【推薦】錯誤作文集錦8篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的錯誤作文8篇，歡迎大家分享。
錯誤作文 篇1
錯誤，是每個人都會經(jīng)歷的，也是必然要經(jīng)歷的，如沒有指南針的船，怎會不走錯方向？
錯誤的開始，錯誤的過程，錯誤的結(jié)果，都是未知的，對一件事做出了選擇，必然也伴隨著錯誤的開始，被事實覆蓋了表面，人們的估計，往往會有出錯的時候。犯錯并不可怕，怕的是一錯在錯，錯，已是罪，錯而不改，即是莫大的罪過，便無緣與成功接頭�？嗪o涯，回頭是岸，在與自己。
自己的決定便關(guān)系著成功與否，或許自己沒有辦法，決定自己的命運，但自己有辦法改變自己的命運。
錯誤導致的失敗過后，我們會發(fā)現(xiàn)天空依然是晴朗的，小鳥依然在枝頭歌唱，太陽依然不改明媚的炫耀，一切還是那樣的美好。
總結(jié)教訓，重新來過，只當教訓，過后，好好努力。一切還不晚，讓教訓與經(jīng)驗充實自己。
只因錯誤，讓我們更堅強！
只因錯誤，讓我們更充實！
感謝錯誤！
錯誤作文 篇2
面對錯誤，我懂了一個道理。要正確面對錯誤，而非躲避錯誤。
那次，爸爸讓我買《教材全解》，給了我十八塊五。
我到了超市，走到教材區(qū)，得到一個大大的禮包：教材區(qū)全場九元。我想：要不就私吞吧，反正爸爸也看不出來！我喜滋滋的拿走了《全解》，準備大吃一頓剛把《全解》放回家，就一溜煙的跑了出去。正當我盤算著買什么好時，腦海中突然出現(xiàn)了一只精靈，他說：”你不能這樣做！“只見一個老巫婆突然閃現(xiàn)：”你怎么不能這樣做，這是老天爺賜你良機，享受一下又能怎樣！“只見兩個人拳腳相加，打得天昏地暗，吞天沃日，震撼激射，有萬丈光芒匯集于此。但是，第一回合，邪惡勝了。
我走在路上，又轉(zhuǎn)念一想，這可是爸爸讓我買《全解》的錢，怎么能用呢？理應(yīng)還給他呀！只見老巫婆和天使又一次交戰(zhàn)。這次交戰(zhàn)雙方各使出看家本事！但在我思想的幫助下，白天使贏了！老巫婆說：”再來一局！“我一巴掌打飛老巫婆，回家向爸爸承認了錯誤，爸爸說：”這九塊五就賞你改正錯誤吧！“”耶！“
通過這件事我明白了，在人生的旅途中，錯誤是一條永遠甩不掉的尾巴，不管天才偉人，還是平凡常人都會不期而至，給你帶來許多許多的困難。關(guān)鍵是我們犯錯時，千萬不能去掩蓋它，要及時改正，不讓它一而再再而三的犯錯�？鬃幼钕矚g的徒弟只有一個早死的顏回。甚至常常自愧不如。他認為，顏回最大的優(yōu)點就是不二過。就連孔子這樣的圣人都認為及時改正錯誤是個優(yōu)點，那何況我們呢！我們一定要及時改正錯誤，不再犯第二次。
錯誤作文 篇3
“人無完人，金無赤足�！睕]有人是完美的，犯錯時難免的。我認為可怕的不是犯錯誤而是錯誤地對待錯誤。而且錯誤還能讓我們增長一份見識呢，就像古人說的一樣：”吃一暫，長一智�！敖裉欤妥屛乙粋�關(guān)于我犯錯的故事吧。
一個星期六的下午，爸爸媽媽要出去辦事，臨走的時候吩咐了我一大堆：“不許玩火，不許摸插頭，不許玩水，不許摸刀，不許碰任何廚房用具……�！薄昂美埠美玻瑒e說了，我已經(jīng)不是一歲小孩了，您們就放心吧。”我一邊把爸爸媽媽推出門，一邊說道。等爸爸媽媽走了以后，我竊笑，心想：”哈哈，爸爸媽媽終于走了，我可以光明正大地玩ipa了！我迫不及待地奔向房間，開始了我在虛擬世界的旅程。一個小時，二個小時，三個小時……“咚咚”是媽媽回來了！我一個機靈就坐了起來，怎么辦？怎么辦？我聽著越來越近的腳步聲，心里一片慌亂。“有了！”我急中生智，把ipa藏在床鋪底下，然后裝作若無其事的樣子看書�！