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描寫大自然的作文

時(shí)間:2022-11-03 15:04:14 大自然 我要投稿

描寫大自然的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的描寫大自然的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫大自然的作文

描寫大自然的作文1

  大自然的環(huán)保是地球上所有人都應(yīng)做到的事,可是現(xiàn)在市民的生活水平有所提高,所以對(duì)我們的地球衛(wèi)生不太重視了。

  當(dāng)我們路過小渠邊,看到渠邊的垃圾,由此我們便猜想到如果我們是綠樹是小草是鮮花,鮮花是人小草是人綠樹是人,如果他們把我們掩埋在垃圾下面,那我們會(huì)是什么樣的感受,可以轉(zhuǎn)化一下思想,如果植物會(huì)說話,它們一定會(huì)勸告人們不要破壞環(huán)境,其實(shí)我們也是這其中的一員,大家應(yīng)該彼此關(guān)愛,彼此幫助,關(guān)愛植物就等于是關(guān)愛人類自己一樣,所以從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,做一個(gè)環(huán)保者。

  尊重有些人看不起撿垃圾的人,說他們不講衛(wèi)生,其實(shí)我認(rèn)為,撿垃圾的人有一種內(nèi)在的品質(zhì),因?yàn)樗麄冎浪麄兯占睦鴮?duì)他們有兩個(gè)有利的地方:一是可以賣一些垃圾賺錢,二是可以保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。其實(shí)清潔工也想讓人們每天都能呼吸新鮮空氣,讓人們有一個(gè)好身體。所以我們應(yīng)該感謝撿垃圾的人,他們不但給我們帶來了健康的好身體,還讓我們呼吸大自然的氣息。

  環(huán)保生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都存在著環(huán)保,我們應(yīng)該從我們身邊的小事做起,保護(hù)保護(hù)地球保護(hù)家!

描寫大自然的作文2

  進(jìn)入新世紀(jì)后,人類科技逐漸發(fā)達(dá)。一切都變了,變得那么美好。唯一遺憾的是——大自然變了。 進(jìn)入新世紀(jì)后,人們坐轎車、坐飛機(jī)、坐輪船、坐火箭爺爺奶奶會(huì)上了,爸爸媽媽為了適應(yīng)信息時(shí)代變得的愛學(xué)習(xí)了。在一切美好東西的面前,人們疏忽了一點(diǎn),大自然變了。 大自然變了。曾經(jīng)密密麻麻的樹、活蹦亂跳的小白兔、詭計(jì)多端的狐貍一切的一切,都不見了。大自然變了,變得沒有了生機(jī)、沒有了歡樂。人類工廠的污煙、污水,毫無顧忌的危害著大自然,大家都沒發(fā)現(xiàn)大自然變了。 大自然變了。小時(shí)候用來捉迷藏的果園,不見了。只看得見一片白茫茫的荒地。聽唯一住在這兒的幾戶人家說:以后,我們也要搬走了。說是什么,要做工廠。好好的地呀!兒時(shí)的歡樂園,已經(jīng)不復(fù)存在了。現(xiàn)實(shí)殘酷得,只為我們留下了回憶。 進(jìn)入新世紀(jì)后,人類變了,大自然也變了,一切的一切,都變得那么徹底

描寫大自然的作文3

  我聆聽過春雨“沙沙”的低語,傾聽過鳥兒啁啾的快樂 ,感受過潺潺流水的執(zhí)著,還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊,帶給了我們?cè)S多許多美妙神奇的聲音 ,朋友,你們是否仔細(xì)聆聽過?

  聽!那沙沙的春雨聲,像母親的愛在低語,又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了

  個(gè)澡,伸了伸懶腰 ,探出頭來,在綿綿的春雨中感受著愛的美好;大樹長高了,小河睡醒了,嘩啦啦唱著歡快無比的歌奔向遠(yuǎn)方……

  聽!那啁啾的鳥鳴聲,喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓,它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃,讓所有生命都活躍起來了。聽!那潺潺的流水聲,叫醒了沉睡的魚兒,魚兒在水中嬉戲,像是一幅色彩豐富的畫面。

  聽!那隆隆的雷聲,像打鼓一樣,為這生機(jī)勃勃的夏天音樂會(huì)在伴奏,動(dòng)物們聽了,都來跳舞了。

  美麗的大自然,帶給我們更多的想象,也帶給我們更多的生命啟迪!

  母愛就是我那輕柔的羽翼,帶我飛過障礙,馳騁藍(lán)天。我將在母愛的呵護(hù)下,成長,堅(jiān)強(qiáng),長大,直至屬于我幸福的那一天的到來!

