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面對(duì)挫折九年級(jí)作文
挫折的泥濘上，腳一滑，我又淹沒(méi)于心靈闃黑的漩渦中，在這淌渾水里，光明和自信被四周的“黑”殺害、窒息。我的心被泛濫的恐懼?jǐn)D壓得又悶又脹，懸在半空，遭內(nèi)心的無(wú)助鞭笞、毆打，不愿面對(duì)的哽咽與數(shù)行辛酸淚化作悲苦的波濤，慢慢將我覆蓋沉沒(méi)，懊悔自責(zé)是天邊哀慟滿盈的滂沱淚水，更添徹骨凄苦。不過(guò)我不想就此認(rèn)輸……
這無(wú)所不在的挫折總是讓我在舊瘡與新傷中不斷反復(fù)，屢仆屢起換來(lái)的是更多累累傷痕與想要一蹶不振的念頭。對(duì)于一再的鎩羽，雖已習(xí)以為常，但遇到時(shí)總還是同樣失落的心情感傷。在競(jìng)賽奪標(biāo)的路上，我算是走得十分坎坷，文字創(chuàng)作方面，總是索盡枯腸，廣泛閱讀名家著作，希冀以不同的風(fēng)格模式呈現(xiàn)，但一再投稿的結(jié)果總是杳無(wú)音訊；至于演說(shuō)比賽，賽前更是反復(fù)練習(xí)，不辭苦勞的我每每練至口舌干燥，唇龜裂得有如熾火灼燒后的殘破始肯休息片刻，繼續(xù)緊鑼密鼓的排練，同時(shí)我也虛心求教，煩請(qǐng)師長(zhǎng)指正尚須改進(jìn)的地方，這樣的努力最終仍飲泣而返，眼眶再也止不住潰堤的悲傷，急促的呼吸聲中伴著嗚咽的痛。之后接連的失利是無(wú)法突破的框，不爭(zhēng)氣的淚水是對(duì)挫折的憤慨，有時(shí)看見(jiàn)同我前往參賽的同儕因?yàn)榈锚?jiǎng)而備受褒揚(yáng)，內(nèi)心的挫敗感也越發(fā)深了。有時(shí)母親會(huì)半安慰 地叫我看淡賽事得失──“寵辱不驚，閑看亭前花開(kāi)花落”，盡力就好。但腦內(nèi)偏有一根好勝的傲骨，始終不相信我會(huì)輸人，此時(shí)挫折成了一股淬煉的力量，機(jī)緣邂逅，讓我初嘗“沒(méi)有礁石，怎能激起美麗浪花”的成功滋味。
于是我調(diào)整步履，認(rèn)清癥結(jié)，將每一次的挫折內(nèi)化成經(jīng)驗(yàn)的累積，我調(diào)了先前比賽過(guò)程的 影帶，與家人、老師探討問(wèn)題所在，發(fā)現(xiàn)自己常因無(wú)謂緊張而使音量變小，乃至有時(shí)表達(dá)模糊。針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行糾正，并保有一貫努力練習(xí)的態(tài)度，在高人協(xié)助、無(wú)數(shù)苦練和挫折的磨煉下，我比過(guò)去的自己更加進(jìn)步，賽前容易緊張的情緒棱角也在挫折洗禮下磨得圓滑，漸以平常心沉穩(wěn)冷靜對(duì)待。
賽前，我滿腔熱血沸騰，上臺(tái)時(shí)不論氣勢(shì)及自信皆立現(xiàn)，我以清晰的口齒、宏亮的聲音，跟生動(dòng)躍然的描述盡顯實(shí)力、推銷自我。成績(jī)昭告的那一天，心情十分復(fù)雜：既期待昨日的犧牲能換來(lái)明日馥郁的果實(shí)，又怕再度受傷害，沉淪暗黑的淵藪。但在公布名次的那一刻，證明了所有的疑慮純屬揣測(cè)，恐懼瞬間升華為云煙，心情也在榜單出現(xiàn)時(shí)飛揚(yáng)。這次幸得到了探花的榮譽(yù)，對(duì)我而言是如此寤寐以求。驚喜愉悅像芬芳的香水在空氣中揮發(fā)縈繞，又似冉冉飄浮的熱氣球不斷攀升，我高興地躍起與云蒸 霞蔚的縟麗光彩來(lái)個(gè)擊掌。當(dāng)下感動(dòng)澎湃真是難溢于言表，而這得來(lái)不易的獎(jiǎng)項(xiàng)更顯珍惜，因?yàn)樗前唏g汗?jié)n加上偶然機(jī)會(huì)在挫折高壓下的產(chǎn)物。
挫折的泥濘上，我正在學(xué)習(xí)，不是探討“止滑”的方法，因?yàn)槲液苡锌赡茉趤凶悛q豫的瞬間又困于泥淖之中，反而是想借助其地利之便，“滑”向成功的舞臺(tái)。其實(shí)挫折的應(yīng)對(duì)完全端看于面對(duì)時(shí)的心態(tài)以及韌性，挫而不折者可以掙脫心靈囹圄，進(jìn)而化為砥礪心志的力量，鞭策自我向前；然挫而折者，不僅不會(huì)成功，更是失敗暗翳下遭處無(wú)期徒刑的囚犯，一敗涂地。
感激挫折給予我的啟示，堅(jiān)實(shí)嶙峋傲骨，且更加珍視每次得獎(jiǎng)的榮耀。
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