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道路作文400字

時間:2022-10-25 09:36:45 道路 我要投稿

有關道路作文400字錦集8篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的道路作文400字8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關道路作文400字錦集8篇

道路作文400字 篇1

  時間如同奔流的海水,行進在溝壑之中;時間如同新生的朝陽,折射出那霎那間的的柔光——題記

  一角硬幣之行

  一角硬幣分為正反兩面:正面寫著它應有的幣值,背面畫著叢生的小草。在我兩三歲的時候,哥哥曾拉著我的手,往我手心放了一塊一角的硬幣,說:你現(xiàn)在的年齡就猶如這塊一角的硬幣,像小草一樣生長著,堆積著,散發(fā)出活力與生命力,而他則是硬幣本身,永遠守護著我,陪伴著我,保護著我。這對于當時的我來說,無疑是聽不懂的。但對于天資聰穎的我來說還是能聽懂一點點——哥哥會永遠陪著我玩。我想到著兒,立馬就環(huán)上了哥哥的脖子,在哥哥的臉上深深的親了一口,哥哥被我這一舉動感到非常吃驚,半天都沒有回過神來。

  待我這一興奮過后,又想了一會兒:哥哥是在說我的成長值只值這區(qū)區(qū)一角錢嗎?于是我非常不服氣,認為哥哥小看了我。于是開始了每天存一角硬幣的習慣,就為了證明給哥哥看,我的成長不只是值一角錢,證明他的說法是錯誤的。我要讓他道歉。但是后來隨著我的一角硬幣越來越多時才發(fā)現(xiàn)。我的理解錯誤了。其實一角并不少。一個人的一生會遇到許多的一角,這數(shù)字計算出來會很驚人。

  我們成長的道路是由很多個一角鋪設出來的,它互送著我們駛向遠方,駛向成功。哥哥互送著我,駛向遠方,駛向成功。

道路作文400字 篇2

  我家門口有一條干凈的道路,這里每天都發(fā)生著不同的故事。

  我家門口的道路是忙碌的。路上有上班的人,那些上班的人都很著急,有一些叔叔系著領帶,著急的時候那些領帶都飛了起來,他們大步跨著,臉上皺著眉頭。也有一些阿姨穿著高跟鞋跑起步來嘎達嘎達的響,好像是彈著著急的歌曲。有一些是開著車上班的,開車上班的人一遇到紅綠燈就“叭叭叭”的直接按喇叭,有的還會把頭伸出去看前面的紅綠燈什么時候變綠,一臉的著急。還有的是坐公交車的,有時候公交車一下子開走了,那些叔叔阿姨就一邊吃著早餐,一邊向公交車招手。

  我家門口的道路是生機勃勃的。路的旁邊有一棵高大的樹,上面的葉子綠油油的,一陣風兒吹過,樹葉沙沙的唱起動聽的歌兒,引來小鳥嘰嘰喳喳的在枝頭與它們合唱。路旁有嫩綠的小草隨風搖擺。路旁還有幾個小朋友在嬉戲玩耍,他們揚著紅彤彤的小臉蛋,開心的跑來跑去。

  我家門口的道路是悠閑的。幾位老人拄著拐杖在路邊慢慢的走著,見到熟人就親切的打招呼。小狗在垃圾桶旁邊尋找著自己喜歡的肉骨頭,找到一個就"汪汪"的叫著,好像在說:"我找到啦!"幾只小貓在一起喵喵的瘋鬧著,玩的好開心。

  我家的小路很漂亮,這里的故事豐富又有趣!