描寫大自然的作文4

  風(fēng)、雨、雷、水、動(dòng)物、植物這都是大自然中的一物,它們無時(shí)無刻不發(fā)出奇妙的聲音。聽,多么悅耳的聲音!

  呼呼 、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了多么美妙的聲音啊!他們就像一只大型樂隊(duì),奏出了一曲曲動(dòng)聽、悅耳的交響樂,令人陶醉。=

  泉水流過山澗,流過懸崖上的峭石,輕輕敲擊著石頭,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥和黃鸝像歌唱家一樣,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水彈奏著一首首樂曲,發(fā)出美妙的聲音。風(fēng)婆婆也急急忙忙的趕來為它們伴奏,一不小心撞到樹葉上發(fā)出沙沙沙的聲音,仿佛在說“對(duì)不起”“對(duì)不起”。這支樂隊(duì)引來了無數(shù)的聽眾,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網(wǎng)的蜘蛛都要停下來靜靜傾聽。

  音樂會(huì)結(jié)束了,動(dòng)物發(fā)出各種各樣的叫聲,好像在說:“好,再來一首,再來一首!”大自然無時(shí)無刻不發(fā)出奇妙的聲音,大自然的聲音令人陶醉,令人癡迷,能讓人漸漸沉浸在這美妙的世界里。

  大自然的聲音多么美妙多么神奇呀!

描寫大自然的作文5

  古人有過一句極為深刻的話“師法自然”,就是說人要以大自然為師加以效法的意思,這話看似平淡,實(shí)際很有意義。大自然存在了許許多年,積累了無數(shù)“知識(shí)”,聰明的人們跟它學(xué)到了很多東西,創(chuàng)造了很多財(cái)富。

  像北京奧運(yùn)會(huì)上精彩亮相的“水立方”、“鳥巢”等體育館,就是人們?cè)诖笞匀坏膸椭陆ㄔ斓,無論是外形還是構(gòu)造都很相似,難怪有人說它們是大自然的回歸呢!其中水立方外墻跟里層由上千個(gè)氣泡組成,不僅結(jié)實(shí)堅(jiān)固也透明通風(fēng),它的建筑靈感就源于肥皂泡理論。肥皂泡在生活中是再常見不過的了,孩子們幾乎每個(gè)人都有吹肥皂泡的經(jīng)驗(yàn),可卻不清楚簡(jiǎn)單好玩的泡泡里面蘊(yùn)含著很深的力學(xué)方面知識(shí)。

  其實(shí)在日常生活中這種情況也很常見,比如我在農(nóng)村親戚家看他們嫁接的水果,杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通過嫁接增加產(chǎn)量,也能把味道變的更甜。這種嫁接就是很早以前園藝學(xué)家們從自然界發(fā)現(xiàn)的:不同的兩棵樹木纏繞在一起,時(shí)間長了其中一棵便結(jié)出了一種外形不變,但是味道酷似另一棵樹的果實(shí)。

  生活中大自然的給人類的啟示無處不在:鳥兒讓人們?cè)O(shè)計(jì)出了飛機(jī),自然的雷電讓我們用上了電……奇妙的大自然是人類最好的老師!

描寫大自然的作文6

  “啾!啾!啾!”開心、活潑的鳥兒,在樹梢高興的引吭高歌!鳥寶寶探出頭來張開大嘴巴:“呀!呀!呀!我要吃蟲啊!”忙壞了鳥媽媽、鳥爸爸!

  花朵姑娘嬌羞的綻放,春風(fēng)溫柔的呼喚,大地一片欣欣向榮!暗未鸬!滴答滴!”春雨弟弟玩游戲,把彩虹當(dāng)做溜滑梯;把池塘當(dāng)做游泳池;把屋檐當(dāng)做云霄飛車,手舞足蹈、歡天喜地,歌聲中快樂洋溢!“淅瀝嘩啦!淅瀝嘩啦!”小河姐姐笑嘻嘻,最愛玩溜滑梯,只要一下雨就會(huì)玩得眉開眼笑,歌頌春天生氣盎然、蓬勃朝氣!

  “哇——!哇——!哇——!”一個(gè)可愛的小生命,誕生在這個(gè)世界上,爸媽迫不及待想要看看!開始牙牙學(xué)語,父母就像一臺(tái)臺(tái)的錄音機(jī),直叫BABY叫他們“爸爸”和“媽媽”,這就是生命的喜悅和傳奇!

  用心聆聽,大自然美妙的聲音,充滿繽紛的生命,一聲聲永不止息!

