大自然的作文匯總(6篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的大自然的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大自然的作文 篇1

　　今天是星期天，我完成了作業(yè)后覺得空閑，就和姐姐們一起去尋找大自然的足跡。

　　我們首先來到村莊不遠(yuǎn)的田野上，這里是一片開滿美麗花兒的地方，聞著芬芳的香氣，聽著鳥兒的歌聲，暢快無阻。在這個沒人打擾的美麗地方，我們肆無忌憚地玩著、跳著，隨心所欲，無拘無束。

　　于是，我和姐姐們開始了尋找大自然的旋律。我們來到了一片枝繁葉茂的小片樹林里，我們徒步走進(jìn)去，我看見了許多盛開的野花，花兒雖然沒有香味，卻聞到了大自然的味道，這是我的第一個收獲。

　　接著，我們來到了山坳有一條小溪流邊。這里有許多鳥，有些鳥兒從天空飛過，有些鳥兒停留在了枝頭上，張著嘴巴唱起了動聽的歌。我們停下腳步癡迷的側(cè)耳傾聽著，被這動聽的歌吸引了都駐足癡望，一曲終了，鳥兒飛走了，只聽見溪流潺潺地水聲，一切又恢復(fù)了正常。雖然歌聲不在水聲依然，卻留下了大自然的旋律，多么美妙、動聽的歌聲啊！至今都還縈繞耳畔。這是我們第二個收獲。

　　然后，我們又來到一座小山坡上，山頂清風(fēng)徐來，劃過我們的'臉頰像母親的手溫柔的撫摸著我們，我們張開雙手投向母親的懷抱，盡情享受著母親的疼愛，風(fēng)停了，我俯下身眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的一切盡顯得那么渺小卻那么美。我們閉著眼用心與大自然交流，感受大自然。

　　這三大收獲，是我從大自然那里分享而來的，這次尋找大自然的足跡，我受益匪淺。感到大自然的律動是活的，就在我們身邊，就在各處地方。

大自然的作文 篇2

　　晨間我在睡夢中醒來，梳洗完畢，我們幾個小蘿卜頭，開心的搭上校車，往學(xué)校的路上出發(fā)，沿途的山路左彎右拐的，我抬頭看看車窗外，青翠的綠樹佇立山邊，微風(fēng)吹呀!吹!它彎彎腰、擺擺手，就像在向我打招呼一般。遠(yuǎn)處白茫茫的霧也飄來湊熱鬧，淘氣的為大山輕披一件美麗的白紗。

　　到校的同學(xué)們，步入教室準(zhǔn)備早自習(xí)，此時，陽光透過玻璃，緩緩撒落在我身上，同學(xué)們輕聲的閱讀聲與窗外悅耳的鳥鳴聲，彷彿是世間最和諧的協(xié)奏曲，我認(rèn)真的充實(shí)知識，有大自然的伴讀真是幸福呢!然而，校園的小昆蟲也很 忙碌，枯葉蝶飛來了，在柏樹上生了一只只帶灰、紅色的毛毛蟲寶寶;紅紋鳳蝶則來去匆匆，黑、白、紅花紋，那個顏色多，很難瞧個仔細(xì);蜜蜂也在鄰家筑巢，家門前蜂窩一座座，不細(xì)看，還真似個高掛的大燈籠呢!

　　午睡時，涼風(fēng)陣陣吹來，美夢伴我入眠。 “吱!吱!”的蟬聲，卻將我從美夢中喚醒，正巧下課的鐘聲也響了，小朋友們，迫不及待的.往游戲區(qū)沖去，我最愛坐在蕩秋千上，把自己蕩得高高的，幻想著，有一日能蕩到白云上，乘著云朵去旅行。玩的正開心時，午后的陣雨卻一滴接一滴灑落，大家飛快的奔回教室。你相信嗎?那天天空出現(xiàn)了雙道彩虹，五彩繽紛的顏色美呆了，令人忘卻了，

　　晚餐時間到啰!住在山林中的我吃些什么呢!白斬雞是自己飼養(yǎng)，富有嚼勁，還有院子現(xiàn)采的龍須菜，脆脆的，很可口，而清晨采收的筍子做成的筍子湯，喝完后，口齒留香滋味，在嘴里久久不散呢!晚餐后，家人搬出椅子在室外談天，我發(fā)現(xiàn)樹叢里閃閃發(fā)亮的，原來是山林 中的小精靈，螢火蟲出現(xiàn)了。抬頭仰望，一輪明月高高掛在天上，天空布滿了星星，我對劃過天際的流星許愿，“期盼我所鐘愛的家鄉(xiāng)，能保留它最自然的美，直到永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!”

大自然的作文 篇3

　　大自然的愛，無處不在。

　　今天，我來到大自然，太陽驕陽似火，就像一個大火球，熱的花草低下了頭，熱的小鳥不想飛天。

　　而在這炎熱的天氣，不是誰都閑著，一只狼媽媽出來找食物，找啊找，找啊找，找了好久好不容易找到了牛群，卻因?yàn)榕Ｈ号艿锰�快，太過敏捷而竹籃打水一場空。

　　但狼媽媽沒有放棄，為了自己的孩子，狼媽媽在快要累的精疲力盡的時候，終于發(fā)現(xiàn)了一只兔子，兔子雖然小，但足以讓狼寶寶吃飽，狼媽媽一口也沒吃，自己眼巴巴地看著自己的孩子一口一口的.把兔子吃掉。

