關(guān)于大自然作文合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的大自然作文7篇，歡迎大家分享。
大自然作文 篇1
在3億年前的一個(gè)早晨，一只古拓蛙正在它的小天地里呼吸著新鮮的空氣。一般來說，古拓蛙是捕食小昆蟲的絕頂高手，凡是進(jìn)入這片小天地的昆蟲都沒有好下場。
但是，凡事都有例外。有一只古拓蛙已經(jīng)一個(gè)月沒有吃東西了，這天，他好不容易找到了一群昆蟲，吃掉了一大片。正當(dāng)它在自己的小天地里休息的時(shí)候，一只巨大的蜻蜓飛了過來。難道這只蜻蜓不要命了嗎？古拓蛙一看見這情景，它就像看見一頓每餐似的。這么大的一只蜻蜓，足夠能吃一個(gè)月了。
突然，蜻蜓猛的向古拓蛙沖來，用它滿是倒鉤的爪子抓向古拓蛙，居然把古拓蛙勒死了。似乎，這只大蜻蜓還不滿足，它又用同樣的方式殺死了兩只古拓蛙。這真是大自然開的一個(gè)玩笑。
沒錯(cuò)，出現(xiàn)在你面前的是一只巨脈蜻蜓。它的翅膀如果伸展開來，足足有1.25米長。它的全身，簡直有一只小老鷹這么大。是全世界最大的一只蜻蜓。
大自然作文 篇2
俗話說：“一花不成春，獨(dú)木不成林�！蔽蚁牍湃苏f的這句話確實(shí)很有道理，它點(diǎn)出了時(shí)代需要的一種精神——團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)·力量
一天夕陽西下，我無意中在院子中間看到有幾只螞蟻在晃來晃去，而我不知道其中的原因，就帶著好奇心來到它們的面前，仔細(xì)觀察。情況原來原來是這樣的：有一只小螞蟻爬來爬去，突然看到它旁邊有幾粒米，它就想把這幾粒米運(yùn)到洞中�？墒撬趺匆策\(yùn)不動(dòng)，只好叫來它的伙伴。最后一群黑乎乎的螞蟻來了，一起把這幾粒米運(yùn)到了洞里。
這件小事體現(xiàn)出的道理就是：孤單一人力量薄弱，萬眾一心力量巨大。
團(tuán)結(jié)· 成長
有這樣一則寓言故事。有一位僧人覺得自己學(xué)術(shù)已高，狂妄自大，就想找到另一個(gè)寺院獨(dú)自生活。這時(shí)他的師傅就帶他來到一個(gè)寺院的林子里，讓他看看這里談感想。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，長在一塊的樹木又高又大，直升云天；而那幾棵遠(yuǎn)離這些樹木的大樹卻長得參差不齊，并且“彎腰駝背”。這時(shí)他突然醒悟了，對(duì)師傅說：“我不走了，我要繼續(xù)留在這里�！彼麕煾德牶笪⑽⒁恍�，就和他一起下山回到了原來的寺院。
這就是一花不成春，獨(dú)木不成林啊！
一個(gè)人也只有融入到人群里，方能顯示出自己的價(jià)值！
團(tuán)結(jié)·生存
我想藏羚羊飛渡這個(gè)故事眾所周知吧，當(dāng)獵人捕殺它們的時(shí)候，藏羚羊?yàn)榱粟A得種群的生存機(jī)會(huì)，它們團(tuán)結(jié)互助，用犧牲一半挽救另一半的方法，讓大的和比較成熟的羚羊作為小的和弱的羚羊的“跳板”，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫了困境，秩序是那樣的有條不紊，這種壯舉感動(dòng)了許多人。
這個(gè)事件印證了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是生存的動(dòng)力的道理。
大自然中的動(dòng)植物尚能如此團(tuán)結(jié)，更何況我們這些萬物靈長的人類呢！
我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該像它們那樣團(tuán)結(jié)合作，去開拓美好的人生！
讓我們?nèi)f眾齊呼“團(tuán)結(jié)就是力量”！
大自然作文 篇3
大自然，是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。今天的語文綜合性學(xué)習(xí)課，我們一起交流了人類在大自然中得到啟示后的一些發(fā)明和創(chuàng)造，使我受益匪淺。
大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)掘了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運(yùn)動(dòng)的慣性等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅(jiān)硬的東西，被火融化后竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具和建材，更重要的是，他讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點(diǎn)，都能進(jìn)行形態(tài)和能態(tài)變化。
