頒獎典禮作文

時間：2022-07-12 18:50:45 典禮我要投稿

實用的頒獎典禮作文匯編6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的頒獎典禮作文6篇，歡迎大家分享。

實用的頒獎典禮作文匯編6篇

頒獎典禮作文篇1

　　今天，我早早打開電視觀看新時代好少年頒獎典禮，看完以后我感觸頗深。

　　通過觀看“新時代好少年頒獎典禮”，他們中有勤學(xué)善思、鉆研航模飛行技術(shù)的董天晨，有傳承紅色文化、宣講革命故事的張立文，有熱愛科學(xué)、愛發(fā)明的邵子衿，有身殘志堅、不向命運低頭的顏玉宏……

　　邵子衿是浙江省衢州市實驗學(xué)校六年級的學(xué)生。在學(xué)校里，他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，熱心幫助同學(xué)，是愛創(chuàng)新的小“科技男”。他愛動手、愛創(chuàng)造，多次在科技創(chuàng)新比賽中獲獎。家里到處都是他動手改造的作品，如風(fēng)扇、懶人澆花器等。20xx年暑假，他查資料、繪圖紙，利用廢舊材料，將一輛報廢電動自行車改造成酷炫卡丁車，被多家媒體報道。最近，他又在設(shè)計一款“一網(wǎng)打盡式歹徒捕捉網(wǎng)”，依靠空氣動力打出網(wǎng)罩，讓行兇者束手就擒。

　　讓我印象最深的是顏玉宏。他是四川省宜賓市屏山縣中學(xué)高一學(xué)生。他一歲時患小兒麻痹癥，導(dǎo)致下肢癱瘓。但他自強(qiáng)不息、樂觀向上、好學(xué)上進(jìn)。20xx年，顏玉宏開始了艱辛的求學(xué)之路，每天柱著拐杖走、爬著走，甚至有時倒立著走，要花3個多小時“走”完上學(xué)路。不論春夏秋冬，風(fēng)雨無阻。

　　我要向他們學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，爭當(dāng)祖國的好少年!

頒獎典禮作文篇2

　　這個星期四，我參加了一場“新東方”頒獎典禮。

　　有些人就問了，新東方是什么呢？別著急，我來告訴你。我從一年級就開始學(xué)泡泡英語，學(xué)泡泡英語的地方就叫“新東方”學(xué)校。

　　星期四，第一節(jié)課，我們期末考試。我們一般都是先抽簽，后考試。我一直抽到1號，今天我想抽到3號，所以我抽了倒數(shù)第二個簽。我打開一看，哦，我的上帝，又是1號。我們開始考試，我緊張萬分，心都要跳到喉嚨口了，好在我全考出來了，這真是萬幸啊。

　　第二節(jié)課，我們請爸爸、媽媽進(jìn)來看我們表演英語小故事，贏得了爸爸、媽媽的掌聲。我期待已久的頒獎儀式到了，我既高興又緊張，等老師報到“Mike，杰出泡泡獎!”我喜出望外，一蹦三尺高。

　　我又得到了一盒12色水彩筆，我問媽媽：“為什么我和筆分不開呢？”媽媽說：“因為你是一個注定和筆成為朋友的人。將來一定會有出息。”

　　就這樣，我們在新東方度過了一個愉快的夜晚。

頒獎典禮作文篇3

　　看完《感動中國》的節(jié)目，好多同學(xué)都感動的哭了，我也不例外。看完這個節(jié)目最大感觸是我更加理解了那句名言“有的人死了，但他還活著;有的人活著，但他已經(jīng)死了�！�

　　是啊!既然我們來到了這個世界上，就要懂得珍惜生命。在某種意義上說，生比死更難，因為死，只需要一時的勇氣，而生，卻要一世的膽識。生命中的一切痛苦、一切風(fēng)雨、一切成敗，都需要我們勇敢面對，勇敢的承擔(dān)。我們不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!永遠(yuǎn)不要懷疑生命本身不可替代的價值!生命的存在就是表明自己的真實存在，表現(xiàn)得生與死不同，生活其實是一種真實的感受。說到生命，每一個人都有不同的看法，不同的感觸，因為不同的人，不同的時代，不同的場合，人們都在用自己的行為詮釋著生命的真諦。