昂⒆�，我們回來了�！眿寢尯暗��！芭�，我在看書呢�！蔽夜室庥靡环N不咸不淡的語氣說道。其實心里是忐忑不安的�！皩α�，那件藍色的衛(wèi)衣什么時候退掉啊？太小了，我穿不了了�！蔽夜室庖_話題�！芭叮羌路�，我明天去退�！惫媸翘熘乙�，一向被稱為“謊言殺手”的媽媽也有今天啊！我高興極了！就這樣我騙過了媽媽，但是因為我犯了錯誤，覺得特別心虛。每當媽媽叫我時，我都會嚇出一腦門的虛汗，感覺有一塊又大又重的石頭吊在我的心上。但終究紙包不住火的，星期四的晚上，我被媽媽叫到了房間，說“悅悅，你是不是玩ipa了？”媽媽表情嚴肅地說�！皼]，沒有啊。”我支支吾吾地回答。“那問什么ipa是開機狀態(tài)？我明明是關(guān)機的�！皨寢屘岣吡寺曇簟Ｔ懔�，我忘記忘機了。我心里一驚，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去。“我，我確實玩了ipa”我的頭低的不能再低了�！昂⒆�，你知道嗎？其實我覺得可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。”媽媽語重心長地說�！胺稿e以后，向別人承認錯誤不就好了嗎？”我驚訝極了，我還以為媽媽教訓我一頓呢。我望著媽媽的臉，如釋重負地說：“我懂了�！�
從這件事以后，我就再也沒撒過謊了，并且明白了一道理，犯錯誤以后，不要試圖去掩蓋錯誤。俗話說，世界上沒有不透風的墻，總有一天會露餡的，要懂得承認錯誤和改正錯誤。其實錯誤，并不可怕。
錯誤作文 篇4
今天中午十一點，上完英語課，我就對媽媽說：“媽媽，我想去新華書店去看書�！薄澳秋埬�？”老媽說�？晌覉猿值卣f：“我想去看書�！崩蠇尶次姨貏e想看書，就說：“那好，走吧。”“go，go，go�！蔽倚老踩艨竦穆氏扰芰顺鋈�，乘上出租車去新華書店。
車一到新華書店，我就迫不及待地打開車門，像只脫韁的野馬，跑向圖書城。
進了圖書城，我馬上向左拐上了電梯。電梯載著我們很快就到了三樓，這時突然我看見老媽從包里搜出了一包甜甜麥，說：“我要補充補充能量了�！闭f完，就撕開口子給了我兩口就自己吃了起來。“吧唧吧唧”的聲音太讓我嘴饞。于是，我就對老媽說：“老媽讓我來拿�！薄安恍��！薄昂�，說話不算數(shù)……”在我聽了老媽響亮地不行聲后就開始哇啦哇啦指責媽媽，說了一大堆的廢話，終于把老媽給惹惱了……于是，我們沒看一會兒就回家了。
回到家里，老媽暴跳如雷地說：“婁栩榛……”我被媽媽訓了一頓。后來，自己一個人坐在那兒想想也覺得自己這樣以自我為中心的做法太不應(yīng)該了。該吃飯的時候就應(yīng)該先吃飯嘛。
錯誤作文 篇5
我們應(yīng)該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好像我們?yōu)榱饲鍧�，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
記得有一次，爺爺私下里與我約談。見到我就直接我問：“你是否知道，在學校里有哪兩種學生可以畢業(yè)？”
我回答：“愿聞其詳�！�
“答對者與答錯者�！彼\懇地說。
我質(zhì)疑道：“答對者可以畢業(yè)，這是理所當然的。但是答錯者也可以畢業(yè)，就有點匪夷所思。”
于是，我反問爺爺：“為何答錯者可以畢業(yè)呢？”
“請問，一般人會故意答錯嗎？”爺爺循循善誘地問。
“不會”。我回答。
“如果他不是故意要答錯，但卻答錯了，就表示他對這個問題的邏輯不嚴謹，或者推理有問題對不對？”爺爺接著說。
“是的！”我望著爺爺答道。
“如果他不回答，有機會發(fā)現(xiàn)自己這些思考上的盲點嗎？”爺爺再問。
