我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路作文1
我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路，你們可能不相信，笑話我吹牛皮，信不信由你們，我反正發(fā)現(xiàn)了。
那是一天晚上的事了。我躺在床上，心想著明天返校要準(zhǔn)備些什么。突然，我四周漆黑，我站起來(lái)，地面竟變成了高山。我向下一看，下面有很多山，都沒這座山一半高，陸地根本看不清了。我抬起頭來(lái)看天空，天空中出現(xiàn)了一條白龍，忽然，又出現(xiàn)了一個(gè)大火球，把我愣住了，大火球離我那么近，我卻不覺得熱。我想，這一定是一條密道。我一抬腳正要進(jìn)去，可又一想，這里面是什么我還不知道。我又收回腳步，猶豫不決。這時(shí)，一陣沉重的聲音傳來(lái)：“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)·····”，我似乎聽懂話中的意思，于是大膽走進(jìn)大火球。
只見無(wú)數(shù)星星在閃爍，到處飄揚(yáng)著五光十色的光芒，我眼睛都看花了。我回頭一看，黑暗得什么都看不清。于是，我向前走，前面出現(xiàn)兩條路，一條周圍發(fā)著綠光，一條發(fā)著紫光。當(dāng)我走進(jìn)發(fā)綠光的道路時(shí)，四周又發(fā)生了變化，一片白茫茫當(dāng)中出現(xiàn)一扇門，我打開門，里面?zhèn)鱽?lái)數(shù)學(xué)羅老師的聲音：“同學(xué)們好�！惫唬媲俺霈F(xiàn)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)熟悉的面龐，大家的目光朝向我，叫我進(jìn)去上課，我走進(jìn)教室，坐在座位上。羅老師開始講課：“今天我們學(xué)習(xí)圓，同學(xué)們都帶了圓規(guī)吧！”這時(shí)，我心里緊張起來(lái)，想回家，因?yàn)槲沂裁礀|西也沒帶。
我正著急的時(shí)候，四周又變成白茫茫一片。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我聽見商務(wù)通的鬧鐘在叫，于是睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然這只是一場(chǎng)院夢(mèng)，但我相信，隨著科學(xué)進(jìn)步，今后一定出現(xiàn)時(shí)空道路。
我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路作文2
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂面，又是一個(gè)和諧的星期天下午，我踏進(jìn)了西南交大的校園。
映入眼簾的，便是一個(gè)球形的建筑，兩旁是挺立的香樟，伴隨著學(xué)長(zhǎng)的腳步，我們先到了明誠(chéng)堂，那是高鐵的設(shè)計(jì)發(fā)源地。
通過(guò)觀看長(zhǎng)達(dá)8分鐘的影片，我了解到了他們的設(shè)計(jì)理念，以及高鐵的構(gòu)造。從車頭的迎合空氣阻力的設(shè)計(jì)，到車與鐵軌的無(wú)縫結(jié)合，以及車身上弓形耦合裝置，對(duì)比300km/h以上及以下的.高鐵設(shè)計(jì)，高速度的車頭普遍較大，輻度較小，車頭更迎合了減少空氣阻力的影響，動(dòng)力裝置的完美使用，讓我感受到了西南交大莘莘學(xué)子對(duì)科技的虔誠(chéng)。
我們還體驗(yàn)了高鐵駕駛，學(xué)習(xí)了面對(duì)不同情況下應(yīng)做的措施。窗外不同情況的模擬，有一望無(wú)垠的草原，有沙塵滿面，有大雪紛飛。我簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了高鐵的啟動(dòng)、行駛與如何加速、減速。據(jù)說(shuō)只有滿5年機(jī)動(dòng)車駕齡的優(yōu)秀司機(jī)才能駕駛高鐵，對(duì)于這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們無(wú)一不感到榮幸。
通往實(shí)驗(yàn)基地的路上，還記得海棠花開得極好，淡粉淡粉的一小簇，點(diǎn)綴在樹枝上，再往前是桂花，還能嗅到桂花獨(dú)有的香氣，是那樣馥郁香甜，就像西南交大給人的感覺，清雋、淡雅，卻極富有才華。
實(shí)驗(yàn)室大致都記不得了，卻還記得真空磁懸浮的高速實(shí)驗(yàn)，除去空氣阻力的影響，測(cè)出適合的速度，旁邊的磁懸浮模型與墨爾烏斯實(shí)驗(yàn)有著異曲同工之妙，使其懸浮在空中，不停運(yùn)轉(zhuǎn)。在里面，他們還測(cè)試了不同年齡段人的感受。原來(lái)一個(gè)這么使世界震驚的科技，一個(gè)使無(wú)數(shù)人方便、快捷的背后，是無(wú)數(shù)人的勤奮、辛勞，是通過(guò)一次又一次的實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的，原來(lái)所有光鮮亮麗的背后，是他們辛勤的汗水與日日夜夜的努力。
西南交大的校園風(fēng)景也甚是怡人。平靜無(wú)波的人工湖上是一排排垂柳，纖細(xì)優(yōu)美的柳條肆意垂下來(lái)，透過(guò)斑駁的陽(yáng)光，落進(jìn)人們心里。頗有“碧玉妝成一樹高”的意味。面前是張教授對(duì)隧道的講解、構(gòu)成及運(yùn)用，高大的模型及中國(guó)高校最大的GIL隔源設(shè)備，是用于隔絕水的浸蝕與壓力的……
漸漸地，思緒飄得遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。岸邊的垂柳也恢復(fù)了沉靜。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，透過(guò)暮藹沉沉，我揮別了西南交大的校園，離開了這個(gè)高深的學(xué)府，融入了天邊漸沉的夜色。