道路作文400字 篇3

  讀《塘約道路》有感作文

  《塘約道路》這本書用報告文學的形式,記述了貴州省安順市塘約行政村黨支部書記左文學,將一個遭遇大洪水災難、瀕臨絕境的山村的村民組織起來,成立農民合作社的故事。塘約道路為農村扶貧工作提供了一個新的模式,新的經(jīng)驗;為全國社會主義新農村建設提供一個成功的范例,為三農工作提供了一個新思路,為農村未來建設開辟了一個新的路標。

  百年不遇的洪水席卷了塘約的村莊。瀕臨絕境,塘約的村民們卻選擇了一條組織起來的道路:以黨支部為領導核心,建立起“村社一體,合股聯(lián)營”的新型集體組織。由此,塘約從災難中貧困中崛起。災后兩年,塘約從一個村集體經(jīng)濟空殼村,變成擁有200萬資產、吸引90%的村民返鄉(xiāng)安居樂業(yè)的集體化村莊。放眼中國,太多的村莊遭遇留守、空巢的孤寂,隨著生產和生活開支的無情上漲,還有相當?shù)拇迕裣萑朐鍪针y脫貧的困境。

  作者在書中貫穿了一個觀點:一個好社會,不是有多少富豪,而是沒有窮人。這也是社會主義制度優(yōu)越性的根本體現(xiàn)。過去我們在扶貧工作中為了追求扶貧資金的經(jīng)濟效益,往往要求農民有了項目才可以爭取到扶貧資金,結果是扶了村里的強者,漠視了村里的貧困者,這就違背了扶貧工作的初衷。而扶持村集體,集體才有能力幫助貧困村民脫困致富。扶貧工作才能落實到根子上。農民有了集體組織依靠,才能制度性地得到政府扶貧工作帶來的實惠,扶貧工作也才能有一個一勞永逸的長久效果。

道路作文400字 篇4

  在我成長的道路上,有許許多多的足跡,它們記錄著我的點點滴滴。其中,有一個深深的足跡,它記錄著我在習作上的進步和成功。

  在上一年級時,我寫日記、看圖寫話的水平較差,總是三言兩語,不夠認真用心。二年級起,我們寫的文章就比較長了,難度也大了,我的習作水平還是一般,直到快升四年級時,我的習作進步的非?。老師、爸爸媽媽都表揚我,我的作文也常常被老師當作范文來讀。我這種突飛猛進是因為在那時,我交了一位好朋友—書本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操,還能使我開闊眼界、了解更多知識,在不知不覺中,我從這位朋友身上學到了很多寫作方法,積累了好詞好句。

  慢慢地,我不但愛閱讀課外圖書,還能靈活運用一些學習方法。比如,在課堂上,我把老師講的課文重點記下來,用心體會,就會發(fā)現(xiàn),許多方法可以用在自己的文章里,使文章寫得更好。我的這些習作方法再加上在平時生活中細心觀察,體會和多向老師、同學請教,就寫出了內容豐富、語句優(yōu)美的好文章了。

  通過這件我在學習上進步的事,我明白很多學習都是在于積累的。從我開始寫作的寸步維艱,到現(xiàn)在的行云流水,也是因為我學會了積累。

  在我成長的道路上,多思考、多實踐,只有多積累,才能更好、更快地走向成功!

道路作文400字 篇5

  每個人都有一條屬于自己的一條路,哪條路彎彎曲曲并不連綿不斷,但是卻坎坎坷坷。有時走到半路,前面卻被阻斷了,無法再邁出步伐。你是停下腳步,站在那里唉聲嘆氣?還是怨天尤人?或是敢于挑戰(zhàn),去創(chuàng)造新的奇跡……每個人的`抉擇往往不同,最后的結果往往有所差異。

  好好把握手中的裁決器,決定好自己未來的路。只要有恒心、有毅力,對未來充滿信心,相信世界因為有你會更美好,有自己更精彩。正確作出決定,不淪為被人恥笑,被人打罵,被人痛恨……不為金錢、名利、地位等表面的榮耀不折手段,做一個敢于奮斗,勇于創(chuàng)新,大公無私被人們所敬仰的人。

  成長中的道路其實并不孤單,你會在危難的時刻遇到一個貴人,那個人就是“朋友”。當自己迷失方向的時候,他(她)會給你一條重新充滿陽光、希望的道路。磨難、困難并不可怕,只看你有沒有勇氣和信心。

  成長的道路,屬于你的道路!

  祝每個有信心、有勇氣的人都有一個好的未來!記住路是要靠自己去創(chuàng)造的!加油哦!我也是!

