有關(guān)成長的道路作文600字五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的成長的道路作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的道路作文600字 篇1
成長是每個人都必須要經(jīng)歷的一件事情。但是成長的道路卻是坎坷的、艱辛的，同樣也是平坦的。坎坷在于生活中有很多的事情需要自己去努力地完成， 平坦是因為會有許多的朋友幫助你，艱辛是因為在成長的道路上會遇到很多想不到的困難讓自己措手不及，很難想到解決的對策。成長的道路卻也是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在于大部分的時間都在學(xué)習(xí)，而且還要聽從家長和老師做一些自己不愿做的事情，多彩是因為有同學(xué)和朋友的陪伴，可以做一些自己想做的事情。
我認(rèn)為在我的成長道路上，有兩顆啟明星。第一顆便是我最親愛的父母，是他們給了我生命，教會我說話，也是父母在生活中細(xì)心地一點一點的教我，讓我學(xué)會了我認(rèn)字，讓我明白了世界的奇妙，更讓我懂得了要學(xué)會感恩。在我成長道路中的第二顆啟明星便是我的老師們，是老師們教我讀書，讓我知道了學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了知識的奧秘，也是老師們教會了我要怎樣與同學(xué)們交往，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會有很多的困難在等著你。記得在五年級的時候我去參加“英語風(fēng)采大賽”，英語老師對我的期望很高希望我能得到一個一等獎回來，但當(dāng)我知道結(jié)果時，心中不免有些失望，只得了一個二等獎�；氐綄W(xué)校后，跟我們的英語老師說了之后，沒想到老師反而沒有怪我，還讓我繼續(xù)加油！并且英語老師告訴我通過這次比賽也可以認(rèn)識到自己的一些不足，從而在課堂上繼續(xù)鞏固那些自己不牢固的知識。也正是由于英語老師的這一番話，讓我重新?lián)碛辛诵判摹Ｎ蚁嘈沤K有一天我會獲得一等獎，我一定要克服在成長道路上的重重阻礙，最終獲得成功！
在成長的道路上雖然有很多未知的困難在等待著我們，但我一定要克服這些困難，因為在成長的道路上還有我的老師、朋友和家人們在給我加油，打氣！讓我們在成長的道路上一起努力吧！
成長的道路作文600字 篇2
早晨，好清爽！我們來到高老師的亦琴坊。大門邊的薔薇花迎著風(fēng)翩翩起舞，仿佛在歡迎我們的到來。
高老師會制作古琴，在給我們講古琴的制作過程中，老師說：“在制作古琴時，需把琴面磨得平整�？梢栽跓艄庀�，用尺子量，凹下去的地方填起來，凸起來的地方刮去，才能使琴面平整。如果琴面不平整，就會影響琴音�！�
原來基礎(chǔ)工作這么重要啊！老師的這番話，使我想起這么一件事。我的鋼琴老師有個學(xué)生，和我一樣大。老師說小時候那學(xué)生太貪玩，一直沒練很重要的基本功。直到可以彈難度大一點的曲子時，手型還不好，導(dǎo)致必須從頭再來。
彈琴如果基礎(chǔ)練得不扎實，就會影響后面技巧的發(fā)揮。這和制作古琴不是一個道理嗎？如果制琴前期馬馬虎虎，忽略了看似簡單的環(huán)節(jié)——磨平面板，那么將來即使把琴做好了，琴的音色也不理想。一個人的成長也一樣，小時候形成的習(xí)慣、素養(yǎng)會影響今后的步伐。
記得我五歲的時候，鋼琴就走進(jìn)了我的世界。鋼琴老師非常重視基本功的訓(xùn)練，每次去上課，他不是沒有檢查樂曲的完成情況，而是檢查手指基本功的練習(xí)情況，比如：手型、力度等。練習(xí)基本功非�？菰�，手指頭每天都得對著鋼琴敲打。幸好有媽媽不辭勞苦地陪我一起練琴，我才不會覺得很枯燥。轉(zhuǎn)眼六年過去了，我的鋼琴童子功練得相當(dāng)扎實。記得那年我讀四年級，榮幸地代表學(xué)校參加鋼琴比賽，獲得了區(qū)二等獎。上臺領(lǐng)獎的那一刻，我幸福地笑了。
這個時候，高老師為大家表演了《流水》、《廣陵散》。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚、抑揚頓挫，讓人回味無窮。我想：一個人的成長，小時候的習(xí)慣和素養(yǎng)是多么重要。正如這古琴，琴面平整了，琴音自然動聽。
成長的道路作文600字 篇3
在我成長的道路上，陽光照耀著我，雨露滋潤著我，似乎每一天都是那么新鮮，那么的陽光燦爛！去年暑假，我跟隨爺爺回到鄉(xiāng)下當(dāng)了一回“野孩子”。那里的'生活豐富多彩，真是有趣極了！
挖竹筍
