大自然的杰作作文集錦9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的大自然的杰作作文，希望對大家有所幫助。
大自然的杰作作文1
大自然�。∧愕慕茏魇悄屈N的優(yōu)美呀！
那連綿起伏的山是那麼的美麗。黃山是最美的山，那山上有奇蜂怪石一草一木是那麼的喧綠，最高的喜馬拉雅山，高聳入云，插在天空上，如一棵頂梁柱，撐著天，頂著地。還有那華山，山路險，上山下山一條道。
那山中的瀑布是那麼磅礴，如黃果樹瀑布是那麼的奇?zhèn)グ蹴�，川流不息，如那廬山的瀑布，一瀉千里，奔騰咆哮；如那鼎湖山那聲如雷鳴，直瀉而下的瀑布，讓人驚嘆不已。
那水中的江、河、海又是一番壯麗的風(fēng)景。如那美麗的長江，奔騰不息，波瀾壯闊，如那濁浪排空、排山倒海、浩浩蕩蕩的黃河，那水天相接、無邊無際、驚濤拍岸，遼闊無際的南沙群島，俠人嘆為歡止。啊！
那也使人贊嘆。春天的天空陣陣春麗滋潤著萬物；春天的大雨頃盤給了萬物的鍛煉；秋天的一陣微風(fēng)，吹落了一陣陣落葉飄落下來；冬天的一陣塑風(fēng)，大樹如凍的擺來擺去。
大自然��！你的杰作是那么的美麗，那么的漂亮的�。∧愕慕茏鲗⑾Ｍ肋h保存下去，展現(xiàn)光芒！
大自然的杰作作文2
豐富多彩的大自然中，有許多美麗的景色，在那些景色中，我喜歡晚上那皎潔的明月；我喜歡那漆黑夜中的繁星；我喜歡夕陽落山時的美景；我更愛看千姿百態(tài)的云朵。
今天中午，我站在陽臺上，抬頭仰望，那藍手帕般的天空中，飄浮著像雪一樣白的云朵。它們無憂無慮飄動著，又不時地變換著形狀，好像是在像你顯示它的神奇似的。
快看！天邊“塵土飛揚”，無數(shù)匹駿馬向前飛奔著。在這里，我似乎聽到了它們的馬蹄聲。這幅“萬馬奔騰”的畫面，簡直是太精彩了，即使是天才的畫家也很難把它描繪出來。
看！這邊的云像什么呢，不正像洶涌澎湃的大海嗎？突然“一石激起千層浪”，海浪翻滾，卷起一個“巨浪”。這浩瀚而又深沉的“大�！辈痪拖笳髦覀冎腥A民族的精神嗎？樸實、深沉、永不停息、勇往直前。有著廣闊的胸懷，澎湃的氣質(zhì)，激揚的活力！
左邊的天空中還有許多塊小云呢，這一朵朵白云猶如揚帆起航的小船，慢悠悠地向著遠方飄去。
啊！大自然，你實在是太神奇了，你用五彩的畫筆描繪出五彩繽紛的圖畫，你讓整個大地充滿了勃勃的生機。白云也是你的杰作。我愛你，白云，更愛神奇的大自然！
大自然的杰作作文3
清晨，海風(fēng)徐徐地吹拂著一下一下拍在岸邊的浪花，像是一位母親在安撫傷心的孩子，一切都是那么的寧靜，仿佛世間只剩下海浪的聲音。
不一會兒，一縷金色的光芒打破了這份安靜。太陽只是露了一個小角，卻足以在碧波蕩漾的海面上留下它的印記。是金子傾倒了嗎？蔚藍的海面上，一條金色的大道是那樣的顯眼、那樣的美麗。
太陽漸漸不愿擠在云裁間，它開始努力向上去。潔白的云被染得通紅，像火，像霞，又像是一位畫家拿畫筆為它們?nèi)旧厦匀说募t色。
又過了一會兒，太陽爬到了云的頂端，強大的光照耀著海面，每一滴海水都在像它膜拜，每一片云彩都在訴說著它們的崇拜之情。但太陽這時沒有跳出云層，大家都在期待太陽真正升起的時候。
終于，太陽擺脫了云層的束縛，它傲然在天空昂著，讓大概為之欽服。那一瞬間，它綻放出了萬丈光芒，火紅的云霞、金光閃閃的大海，每一寸土地都沐浴在金光之下，每一點空氣都在炫耀它的色彩！
這時，那個傷心的孩子不再傷心了，它變得洶涌澎湃，似乎是受到太陽的啟示，它拍在岸邊的浪花都那么有力。
這一刻，我們在場的所有人都忘記了鼓掌，忘記了叫好，只是默默地感受著太陽帶來的溫暖。
大自然的杰作作文4