人類根據(jù)鯊魚做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá)，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電腦蛙眼”，由另人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分神奇、奇特的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在了宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。鋸子是有鋸齒草發(fā)明而成的。
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美麗、更幸福。
大自然作文 篇4
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這是我從蝸牛登頂一件事中得到的啟示。
有一次中午放學(xué)，我慢悠悠地走在回家的路上，經(jīng)過一面很普通的白色墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻根下有幾只小蝸牛在奮力的向上爬�！澳闩缐Φ乃俣冗@么慢，想爬上去得等到猴年馬月呀！”我不禁用嘲笑的口吻邊自言自語邊往家走。
下午兩點(diǎn)，當(dāng)我再次經(jīng)過那面墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些蝸牛已經(jīng)快爬到墻的中間了，我心中掠過一絲震撼，可這不能代表我看好它們�！胺艞壈桑∥伵�，你們何必白費(fèi)力氣呢？就算是登頂了，也遲早會(huì)被風(fēng)刮下來，還不如不登頂呢�！蔽倚睦锇蛋档叵�，長嘆一口氣，去學(xué)校了。
可讓我想到的是，第二天早上我又一次經(jīng)過那面墻時(shí)，它們已經(jīng)把大半的路程都爬過了，我的心里不由得暗暗佩服起了這些看似不起眼的小家伙來，并期待著下次遇見它們能出現(xiàn)奇跡。
中午放學(xué)的鈴聲剛響，我以百米沖刺的速度跑到了那面墻前，首先映入眼簾的是幾條筆直的“線”。“哦，蝸牛一定爬到墻頂了�！蔽倚闹幸魂嚳裣�。順著白線向上望，它們已經(jīng)登頂了。我覺得蝸牛登得不僅僅是那一面白墻，而是一生的巔峰，我暗暗地為它們鼓掌。
目睹蝸牛登頂?shù)娜^程，我徹悟了。覺得自己缺少的就是這種持之以恒的精神。就說學(xué)書法吧，總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，雖然練了大半個(gè)年頭了，可進(jìn)步還是不明顯。老師時(shí)時(shí)提醒我，媽媽責(zé)怪我，可我不在乎。現(xiàn)在想想真不是滋味。
是呀！連蝸牛都知道要堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢？于是我筆尖一動(dòng)，流泄下一時(shí)的感受：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
大自然作文 篇5
輕點(diǎn)播放按扭，大自然美妙的歌聲在我耳邊回響。漸漸地，我也融入大自然中了。
看！那是誰呢？哦，原來是五顏六色的花兒們，正隨著風(fēng)兒的節(jié)奏，翩翩起舞呢！你們美麗的舞姿，既讓我沉醉，又引來了許多森林居民，對(duì)們們贊不絕口。哎呀！快活的小溪，看你們一蹦一跳的，是急于撲到大海母親的懷抱中嗎？瞧！是誰在玩追逐游戲？哦，是調(diào)皮的小松鼠，在樹間跳躍自如。請(qǐng)?jiān)试S我打斷一下，我可以加入你們的游戲中嗎？咦？是誰穿著五彩斑瀾的衣裳在花叢間玩耍？原來，是美麗的小蝴蝶，正在與花兒捉迷藏呢！還好我沒有說話，不然準(zhǔn)把蝴蝶藏身地給泄密了！
“轟轟轟！”是傳說中森林死神降臨了嗎？吁，原來是雷公公扯著嗓子吼了一聲，不然后果不堪設(shè)想。這時(shí)，無數(shù)個(gè)烏云迅速聚在一起，探討著下雨的計(jì)劃。無數(shù)的森林居民慌慌張張地跑回洞中。這時(shí)，一只小昆蟲不慎跌倒，眼看就要下雨，這不是送命嗎？好在村中的醫(yī)護(hù)隊(duì)及時(shí)趕到，把它放在樹葉做成的擔(dān)架上抬走。我也為這只小昆蟲捏了把汗。人間處處有真情，難道大自然中就沒有真情嗎？