我和爺爺爬上山坡，找到了一片茂密的竹林，鉆進(jìn)竹林，我們就開始尋找我的“竹筍寶寶”了。我東看看，西瞧瞧，就是找不到，正當(dāng)我灰心喪氣時，我突然有了新發(fā)現(xiàn)。我激動地喊道：“咦！爺爺，快看這有一個。”拿起工具，我正準(zhǔn)備動手挖時，爺爺親切地對我說，這個竹筍太嫩了，等它再長大一點兒再挖。我有些心灰意冷了，不想再尋找了。這時，耳邊突然回想起了老師的話，做任何事情都需要堅持，堅持就會成功！于是，我又打起精神，開始四處搜尋，果然功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我靜下心來認(rèn)真去做事情時，就會收獲頗多。最終，我和爺爺背著滿滿的一筐竹筍興高采烈地下山了。
買西瓜
我們背著滿滿的竹筍，順著小道往山下走，看著沿路清清的流水，美麗的野花，心情好極了。我玩累了，也有些渴了，我們就在路邊買了一個農(nóng)民伯伯剛剛從地里采摘回來的新鮮的大西瓜，還帶著葉子和瓜曼呢，這是我第一次看見這么新鮮的西瓜，猜想它一定很好吃。接著，我和爺爺準(zhǔn)備野炊去了。
野炊
我們來到小河邊，一邊悠閑的釣著魚，一邊吃著西瓜，爐子上還烤著魚呢！真好吃！“呀！好大的魚！”原來，我又釣上了一條大魚，真好呀！就在這時，爺爺看見了一條大蝦，我立馬挽起褲腿，下河去抓蝦了，真是“偷雞不成蝕把米”，我被蝦無情地咬了一口，好痛，我也不甘示弱，索性把它烤著吃了。在我成長的道路上，總會有些愉快的經(jīng)歷，他不斷伴隨著我成長，也讓我終生難忘！
成長的道路作文600字 篇4
在我成長的道路上，我品嘗過成功的喜悅，我流下過傷心的淚水，我感受到親人的關(guān)懷，我收獲了許多的知識。而讓我覺得最有趣的，就是星期四下午舉行的護(hù)士節(jié)活動。下面，我就來說說我們的護(hù)士節(jié)活動吧！
在這個活動之前，老師給我們布置了任務(wù)，每組都練習(xí)了。那天下午，陽光明媚，天氣晴朗，我也很開心。我們以熱烈的掌聲迎來了我們402班這次紀(jì)念日活動的兩位小主持人——江熠、劉佳慧。第一組是小合唱《紅蜻蜓》，很好聽；接著吳昊和李靜雅朗誦——《最可愛的人》，他們朗誦的有聲有色，娓娓動聽。還有小合唱《讓我們蕩起雙槳》、《感恩的心》……有繪畫展示、護(hù)士節(jié)的來歷……，都迎來了同學(xué)們的陣陣掌聲，最有趣的就是我們組了。
我們組先表演小合唱《陽光牽著我的手》，老師說這首歌我們唱得很動聽、優(yōu)雅、整齊。我們聽了高興極了！同學(xué)們都聽得入了神。
最精彩的就是我們組表演的小品了！程瑋是病人，低著頭、江姚輝龍是醫(yī)生，他戴上了口罩、聽診器，穿上了白大衣，還真像個醫(yī)生。他正在給“病人”看病呢！可認(rèn)真了。我是護(hù)士，帶上了護(hù)士帽�！安∪恕苯�(jīng)過“醫(yī)生”的診斷，她發(fā)燒了，我拿起針頭，給“病人”打針。終于，她康復(fù)了。王文清是同學(xué)，去看“病人”的。我們的小品逗得同學(xué)們哈哈大笑。王文清還逗我說：“馬婧瀅護(hù)士，你打針的技術(shù)可真差呀！”同學(xué)們又一陣轟堂大笑。這次紀(jì)念日活動在歡聲笑語中結(jié)束了……
在我成長的道路上，有酸、有甜、有苦、有辣……我會繼續(xù)努力，收獲更多的知識和快樂！
成長的道路作文600字 篇5
在我成長的道路上，父母、老師、朋友為我點燃了一盞盞路燈，照亮了我前行的方向。在眾多幫助我的人中，是誰點亮了那盞最亮的燈？是梁老師。
梁老師是我們的語文老師，兼任班主任。她中等身材，披著一頭美麗的長發(fā)。臉上常常帶著溫柔可親的笑容，有時還透著一種說不出的嚴(yán)厲。她可是同學(xué)們最喜歡的老師。
梁老師經(jīng)常在班上組織各種各樣的活動，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，梁老師別出心裁，在教室里給我們表演了一個魔術(shù)，目的是培養(yǎng)我們的觀察能力。梁老師在講桌上放了三個杯子，隨意請學(xué)生上來把福娃貝貝放在任意一個杯子里，孫家輝背對著講臺，每次都能準(zhǔn)確地猜出貝貝在哪個杯子里。我們百思不得其解，難道孫家輝真的有特異功能？這時，老師提醒我們說：“大家一定要注意觀察，要全面觀察。就能發(fā)現(xiàn)其中的秘密�！闭f完，神秘地笑了笑。同學(xué)們七嘴八舌地猜測著，但都沒有說到點子上。我把魔術(shù)表演的過程仔細(xì)地想了一遍，突然眼前一亮：對了，這個秘密就在老師身上！孫家輝既蒙著眼睛，又背對著講臺，肯定看不見，但是老師能看見，老師站在左邊，貝貝就在左邊的杯子里，老師站在右邊，貝貝就在右邊的杯子里，孫家輝是根據(jù)老師的位置猜對的。想到這里，我興奮地舉起了手，把剛才的發(fā)現(xiàn)說了出來。同學(xué)們都恍然大悟，梁老師也不住地稱贊我：“高天祥觀察細(xì)致，肯動腦筋，練就了一雙火眼金睛�！蔽衣犃�，心里美滋滋的。從此，做事情更細(xì)心了，對學(xué)習(xí)更感興趣了。
在我成長的道路上，老師的鼓勵使我終生難忘。梁老師的話就像一盞引路燈，指引我往成功的方向前進(jìn)。
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