實(shí)用的道路作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的道路作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
讀了《塘約道路》這本書(shū)以后，使我感覺(jué)看到了我們村的縮影。塘約村也是一個(gè)比較偏僻的山村，為什么他們能夠在大災(zāi)面前，用了短短兩年時(shí)間改變了家鄉(xiāng)的面貌，從過(guò)去的窮山惡水，一躍成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣，能夠發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)廣大群眾勤勞致富、重建家園，這是一個(gè)很了不起的事情。他使我看到“塘約精神”，看到了左文學(xué)這位好書(shū)記的閃光點(diǎn)，看到塘約村兩委班子的團(tuán)隊(duì)精神，更看到他們帶領(lǐng)群眾發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，發(fā)揚(yáng)村民自治這種做法的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。
道路作文 篇2
所有的寫(xiě)作都不是空穴來(lái)風(fēng)，所有的成功都是無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)辛酸而換來(lái)的人都是從一張白紙過(guò)來(lái)的，你現(xiàn)在的失敗是上帝在考驗(yàn)?zāi)闶欠駥?duì)他忠誠(chéng)？是的。表面的光鮮是很多在，背后付出很大的努力才會(huì)有的。
我踏上寫(xiě)作這條道路是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？是有一次在小學(xué)的時(shí)候，我就隨便地寫(xiě)了一篇隨筆，然后交給了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師就說(shuō)我寫(xiě)作能力很強(qiáng)，從此以后我就愛(ài)上了寫(xiě)作，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就特別喜歡看小說(shuō)，看閱讀書(shū)，作文書(shū)看故事書(shū)很多很多書(shū)，所以我也就積累了很多豐富的語(yǔ)言，我很喜歡寫(xiě)作，我喜歡把我自己的心事都寫(xiě)在寫(xiě)作里，我喜歡把我自己的心情都寫(xiě)成隨筆。其實(shí)我也不知道為什么這么喜歡寫(xiě)作，可能是寫(xiě)作可以抒發(fā)我自己的情感吧！因?yàn)槲沂且粋�(gè)不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)的人，所以我只要一寫(xiě)作，我就會(huì)控制不住我自己，因?yàn)閷?xiě)作的時(shí)候可以把我所有的情感都抒發(fā)在我那一支筆上，我就可以自由自在的寫(xiě)我自己喜歡的東西，因?yàn)椴挥迷诤鮿e人的眼光，我是一個(gè)不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)的人，我害怕說(shuō)出話(huà)來(lái)再得罪別人，所以我就是不怎么特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，我一寫(xiě)作我就控制不住我自己了，因?yàn)槲覍?xiě)作的時(shí)候就把我所有的感激我都記錯(cuò)了，在那一支筆照，我覺(jué)得那支筆就是我所有的天地，我覺(jué)得那一張紙就是我所有的天空。在以前的時(shí)候我也想過(guò)發(fā)表，但是我害怕他們說(shuō)我寫(xiě)的不好，寫(xiě)的爛，讓我趕緊退出寫(xiě)作圈，我就特別的害怕，但是從初中開(kāi)始的時(shí)候我就要證明我自己，我是可以寫(xiě)作的，我以后要當(dāng)一個(gè)作家，所以我就每天都開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作，都修行寫(xiě)寫(xiě)作。