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《應(yīng)有格物致知精神》詞語的綜合運用
【詞語辨義】
彷徨 徘徊
相同點:①都是動詞,都有走來走去,不知往哪個方向去的意思。②都有猶豫的意思。如:當我徘徊在十字街頭時,是他伸出了溫暖的手。句中的徘徊也可換成彷徨。
不同點:彷徨也可以是形容詞。如:他思想很彷徨。句中的彷徨不能換為徘徊。
【近義詞】
1、探察 探討 探測 探索 探求
就是說,從探察物體而得到知識。
這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。
實驗的過程不是消極的觀察,而是積極的探測。
特別重要的,是要有一個適當?shù)哪繕,以作為整個探索過程的向?qū)А?/p>
因此,不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。
2、實驗 實踐
現(xiàn)代學(xué)術(shù)的`基礎(chǔ)就是實地的探察,就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。
我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度,要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。
【關(guān)聯(lián)詞語】
這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識,而是適應(yīng)一個固定的社會制度。
我是研究科學(xué)的人,所以重視實驗精神在科學(xué)上的重要性。
實驗的過程不是消極的觀察,而是積極的探測。
我覺得真正的格物致知精神,不但研究學(xué)術(shù)不可缺少,而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
就是說,不論是研究自然科學(xué),研究人文科學(xué),還是在個人行動上,我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度,要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。
【名句】
推之于四海,傳之于萬世。
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