道路作文400字 篇6

  “路”這個字,我覺得是一個值得讓人們好好斟酌的字。每個人對這個字的看法不同,理解也不同,我覺得它就是它,樸實無華,但值得每個人深思。

  每一條路,都需要用雙腳一步一步地走完它。就如同人生,踏踏實實的最重要了。我走的路是不求一生有何卓越的功勛,只求有個幸福、溫暖的家,就非常滿足了。但是,每個人的“路”都有崎嶇和坎坷。我不禁在想,誰的“路”可以改變呢?怎么樣改變?

  天道酬勤,上帝只偏愛勤奮之人。其實只要我們從小努力,即使你沒有天分,也可以勤能補拙,你說對嗎?美國的瑞安·雷諾茨曾經(jīng)說過一句話:“你的才能平平,勤勉會補足缺陷!逼仗熘掠谩扒凇眮砀淖儭奥贰钡娜撕芏嗪芏啵麄兌际巧鐣蟽(yōu)秀的人才,在各方面都很厲害,固然他們可能有天分的部分,但是更多的還是用“勤”來改變自己普通的路。

  如果你在人生的道路上遇到了崎嶇和坎坷,記得用“勤”,當你想要懶惰,或者走捷徑,動歪腦子時,千萬記得一定要踏踏實實地走路。

道路作文400字 篇7

  成長路上,假使你偶然發(fā)現(xiàn)了一條快捷的道路,那條路上也是不滿了荊棘——也許這是一條比普通的道路更艱辛的一條“捷徑”。

  世界上沒有天才,有的也只是比普通人努力萬倍的人。不經(jīng)歷浪濤無情的吹打,帆船也只是一塊朽木;不曾經(jīng)受過風雨冷酷的磨練,雄鷹也只是空有一副無能的翅膀;未能“品嘗”烈火的烘烤,鋼鐵也只能困于頑石。如果想依靠捷徑來定奪成功,那一切將竭成空,只有在磨練與考驗中成長,在能增強才干。

  使鋼鐵堅固于頑石的,只有錘的打擊,而并非空氣的環(huán)繞。只有在烈火與捶打中磨練,鋼鐵在能成為一塊穩(wěn)固于頑石的材料。在磨練與敲擊的同時,如果鋼鐵依戀于捷徑,就無法成為一顆“寶石”。

  “揠苗助長”這個語言告訴了我們一個哲理:任何事物都有他發(fā)展的正常規(guī)律,我們不應該打破這個規(guī)律,去找那些事理上不存在的規(guī)律,因為在成長的路上捷徑只是一個人們?yōu)榱顺晒Χв械囊粋幻想

  當然,在學習的同時,我們遵守的自然規(guī)律也是不可打破的,否則:

  違背的,是自然生長的規(guī)律;

  扼殺的,是自然生長的意義。

  如果我們一味的追求捷徑,到最后絕對是一事無成。所以,我們不應該期待捷徑,踏實走每一步才是重點!

道路作文400字 篇8

  數(shù)學課上,張老師望著同學們舉起的寥寥的幾只手。嘆口氣道:“同學們通過這幾天的學習,我相信你們一定能答出這道題的!甭犃死蠋煹脑挘钟袔孜煌瑢W舉手了。

  老師知道不舉手的同學并非答不上這道簡單的題,只不過是不敢表現(xiàn)自己罷了!靶《,”老師滿臉期望,“你來回答!”小段雖沒有舉手,但老師還是叫了他。小段緩緩起身,用很小的聲音說出了正確答案。

  張老師笑了,示意小段坐下。接著,她說:“老師要與大家分享一句話——因為能力與信心并存的人不多,所以成功的道路并不擁擠。每個人都渴望成功,可成功怎么可能那么容易?首先,要有能力。第二個也是很重要的,就是信心。大家一定要在正確認識自己的基礎上樹立自信心,相信自己。否則,連一小步都邁不出去,怎么能踏上成功的道路呢?”

  同學們聽后,都若有所思。老師看到大家的神情,滿意地點點頭。“下一題,哪位同學有想法?”同學們齊刷刷地舉起手,不光是舉手的人多了,大家的眼神中似乎也多了一份什么,它是那么的堅定。

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