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小學六年級作文:生命決不能等待

時間:2024-06-27 23:00:53 曉麗 等待 我要投稿
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小學六年級作文:生命決不能等待(精選18篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學六年級作文:生命決不能等待,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學六年級作文:生命決不能等待(精選18篇)

  小學六年級作文:生命決不能等待 1

  二年級時發(fā)生的一件小事讓我體會到生命不能等待。我將那天定為“生命日"。事情是這樣的……

  一天,我和白捷等一些同學在操場上做游戲,玩著玩著,我們幾個無意問發(fā)現(xiàn)了地上有一只小鳥。走近一看,它有一身棕色的羽毛,炯炯有神的小眼睛痛苦地看著我 們,尖尖的小嘴不停地哆嗦,發(fā)出低低的叫聲,好像在說:“救救我!救救我!"它渾身是泥土,顯得臟兮兮的。它一定是從樹上掉下來的!我小心翼翼地捧起小 鳥,大喊一聲:“白捷,手里捧著小鳥!大家全部跟我走!"說著,我把小鳥交給白捷,帶領大家頭也不回地跑往校長室。

  我們幾個氣喘吁吁地闖進校長室,想讓校長幫我們出主意,校長笑瞇瞇地對我們說:“你們真是好孩子,真有愛心。

  你們去大隊部或者找科學老師吧!”我讓大家分頭找,胡喬洋去了大隊部,但大隊部里連個人影都沒有。聽到這個消息的我更著急了,帶著大家抬腿就向科學教室奔 去。這時我聽見迎面跑來的白捷喊道:“科學老師不在!…‘我們去找體育老師吧!"我一邊說一邊帶領大家來了一個l80度急轉彎,向樓下飛奔而去。體育老師 剛好路過,大家迫不及待地讓體育老師看看小鳥情況如何。體育老師看了看,用低沉而沮喪的'聲音說:“小鳥已經死了……"

  我們大家看著小鳥傷心極了,它是怎么從大樹上掉下來的呢?是自己不小心?還是被哪位淘氣包用石頭打下來了?是有意的?還是無意的?還是……。

  現(xiàn)在小鳥死了,但如果它能及時得到救治,也許就不會死去了……

  “生命日"帶給了我們一個道德問題:生命可以等待嗎?——答案是:生命決不能等待!

  小學六年級作文:生命決不能等待 2

  同學們,當你們看到那碧綠的一望無際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉,變成了一片片的荒地;當你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費掉,當你們看到那美味可口的飯菜被捯掉……

  心痛嗎?當我讀了《珍惜資源,崇尚節(jié)約》一本書時,我的心被震顫了;原來地球資源是有限地,她不可能永遠地給予我們所需要的一切!如果不節(jié)約我們的子孫后代將吃什么?用什么?喝什么?看電視時,我曾看到過這樣一則廣告:在一個地區(qū)因為缺水嚴重造成了許許多多的人死亡,連小孩也上不了學。

  現(xiàn)在上海有很多地方都把抽水馬桶換了,為的就是節(jié)約用水,F(xiàn)在我特別后悔原來浪費的行為,于是在我們家的小黑板上寫下了:節(jié)約水資源從現(xiàn)在開始!晚上,我對爸媽說:“爸媽,我們從今天開始節(jié)約用水吧!

  今天我看了一本書,許多山區(qū)的孩子因缺水瀕臨死亡,如果一個家庭一天可以節(jié)約一碗水,一個月就可以節(jié)約30碗水,一年就可以節(jié)約好多水。這些水對那些缺水的家庭來說,可以說是救命之泉了!卑职謰寢屄犃诵膼傉\服地點了點頭。一天,我看見家里有個水管漏水,便急忙找了一個盆子接著那一顆顆晶瑩的'小水珠,一天下來,盆子里接滿了水。我就用這水洗臉后,再沖廁所|、澆花。

  要不是我有心,這些水不就白白浪費掉了嗎?現(xiàn)在,許多家庭都買了車,為了讓車保持干凈,便花錢洗車。每當我經過洗車店時,看到那清澈的噴泉似的水順著車流下來,流到馬路上白白浪費掉時,我就會想到缺水區(qū)人們渴望喝到水的那種情景。我想:如果這些人提上一桶水,用毛巾擦洗,那樣會節(jié)約多少水?

  會讓多少缺水區(qū)的孩子洗個澡?同學們,珍惜每一滴水吧!水是我們的生命之源,沒有水,人類就不能生存!