我覺(jué)得我現(xiàn)在寫(xiě)作能力還算得上是班級(jí)是中上等的，因?yàn)樵诟咧�，我現(xiàn)在是一名高中生了，我是剛高升入高一的，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就給我們留了一篇作文，我沒(méi)有上網(wǎng)查，我也沒(méi)有查翻閱書(shū)籍之類(lèi)的，我只是自己寫(xiě)了自己的心情，自己的文案，語(yǔ)文老師就是我寫(xiě)作能力特別的強(qiáng)，說(shuō)我以后適合當(dāng)作家，適合當(dāng)記者。小學(xué)的老師說(shuō)了一遍，初中的語(yǔ)文老師也說(shuō)了，高中的語(yǔ)文老師也說(shuō)了，就證明我的寫(xiě)作能力還是很不錯(cuò)的。我就從此我就更喜歡寫(xiě)作了，寫(xiě)作是我的最大的愛(ài)好之一，我其余的愛(ài)好還有很多，比如打籃球之類(lèi)的，但是我最喜歡的還是寫(xiě)作了。其實(shí)要出去打籃球吧，我畢竟是一個(gè)女生，打籃球是不好的，因?yàn)槲乙粋�(gè)女生臂力不怎么強(qiáng)，我也不會(huì)怎么投籃？我只是看著打籃球，特別的有趣罷了。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作那種文文靜靜的還是是還是比較適合我的，我是特別喜歡一個(gè)自己在安靜地方呆的人，我可以在自己的小窩里一呆就是一整天，我可以一天寫(xiě)好多好多東西。
這就是我寫(xiě)作的道路，你有沒(méi)有給我寫(xiě)作的道路呢？你如果也想當(dāng)作者，或者記作家的話(huà)，那就讓我們一起來(lái)說(shuō)吧，我在寫(xiě)作道路上也不算是坎坷了，也算得上是命運(yùn)中的一點(diǎn)小插曲吧，但是我還是特別喜歡協(xié)作，我每天都盼望著寫(xiě)作，而且每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都盼望著作文課快一點(diǎn)到來(lái)。
道路作文 篇3
佛曰;前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一瞥，前世的一千次回眸，才換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò)。當(dāng)你在路途中，不小心被撞時(shí)，不要憤怒，這是前世修來(lái)的福分。有的人，可能一生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，有的人，只短短幾天，就見(jiàn)了無(wú)數(shù)次。緣分，既是天定的也是人為的。命運(yùn)卻是在自己的手上，主要看你如何操控。
我們的人生，需要走需需要多多不同的道路。有的路筆直漂亮，有的路崎嶇險(xiǎn)阻，還有的路到處都布滿(mǎn)了大大小小的陷阱。我們堅(jiān)定地走上了這些路，才是人生的開(kāi)端。人生的路上，不僅有歡笑，而且還會(huì)有悲傷。路，既然是自己選擇的，就不要后悔，不要悲傷，堅(jiān)信自己的選擇勇敢地走下去，一定會(huì)闖出不一樣的天地。
生活的路途中，你可能會(huì)在某一個(gè)交叉路口猶豫不決，一條筆直漂亮，一條荒草凄凄，十分幽靜�？赡�，你會(huì)選擇那條平坦的大路吧。又或許，愛(ài)冒險(xiǎn)的你會(huì)選擇那條崎嶇的小路吧�；蛟S，你會(huì)另辟一條新路。正因?yàn)槊總�(gè)人的不同選擇，才有了不一樣的路，不同的路引領(lǐng)我們走向不同的人生道路。
人生的道路，不僅僅是只有善惡兩種。要看你怎樣選擇了，有的人選對(duì)了適合他的人生之路，一生幸福平安。有的人，選錯(cuò)了路一生后悔。要慎重自己的選擇，有可能它會(huì)改變你的一生。
道路作文 篇4
人生在前進(jìn)的道路上，總會(huì)遭受一些挫折和打擊。十四年的路并不是平坦的，是曲折多變的，是那么的幼稚，那么的無(wú)知，那么的可笑。如果問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“感謝那個(gè)賜給我生命教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生哲理，教會(huì)我自信，在我前進(jìn)的道路上灑下汗水，為我付出一切的人——媽媽�！彼趧冢瑯闼�，對(duì)我十分疼愛(ài)。