有人說大自然是一位大畫家，用調(diào)色板調(diào)出了色彩絢麗的風(fēng)景畫；也有人說大自然是一位雕塑家，用靈巧的雙手捏出了生機勃勃的萬物；還有人說大自然是歌唱家，用他洪亮的嗓子唱出娓娓動聽的曲子。大自然是多么美妙，多么富足啊！
咦？大自然的杰作在哪呢？哦，在那兒呢！海邊潮聲澎湃，大海媽媽卷著沙孩子跳著歡快的舞蹈。海螺樂手吹著響亮的號角在為它們伴奏呢。海邊響起了歡快的笑聲。
咦？大自燃的杰作在哪呢？哦，在哪兒呢！山上大樹成蔭，上陽道上鋪滿了枯葉。忽然，一片已經(jīng)泛黃的葉子像枯葉蝶似的翩翩起舞，飄飄悠悠的落下來。竹子警衛(wèi)把身子挺得直直的，警惕的守衛(wèi)著森林。一陣風(fēng)吹過，楓葉像一把火苗似的跳起了歡快的舞蹈，落葉經(jīng)不起風(fēng)的追隨，輕輕的向大樹媽媽告別。
咦？大自然的杰作在哪？哦，在那兒呢！天上白云簇?fù)碓谝粔K，形狀各異，天空像一個愛俏的姑娘，總是換著不同顏色的著裝，早晨起來總披著一件湛藍色外套，傍晚像是要去參加舞會似的換上紅艷艷的五彩裙。等到夜深人靜，大概是有些寒冷，她總會穿上她最愛的那件亮閃閃的深色大衣。
大自然的杰作有多少個呢？我也不知道，不過，大自然的杰作只有用心尋找的人才能感受它的美！感受到它為天地萬物帶來的一絲快樂！
點評：語言豐富優(yōu)美，一幅美妙的大自然畫卷躍于眼前！
大自然的杰作作文5
上個月，我度過了一個快樂而又充實的暑假。假期期間，我欣賞了許多大自然的“杰作”，其中，讓我記憶猶新的便是德天瀑布了。
那天，我們一家五口坐上了小汽車，浩浩蕩蕩地向前進發(fā)。一路上，我們歡聲笑語。聽爸爸說，德天的瀑布十分壯觀，有一百多米寬。我聽后，興奮極了，對德天瀑布充滿了期待。
經(jīng)過7小時的車程后，我們到達了目的地。一下車，瀑布的響聲穿過樹梢，從我的耳邊越過，像是洪水翻滾的聲音，又像是千軍萬馬直奔而來。我震了一下，心想：德天瀑布真的有這么大嗎？我?guī)е闷嫘�，腳步快速地往前走，急促的目光尋找著瀑布的身影。
走到半路，我不禁停止了步伐。遠遠望去，瀑布就像一個裹著白睡衣的孩子，熟睡在青山媽媽的懷抱中，口水嘩嘩直流，變成了一口潭逐漸流向遠方。這是一幅多么愜意的美圖呀！
我走近了，來到瀑布的腳下。抬頭往上看，瀑布一瀉千里就像一塊白布，落到潭水中，蕩起一個個浪花，好似一個個美麗的少女在水面上跳著婀娜的舞姿。這時，一陣陣水霧從瀑布里冒出來，和微風(fēng)嬉戲著，不小心撞在了我們的臉上。�。鼋z絲的，真舒服，讓人頓時神清氣爽。我閉上雙眼，張開雙臂，沐浴著陽光的溫暖，陶醉在這瀑布的世界里，身子十分輕盈，有著飄飄欲仙的感覺。
不久，天色漸暗，夕陽吻了吻天空，天空頓時變得十分金黃，照射向大地。我依依不舍地離開這里。在車上，瀑布的響聲交織在我耳邊，瀑布的美景在我腦海里閃現(xiàn)……
大自然的杰作作文6
大自然，真好！你那小草伸著懶腰。
大自然，真好！你那蒼翠的大樹蓋著綠蔭。
大自然，真好！你那五彩的小花讓我忍不住笑。
大自然，真好！你那松軟的泥土印滿我們的腳印。
大自然，真好！你那清新舒暢的空氣讓我容光煥發(fā)。
大自然呀，你那藍天白云是那么純潔。
為什么一定要傷害大自然中那無辜的`生命呢？是人類的貪心，還是迫不得已？那濃濃的煙、臭氣熏天的污水，那滿天飛的白色塑料袋，那樹上掛著的、河里流著的垃圾，是不是已經(jīng)流入了你脆弱的心靈呢？別怕，我們來保護你。善良的人們開始小心翼翼地安撫你受驚的身體。他們會用草苗、樹苗、凈水和垃圾桶來恢復(fù)你的年輕、美麗。來吧！覺醒的人們，用你們懊悔的雙手補救你們犯下的錯誤。快來親近、擁抱大自然吧！