  小學六年級作文:生命決不能等待 3

  自從我讀了《生命給我的啟示》之后,我知道了:小草雖然被作者折斷了,但是它們又堅強不屈地長了起來;小麻雀雖然被作者關進了籠子里,但是它還是堅強不屈地在籠子里掙扎著;雖然作者的媽媽生病了,但是她仍然為家庭工作著……這些事例都說明了什么?哦,原來是—-堅強!

  在這本書里,令我印象最深刻的一個故事,叫做:《小麻雀》。小故事里說到了:小麻雀為了逃出作者的用竹子編織的籠子,在拼命地啄呀啄。直到作者的再來看小麻雀的時候,作者發(fā)現(xiàn)竹籠子已經破了一個小洞,幼小的麻雀嘴上,留下了淡淡的血跡……看到這里,我感動極了。想不到年幼的小麻雀居然為了逃出這個竹籠子,用它的小嘴啄著竹籠子,這說明了什么?哦,原來是—-堅強!對此,我又想到了自己……

  有一次,我去幫爸爸、媽媽做家務。突然,只聽見“噼哩啪啦”一陣響聲,我不小心摔了一跤。不看不知道,一看嚇一跳!我的'左手手肘被摔破了,雙腳膝蓋都摔得流血了。我心想:哎,怎么摔著了?真沒用!可能是少做家務的緣故吧。媽媽叫我不要做了,爸爸來給我涂消毒的藥水兒。我坐了一會兒,我跟媽媽說還要繼續(xù)做下去,媽媽擔心地說:“可你的腳還傷著呢。”“沒關系,我還可以做!”我滿懷信心地拍拍胸脯說。“那就謝謝你了!”媽媽笑著對我說!盀榘职、媽媽分擔家務是應該的,因此,我感到快樂。”我笑著回答。于是,我繼續(xù)做了下去,當時我心想,陳菲,你真堅強!

  小草,小麻雀,還有作者的媽媽,我真佩服你,我要繼續(xù)向你們學習!

  小學六年級作文:生命決不能等待 4

  你只知何為“生老病死”,但你又可曾知道何為“生命”?首先,請你伸出右拳,放置耳邊,如果你能清楚地聽到脈搏的律動,那我告訴你,這便是生命。在這偌大的世界中,可不止你我擁有生命。四季輪回,萬物交替中,自然皆是如此。

  我第一次領悟生命,是在外婆家。一天,妹妹幫外婆撒種時,一顆掉至墻角,便沒有在意,一周后,它竟成了一株可愛、活潑的小草迎著春風搖曳著,它的姿態(tài)是多么婀娜、妖嬈。我想,它如此柔美,許是因它四周皆是無情的磚塊和墻壁。我曾試想過,這生機勃勃,獨樹一幟的小草,在生長的過程中都經歷了什么?是無數(shù)個雨夜的孤寂;是暴風雨及雷電的打擊;是枝頭小鳥的嘲諷。當它有了意識的那一刻,四處比比皆是無邊的黑暗,從那一刻起,它就暗下決心,我,要欣賞那美麗光明的世界,于是,它拼命向上,抵住了磚塊的折磨,抵住了墻壁的踐踏。它,站起來了,它讓旁人刮目相看,此刻,太陽因它照耀大地,春風因它吹拂萬物,此前所有艱難,都是它展向世界的勛章。

  其實,生命,無處不在,它是團結的'螞蟻,是勤勞的蜜蜂,是風雨彩紅的鏗鏘玫瑰,是浴火重生的鳳凰涅槃,是垂暮老人對世界最后的留戀。

  我們不妨來想想,小草可以拼盡全力逃離黑暗,螞蟻能珍惜生命幫助同伴,而吾等卻為何對自己的理想望而卻步?同學們,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”生命可以很長,也可以同流水般揮之而去。我們應該學習小草的頑強,玫瑰的高貴,一直奮發(fā)向上,不斷進步,自強不息,追求卓越。把短暫生命,輝煌燃燒,綻放出屬于自己的人生光輝,以夢為馬,不負韶華,加油,向未來!

  小學六年級作文:生命決不能等待 5

  生命,對于這個概念,所有人都會說,生命嘛,就是活著的東西唄。對于生命的體會,我想我這個下了2次手術臺的最能體會。

  命相近的便是死亡,與死亡相近的便是恐懼。首先,恐懼死亡并不是懦弱,無視生命的人才是真正的懦夫!生命對于我們只有且只有一次。死亡對于某些人來說或許是解脫但對于愛她的人卻是一種傷害。生命的價值不只在于自己。

  生命力到底有多強盛,他從讓我深思。的確,它也讓我深深的震撼,我看過一篇報道,說是有一條老頭魚,被打撈上來后,經過5天的冷鮮運輸,又在飯店的冷鮮柜里擺了5天,在它即將被下鍋前,奇跡般地活了過來。這需要多強的生命力啊。一個動物尚且如此那那些尋死覓活的人呢?不應當感到羞愧嗎?