愛(ài)上病床邊紅紅的眼
也許廚房里有媽媽的愛(ài)，衣服里有媽媽的愛(ài)，桌上有媽媽的愛(ài)……但我最?lèi)?ài)的是病床邊媽媽的愛(ài)。記得那是一個(gè)夏天的晚上，我突然發(fā)起高燒，外面的雨水正從天上大滴大滴地砸下來(lái)，涼風(fēng)一陣陣的刮著。媽媽拿起雨傘，背起我就往醫(yī)院跑。天好像在折磨我們一樣，雨毫不留情的下得更大了，風(fēng)隨意得竄來(lái)竄去刮得更猛了。路又濕又滑，媽媽一不小心摔了一跤，媽媽爬起來(lái)，撿起傘，一如既往地又把我背在背上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁聛?lái)自己走吧！”媽媽似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把傘仍然往后傾斜著，使勁往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，媽媽身上幾乎濕透了，頭發(fā)緊緊地貼在臉上，雨水順著她的臉頰滑落，而我身上雖然有一點(diǎn)濕，可是比她好得多，我感到非常羞愧。醫(yī)生給我輸了液，漸漸地迷迷糊糊睡著了。第二天，我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽的眼里布滿(mǎn)了血絲，我猛然意識(shí)到這是無(wú)私的母愛(ài)，雖然這沒(méi)有我成長(zhǎng)的需要，但是我將這份愛(ài)好好的保存著，因?yàn)榍斑M(jìn)的道路還長(zhǎng)，保留媽媽這份愛(ài)可以挑戰(zhàn)前進(jìn)道路上的挫折。
走向成熟
成熟慢慢近了，我更能聽(tīng)見(jiàn)老人眨眼之功確把我?guī)蛄俗呦虺墒斓牡谝徊健邕M(jìn)中學(xué)�？邕M(jìn)中學(xué)，媽媽更為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂(yōu)，每天都嘮叨我的學(xué)習(xí)怎么總跟不上“快讀英語(yǔ)，要不然又考不好！”瞧，嘮叨又來(lái)了。雖然，媽媽如此的嘮叨，但我也不覺(jué)得厭煩。畢竟是為我的學(xué)習(xí)嘛！天下哪個(gè)父母不希望子女成才呢？
感恩該從何處起
當(dāng)我懂得感恩那天起，我就覺(jué)得爸爸媽媽為我付出了許多，每天早起摸黑，想起我就覺(jué)得自己沒(méi)出息。沒(méi)出息就罷了，偏偏每天還要惹媽媽生氣。想報(bào)恩，結(jié)果讓媽媽生氣、哎！感恩該從何處起呢！
落葉再次落下，小草再次枯萎，怎能報(bào)答春天的恩惠呢！既然，如此，那我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母的恩惠呢！
道路作文 篇5
“加油！還差一點(diǎn)，我就能登上這座高山了�！蔽以谛闹邪蛋到o自己打氣。今天與朋友一起登山，達(dá)到半山腰便只有我一個(gè)人，其余的人半路而廢，已經(jīng)離去。但是我的心中卻有一道聲音在徘徊——不管遠(yuǎn)處的道路有長(zhǎng)，都要堅(jiān)持走下去，不管多難，堅(jiān)持走下去……
“阿平，快點(diǎn)，你父親已經(jīng)快不行了。”手機(jī)里傳來(lái)一個(gè)緊促的催促聲。我愣在原地，右手中的手機(jī)不自覺(jué)得脫落。啪~的摔落地面，四分五裂。父親不行了嗎？
一個(gè)人走在沒(méi)有燈光的街道，只有冷風(fēng)的陪伴。望著遠(yuǎn)處的走道，或許沒(méi)人更加清楚我與父親的感情。
“爸爸，這條街道好長(zhǎng)，離醫(yī)院好遠(yuǎn)��！”稚嫩的聲音不耐煩的說(shuō)著。留著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，好像感冒了，時(shí)不時(shí)打了個(gè)噴嚏。趴在一個(gè)男人的寬背上，小手指了指前方。父親只是微微笑了笑，然后說(shuō)：“兒子，遠(yuǎn)處不管道路多長(zhǎng)，你也要堅(jiān)強(qiáng)走下去。你看，你老爸我呀！還背著你呢，你倒是自己先累了。”而小男孩調(diào)皮的對(duì)父親吐了吐粉紅小舌頭，便沒(méi)有在說(shuō)話(huà)，他也不理解這句話(huà)什么意思。直到現(xiàn)在，父親所說(shuō)那句話(huà)還在我的耳邊環(huán)繞。
