面對錯誤的作文匯總七篇
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的面對錯誤的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
面對錯誤的作文 篇1
錯誤會讓我們在成長的道路上跌倒,沒關系,跌倒了再站起來。但我們懼怕錯誤,它就會變成一個巨大的包袱,使我們再也站不起來。但如果我們原意承擔面對錯誤,它就會助我們一臂之力!在我小時候,發(fā)生了一件事,讓我懂得了做人要勇于面對錯誤。
那天,我和我的朋友在玩追逐游戲,但我一不小心把鄰居家張奶奶的花盆打碎了,我立馬逃之夭夭,跑回了家中躲了起來。在家中,我感覺全身都不自在,連說話都不利索。媽媽看見了我種種怪異的行為,便接二再三的追問我,而我只好如實交代。媽媽聽了我的描敘,便語重心長的說:“可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤,自責過自己,就沒有人會責怪你。明天你去給張奶奶買個花盤。”聽了媽媽的話,我恍然大悟,開始反思自己的過錯。
第二天,我抱著忐忑不安的心情來到了張奶奶的面前慚愧的低下下了頭,抱歉的說到:“張奶奶,我把你的花盆打碎,這個花瓶是我賠您的。”張奶奶不僅沒生氣,反而和藹的說:“沒關系,我就知道是你這個小搗蛋搞得鬼,你已經(jīng)承認了錯誤,就沒有理由能責怪你,走張奶奶給你買糖吃!”
面對錯誤的作文 篇2
世界上每個人生來都會犯錯,上到偉人,下到無名小卒,都不能幸免,所以犯了錯無需耿耿于懷,只要知錯能改就行了。
哈哈,聽說過《左傳》里的“人誰能過,過而能改,善莫大焉吧”。我們不怕的是犯錯,怕的是不能改正,我們要及時改正,這樣才是最好的!
還記得有一次,那天的天空布滿著“薄霧濃云”,這種陰沉沉的天氣使人感到有什么事即將要發(fā)生似的。上午第二節(jié)課是數(shù)學課,數(shù)學老師把第五單元的試卷發(fā)了下來。在發(fā)卷時,我的心就怦怦直跳,真擔心自己沒有考好。我懷著忐忑不安的心情看了一眼試卷,88分!當時,我的表情是多么的沮喪! 唉!如果我平時用功讀書,上課認真聽講的話,就不至于考這樣了。
面對著失常的的成績,我仿佛看到那兩個紅彤彤的“8”在嘲諷我的粗心與馬虎,在譏笑我平時的`懈怠……
看來,每次考試都要認真對待,決不能抱著僥幸的心里。在放學的路上,我的腳步似千斤重一樣,怎么邁也邁不動,我回家后應該怎樣向媽咪交代呢? 這次我雖然考了88分,今后一定要加倍努力學習,爭取考得最好!
我還要把學到的知識學以致用,而且不能在馬馬虎虎了!
面對錯誤的作文 篇3
錯誤是一杯咖啡,苦澀而又香醇;挫折是一座山峰,高聳而又陡峭;錯誤是一陣噪音,雜亂而又嘶啞;挫折是一條大海,艱難而又兇險。在錯誤和挫折面前,只有堅持著翻過山峰淌過大海,才能到達成功的彼岸。
在錯誤挫折面前,要有“乘風破浪會有時的,直掛云帆濟滄海”的豪情;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的氣魄;“落紅不是無情物,化做春泥更護花”的胸襟;“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的壯志;“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的自信。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前,要有“折戩沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝”的雄心;“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的慰藉;“江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年”的自強;“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”的氣勢;“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”的憂愁。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前,要有“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的傲氣;“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”的傲骨;“寶劍磨從鋒利出,梅花香自苦寒來”的堅持;“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的膽量;“千淘萬漉雖幸苦,吹盡狂沙始到金”的磨練。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前,我們不僅要有面對失敗的勇氣,還要有不服輸?shù)臍馄牵拍艿竭_成功的彼岸。成功之花,為你而綻放。
面對錯誤的作文 篇4
“你不就是小小的班長嗎?有什么了不起,只會說長道短,指東畫西!