“不會！”我再一次肯定道。
“是的�！睜敔敐M意地笑道。
“既然他有了收獲與進步，那么學校教育的日的是不是就己經(jīng)達成了呢？如果這個最重要的目的達成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？”
是的，有了錯誤，就有了自動去做的勇氣。
在《做一個有道德的人》中，小廣厚在學校里學習并不用功，上課思想開小差，甚至經(jīng)常一個人獨自望著窗外，或是趴在那兒琢磨“車”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學習成績卻一塌糊涂。
中考來臨之際，當很多人開始為升學考試埋頭苦讀時，小廣厚的心依然遨游于天空和水底。不要說自覺學習了，就是上課的時候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽，加上課后作業(yè)不認真做，結(jié)果，小廣候連中學也沒考上，經(jīng)父親的教導，小廣厚終于明白了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，經(jīng)過落榜的打擊，小廣厚學習比以前用功多了。無論是課前預(yù)習、課堂聽講還是課后作業(yè)，都是認認真真的。后來張廣厚終于如一只矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學王國廣闊的天空里。
大數(shù)學家張廣厚在遭遇考中學的挫折、再次得到學習機會時，一改過去的懶惰貪玩，嚴格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對挫折時，有的`人意志消沉，放縱自我，有的人則總結(jié)教訓，嚴于律己。前者將在生活巨浪的沖擊中沉寂無蹤，而后者，卻能夠重新?lián)P起希望的風帆，成為最終的勝者。
錯誤作文 篇6
從外面進來，一看兒子的模擬試卷，上面做了一道填空題：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩的作者是唐代詩人李白，他有思仙之稱。
看完我就止不住笑起來：“得是你爸給你說的?”當?shù)胤窖詓和sh不分，老公多年鄉(xiāng)音難改，以至于英語成績沒法上去，但是語文還不至于輔導不了一個一年級小學生�？次铱煲Σ須饬耍瞎s緊檢查試卷：“給你說的那s不是這s，是詩(si)歌的s，不是思考的s�！眱鹤觿t是滿臉欲哭的委屈。 “ s、s、s”越說越糊涂了，平時兒子學習都是我管，但是我又不夠嚴厲，常常鎮(zhèn)不住他，有時候一道題，明明是對的，他也要糾纏半天，無理取鬧，認為還有更好的答案，是我故意保留了一樣，讓我非常煩。面對他父親他不管對錯只能將就著算了。
兒子小時候和他爺爺呆了幾天，就變得滿口白水西北鄉(xiāng)生硬的秦音：“屋里有一、二、單(三)、地(四)外(個)人，吃得洋地(柿)子泡饃，刁擱多了(花椒放多了)……”很多天，大家都逗著讓他反復(fù)說這句話。還好幼兒園的老師講的是普通話，我雖然也說陜西話，但是發(fā)音盡量用標準發(fā)音，就是怕他以后難以糾正轉(zhuǎn)換。
但是今天他把“詩仙”寫成“思仙”也錯也不完全錯，意義非凡，幾乎每個小學生的啟蒙唐詩都是《靜夜思》，現(xiàn)在又有多少人漂泊在外，在外的日子遠遠超過還鄉(xiāng)的日子，回歸故里倒像是出門在外一樣狼狽，思鄉(xiāng)難以還鄉(xiāng)，回不去，又放不下，糾結(jié)難過，悲傷郁悶。尤其年關(guān)將至，還不了鄉(xiāng)的人又該如何過得了這個情關(guān)?