遠(yuǎn)處不管道路多長(zhǎng)嗎？我堅(jiān)持得了嗎？
自己呆呆的往前走著，時(shí)間一秒一秒的過(guò)，卻好像這條路沒(méi)有盡頭，盡頭兩個(gè)字離自己好遙遠(yuǎn)。醫(yī)院的門(mén)口燈光微微亮著，我在考慮著，我當(dāng)時(shí)也不清楚為什么我要考慮不進(jìn)去，可能我不能接受這個(gè)事實(shí)，可能我沒(méi)辦法面對(duì)一個(gè)親人的離去，可能是心中最后那個(gè)至親在心中盤(pán)旋。但是最后我還是踏步進(jìn)入，每向前踏出一步，心中那份緊張便多了一份，重了一份。
“你是病人的親人吧！你去看看他吧，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間了。”進(jìn)入醫(yī)院來(lái)到病房，一位醫(yī)生小聲對(duì)著我說(shuō)。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便推門(mén)而入。
病房?jī)?nèi)很干凈，沒(méi)有半點(diǎn)污穢塵埃。而一張不大的醫(yī)床上此時(shí)躺著一個(gè)頭發(fā)花白的老人，滿(mǎn)臉無(wú)血色，大口大口的吐著氣，而眼睛卻沒(méi)有閉上，而是直勾勾的看著前方。
“爸，是我，你會(huì)沒(méi)事的。”我柔聲細(xì)語(yǔ)一聲。父親聽(tīng)到我的聲音，便緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，他好像用盡全身的力氣，使勁的轉(zhuǎn)過(guò)頭。我見(jiàn)著，立馬走過(guò)去，拉住父親那曾為家庭支撐的干枯手掌。
“兒，你要，要照顧你，年邁的母親。你要，要照顧好弟弟妹妹，父親自己，清楚，自己已經(jīng)要走了�！备赣H斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)語(yǔ)，卻一字不漏的刻印在我心中。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)聽(tīng)父親說(shuō)話(huà)：
“我知道，對(duì)不起，你，讓你一個(gè)人，背負(fù)太多。你的道路多了一條崎嶇的山路，難走了�！备赣H說(shuō)到著，便安靜下來(lái)，我便立馬說(shuō)：
“遠(yuǎn)處不管道路多長(zhǎng)，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去，這是你教會(huì)我的�！蔽逸p聲說(shuō)道。
父親此時(shí)滿(mǎn)臉擠出笑容，滄桑的雙眼流露出一道淚痕，顫抖的雙手握住我，便緩緩閉上雙眼。這一閉，在也沒(méi)有睜開(kāi)了。
“父親！父親！”我急忙叫喊著，可是怎么叫都叫不醒父親了……
父親，在這世界上你是唯一教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的人，遠(yuǎn)方的道路雖說(shuō)崎嶇不平，但是我還是走過(guò)去了，你看，我站在這高峰之上，俯視大地。
此時(shí)我站在山地，太陽(yáng)剛剛升起，那道耀眼的光芒，也許父親你在對(duì)我的這份堅(jiān)強(qiáng)而感到欣慰吧！
人的一生，有太長(zhǎng)太長(zhǎng)的崎嶇道路行走，或許有人放棄了，或許有人走完了全程。但是我始終相信走完全程的人，會(huì)獲得別人所得不到的寶藏，就像父親給我的，那份最珍貴的“寶藏”一樣，謝謝你，我那最?lèi)?ài)的父親！
點(diǎn)評(píng)：
小作者的故事似乎在提示我們“有些人，一旦錯(cuò)過(guò)就不再”，還沒(méi)有來(lái)得及感恩，父親卻已離去，小作者并沒(méi)有一味地沉浸在喪父的悲傷之中，卻是勇敢的用文字向我們表達(dá)了自己對(duì)于父親的懷念、感恩，并且在告訴我們一個(gè)淺顯的道理：愛(ài)，就要及時(shí)說(shuō)出來(lái)，感恩，就要及時(shí)用行動(dòng)來(lái)表示！