  生命多么美好,有些人卻因為小事鬧自殺,這是對活人的一種蔑視;對生命的一種玩笑。我從問過很多人,活著為了什么?大多數(shù)人都說為了我愛的人和愛我的人而活。但每次我都笑著搖搖頭:借口,純屬借口。但我也聽到一個讓我近乎滿意的答案,他說:“活著并不為了什么,我喜歡呼吸,喜歡早上醒來時那種雀躍,我活著,只因為我還沒看夠這個世界,我還沒向世界展示我的光彩!

  對生活保持積極性,這同樣是他教我的。他說,死亡離我們很近,幾乎隨時隨地。早上醒來的'時候,輕呼一口氣,對自己說,真好,我還活著,然后去做自己想做的事,這是一種幸福。

  他教我的還有很多,可惜他是一位癌癥患者,他用自己的生命證明了他生命里的頑強,當醫(yī)生確診她只能活半年到一年的時候,他卻活了三年。對于死亡,他不害怕。他說,他已經在世界上留下了腳印,他不后悔在世界上走一遭。

  萬物皆源于生命,反省自己,珍愛生命,在這世界上留下腳印,讓世界看到你

  小學六年級作文:生命決不能等待 6

  生命,只有一次。珍惜它的人,將會很美滿;誠然,不珍惜它的人,只會覺得無聊空虛。大千世界里,無論是人類,還是動物,都擁有上帝賜給他的禮物,那就是生命,區(qū)別,只是誰會用,誰不會用罷了。

  大自然是一位溫柔的老師,也是一個令人懼怕的劊子手。它在我眼前展現(xiàn)了一次令人敬佩而惋惜的“短劇”。記得有一次,我和媽媽去爬山,路上看到一只小小的毛毛蟲,它正在努力地咬著一根很細很細的'白絲,大概只有一根頭發(fā)的五分之一那么細!使勁兒向上爬啊爬,爬啊爬——它扭著身子,越爬越快,越爬越高?商炜漳菑埞帜樠,真是變得比書還快!瞧!傾盆大雨“嘩嘩”落下,因為我想繼續(xù)看毛毛蟲是怎么樣在雨中努力向上爬的,我們只能在雨中努力躲雨,一邊看,一邊等雨停下來?捎晔窃较略酱螅诙勾蟮挠挈c下,我隱約看見那個小東西仍吃力地向上爬。可雨是越下越大,在豆大的雨點下,雨點如錐子一般狠狠地打在它嬌小的身軀上猶如千斤重,我隱約看見那個小東西仍吃力地向上爬。只要爬到最上面,它就可以做窩了,再過幾個月,說不定它會以蝴蝶的新形象展現(xiàn)在我面前。突然,一大滴雨水粉碎了它的蝴蝶夢,它從上面摔下來,當我的目光透過茫茫雨絲追尋那個小小的身影時,我無法再見到它在空中懸掛著的身影……

  望著哭泣的天空,我想,如果把線的那一端比作人生的目標,那你要努力地向著目標奮斗,就像小蟲子一樣,不能因為風吹雨打而放棄了自己的目標!又想,連小蟲子都如此努力,有如此精神;我們—人類,難道應該不努力嗎?難道比小蟲子還糟糕嗎?如果你的答案是“不”!那你就努力吧!雖然它的能力比我們差,但是,它的精神值得我們學習,值得我們去贊揚!

  小學六年級作文:生命決不能等待 7

  感動,在我們生活中無時無刻都在上演著。

  記得那是初三的一次期中考試,我考的很不理想,由上次的十幾名降到了三十多名。眼看中考就要倒計時了,成績還是一團糟,真不知道,怎么向父母交代。迷茫,失去了對學習的信心。之后,我把自己的學習情況都告訴了爸爸,爸爸笑著搖搖頭對我說,別灰心,周末我?guī)愠鋈ネ妫潘煞潘。那次,我們去了一個小山地,也沒什么太好的風景。只是春天來了,到處春意盎然。爸爸想讓我高興高興。我們坐在山地上,周圍人也不多。爸爸想讓我開心點,給我講了故事,我陷入了沉思。爸爸不再說話了,只是默默地坐在一旁。我盯著前面一地的野草,很久很久。突然,我看到了我眼前有一朵不知名的小花在盛開著,那么安靜!那么嬌艷!我的心為之一顫,眼淚不自覺花花的流了下來了,我還不如一個不知名的小花。在這人跡罕至的地方,沒有誰注意它,沒有誰欣賞它,它還是如此頑強的生長著,這就是生命的意義吧。我只是考試沒考好,遇到了一點小挫折,有什么大不了的,為什么不能象這無名小花一樣,積極一點,樂觀一點呢?!爸爸看我哭了,把我攬在懷中:“怎么樣,好一點了吧,人生就是這樣,沒什么大不了的`。這只是你人生中的一個小篇章,以后還有更多的困難等你去解決,不能這么灰心喪氣的,要勇敢一點。你忘了,還有爸爸在呢!