　　當(dāng)狼媽媽看到寶寶們把肉吃完后，狼媽媽就心滿意足了，當(dāng)我看到這一幕時，我的心也被深深的感動了。

　　不只這樣，人們抓魚時，魚媽媽會護(hù)住魚寶寶，螃蟹會教螃蟹寶寶要躲進(jìn)沙子里，蜜蜂為了家園舍去生命。

　　大自然不是所有的的動物，生命都是為了害你，而是為了保護(hù)自己的家人和家園。

　　世間萬物都是有靈性的，有感情的，我們不招惹它們，它們就不會招惹我們。

大自然的作文 篇4

　　大自然的聲音那么多，那么奇妙：蟲鳴、鳥叫、風(fēng)聲、雨聲……在這么多的聲音中，我最喜歡聽下雨時的聲音。

　　快下雨了，天陰沉下來，風(fēng)淘氣地從樹枝間穿來穿去，發(fā)出“呼呼”的聲音。突然，空中傳來隆隆的雷聲，就像有許多人在烏云上敲鼓，聲音是那么響亮。“轟隆隆”，又是一聲雷響。隨著這一聲聲的雷響，雨下了下來，沙啦啦，沙啦啦……

　　雨像一個個淘氣的孩子，從空中一躍而下，一個個雖小，但卻膽大得很，一邊跳，一邊“叮叮咚咚”地發(fā)出笑聲，落在葉子上；一滑，像坐滑梯似的，叮咚一聲落在地上、水里。

　　雨下得大了起來，像是大自然的樂隊在奏樂，風(fēng)、雨、雷和樹都加入了這個奇妙無比的樂隊：雨跳躍著，發(fā)出“叮咚、沙沙”的聲音，變得更加歡快；風(fēng)“呼呼”地吹著，為雨伴奏；樹枝打在窗上，發(fā)出“啪啪”的敲擊聲；雷打起鼓，發(fā)出“隆隆”的鼓聲……

　　雨又漸漸地小了下去，大自然樂隊的音樂會也漸漸接近尾聲，高潮之后，雨又平靜地演奏了起來，“沙沙、沙沙”，聲音平靜而美妙。

　　雨停了，“叮咚、叮咚”，雨的余韻還是那么美。遠(yuǎn)處，一聲清脆的'鳥叫傳來，贊美這雨的曲調(diào)，雨的清新。

大自然的作文 篇5

　　你看到過雞蛋在水中翩翩起舞嗎？想知道，就接著看下去吧！

　　第二節(jié)課時，蔣老師跟我們做起了實(shí)驗(yàn)。蔣老師先到了大半杯白醋在透明杯里，我們立刻就聞到了一股酸酸的味道。如果此時你到我們教室里，一定會聞到很濃的醋味。蔣老師把雞蛋輕輕地放了進(jìn)去，雞蛋剛剛到醋里，一群可愛的小氣泡就圍了上來，它們好像很喜歡這位新來的鄰居，爭先恐后地要和雞蛋寶寶叫朋友呢！還有一些小氣泡不停地往上竄，好像它們把自己當(dāng)作了煙花，歡迎雞蛋的到來。這些小氣泡給雞蛋穿上了一件衣服。

　　剛開始，同學(xué)們的眼球緊緊地盯著雞蛋，根本不曾離開。過了一會兒，雞蛋還是在原地不動，同學(xué)們等得不耐煩了，蔣宇軒說：“怎么還沒動呢？會不會是雞蛋睡覺了吧？”江松懷疑地說：“雞蛋怎么還沒上升呢？是不是蔣老師騙我們的？”正在這時，雞蛋似乎睡夠了，起來“咚隆”一下做了個前滾翻，疏絡(luò)了一下筋骨，開始努力地向上爬了。五分鐘過去了，雞蛋在小氣泡的相伴下，自轉(zhuǎn)著向上爬，它已經(jīng)爬上去5毫米了，它身上穿的.外衣更厚了，好像小氣泡指導(dǎo)雞蛋的心思似的，每個小氣泡都想盡自己的一份微薄之力，來幫助雞蛋寶寶完成它的心愿。

　　雞蛋上升到一半時，忽然不動了，更多的小氣泡都來幫助它，好像雞蛋在補(bǔ)充體力一樣，準(zhǔn)備做最后的沖刺，一下升到醋面。突然雞蛋沖到了頂端，我們歡呼著，好似在祝賀雞蛋一樣。雞蛋突然降了下去，又升了上來，這樣來回幾次后，雞蛋終于浮在了水面。

　　那么雞蛋為什么會浮在水面呢？因?yàn)殡u蛋殼的成分是碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會附在雞蛋殼上，產(chǎn)生氣泡，大量的氣泡大大增加了雞蛋的浮力。所以雞蛋就浮起來啦！

　　生活處處有學(xué)問，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于探索，就能發(fā)現(xiàn)大自然的秘密！

大自然的作文 篇6

　　這里的天空總是那么湛藍(lán)透亮，好像用清水洗的藍(lán)寶石一樣。這里的天空藍(lán)的讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍離開。一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，這里的天空總是藍(lán)晶晶的。

　　碧綠的草地上，隨處可見各種各樣的小花，嬌嫩的花瓣上托著幾顆晶瑩的露珠，在朝霞的光輝里，折射出五彩斑斕的顏色，煞是好看。草地上不時能看到幾只兔子在那蹦蹦跳跳，不時的用鼻子嗅嗅這嗅嗅那，好像告訴人們這里的空氣是多么清新小草是多么鮮嫩。偶爾還會有幾只小鹿在草地上嬉戲，一切都是那么的安寧，和平。

　　這里隨處可見清澈見底的小溪，能清楚的看，見水中游動的魚兒和在水中舞動的`水草。沒有風(fēng)的時候，平靜的水面猶如一面碩大的銀鏡，一群群鳥兒掠過水面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。微風(fēng)輕拂，水面晃動著綠樹和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的大自然走一走，看一看，怎能不令人神清氣爽，心曠神怡呢！

　　這就是我心中未來的大自然。

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