整個(gè)故事雖然結(jié)局令人悲傷，但是作者的文字并沒(méi)有太多悲傷的成分，令人欣慰。過(guò)去的已不再來(lái)，未來(lái)的才更加值得我們珍惜！
道路作文 篇6
“條條道路通羅馬”，每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就會(huì)想起參加全國(guó)機(jī)器人比賽的那一幕幕場(chǎng)景。
那天，天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云，我懷著愉悅的心情踏進(jìn)了比賽的教室。一年一度的全國(guó)機(jī)器人比賽在9:30分正式開(kāi)始了。
我握著鼠標(biāo)，眼睛牢牢地盯著屏幕，熟練地操縱著，心里不免有一絲緊張和期待。過(guò)了十分鐘左右，我已完成了機(jī)器人賽車(chē)的搭建，編完了最基礎(chǔ)的程序，并按下賽車(chē)的啟動(dòng)鍵進(jìn)行第一次調(diào)試。賽車(chē)出發(fā)了，飛快地奔馳在賽道上。看著它疾馳的身影，我握緊拳頭，心臟怦怦直跳，多么希望能一次成功呀。但事與愿違，沒(méi)過(guò)多久，賽車(chē)就在第一個(gè)路口轉(zhuǎn)彎時(shí)就翻車(chē)了。我心里一驚，難道是速度太快，導(dǎo)致輪胎打滑了？于是我把速度降低了10碼，再次啟動(dòng)程序。但還是遇到了同樣的問(wèn)題。我不由地著急起來(lái)，趕緊改變了程序的編寫(xiě)思路，可無(wú)論怎么改依然是以失敗而告終。望著那四輪朝天的機(jī)器人，我的手心頓時(shí)冒出了冷汗，我的心在胸膛中狂跳，怎么辦，怎么辦？看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的大腦中一片空白，焦急地盯了好久，依舊沒(méi)想出解決的方案。
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“這個(gè)比賽的場(chǎng)景平面圖真像一座羅馬城�。l條賽道都能到達(dá)終點(diǎn)。這句話(huà)猶如醍醐灌頂，頓時(shí)我靈光閃現(xiàn)，對(duì)呀，條條道路通羅馬！書(shū)中的主人公不就是在不斷改變思路中，取得成功的嗎？那我也要試一試。既然程序反復(fù)修改都不行，那么會(huì)不會(huì)是機(jī)器人出了問(wèn)題呢？我仔仔細(xì)細(xì)地觀(guān)察著賽車(chē)，反復(fù)察看每一個(gè)部件，最終得出結(jié)論：裝在兩邊的距離傳感器，角度張開(kāi)得太大，導(dǎo)致靈敏度較低，賽車(chē)判斷不準(zhǔn)確，就翻車(chē)了。于是，我把距離傳感器的角度調(diào)成了35度后，再次啟動(dòng)程序。賽車(chē)在賽道上風(fēng)馳電掣，迅速地拐過(guò)每一個(gè)路口，直沖終點(diǎn)，353分！我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的五彩祥云。
是啊，當(dāng)一種思路行不通時(shí)，換一種思路，或許就能成功�！皸l條道路通羅馬”嘛！
道路作文 篇7
常言道：“天無(wú)絕人之路�！笔堑模酥灰钪�，就有走不完的路，魯迅先生曾說(shuō)“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路�！敝灰愀依^續(xù)往前，相信道路前面還是道路，你的人生將絕處逢生，你也將收獲另一份燦爛。
人生不如意事十之八九，我們的人生道路并非一帆風(fēng)順。也許，坎坷與磨難橫擋在我們面前，絆住了我們前進(jìn)的腳步，讓我們?cè)诮^望和痛苦中失去希望。但是，那些曾經(jīng)的`身影在告訴我們，道路前面還是道路，只要不放棄，希望就在前方。美國(guó)偉大的總統(tǒng)林肯，他的一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的不幸，做生意失敗及至破產(chǎn)流落到無(wú)家可歸；未婚妻突然去世，他精神崩潰成為精神病人；后來(lái)競(jìng)選議員幾次失敗，幾乎與成功擦肩而過(guò)，想到這種種常令人難以忍受，他是否已覺(jué)得這樣的人生毫無(wú)希望，還不如一死求解脫。不，林肯沒(méi)有放棄自己的人生，道路前面還是道路，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，但他還是選擇了前進(jìn)，最終在那次坎坷道路前面找到了通往成功的道路。