現(xiàn)實如此，沒法改變，何不做個思仙?鄉(xiāng)是要思的，堅決不能忘本，但是不要被此情所累，更不要被此情所傷。即使是下一代的農(nóng)村孩子，也很難再有鄉(xiāng)情的概念，他們被過早過多地關(guān)在學校里，對家也是淡漠的，何況鄉(xiāng)。或許他們將來的傳記里寫的更多的是游記而不是鄉(xiāng)愁。
思仙，這個詞美，是我兒子創(chuàng)造的，錯誤也是如此美麗。
錯誤作文 篇7
今天上午下課的時候，我不小心扭傷了左腳踝，好疼呀！我趕快彎下腰去揉一揉，哎呀，我的左腳踝處腫了一個像雞蛋那樣大的包。無意間，我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶開了，我正準備系好它的時候，上課鈴響了。
我來不及系好鞋帶就趕快忍著疼痛一瘸一拐地往教室走去，還好，沒有遲到。 上課的時候，我把鞋帶的事都忘記了。等到放學排隊的時候，我才發(fā)現(xiàn)鞋帶還沒系好。我想把它系好，但是隊伍已經(jīng)開始往前走了，如果我彎下腰去系鞋帶的話，我一定會掉隊的。怎么辦呢？沒事的，我小心一點兒，到學校門口再系也不遲。于是，我拖著還有些疼痛的左腳慢慢地往前走。 走到樓梯口的時候，不知道是哪一個同學踩到了我拖在地上的鞋帶。我的身體頓時失去了重心，不由自主地閃了一個趔趄像一根倒栽蔥似的一頭往樓梯下栽去。慌亂中，我趕快用雙臂護住了頭。我咕咚一下栽倒在樓梯中央后，又像一個圓皮球一樣骨碌碌地滾到了樓下。
這一大跤直摔得我眼冒金星、屁股疼、腿疼。我躺在地上，真有點兒不相信這樣的倒霉事會發(fā)生在我的身上，被扭傷的腳還在疼痛，又摔了這么一大跤，真是“屋漏偏遭連陰雨，船破又遇頂頭風”�。� 這時候，跟在后面的張老師趕快沖下樓梯，一把扶住了我，我兩腿發(fā)抖，站都站不起來。張老師一邊關(guān)切地問我一邊幫我系好了鞋帶：“疼嗎？老師帶你去醫(yī)院看看吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不過，我還是忍住了，因為我是勇敢的男子漢，男兒有淚不輕彈！我說：“沒事兒！”在張老師的攙扶下，我又試了試，勉強站了起來，像個傷病員似的無精打采地往前走。 終于，我強忍著疼痛走到了來接我的媽媽身邊�？吹轿乙桓蔽臉幼�，媽媽急切地問我怎么了。我哽咽著向媽媽道出了事情的來龍去脈。
我本以為媽媽會心疼我，安慰我，誰知道當媽媽聽完了我的訴說后，嚴厲地說：“要是你把鞋帶系好的話，就不會發(fā)生這樣的事情了。如果來不及系鞋帶，你也可以把鞋帶塞進鞋幫里呀！千里之堤毀于蟻穴，小小的螞蟻洞能使千里長堤潰決，被忽視的小錯誤可能會釀成大禍的！幸好你用胳膊護住了頭，要不然后果不堪設(shè)想。” 媽媽的話使我懂得了：在我以后的學習和生活中，不論遇到什么小麻煩都不能存在僥幸心理，要及時地解決好，否則被忽視的小錯誤可能會釀成大禍的！
錯誤作文 篇8
今天，我上學帶手機玩游戲的事，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她非常生氣，眼睛直視著我，好一會兒沒有說話。我知道媽媽真的動怒了，也許“狂風暴雨”就要來臨了，我非常緊張。在回家的路上，我區(qū)性翼翼地跟在媽媽后面。
回到家，我一頭鉆進自己的房間，主動地寫起作業(yè)來。不一會兒，爸爸叫我去吃晚飯。我?guī)е活w怦怦直跳的心，忐忑不安地來到餐桌前。吃飯時，我們一家人誰也沒說一句話，氣氛靜得可怕。
整個下午過去了，媽媽沒和我說一句話。晚飯后，媽媽終于開口了，叫我過去。我躡手躡腳走到媽媽面前，低著頭不敢看媽媽，靜靜的等待“暴風雨”的到來，可等來的卻是媽媽平靜的聲音：“凝凝，你今天的表現(xiàn)真的讓媽媽很失望，你知道嗎？是不是我對你要求太高了？如果你覺得學習累了，可以和媽媽說，為什么要在課堂上玩手機游戲？”我聽了，自責的流下了眼淚。雖然學習任務(wù)較重，但我的確不應(yīng)該在課堂上玩手機。媽媽說過游戲是很容易令人入迷的，我要克制自己，別成為手機游戲迷。我也不知道自己怎么管不住自己，就在課堂上玩起了手機，影響了學習。老師告訴媽媽后，我很害怕，更后悔自己的行為。我向媽媽保證不會再發(fā)生這樣的事了。媽媽不再說話，而是伸出手，輕輕地把我摟進懷里。我羞愧地哭了起來，心里暗暗發(fā)誓，決不讓媽媽再失望。
我把媽媽的話記在了心里：犯了錯誤，只要能認真改正，也是好孩子。
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