“我有責任管你們,你應該認真地看書!”
“別拿紅蘋果威脅我,你除了會威脅人,還會干什么……”
……
我呆坐在座位上,想起剛才和班長吵架的一幕,心里直生悶氣,她只不過是一個不起眼的、小小的班長,有什么權(quán)力奪走我的自由,老師讓她每天監(jiān)督,看好我們每天的早午讀,我剛才只不過和同學小聲的說話而已,就把我辛辛苦苦得來的紅蘋果給撕掉了一顆,管我就算了,還撕我的紅蘋果,想到這,我的火氣直線上升。心想,如果我也當上了班長,不管她做什么,我也要把她的紅蘋果親手撕掉。
當我想得正起勁,老師把我請到了辦公室,訓起了我:“班干部為同學們服務,都是一心為集體著想,以身作則,任勞任怨,你卻和班干部對著干,這樣是不對的……”聽了老師的一番話,我差點兒沒哭出來,只是和班長吵了個架,也用不著大動干戈,是不是老師偏愛班長。當時的想法讓我被心里的黑洞給卷了進去,在里頭一直掙扎,難受極了……
當周一我們班迎取第一面“五星班”時,全班同學心中涌起了一種集體榮譽感;氐浇淌,吳老師特別表揚了班長一星期的盡職盡責,我們的榮譽離不開她的辛苦付出,老師建議我們用熱烈的掌聲對班長表示感謝,也希望我們?nèi)嘞轮芾^續(xù)努力,聽到這一番話,我慚愧極了:平時,班長早讀、午讀管理班級總是以身作則,希望我們辦的紀律得滿分,我呢?錯了還與她頂撞,認為班長一直和我作對,其實,她是為了集體的榮譽啊,當時的我,沒有認錯,卻還是錯誤地對待錯誤,真是太不應該了。
于是,早讀一下課,我主動向班長負荊請罪,一聲“對不起”是因為我真正的知道了我的錯誤,班長笑著說:“沒什么!
“每個人都會犯錯,但可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤,”將伴隨我長大。
面對錯誤的作文 篇5
在人生道路上誰都會犯錯誤,就連天才偉人也難免會犯錯誤。朋友們犯錯并不可怕,可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤地對待錯誤!對此,我深有體會。
星期天早晨,我獨自在家,覺得很無聊,就跑到子瀧家借書。
回到了家,我迫不及待地翻起書,津津有味地看了起來。當我看到第三頁正要翻頁的時候,“嘶”的一聲,書被我不小心撕了一個大裂縫,那聲音嚇得我的心“撲通,撲通”地跳,我心想:這下死定了,子瀧可是個惹不起的人,只要誰得罪了他,那個人肯定會遭殃的。
好不容易把書看完,我懷著恐懼的心理向子瀧家走去,到了他家門口。子瀧正在屋前玩耍,我終于鼓足勇氣,小聲地跟他道了歉,可子瀧卻不肯原諒我,他說:“以后我們永遠都不會是好朋友了!闭f完門“啪”的一聲,關上了。我呆呆地望著那扇緊閉的門,那門把我和子瀧的情誼隔斷了。我步履沉重地走在回家的路上,心想:“難道我們這朋友間的感情就這樣結(jié)束了嗎?”