“嘩嘩嘩！”就一秒鐘的時(shí)間，雨就傾盆潑下，如同一枚枚導(dǎo)彈，又如同大自然畫卷中一抹淡淡的色彩。雨，讓森林中多了一種清脆的“滴嗒”聲；雨，讓森林中多了一種淡淡的香味；雨，讓森林中多了一位小伙伴。雨，是我們的朋友，是大自然的朋友！
雨，悄無聲息地停止了。美麗的彩虹，送走了成群的烏云。松鼠露出了它半個(gè)小腦袋，回味著雨的氣息。昆蟲們相互交談著，雨后森林可真美麗！成群的鳥兒掠過長空，他們正趕去參加盛大的雨后音樂后呢！
雨后音樂會(huì)在昆蟲演奏家們的齊奏中結(jié)束了。望著緩緩落下的夕陽，我向森林，向大自然揮手告別，我會(huì)早點(diǎn)回到大自然中的！
大自然作文 篇6
感恩大自然，感恩她給予我們生活的.一切資源，感恩她教會(huì)了我們什么叫默默的無私奉獻(xiàn)。愿我們?nèi)巳藫碛懈卸鞯男模巳藧圩o(hù)身邊的一切。
大自然的一切是多么美好，小鳥嘰喳，陽光照耀，花兒發(fā)出芬芳的香氣——它們?cè)诟卸鞔笞匀�！我該拿什么來感謝你呢？我鐘愛的大自然！
大自然給了我們很多生活中的啟迪，前人通過茅草發(fā)明了鋸子，看到荷葉就發(fā)明了傘，蘋果落地，于是有了萬有引力……大自然真?zhèn)ゴ螅?/p>
我想如果我是一棵小草，會(huì)用嫩綠去感謝大自然，如果我是一朵花，我會(huì)用芳香去感謝大自然，如果我是一片土地，我會(huì)用糧食去感恩大自然。
可是我不是小草，不是花朵，也不是土地，那么我用什么來感謝大自然呢？
我會(huì)帶領(lǐng)小朋友在大地種植小樹，讓它們生個(gè)發(fā)芽，長成粗壯的枝干來感恩大自然；我會(huì)給花草澆水，讓它們吐出芳香來回報(bào)大自然，我會(huì)呼吁還在撲殺野生動(dòng)物的人們手下留情，告訴他們，如果我們不善待大自然大自然就會(huì)報(bào)復(fù)我們以地震、洪水、泥石流……
現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，多植樹，少砍伐，讓灰色的天空回歸藍(lán)色，讓骯臟的河水回歸清澈，讓PM2.5在我們的世界里消失。
感恩大自然吧，就算是給他多年來給我們啟迪，把我們?cè)杏囊稽c(diǎn)小小的回報(bào)，給她一絲絲慰藉！
大自然作文 篇7
汽車在馬路上行走，不時(shí)發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲，來回穿梭的摩托車不時(shí)傳來幾陣“轟轟”的噪聲。看慣了喧囂繁華的城市，媽媽決定帶我們?nèi)腋惺艽笞匀坏臏剀芭c靜謐。
爬上彎曲的小路，來到了山林之中，寧靜、和諧、清香，這屬于大自然的味道令我感到前所未有的輕松。學(xué)習(xí)的勞倦在瞬間被拋之腦后，我仰躺在無邊而嫩綠的“草毯”上，閉合雙目，沐浴著溫暖的陽光，感到無比的愜意。今天，我要用自己的聽覺、嗅覺，游覽整個(gè)山林。
山林一下子變得更加柔和，更加親切。
“唰唰唰”我聽見草葉彈奏的聲音，時(shí)而緩和，時(shí)而快速，時(shí)而紛雜，時(shí)而整齊。清新的葉香撲進(jìn)我的鼻中，令我漸漸陶醉；“嘰喳”我聽見鳥兒歌唱的聲音，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽，一只鳥兒鳴叫，另一只鳥兒也跟著來，眾鳥齊歌，令我漸漸癡迷；“咚咚”我聽見溪流吟詩的聲音，語速緩和，感情充沛，令我漸漸沉浸其中。風(fēng)兒拂來，親吻著我的臉頰，使我的衣襟輕輕擺動(dòng)；蝴蝶飛來，輕點(diǎn)我的手指，帶來一陣淡淡的花粉清香……
漸漸地，我眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的畫卷：明媚的陽光揮灑而下，一大叢綠草被風(fēng)兒輕輕推著，慢慢擺動(dòng)；一只只可愛的小鳥站立枝頭，展開甜美的歌喉，優(yōu)美的歌曲牽動(dòng)著我的心窩；芬芳而艷麗的花朵亭亭玉立，高雅而端莊；清澈的溪流向前流淌，迎面飛來幾只蝴蝶，翩翩起舞，美麗的身影隱約倒映在溪水中，它們輕輕飛來，落在幾朵花上休息，盤旋幾周后，又到別處玩耍去了……
我睜開雙目，仰望藍(lán)天，不禁感嘆：“原來，不用眼睛，也能感受到這美妙的大自然啊！”
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