  回來時我非常高興,又唱又跳,媽媽看見了我們會心的笑了。

  是的,我想開了!真為那些小花頑強的生命而感動。生命不在于長度,而在于寬度。只要我們努力過了,就沒有什么可遺憾的了。

  小學六年級作文:生命決不能等待 8

  星期一晚上,我在家里看了大型公益活動,我覺得這一課上得非常好,這使我受到了很大的啟發(fā)和感觸。

  大型公益活動,知識守護生命分為四個部分:潛能,堅強,團結,生命。也請來了奧運會冠軍:舉重隊:劉春紅,張湘祥,曹磊等人,也有男籃隊員,如:姚明等等。,其中在潛能這個環(huán)節(jié)上,最讓我受啟發(fā)的是桑棗中學的師生們,大地震來臨的時候, 桑棗中學的師生們有續(xù)撤離,那時校長還不在學校里,全校兩千多名師生僅僅用了一分三十六秒的`時間就全部撤離到了操場上,無一人傷亡。創(chuàng)造了一個歷史性的奇跡。當舉重隊和他們比時,還是桑棗中學的學生跑得快,這說明了什么,說明了他們平時演習模擬操作很多,他們已經掌握了遇到地震逃生該怎么辦,不慌張,沉著冷靜。

  看了大型公益活動,我感受很深,我想:我們平時也要像桑棗中學的師生那樣進行演習,我在看團結這個環(huán)節(jié)的時候有一則例子吸引了我的注意力,有一次有一位下肢癱瘓的老人領養(yǎng)了四個孩子,那一次廣東發(fā)生特大洪水,下肢癱瘓的的老人家里被淹沒,只有爬上五米高的葡萄架上等待飛機的救援才能逃生,而在去往葡萄架的路已經被淹沒,他們就學習紅軍飛奪瀘定橋的樣子用一根梯子,上面鋪上木板過去,而在爬過木梯的老人,此時已經消耗了巨大的體力,爬上五米高的葡萄架根本不可能的事,但是憑著他們堅強的毅力,老人終于奇跡般地爬上了葡萄架,終于成功獲救。

  上了這一課,我覺得:我們所住的地方臺風經常會光顧,我們在平時也要多進行這種逃生演練,以防止各種自然災害帶來的危害,減少損傷,只有學會各種預防自然災害的知識,才能做到知識守護生命。

  小學六年級作文:生命決不能等待 9

  我們人人都有著寶貴的生命,我們僅僅只有一條命,死而不復活。所以我們應該如何把握自己的生命之舟,使自己的生活變得更精彩,創(chuàng)造一個生命的奇跡;而不是去拋棄它、放棄它。我們要做一個勇敢、樂于助人、珍惜生命、有道德的人。

  我們在生活中有的人很珍惜自己的`生命,又有的人很不珍惜自己的生命。珍惜生命的人經常都在運動身體,想再延續(xù)生命,俗話說得好:生命在于運動。不愛惜自己生命的人,一有什么事就想不開,就自殺、跳樓自盡,還有的酒后駕駛,常常發(fā)生交通事故。

  我看過一則報道:一個已經的讀上博士的學生,就因為學校不安排宿舍給她媽媽住,就想不開跳樓自殺。她媽媽好不容易把她撫養(yǎng)成博士,這是多么辛苦的事!可她卻因這么點小事,一走了知,離開了她媽媽。年紀還那么少,再過幾年就可以出去賺錢,她卻離開了人間。

  我還聽過這樣一個故事:在一次假期,兩個人去爬雪山,這時發(fā)生了雪崩,一大塊的雪向他兩沖來,在短短幾秒鐘,就被大雪覆蓋了。一個人說:“這下死定了,我不能夠活著出去了!绷硪粋人拼命地往上爬,嘴里還不停地說:我一定能活著出去,因為家里的父母在等著我!边^了幾天,救援趕來現(xiàn)場救,經過幾小時的努力,救活了那個想活著的人,而另一個卻只見尸體。

  同學們,不管是絢麗還是平凡,世界因生命而精彩。珍愛生命的人無論在何時何地,遇到再大的困難、挫折都不會輕易放棄生的希望。珍惜生命吧,因為生命只有一次,珍惜生命,因為生命不僅屬于你一個人,也屬于愛你的人;蛟S你沒受到過沉痛的教訓,就不會懂得生命的價值,但你一定要把握生命之舟,生命只有一次啊!

