我與錯誤說再見作文600字

　　可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。小編收集了我與錯誤說再見作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我與錯誤說再見

　　每個人一生中都會犯錯誤，我也不例外。小時候犯下的一個錯誤，令我記憶深刻，也讓我決心與錯誤說再見。

　　記得那是八歲的時候。爸爸從外地帶回了一個花瓶，在它那如雪似的白釉上可以看出筆鋒由濃至淡，勾勒出這藍(lán)色的山水。第一眼看去就給人一種清新、淡雅的感受。媽媽非常喜歡它，時不時地在花瓶面前欣賞。媽媽怕我把花瓶弄碎了，便給我定了一個規(guī)矩——只許看，不許摸。

　　那天，媽媽出去了。我一個人在家，好奇心驅(qū)使我把手伸向了花瓶�？墒�，就在我快要觸摸到花瓶那柔順、冰滑的外殼時，突然，腳下的一輛玩具小汽車，把我絆倒了。為了使自己不摔倒，我揮舞著雙手，力求平衡。“啪”，一個聲音傳進(jìn)了我的`耳朵。糟了，花瓶碎了。

　　我急得像熱鍋上的螞蟻，汗水一滴一滴地滴落。“媽媽快回來了，該怎么辦呢?”“沒辦法了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。”我迅速并小心地拾起花瓶碎片，放到一個塑料袋里，藏進(jìn)房間的抽屜里。

　　“叮咚”我假裝什么事都沒發(fā)生，去開門。媽媽走了進(jìn)來，臉上洋溢著笑容。我走進(jìn)房間，心里忐忑不安。“到底要不要向媽媽坦白呢?向媽媽坦白了她會批評我嗎?”經(jīng)過我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切。我來到媽媽面前，抱歉地說：“媽媽，我把花瓶摔碎了，對不起，你能原諒我嗎?”“能夠知道自己做得不對，又能主動地承認(rèn)錯誤就是好孩子，媽媽不怪你了。”我見媽媽沒有生氣，心里如釋重負(fù)。

　　吃一塹，長一智。我一定要和錯誤說“拜拜!”

　　第二篇：我與錯誤說再見

　　可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。——題記

　　我的壞毛病很多，其中，不敢承認(rèn)錯誤就是當(dāng)中的一條。但有一次犯的“大錯”，令我至今記憶猶新。

　　我剛上一年級，常常愛發(fā)脾氣，很少有承認(rèn)錯誤的行為。有時被長輩訓(xùn)，就會大哭一場，然后把自己關(guān)在房間里，默默地寫著作業(yè)。

　　我妹妹很乖，至少媽媽比我對她更好，使不了解妹妹的`我，常對她發(fā)脾氣、找她的碴。

　　有一個周末，老師又布置了一大堆煩人的作業(yè)，而且媽媽不讓我看電視。我正巧可以利用爸媽出去的時間看一會兒電視，然后關(guān)上電視，繼續(xù)寫作業(yè)。正在看電視的我一邊想著媽媽回來表揚(yáng)我的場景，一邊吃吃笑著，全然不知躲在沙發(fā)后的妹妹會告狀。

　　媽媽打了我。我又發(fā)脾氣了，大發(fā)雷霆地對妹妹大叫著：“你給我記這，以后別怪我!”我用力推了一下弱小的妹妹，拂袖走進(jìn)了自己的房間。

　　“靜怡，你真不乖啊!”媽媽又開始嘮叨起來了。我哭了，哭的連天花板都快被我的哭聲掀開了。我走近房門，想用力關(guān)上，可是有人在阻擋房門，并且高聲哭著。

　　我明白是妹妹，但我沒停下，反而更用力地推著房門，不甘示弱。突然，一股有力的推動，迫使我停下，呆呆地跌坐在床上。

　　媽媽抱起在房門前傷心哭泣的妹妹，揉著她右手的五個手指。奶奶從廚房拿來萬金油，涂抹在妹妹右手上。我雖然和她們離得很遠(yuǎn)，但是我也很清楚地看見妹妹右手手指全腫了。

　　我忘記了哭泣。

　　媽媽說，妹妹手指放在門夾縫里，因為我關(guān)門時夾到她的手，才會腫成這樣。

　　本想狡辯的我，盯著哭泣的妹妹，心里很不舒服。

　　因為我的壞習(xí)慣，妹妹差點沒了手指。這次慘痛的教訓(xùn)，我從未敢忘。所以，我們一定要與錯誤——說再見!

