì)雨，可這絲毫沒有影響我們的興致，大巴車載著我們，一路有說有笑，向目的地駛?cè)ァ?/p>
下午三點(diǎn)左右，我們準(zhǔn)時(shí)來到了圣安德魯斯高爾夫俱樂部。隨行的車長(zhǎng)告訴我們，圣安德魯斯高爾夫俱樂部建于雁鳴湖生態(tài)風(fēng)景區(qū)，占地4200畝，有丘陵、湖泊、游園，是河南省占地最大的球場(chǎng)。我隔窗望去， 映入眼簾的是大片的綠草坪，高低起伏、溝壑連綿， 那翠綠的顏色令人陶醉。
大巴車在高爾夫會(huì)所門前停下了，我們打著傘走進(jìn)會(huì)所，來到雁鳴湖旁的練球場(chǎng)。雁鳴湖邊有十幾塊正方形綠色的地毯，沿著湖邊一字排開，右手邊放了一籃子白色的高爾夫球，只要把球擊進(jìn)湖中就可以了。 在這里我遇到了我的同學(xué)李嘉政，還有一個(gè)我們一個(gè)學(xué)校的同學(xué)。我們幾個(gè)小孩子自成一組排隊(duì)按序進(jìn)行。
李嘉政先打，只見他雙手握住球桿，對(duì)準(zhǔn)地上的高爾夫球，突然用力，揮舞球桿，呀，球飛進(jìn)了湖中。我在心里暗暗佩服，同時(shí)也有些緊張，也不知道我能不能把球打進(jìn)湖里，真想馬上試一試。
好像等了半個(gè)世紀(jì)之久，終于輪到我上場(chǎng)了。我從李嘉政手中接過球桿。哎呀，看著又細(xì)又長(zhǎng)的球桿怎么拿到手里沉甸甸的，都怪自己平時(shí)缺乏鍛煉，太瘦弱了。我學(xué)著別人的樣子，先從籃里拿出一個(gè)球放好，然后把桿對(duì)準(zhǔn)小球，想把它擊進(jìn)湖中�？墒菞U太重，在我手里根本沒有離地，結(jié)果成了“鏟球”，我劃拉來劃拉去，球只在原地滾動(dòng)。我急了，干脆用球桿把它推進(jìn)湖里。媽媽在旁邊看到我笨手笨腳的樣子，嘴咧得好像一朵綻開的荷花。她走到我身后，說：“兒子，來，媽媽教你打。首先，你要雙手握緊球桿，雙腳自然分開，身體微彎，然后轉(zhuǎn)動(dòng)雙肩，猛力擊球，這樣才能把球打進(jìn)湖中�！眿寢屢贿呎f一邊指導(dǎo)我打，球果然進(jìn)湖了。我高興得一蹦三尺高。
接下來，我自己按照媽媽說的進(jìn)行練習(xí)，一次比一次打得好�？磥碜鍪裁炊家粩鄬�(shí)踐，熟能生巧。
正打得起勁，媽媽說：“唯一歇會(huì)，讓其他小朋友也練習(xí)練習(xí)�！蔽揖镏觳辉敢�，媽媽又說：“打時(shí)間太久，手會(huì)磨出血泡的。”我只好不情愿地把桿遞給了后面的人。后面的人早就等得不耐煩了，他迫不及待地接過球桿，過癮去了。輪到我眼巴巴看著，等著輪到我了再接著打。
不知不覺，天色已晚，我們依依不舍地上車，告別圣安德魯斯高爾夫俱樂部，踏上歸途�；厝サ穆飞希覍�(duì)爸爸媽媽說：“下次我們還來打高爾夫球�！�
這件事我現(xiàn)在想起里還覺得難忘，因?yàn)樗俏壹倨谥凶铋_心的一件事!
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