  小學六年級作文:生命決不能等待 10

  看著樹林中的一切,花鳥蟲魚點綴了生命,點綴了生命的花朵。生命,又是什么?它很脆弱,很樸素,卻又矛盾似的很堅強,很華麗。

  對于生命的的概念,并沒有太多的話語來詮釋,也沒有太多自己的理解,可就是不愿去思考這個沉重的話題。很小的時候,爸爸、舅舅就都有出過車禍?吹讲〈采系募胰耍敃r的我,那小小的'我,心里充滿了恐懼。從那個時候開始,似乎似乎就隱隱約約明白了生命的脆弱,它太易碎了。當親人被推進手術室的那一刻,我的心就懸在了半空中。生命之花原來是那么嬌小。

  深吸了一口氣,感受著樹林間的清香。這是包含著生命的淡香,生命就如這一股并不濃厚的清香,淡淡地,是樸實的美麗。媽媽也是這樣,她的一生就是樸實的。一生為了家中的每一個人付出,無怨無悔。那時候,我會想,如果每個人的生命都是一朵鮮花,那媽媽的那一朵,一定是最樸素的顏色,一心為了他人付出的圣潔的白色。正如媽媽一樣,有許多生命是質樸無華的吧。

  不禁意間,有了對生命的細想。對于要強的我來說,生命的理解應該是堅強的,向青草、大樹一個樣,無論遇到什么困難,始終迎風而挺立。當四川汶川、青海玉樹發(fā)生地震的時候,那些心存的人的生命也是堅強的吧。

  早就明白,沒有永遠綻放的花朵,一時沒有永恒的生命。心中的憂愁散開。又有如此一種想法:既然花朵必經開謝,又為何不開的絢麗一些呢?又為何不隨著自己的心去做呢?我希望,我會是一朵立于雪山頂端的雪蓮,是一朵迎風挺立的臘梅……

  小學六年級作文:生命決不能等待 11

  天庭之上,上帝身著盛衰,望看臺下的“人”們。上帝的背后有兩扇門,一扇通向天國,一扇通向深淵。而接下來的這場談話,將決定他們何去何從。

  上帝發(fā)話了,聲調嚴肅而沉重:“你們說,生命是什么?”

  話音剛落,有一個人騰地而起,生命就是工具!只有我們少數(shù)人的命是高責的,有價值的',而其它的螻蟻,“它”們的生命是用來為我們服務的!應當成為我征服歐洲,亞洲的工具,希特勒身著軍裝顯得非常激憤,頭上那個自殺時的彈孔仿佛都要冒出來,他清了清嗓子,繼續(xù)說道,“那些阻得我的鴻圖偉業(yè)的生命,就應被徹底地拔除!”說罷,他望著上帝,似乎對自己的說辭頗有自信。

  臺下的人們都皺起眉,顯然,大家不太認同這刺耳的言論。

  上帝的眉頭擰成了疙瘩,正想說些什么,忽然,人群中又鉆出來一個:“老弟、你說得沒錯,我能夠一統(tǒng)六國,就是因為我立于百萬生命之上,能讓無數(shù)生命為我所用,”這回是始皇帝一身龍包使他顯得格格不入。“老弟,你要是晚來幾年,指不定也能像我一樣,踏平亞歐!”說罷,兩人一起開懷大笑起來。

  上帝聞此,眉頭擰得更緊了,這時,又有一個人拍案而起,“胡謅!你們的命是高貴的,人民的命是低賤的?錯,大錯特錯,你們也好,人民也好,都是媽生的爸養(yǎng)的,何來貴賤?”看著他嘴唇下的黑痣,人們馬上就能認出他是毛主席。他頓了一下,接著說:”希特勒,你可知你為何遺臭萬年?那些猶太人的亡魂,見證了你的滔天罪行!始皇帝,你可知,秦王朝為何只存二世:因為你不恤百姓,才終使你的王朝,被那些你所賤視的生命趕下歷史舞臺……

  上帝的眉頭終于舒展開來,他所心里已經明白,誰該在硫磺湖中千刀萬剮,誰應在天國中安享永年。

  小學六年級作文:生命決不能等待 12

  有一種東西,它是金錢買不到的,它是物品換不來的,更不能用勸說勸回來的,它就是所有人的生命!