張海迪，一名高度癱瘓的殘疾人，在她“第100次摔倒，就在第101次站起”的信念下向著道路前面的道路前進(jìn)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求知識(shí)的她在遭遇人生的大變故之后，看著眼前的自己，就如同一個(gè)廢人，也許，她也在問(wèn)自己，我還能干什么呢？但她轉(zhuǎn)念一想自己雖然不能進(jìn)到校園學(xué)習(xí)，但是可以自學(xué)成才，道路的前面還是道路，只不過(guò)是換種前進(jìn)方式。我們都知道，后來(lái)的她從本來(lái)無(wú)望的道路走上了知識(shí)的道路和燦爛的人生道路。
西楚霸王項(xiàng)羽在遭受了兵敗的沉重打擊之后，一路逃亡來(lái)到烏江，沒(méi)有意識(shí)到對(duì)岸便是道路，自刎于烏江，讓那一腔豪血流盡。如果他知道“眼前之道”的前面還是道路，他就會(huì)知道日后可以東山再起。但歷史的悲劇告訴我們看不見(jiàn)道路前面的道路留下的只能是遺憾和悲哀。
“山重水復(fù)疑無(wú)路”的陸游終得“柳暗花明又一村”，而在我們腳下的人生之路或許橫亙著艱難、挫折、失敗和痛苦，但是往往就在我們走投無(wú)路的時(shí)候，堅(jiān)持往前，走下去的便是道路，而且道路前面還是道路，是成功的道路，理想的道路和充滿(mǎn)希望的道路！
道路作文 篇8
人生 仿佛是一條大道，而青春便是其中一條小路，這條道路雖是布滿(mǎn)荊刺；但卻在艱辛的同時(shí)也時(shí)常透出些勝利的曙光，指導(dǎo)我們不斷前進(jìn)拼搏！
又是早起時(shí)的天空，雖透出許些月光，但仍是漆黑一片，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于一個(gè)初三學(xué)生這一切或許都應(yīng)適應(yīng)吧！匆匆去了學(xué)校做了值日，便又得去開(kāi)始早讀，這正印證了那句“中考如戰(zhàn)場(chǎng)而我們片刻不得停歇。”默默嘆了一句，就再次沉浸到了書(shū)海，而那抹月光卻換來(lái)了縷縷陽(yáng)光，教室又是朗朗書(shū)聲……
“叮…�！！狈艑W(xué)，中午或許才是最令人舒心的時(shí)刻吧，一早的勞累卻默默融化在了午飯后的休息中，更沒(méi)有了作業(yè)之類(lèi)纏身，也就這時(shí)會(huì)松下口氣。再赴學(xué)校，在聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)，吵喧的教室也時(shí)時(shí)傳出片刻笑聲，不驚覺(jué)又化作了筆尖劃過(guò)書(shū)本的聲音。但是付出一定會(huì)有回報(bào)，(www..Com)班會(huì)上聽(tīng)著老師的贊許，也談著曾經(jīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，那也有許多我們拼搏的結(jié)果吧！一同走在路上，真好！
傍晚，萬(wàn)家燈火通明，卻不能像曾經(jīng)那樣與父親看電視，于是燈光下只留下了兩個(gè)不斷討論而學(xué)習(xí)的人影，再回首已是深夜，作業(yè)和課本都已完成，終于可以靜視那片天，猛然發(fā)現(xiàn)那輪月那顆星以及那不再年輕的父親在心中是如此燦爛。走在路上，有你們陪伴，真好！
閉上了眼，這一天不算多么有意義，或許以后的那一天再來(lái)看，我才會(huì)明白：這青春的路上雖是艱苦，但有了你們我便不會(huì)枯燥，就讓你們陪我走在路上見(jiàn)證美好的未來(lái)！夢(mèng)里，那月那人那事一一映入腦海，夜就此靜了！
道路作文 篇9
讀《塘約道路》有感作文