　　人誰無過，過而能改，善莫大焉。——后記

　　第三篇：我與錯誤說再見

　　是一個正直，坦蕩，學(xué)習(xí)又好的孩子，但是那一次，我犯了一個錯誤。

　　那是三年級的時候，有一次數(shù)學(xué)課，上課鈴聲一響起。數(shù)學(xué)老師捧著一大疊試卷走進(jìn)教室。老師滿臉烏云，我心想：這次數(shù)學(xué)考試，大家一定都考差了。我的心“怦怦”直跳，猶如許多只兔子在隨便亂跳。數(shù)學(xué)老師說道：“組長，上來發(fā)試卷。”這聲音，把我從思緒中拉到了現(xiàn)實。我拿著一小疊試卷，一張一張地發(fā)下去。突然，我發(fā)現(xiàn)最后一張試卷是我的，我把目光轉(zhuǎn)移到分?jǐn)?shù)。我驚訝了，我怎么會考八十五分了，平常的考試我都是九十分以上，這次我要怎么向媽媽和老師交代呀!我緊緊的捂住試卷，回到位置上，趕緊用書本嚴(yán)嚴(yán)實實地把分?jǐn)?shù)遮蓋住，害怕老師看到分?jǐn)?shù)，對我的印象不再像以前那樣好;害怕同桌知道分?jǐn)?shù)，到處宣傳;害怕同學(xué)看到分?jǐn)?shù)，嘲笑我……無數(shù)個害怕在我的腦海里閃過。這時的教室，傳來窸窸窣窣的小聲音，有的同學(xué)互相交流分?jǐn)?shù)，有的正在討論錯題;有的正在請教同學(xué)錯題。有的考好成績的同學(xué)，就沾沾自喜;有的考差了的同學(xué)，垂頭喪氣……看看我的同桌，他正埋頭，訂正錯題。再看看我的試卷，計算題因為沒驗算，就扣了五六分，我趕緊拿起鉛筆，仔細(xì)的訂正。

　　“九十分以下的同學(xué)站起來!”這時老師發(fā)話了，她的聲音壓倒了同學(xué)的小聲音。聽了這話，我又愁又怕，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措，臉上火辣辣的，心想，我的成績這么差，一站起來，一定會被其他同學(xué)譏諷的。我偷偷向周圍瞄了一眼，站起來的，只有七八個。老師可能是覺得不可能只有這幾個，又提高了嗓門，重復(fù)一遍。三四個好同學(xué)站了起來，可我依然沒有勇氣站起來。老師竟然沒有察覺到我，可能因為我是好學(xué)生的緣故。想站又不知什么緣故沒有勇氣，但是我的心跳得更快了，一股寒意注入我的身體，手腳都顫抖了。我低著頭，不敢向旁邊看去。這整整一節(jié)課，因為這件事，都沒有上課的心思了。

　　下課后，但心中卻仿佛被一個沉重的石頭壓得喘不過氣一樣。我的好朋友走了過來，親切地問：“這次考試，你考幾分?”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我——我考了八十五分。”她奇怪的問：“可是，老師讓九十分以下的，站起來，你怎么沒有站呢?”“我——我害怕……”我低聲說道。“害怕什么，老師知道了會更生氣的，你應(yīng)該去向老師承認(rèn)錯誤!”好朋友說道。我點了點頭，心想：是呀，她說得對，老師知道真相，肯定會生氣，我不能錯上加錯啊!

　　想到這兒，我以百米賽跑的'速度沖到了數(shù)學(xué)老師的辦公室。我舉起手，怯生生的喊道：“報道!”老師見是我，便笑瞇瞇地說：“進(jìn)來吧。”我走到老師面前，鼓起勇氣，把事情的經(jīng)過告訴了老師。老師沉默了一會兒，點了點頭，語重心長地說：“成績并不是非常重要的，上課的時候讓你們站起來，是想讓你們知道做題要認(rèn)真，掌握知識比成績更重要，但現(xiàn)在你知道錯了，還是可以原諒的。”我聽了這句話，輕松了許多。

　　成績并不是最重要的，而擁有優(yōu)秀的品質(zhì)才是最重要的。經(jīng)過了那一次，我慶幸自己及時承認(rèn)了錯誤，沒有和不誠實的錯誤交朋友。我真為自己高興，我和錯誤說了再見。

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