  生命只有一條,所以說安全第一。

  那次在馬路上,我看見一位上穿粉紅衣,下穿黑短裙的'大姐姐,正要過馬路,可她走到斑馬路上面。我頓時驚呆了,心想:天哪,現(xiàn)在是紅燈,在加上車道的是綠燈,她這樣很危險的,她不會拿自己的生命開玩笑吧!我開始焦急地自言自語:“到底要不要去提醒那位姐姐呢?”因為我膽小,怕說不出口,再就是車川流不息,說不定我也會有危險,可我又不能見死不救!真是左右為難。

  正當我躊躇不前時,突然媽媽常說的一句話滑過我的心頭:“生命只有一次,所以你們做什么都要懂得自我保護,注意安全。即使別人不知道,也要善于提醒別人,讓人知道安全意識!毕氲竭@里,我鼓起了勇氣,說此遲那時快,我似剛發(fā)出的箭一樣飛跑過去拉住她,并抬頭大叫道:“姐姐,紅燈停,綠燈行,請你遵守,否則你可能失去一條珍貴無比的生命!”我堅定地說到。那位姐姐看著我堅決的目光,開口輕輕地說道:“謝謝你,小妹妹,謝謝你提醒我,不然我會犯了一個錯誤!”我笑著搖搖頭:“沒關系,大姐姐。”

  從這件事情中,我想告訴人們:“請遵守交通規(guī)則過馬路,不要闖紅燈,因為生命誠可貴!”

  同學們,讓我們保護一直在我們身邊陪伴的生命,因為有了生命,我們才有了快樂與幸福;有了生命,才有了美好和溫暖!不要讓它因為你的一個無知而失去它,不要讓它因為你的貪玩而放棄它!

  生命誠可貴!

  小學六年級作文:生命決不能等待 13

  害怕困難的心理比困難本身還要可怕10000倍!}記我的體育在同齡人中不算優(yōu)異的,至少在跑步這一項,我的速度堪稱“龜速”。可是令我聞風喪膽的800米長跑測驗就在一堂平常的體育課上毫無征兆地來了。我硬著頭皮,腦海中一片空白,只有紀老師“不能跑就不跑,要跑就堅持到底!钡亩,不敢有一絲懈怠,邁開流星大步沖在隊伍的最前列,生怕會被甩在大部隊的后方,同學們那一句句充滿力量的加油聲無疑為我增添了幾份動力,我不顧一切地向前沖去,直到發(fā)現(xiàn)早已把一大半人甩在腦后?墒800米仿佛就是杯烈酒,后勁十足,我似乎已經無法掌握勻速前進的節(jié)奏了,只如一支離弦之箭,我的體力越來越少,供給補不上這巨大的消耗。放眼望去,之前被我甩在后面的那些人早就開始奮力加速,而我似乎有些落后的跡象,還有兩圈,400米,我能做的只有超越自我,而不是戰(zhàn)勝別人。

  我雙眼一閉,嘴唇緊抿,拖著灌鉛似的雙腿努力地耗盡一切力量,奮起直追,世界靜謐了,一切似乎都已無聲,耳畔仿佛只有那呼嘯而過的風聲和我堅實的腳步聲,我好像擁有了健壯的青年那鐵一般的胳膊和腰腳,步步生風,當拼盡全力的'那一刻,我睜開了雙眼,迎接我的是一片寂寞而白亮的視野,當老師秒表掐準的那一刻,無聲的世界被打破了,“沈閱微,3分59秒!蔽覄x那間倒在地上,雖然跑步中途我多次不適,可是在一念之間,我用信念鼓舞了自己,突破了自我,瞬間一種幸福感宛如一層薄紗將我周身籠罩起來。那是一輪風雨后燦燦的暖陽。

  在挫折面前勃發(fā),在困難面前不屈,用堅持和信念勇敢地“跑完”人生中一個個看似難度頗高的馬拉松,這就是生命最美的姿態(tài)吧!