描寫大自然的作文7

  自然,您在哪里,為什么您要離我而去,我們?cè)?jīng)是最好的朋友呀,可是現(xiàn)在我卻聽不見您的聲音。我知道,這一切的一切都是我的錯(cuò),也許您就該這樣,因?yàn)槭俏以诓粩嗟膸Ыo您災(zāi)難與痛苦,您的離去是我最大的懲罰吧。

  我還記的小時(shí)候我們經(jīng)常在一起嘻笑,玩耍,您經(jīng)常會(huì)為我?guī)須g樂和喜悅。但時(shí)間過的很快,一會(huì)我就長大了,我不再是那個(gè)天真的孩子了,我也沒有了那顆善良的心了。隨著我的長大,對(duì)您也漸漸疏遠(yuǎn)了,偶爾煩惱時(shí)才會(huì)想起您,并且把氣都撒在您身上,我打您,罵您,傷害您,可是您卻默默地承受著我也不知為什么,看著您流血,受傷,痛苦我卻無動(dòng)于衷。漸漸地我已習(xí)慣了罵您,傷害您,而每一次看著您受傷,痛苦,我卻一點(diǎn)也感受不到,甚至沒有一絲的不忍。

  對(duì)于我來說所做的一切包括向您道歉都已經(jīng)晚了,但我不愿背著罪大惡極的包袱,也許對(duì)于您來說‘現(xiàn)在做任何都抹滅不了曾經(jīng)的傷痛,那道疤將永遠(yuǎn)留在我的心中!f著您咆哮了怒吼著,像是在對(duì)我施以懲戒,是的,您該這樣,我無力跪了下來,然后安然地躺下了。

  之后,我聽不到自然的聲音,聽不見和您一起嘻笑的聲音,我聽不到,因?yàn)槲覜]有了那純凈的心靈,有的只是那骯臟,齷齪的身軀。

描寫大自然的作文8

  黃昏,我?guī)е>氲纳硇淖咴诨丶亦l(xiāng)間的柏油路上,黃昏時(shí)分的景象給人帶來一種很疲倦的感覺,此時(shí)此刻多么希望眼前出現(xiàn)一幅令人頓感輕松的畫面,于是我將目光投向遠(yuǎn)處的香梨園。

  希望能從遠(yuǎn)處的綠色中獲得輕松之感,于是我加快腳步,爬到了前面的小山坡上,極目眺望。忽然間,我發(fā)現(xiàn)香梨樹梢與白楊樹腰籠罩著一層“薄霧”,隨著溫與的風(fēng)兒輕輕飄動(dòng),似有似無,這里怎么會(huì)有“薄霧”呢?我產(chǎn)生了好奇,身心陡覺輕快,爬到了山坡的頂上,我想尋找“薄霧”之源,我看到從農(nóng)家的煙囪里冒出層層“薄霧”,這太令人驚奇了,這里冒出的煙怎么會(huì)像霧一樣籠罩在樹梢與樹腰之間呢?

  這如詩如畫的景象令我完全沉醉在這幅美麗的圖畫中了。我如夢(mèng)如醒,如癡如醉,我似乎聞到了綠色的氣息,摸到了“薄霧”的神秘。

  沿著小山坡走下去,忽然間,我不知該往哪個(gè)方向走了……我忘了回家的路,但我并不慌張,我覺得我自己竟然真的是處身仙境了。

  大自然是神奇美妙的,只有處身大自然,與大自然對(duì)話,聽大自然訴說,才能感受大自然的神奇魅力。

描寫大自然的`作文9

  在一個(gè)非常寒冷的冬天,所有的花都凋謝了。只有一種花仍然開放著,那就是梅花。它在告訴我們:人生在世,不可能什么困難都沒有,關(guān)鍵是在遇到困難時(shí)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  在回家的路上,我看見一顆被大石頭壓彎了腰的小草,嫩綠嫩綠的顏色,美麗極了!我不禁可憐起這美麗的小草,我以為它已經(jīng)走向死亡的路上,但是它卻像奇跡般的生存著。

  啊,我聽到了,在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了,全世界都聽見了!聽到了小草那渴求生命的呼喊,那生音是多么的凄慘呀!

  我用盡全力把那塊大石頭搬走,當(dāng)小草快死亡的時(shí)候,它從鬼門關(guān)前回來了,因?yàn)槲野衢_了那塊石頭。在這一剎那,我突然明白了:大自然是人類的老師,它教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),我們應(yīng)該保護(hù)它。

  因?yàn)槲揖攘艘粭l生命——雖然是一條幼小的生命,但它也是祖國的一員。

  大自然真是人類的好老師,我熱愛大自然!