大自然，真好。你那嫣然一笑讓我沉迷。如今，你已恢復(fù)你的美麗。你那可愛的小草繼續(xù)伸著懶腰，你那蒼翠的大樹繼續(xù)蓋著綠茵……不過，你比以前更美了，人類善意的愛已將你澆灌！
讓我們保護大自然，親近大自然！
大自然的杰作作文7
天空就像一張明鏡、透亮、碧藍的紙，又像一匹藍綢子。一些細碎而潔白的云朵，稀稀疏疏的灑在空中，猶如揚帆的小舟。
水晶似的藍天下，平靜的大地雕刻出一座座高聳、挺拔的山峰，有的隱隱約約像是和白云融為了一體；有的高聳入云，尖尖的山頂被埋在潔白的云海之中；有的挺拔秀麗、含情脈脈，如彩霞般燦爛……大小諸峰在天邊掛著，猶如一幅雄偉的畫卷。
我們沿著曲折山路，撫摸著冰涼的山石向上攀爬，怪石多的不可計數(shù)，有的嬌小玲瓏，像破土而出的竹筍；有的精巧雅致，宛如流光異彩的百花，這些山石錯落有致，大小不同，顏色各異。山石多色，紅的像霞，粉的如桃，白的似雪，黑的猶墨，給幽遠深邃的高山潤色增輝。
盤道沿著山勢，迂回曲折。隱藏在層林間，峰回路轉(zhuǎn)、路上綠毯似的青苔，給崎嶇不嚴(yán)的小路增添了無限趣味。
登上山頂，立于群峰之中，悠悠藍天，泛著幽光。又俯瞰湖水，像一面翡翠寶鏡。我想說：“這是大地雕刻的詩，是大自然的杰作。”
大自然的杰作作文8
你知道大自然的杰作嗎？我知道。暑假時，我去了大自然的杰作之—白云山。
來到山前，望著直插云霧的山頂。我們開始爬山了。在這歷史悠久的白云山里，人們都沉醉在這中古樸的美，淡雅的美，綠意濃濃的美中。別人都說白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中，我們能免費地聽著這大自然中可愛的生靈的交響曲，來自大自然的天籟之音。
大自然中的每一個事物都是美妙的，包括這山中的石頭們。在陡峭的小路上，有許多惟妙惟肖的石頭。他們形狀不同，有的像慢慢爬行的烏龜；有的像吐著舌頭的哈巴狗。各有各樣，看得我不亦樂乎。
陽光從綠油油的樹葉間穿過，灑下金燦燦的光輝；青青的草地上點綴著幾朵小花；在老樹的枝頭上，幾只小鳥享受著這美好的時光。
到山頂了，一抬頭，望著那湛藍的天空上飄著幾朵悠悠的白云；一伸手，仿佛天空觸手可及；一低頭，俯瞰著這個生我養(yǎng)我的城市，是都么璀璨呀！
要下山了，已經(jīng)是傍晚時分了，小路還可以看清。聽！叮叮咚咚的流水聲。聞！花草的芳香。看！兩只玩耍的山雀。
大自然的杰作作文9
今天上課，老師邁著矯健的步伐，笑咪咪地走進教室。
老師出人意料地拿出一朵黃澄澄的、里面帶著一個黃色花蕊的花朵，就像一塊小金子，它張開花瓣真像一顆閃閃發(fā)亮的黃色五角星。
老師舉著這朵花說：“這是一朵南瓜花，它就是大自然的杰作�！蔽页泽@地看著花，又看看老師，明白了！
接著老師又拿出一朵喇叭花，那細長的、鼓鼓的形狀，讓我感覺像一支水槍。奇怪的是，它并沒有開花，害羞地卷起自己的花裙子。噢，她凌晨四點開放，好在等待。老師又舉起一枝花束，上面黃色的小碎花精神十足地綻放著，它不會引人注目，因為他太小了。老師說：“大街兩旁的樹上，到處都有，它在默默地奉獻著，它也是大自然的杰作�！�
老師舉起了一束草，這束草精神更抖擻了，它的葉子細長，像一把把鋒利的劍刃，看上去很平凡。老師說：“它雖然不起眼，但它裝點了大地，一樣是大自然的杰作�！�
最后老師拿出一個細小的小樹枝，奇妙的是，這樹枝上面的葉子不是綠色折，葉片不大，呈暗紅色。我們異口同聲地說：“這還是大自然的杰作。”
奇妙的大自然總是不斷創(chuàng)造數(shù)不勝數(shù)的杰作，我不由得對大自然產(chǎn)生了敬畏之情。
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