  小學六年級作文:生命決不能等待 14

  “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻”。高爾基也曾說過:“書,是人類進步的階梯”,于是,書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書,會讓我像一只沒有包袱的鳥兒,在天空中展翅翱翔。

  讀書是學習的啟蒙

  兒時我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中,聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事,我為嫦娥的身不由己而遺憾,被白雪公主的善良而感動……

  上了幼兒園,媽媽鍛煉我自己慢慢地看一些拼音故事書,也就是當初這不經意的舉動,引發(fā)了我的思考和幻想,為今后打開文學之門奠定了扎實的基礎。

  讀書是崇尚的快樂

  人各有志,崇尚的快樂也各不相同。我,不沉醉于登上高峰,仰望蒼穹的快樂;不依戀于佇立海邊,吹著陣陣海風,感受蒼茫的快樂;亦不追求那些物質享受的.快樂。我只是蕓蕓眾生中一個平凡的孩子,只是我生命飛翔的羽翼是——書。因此我不再害怕挫折,不再害怕打擊。讀書,教會我要堅強,教會我要勇敢面對。對于保爾,想必大家一定并不陌生,他所崇尚的快樂,只是一個無愧于自己的人生,一個有意義的人生,一個值得回憶與反思的人生……平凡之中,也氤氳快樂。

  讀書是品質的塑造

  一個人的靈魂源于品質,而品質的塑造往往來源于一片廣闊無際的海洋。正所謂“學海無涯苦作舟”。后來,人的靈魂便隨書而行,浩然正氣回蕩于天地之間,塑造出每個人特殊的品質,有正義,也有邪惡,更有甚者世上沒有絕對。好與壞,真的很難斷定。 讀書,是生命飛翔的羽翼。從一雙稚嫩的翅膀經過書海的熏陶,最終在天際翱翔。

  小學六年級作文:生命決不能等待 15

  人生來到世上是偶然,而走向死亡則是必然。所以我們更應珍惜生命、善待生命。 感謝明月照亮了夜空;感謝朝霞捧出的黎明;感謝春光融化了冰雪;感謝萬物哺育了生靈;感謝母親賜予我生命。 人生就是要學會如何:珍惜生命、善待生命、感謝生命。

  每個人的生命都是來之不易的。生命包含著父母殷勤的希望,老師對你成材的寄托,朋友對你真摯的付出。 面對放功,感謝生命之花精彩的綻放。 面對挫折與失敗,更要挺起胸膛,找回自信,斷不可有輕生的意頭與想法,所以說我們愛學會如何珍惜生命。

  每個人的生命都是寶貴的。無論是動物的生命、植物的生命,一草一樹一花一葉都是有生命的。面對生命,我們去何去善待生命呢? 要有責任意識,當他人的生命受到威脅時要盡自己所能去幫助他人其次;便是要熱愛自然,熱愛自然的一切生命。

  每個人的生命都是與眾不同的。我們更應該感謝父母,感謝他們的辛苦對自己的付出;感榭親人對自己的關愛,感謝老師對自己的聲聲叮嚀;感謝同學對自己的幫助。我們應該感謝一切愛我們的人。 面對生活,我們要學會如何感謝生命。

  假如生命是花,花開時是最美好的,花落時也是最美好的,我要把生命的花瓣一片一片灑在人生的'旅途中。

  假如生命是草,那也不要卑微,要結集自己的所有同伴,毫不吝嗇地將自己的那一抹綠色奉獻給整個世界,大地也增添了許多青春的精彩生命力。

  假如生命是樹,要將自己的根深深扎進土地,哪怕有巖石阻擋,也要把根扎入巖層的縫隙中,不屈不撓開花結果。

  假如生命是水,盡管前方有石壁,也一定要盡自己的畢力,終會沖破巖石,奔向大海的懷抱。

  生命逝者如斯,愿讀者多珍惜。

  小學六年級作文:生命決不能等待 16

  忘不了,你您在廚房里揮汗如雨的身影;忘不了,您將屋子收拾得窗明幾凈的滿足笑容;忘不了,您在橘黃的臺燈下與我談心的語重心長。感謝您,母親!謝謝您陪伴著我成長,為我遮風、擋雨,教我用愛來回報這個世界。您的愛,如春雨一般溫柔細膩,如大海一般深沉寬廣。人生,有您才會完美!

  仍記得,您在講臺上辛勤的授課;仍記得,你誨人不倦的專注神情;仍記得,您燈下認真?zhèn)湔n的身影。感謝您,老師!在我們成功的時候,與我們分享喜悅;在我們犯錯誤的時候,耐心細致的.撥正我們的航向;在我們因取得一點兒成績而沾沾自喜的時候,告訴我們“勝不驕,敗不餒”。每個老師都會有煩惱,但她會選擇帶著微笑走進課堂;每個老師都會遇到令她頭疼的學生,但她懂得教育需要等待;每個老師都要承受工作的壓力,但她心中最大的壓力一定來自學生的期盼,您的愛,是無私的愛,您照亮了我們前行的道路。人生,有您才會充實!