描寫大自然的作文10

  今天我觀察了壁虎,發(fā)現(xiàn)了壁虎是怎樣貼在墻上的。

  晚上,我做完作業(yè),下樓去玩,無意中發(fā)現(xiàn)了一只壁虎,我就想觀察一下壁虎。壁虎一步步往上爬去,我滿腦子問號(hào),就想把壁虎抓回去研究一番。我一把抓住壁虎,不料,壁虎用它的斷尾法逃脫了我的抓捕。

  我只好沮喪地回到家里去問爸爸,爸爸說:“壁虎的腳上有吸盤,能夠扒住墻,所以壁虎能夠在墻上行走!薄暗撬衷趺茨芴映鑫业氖中哪?”爸爸若有所思地說道:“那是壁虎的斷尾逃脫法,在遇到天故時(shí)一種自救方式,人們就是利用壁虎的這幾種本領(lǐng),發(fā)明許多為人民造福的東西!蔽也唤潎@道:“大自然真是人類的好老師啊!”

  大自然是人類的好老師,我們應(yīng)多觀察,發(fā)明更多的東西。

描寫大自然的作文11

  輕掀窗簾一角——絲絲縷縷陽光射進(jìn)窗來,天氣難得這么晴朗,下去走走吧!

  屋外并不怎么熱,陽光倒挺明媚,昨晚下了一場(chǎng)大雨,總感覺腳下濕濕的。早起的鳥兒有蟲吃,這么早就有鳥兒在練嗓,真勤勞。』ú菰陲L(fēng)中搖曳,晶瑩的露珠在打呼嚕,真美!風(fēng)亂刮了起來,讓我想起了我的目的地。我告別了小鳥、小花、露珠,向早餐攤“灰”去。一路上,綠得耀眼,紅得泛紫的花草又照舊吸引了我,我過去,咦,這是什么,奇形怪狀,還散發(fā)著清香......

  我又沉浸進(jìn)去了,不知怎么的。

  忘了世界,忘了自己。

  直到“砰”的一根枯枝掉下來,碎屑撒在我頭上,我撓撓頭,試圖把碎屑弄下來,但是無濟(jì)于事。我摘下一片奇形枯葉,撫摸著干枯的葉脈,仿佛在撫拂葉子一生中坎坷的傷痕,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!

  微風(fēng)、枯枝、花草、陽光、露珠,這些美麗的景色改變了我的心情,時(shí)間的變遷,生命的輪回,讓人的生命變得更有意義。在筆下,無法表達(dá)屬于自然的那一種生命的力量,天地——風(fēng)云——在悠久的歷史長河中,自然,孕育著千千萬萬的生命哪!

  我懷著熱愛自然的心情,心情舒暢地回家了,帶回一陣快樂的輕風(fēng)。

  咦?早餐呢?

描寫大自然的作文12

  在森林里,每一分種都有動(dòng)聽的歌聲。

  聽!風(fēng)正在用她那修長的手指彈她的樂器——樹葉!吧成成场 “沙沙沙”象一支柔和的小曲,傳遍了整個(gè)大森林。

  一只蟬落在一棵大樹上,清了清自己的嗓子,便開始了大聲歌唱,“吱吱吱” “吱吱吱”。蟬一邊唱歌一邊振動(dòng)著翅膀,它的歌聲吸引來了一位嬋女士,它們對(duì)視良久,然后一起飛向森林深處。

  雷公公看見了,也想亮亮嗓子,可惜他的聲音太大了,把小動(dòng)物們嚇得東躲西藏。見此情景,雷公公不好意思地回家了。雷公公的女兒——雨姑娘見爸爸丟了面子,便從天上灑下許多小水滴。小水滴在地面上跳躍著,發(fā)出各種各樣的聲音!编薄吧成成场薄斑餐ㄟ餐ā薄O褚粓(chǎng)大合唱,雨姑娘借用這場(chǎng)大合唱給爸爸找回了面子。

  地面上,那些小水滴停在小草和樹葉上,等著太陽把它們帶走?捎行┬∷螞]站穩(wěn),掉到了地上的小水坑里,發(fā)出“丁冬丁冬”的聲音。 在森林的邊上有一個(gè)小池塘,半晚,從池塘里跳出一只青蛙,坐在一片荷葉上,落在其他荷葉上,第一只青蛙清了清人數(shù)便唱起來,其它青蛙也跟著唱起來了。“呱呱呱” “呱呱呱”一直唱到天亮。 森林里,每天都會(huì)傳出歌聲。