《塘約道路》這本書(shū)用報(bào)告文學(xué)的形式，記述了貴州省安順市塘約行政村黨支部書(shū)記左文學(xué)，將一個(gè)遭遇大洪水災(zāi)難、瀕臨絕境的山村的村民組織起來(lái)，成立農(nóng)民合作社的故事。塘約道路為農(nóng)村扶貧工作提供了一個(gè)新的模式，新的經(jīng)驗(yàn);為全國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供一個(gè)成功的范例，為三農(nóng)工作提供了一個(gè)新思路，為農(nóng)村未來(lái)建設(shè)開(kāi)辟了一個(gè)新的路標(biāo)。
百年不遇的洪水席卷了塘約的村莊。瀕臨絕境，塘約的村民們卻選擇了一條組織起來(lái)的道路:以黨支部為領(lǐng)導(dǎo)核心，建立起“村社一體，合股聯(lián)營(yíng)”的新型集體組織。由此，塘約從災(zāi)難中貧困中崛起。災(zāi)后兩年，塘約從一個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)空殼村，變成擁有200萬(wàn)資產(chǎn)、吸引90%的村民返鄉(xiāng)安居樂(lè)業(yè)的集體化村莊。放眼中國(guó)，太多的村莊遭遇留守、空巢的孤寂，隨著生產(chǎn)和生活開(kāi)支的無(wú)情上漲，還有相當(dāng)?shù)拇迕裣萑朐鍪针y脫貧的困境。
作者在書(shū)中貫穿了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)好社會(huì)，不是有多少富豪，而是沒(méi)有窮人。這也是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的根本體現(xiàn)。過(guò)去我們?cè)诜鲐毠ぷ髦袨榱俗非蠓鲐氋Y金的經(jīng)濟(jì)效益，往往要求農(nóng)民有了項(xiàng)目才可以爭(zhēng)取到扶貧資金，結(jié)果是扶了村里的強(qiáng)者，漠視了村里的貧困者，這就違背了扶貧工作的初衷。而扶持村集體，集體才有能力幫助貧困村民脫困致富。扶貧工作才能落實(shí)到根子上。農(nóng)民有了集體組織依靠，才能制度性地得到政府扶貧工作帶來(lái)的實(shí)惠，扶貧工作也才能有一個(gè)一勞永逸的長(zhǎng)久效果。
道路作文 篇10
“啪！啪！啪！”打著拍子，我開(kāi)始彈琴了。
我從二年級(jí)開(kāi)始上這個(gè)特色班，是被老師選進(jìn)去的，剛開(kāi)始，我也是打著這個(gè)拍子才考進(jìn)去的。
4年級(jí)時(shí)，我跟著民樂(lè)團(tuán)上了元旦，臨近元旦的那幾個(gè)月，我們練的很辛苦，特色班的一小時(shí)和晚自習(xí)的第一節(jié)課的時(shí)間，沒(méi)有停過(guò)，落了學(xué)習(xí)，還經(jīng)常被老師批，經(jīng)常是別人吃飯幾分鐘了，我們才回去。我忘不了那一天，讓單獨(dú)彈奏，輪到我們時(shí)，12個(gè)人，只有4個(gè)彈了，其他人都是濫竽充數(shù)，指揮老師用著批評(píng)，又像是侮辱的口氣說(shuō)：“誰(shuí)是班長(zhǎng)，怎么這么不負(fù)責(zé)任，這么多人，真丟人呀！”我的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，原本好好的晴天，忽然下起了大雨，打起了雷，天空上閃著一道一道的光，讓人膽顫！
我沒(méi)有放棄，給我負(fù)責(zé)的“徒弟”寫(xiě)了一張紙，上面是一些指法……
我在每個(gè)學(xué)期放假時(shí)，老師給我的評(píng)價(jià)全部都是“Aa+”，這是很高的榮譽(yù)了，我的師姐們走后，不幾天，我就成為了班長(zhǎng)，看著她們傳來(lái)羨慕的目光，我很自豪，這是我4年來(lái)的努力換來(lái)的，我應(yīng)該得到！
六年級(jí)了，我不能在上這個(gè)特色班了，不過(guò)，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄了，這幾年寫(xiě)筆記的本、譜子和書(shū)籍都在家里存著，我一定不會(huì)放棄中阮，永遠(yuǎn)和中阮一起做朋友，不，是最好的朋友！
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