  是誰,在我遇到困難時鼓勵我?是誰,在我有煩心事時開導我?是誰,與我共同努力、一起前進?感謝你,寧!因為有你,我知道了友誼的可貴;因為有你,我可以戰(zhàn)勝困難、勇往直前;因為有你,成長之路才會多了許多笑聲。在你身上,我感受到了春天陽光般的溫暖,知道了能夠擁有一個知己是一件多么幸福的事情。人生,有你才會美好1

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己深深地感謝你們,那些生命中給我以愛的人。因為有了你們,我的人生才會如此得不同......

  小學六年級作文:生命決不能等待 17

  生命之歌是什么?接受,爭取,還是放棄。都不是。生命的歌曲是給予,給予和堅持。這些生命之歌組成了動人的故事,永遠給人帶來最大的鼓舞。

  在汶川地震中,講述人作為父子的故事讓我很感動,讓我深刻認識到生命的存在在于信仰的支撐。地震中,兒子的學校成了廢墟,但父親堅信兒子還活著。因為他經常對兒子說“無論發(fā)生什么,爸爸都會一直陪著你”。第一天,救援隊來了。沒有結果;第二天,第三天,第四天,所有救援人員都放棄了,但爸爸還是堅持,手指斷了,指甲也沒了。只有轉動的眼睛告訴人們他還活著。路人以為他父親瘋了,是因為他失去了兒子,過度悲傷,表現(xiàn)出同情心。第六天,父親聽到一個微弱的'聲音:“爸爸,是你嗎?”是的,兒子,是我。爸爸永遠和你在一起!我兒子和13個孩子得救了。這是生命的奇跡。

  另一個故事是:螞蟻和青蟲的斗爭告訴我,生命在于堅持。這個故事主要講的是,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條青蟲,以為它可以好好吃飯,冒著生命危險沖上去咬。青蟲沒有示弱,試圖通過翻滾、攀爬、摩擦等方式把螞蟻趕出家門。但是這個方法沒有用。經過幾輪掙扎,螞蟻終于到了不同的地方。青蟲得意洋洋的時候,螞蟻們蜂擁而至,一起抓住了青蟲。綠蟲雖然采用了各種方法,螞蟻卻始終沒有松手。甚至在戰(zhàn)斗過程中,很多螞蟻英勇犧牲,但更多的螞蟻接班。經過幾次掙扎,胖胖的青蟲被小螞蟻打敗了。

  想想海倫·凱勒,想想貝多芬,想想張海迪!雖然被命運摧殘戲弄,但他們勇敢地站出來,創(chuàng)造了非凡的成就。作為健康的人,我們應該努力學習,腳踏實地,讓我們的生活更加豐富多彩。

  小學六年級作文:生命決不能等待 18

  “水是生命之源!边@句話說得多好啊!沒有水,就沒有綠色的山脈;沒有水,就沒有清澈的溪流;沒有水,就沒有大地上的一切。水是一切生命的起源,水給予了我們那么多,而我們又為它做了什么?又是如何對待它的?有一則公益廣告讓我的心中充滿了悲傷和期待:一個水龍頭在不停地滴水,接著出現(xiàn)一雙人類的眼睛,流下了一滴淚水,同時出現(xiàn)的還有一行字——別讓世界上的最后一滴水,成為我們的眼淚。是呀,地球上雖然有很多的水,但是淡水資源卻是非常的有限,在地球人口日益膨脹的今天,水資源的浪費也許真的`會讓那則廣告成為現(xiàn)實。

  因此節(jié)約用水,我們要把它看成是一種責任,一種壓在身上的千斤重的責任。據(jù)統(tǒng)計,我國的淡水資源總儲量達28000億立方米,占全球的6%,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大,但是我國的人均水資源量只有2300立方米,僅世界平均水平的1/4,是全球人均水資源最貧乏的國家之一。正是因為這樣,我們更要節(jié)約水資源了。節(jié)約水資源要從小事做起,從身邊的一點一滴做起:用淘米水澆花,用洗衣水沖馬桶,及時關緊水龍頭,想一些節(jié)水點子等等,看到有浪費水的現(xiàn)象時,要及時勸阻,并以行動來告訴他(她):“浪費水是不文明的行為,要改掉這個毛病!蔽乙郧爱嬤^一幅畫:地球邁著她那營養(yǎng)不良的瘦腿,滿目瘡痍卻努力地跑向一扇快要關閉的門,并大聲地喊著:“快救救我!”那扇門的上面掛著一個牌子,上面寫著紅色的大字“血液透析室”。

  地球的血液就是我們賴以生存的水資源,正是我們人類對它無休止地索取和不計后果地污染,才會有那看著可笑想著心酸的漫畫。合理用水,節(jié)約用水,杜絕水污染,那如音樂般動聽的潺潺流水聲才會時;仨懺谖覀兊纳磉。

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