描寫大自然的作文13

  這個(gè)單元我學(xué)了許多關(guān)于大自然的啟示,我也懂得了許多生活中的啟示。如我們從青蛙的眼睛里得到了啟示,于是發(fā)明了電子蛙眼,從蜻蜓的翅膀發(fā)明了直升飛機(jī),我也夢(mèng)想發(fā)明一些有趣的機(jī)器。

  有一天,我看見一只美麗的蝴蝶,我剛要捉,它像變成了一朵美麗的花,從我眼前消失了,找來找去,原來它的花紋跟花差不多,就想發(fā)明一個(gè)可以逃避敵人搜索的機(jī)器,我叫它“蝴蝶衣,”只要一穿進(jìn)去,就會(huì)變成花的樣子,而且會(huì)隨著環(huán)境的變而變色,所以敵人是發(fā)現(xiàn)不了的。

  不過要證明一下這個(gè)發(fā)明有么有成功,必須檢驗(yàn)一下才行。于是我叫來了我的好朋友,她翻來覆去找不到,我,有時(shí)快要被找到了,我,趕緊改變花型的顏色,她就誤以為是其它的東西。說明,我成功了!

  我又想兔子的耳朵那么長,可不可以聽清楚遠(yuǎn)方的聲音呢?于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兔子的耳朵能聽見很遠(yuǎn)的聲音,我就想跟據(jù)兔子的耳朵發(fā)明已套助聽器,叫“兔耳朵”助聽器。這個(gè)機(jī)器根兔子的耳朵有點(diǎn)像跟絲瓜似的,很尖,可以作為天線,還在耳朵的兩側(cè)裝上了一個(gè)夾子,可以讓它固定在耳朵上。

  終于發(fā)明了幾套長耳朵助聽器。

描寫大自然的作文14

  自然孕育了人類,人類是真善美的,那自然便有無窮的真善美。

  ——題記

  一花一世界,一葉一自然。自然萬物看似渺小,卻是魅力非常。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾,你會(huì)明白什么叫生命;如果你曾見過高山的峰壑爭(zhēng)秀,你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過自然,用心去聆聽,聽聽水是怎樣流成一脈智慧,看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán),你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然是被披上了一層面紗,有無窮的奧秘,等待著我們?nèi)ジ形蜃匀?

  堅(jiān)強(qiáng)的自然

  當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。

  原野上看到了小草枯黃的面容,不遠(yuǎn)處一陣野火過后,留下一塊焦黑的土地,突然震撼:原來小草是在這樣焦黑的土地上生長著。一株小草,命運(yùn)沒有把它播撒到肥沃的土地里,也沒有給它充足的養(yǎng)分,不管生存的條件有多惡劣,作為一棵小草,它沒有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過之后卻依然蓬勃的生命力時(shí),我們釋然了,這就是小草的情懷,就是生命的本質(zhì),對(duì)生命的永不言棄,用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。

  小草是自然所孕育的,小草的情懷,也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。

描寫大自然的作文15

  張瑋珊

  漫步至執(zhí)信荷塘邊,抬眼望去,一片枯荷。

  已經(jīng)入秋了,荷葉早已不復(fù)夏日那般亭亭,倒多出了幾分秋意。

  看“荷盡已無繁雨蓋”,曾經(jīng)碧綠的荷葉已垂下了頭,不情不愿地披上了枯黃的紗衣。這荷葉已被歲月侵蝕得微微翹起,泛著枯黃。秋的荷葉,干得已經(jīng)沒有了水分。葉面凹凸有致,莖脈分明?萁沟纳徟畛屎稚,好似木乃伊般瘦骨如柴,又似耄耋老人般滄桑。

  風(fēng)拂過荷塘,帶來了秋的訊息,驚得魚兒游出水面。水面漾起陣陣漣漪,那是枯黃的荷葉在嘆息,那是他對(duì)夏日的留戀。荷塘邊的柳樹輕輕搖曳著,這秋風(fēng)也喚起了我的文思。

  整片荷塘,放眼望去,盡是殘枝敗葉,橫七豎八地立在水中。盛夏時(shí)“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的盛景也已不復(fù)存在,只有幾片零星的綠荷點(diǎn)綴其中,引人注目。仔細(xì)看,它們雖不能與盛夏時(shí)般的樣子相提并論,但卻依然在秋風(fēng)中孤傲地挺立在荷塘中,抬著頭,仰望著清朗的天空。

  古代文人墨客們愛出淤泥而不染,愛它們濯清漣而不妖,但我卻猶愛蓮不屈不撓的品性。愛它即使只?萑~,不復(fù)往日燦爛,卻依舊挺立;愛它不畏困難,與秋風(fēng)頑強(qiáng)搏斗。做人亦是如此,不畏困難所打倒,頑強(qiáng)向上。

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