我不停地反省自己:要是我看書時小心些翻書,就不會有這樣的事發(fā)生,要是我把撕破的書補好再還給他,也許他就不會這么生氣了,都怪我呀!事前不小心,事后又不積極想辦法補救,事態(tài)才會越變越嚴重。
面對錯誤的作文 篇6
我住在一個國際花園小區(qū),這里真是名副其實呀,有著花園一般的環(huán)境,郁郁蔥蔥的樹木,隨風搖曳的花草……但是,也有一點不好,就是——我們的垃圾筒。
一般的分類垃圾筒都是不同的顏色,形狀像個大方塊似的。可是,我們小區(qū)為了美觀,把垃圾筒做成了一排排整齊劃一的“小木房子”,而釘回收或其他垃圾的“金子招牌”則變成了縮小版放置在最下面的地方。這讓許多人視而不見,亂扔垃圾。久而久之,我也開始亂扔了。
那天,我到漏樓下扔垃圾,走到垃圾筒邊,臭氣熏天,把我熏得天旋地轉(zhuǎn)。我把手中的一大包垃圾當籃球,“嗵”的一聲還沒看到那一包用白花花的塑料袋抱著的垃圾掉進垃圾筒,我早已跑的沒影了。
第二天,我又帶著一包垃圾走到和昨天沒什么兩樣的垃圾筒邊。不過,垃圾筒邊多了一個大約只有七八歲的小女孩的身影。她彎著腰,邊上放著幾小包垃圾。 我的心里不禁泛起了嘀咕:她在干什么呢?為什么用這麼多的垃圾袋來裝垃圾,放在一塊兒直接扔了不就完了嗎?我又走進一點,哦,原來她在研究垃圾筒的金子招 牌呀。她搞懂了以后,拎起兩小袋垃圾扔在左邊“小木屋的窗戶”里,那是可回收垃圾;她又拎起另外的一笑帶垃圾,扔在了右邊的“窗戶”里,那兒應該是其他垃 圾。干完了以后,她樂顛顛地搖搖頭上的小羊角辨兒,拍拍小手一蹦一跳地回家了。
見她走了,我趕緊上前一探究竟。原來,踏實在做垃圾分類呀!我到臉像火燒了似的,心想:你說你,一個比你小兩三歲的小姑娘都能主動做到的事,你怎么做不到!老師不是常說愛護環(huán)境要從垃圾分類做起嗎?……我越想頭越低,像把腦袋插在沙子里的鴕鳥。
我下決心要改掉這個錯誤。在家,我在廁所、廚房、客廳和書房都放置了垃圾筒;還把假日小隊帶到我們小區(qū)對居民進行宣傳……當人們走過小區(qū)的垃圾筒時,似乎不那麼臭了,垃圾筒邊的小花,也露出了笑臉。
這件事讓我得到了一次深刻的教育:不要看到別人做錯事自己也跟著學,要堅持正確的原則,要知錯就改。人最可怕的不是犯錯誤,而是錯誤地面對錯誤。
面對錯誤的作文 篇7
學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注,畫著重號。一不留神寫了錯字,拿出橡皮輕輕擦去,只見錯字的痕跡越來越淡,最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒,橡皮也越來越短。
我明白了,縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經(jīng)歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字,旁邊的同學推擠了一下,紙上留下了一道劃痕,我用修正液改掉了這個錯誤的自己,并且在白色的印跡上寫下了正確的字,看上去依然整齊。我明白了,必須在學習中有錯就改。學習是一個不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程,我凝神思索著一道數(shù)學題,突然有了一種思路,但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥,于是換了種思路,順利求出了解,我明白了,學習中或多或少總會犯錯誤,只有總結(jié)過去走過的路,不忘記犯過的錯誤,及時改正,才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足,等到發(fā)現(xiàn)到達的是一個暗天無日的地方,想再走回去,卻已發(fā)白體褻,生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨,再揮手是百年人!
生命征程中的歧路太多,失足不僅帶來肉體的疼痛,還會帶來心靈上的悲傷。幼時不小心失足跌倒在地,會有父母師長扶起你,安慰你,提醒你。等到年長時,又有誰會提醒你呢?即使有人提醒,你又回去聽嗎?
因此,我們要反復檢查自我的言行,糾正自己的偏差,多看看自己的腳下,謹防陷阱和懸崖,不要只顧瞻望遠方。有時腳走的方向并不是心想的方向,還是多看看腳和心是否一致吧!
大家提出點意見,投退稿也沒事,只要在退稿原因上寫清楚就OK,表給我來個亂七八糟的沒理由的就行,提意見我都再幫忙...行..不廢話了...
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