　　錢學(xué)森——1939，錢學(xué)森沖破阻力，從美國留學(xué)歸來，一直從事火箭研究為中國的火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案，讓中國的科學(xué)技術(shù)得到發(fā)展。這位中國導(dǎo)彈之父給中國的航天事業(yè)奉獻(xiàn)了一生。在他看來，生命的意義在于：對國家的關(guān)心，忠心，還有無私的奉獻(xiàn)。在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕，他以率直的人生態(tài)度詮釋了一個科學(xué)家的人格本質(zhì)。華益慰————我們醫(yī)學(xué)界的驕傲，我們醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。這位醫(yī)學(xué)專家讓我們更加記憶深刻。患者和家屬用“值得托付生命的人”來說他，他用他的一生詮釋了什么是“醫(yī)者”，在當(dāng)今時代，像他這樣，為患者著想，不拿一分錢，不出一個錯的好醫(yī)生太少太少了。在他生命的最后還在想著救人，這是一種信念。他更讓我們感受到醫(yī)學(xué)的重要性，也明白生命的價值。他的妻子對他的評價說：“他也就是盡到了一個做醫(yī)生的職責(zé)，做一個醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過他做的比較認(rèn)真�！闭缣K格拉底所說，生命中最有價值的事，莫過于生命本身了。謝延信——人如其名，延展愛心，信守承諾。一個普通不能普通的人，在命運的暴風(fēng)雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下!為了一時許下的承諾，他卻用一生來履行。當(dāng)今社會太需要他這種人了。羅映珍——用一個傳統(tǒng)女人最樸素的方法詮釋了對愛人的不離不棄的忠貞，這是生命意義最精彩的。她每天寫一封信給自己的丈夫，但丈夫不能看，她就每天一封一封的讀給自己的丈夫，在日積月累，在幾百個不眠之夜過后，丈夫終于清醒了，醒來后寫的第一句是丈夫那歪歪斜斜的六個字“羅映珍，我愛你�！倍嗝锤腥说囊荒�，她終于用愛創(chuàng)造了生命的奇跡。羅映珍在領(lǐng)獎時說：“我不是什么名人，也不是什么科學(xué)家，拿這個獎我覺得很愧于觀眾和這個獎”但觀眾的掌聲告訴了她，這是她應(yīng)該得到的，她不僅喚醒了丈夫，也喚醒了許多人在這紛雜時代中對內(nèi)心情感最深處的拷問。

　　其實，對于每一個人來說，沒有一夜之間創(chuàng)造出來的奇跡，只要心平氣和地對待生活中經(jīng)歷的一切，踏踏實實的做好每一件事，日積月累，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)生命歷程進(jìn)行到某處時，我們會驚訝的發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我們也在生命中創(chuàng)造了奇跡。從生命的自我價值來看，人的生命活動越能滿足他的生存、享受、發(fā)展的需要，其自我價值就越大。從生命的社會價值來看，其生命活動對他人和社會的貢獻(xiàn)越大，其社會價值就越大。這個貢獻(xiàn)可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。只要人活著，即使自己不做任何事，沒有任何物質(zhì)上的貢獻(xiàn)，他人和社會田野可以賦予起生命存在以各種意義。

頒獎典禮作文篇4

　　我們英語競賽的結(jié)果出來了，我榮獲了三等獎。在今天舉行頒獎儀式。

　　儀式開始了，首先李國勝李校長宣布：“現(xiàn)在開始頒獎儀式！”接著李校長致辭：“在20xx年學(xué)度，我校參加了本縣學(xué)習(xí)競賽，取得了優(yōu)秀的成績！”

　　然后，李校長用洪亮的聲音宣讀了獲獎學(xué)生的名單。

　　當(dāng)念到了我的名字時，我的心里無比的自豪。我走上頒獎臺，激動地接過李校長親自頒給我的獎狀。講臺下，許多同學(xué)正為我鼓掌。我的眼眶涌出了熱淚。我心里決定：下次一定要做得更好！不能辜負(fù)老師的期望�。�

頒獎典禮作文篇5

　　“好，讓我們有請獲得五等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎�！奔P的音樂就像是萬千的風(fēng)鈴，狠狠地?fù)舸蛟诒娙说男纳�。尤其是我，�?dāng)我懷著期待，緊盯著臺上眾多陌生的`面孔上一幅幅熟悉的面容時，我發(fā)現(xiàn)，我失敗了。那是一種早已預(yù)料的失敗，也是一種難以置信的失敗。

　　我們班不乏天才，月考也曾有過年級前十，年級前二十的存在，甚至在初二的頒獎典禮上，一等獎的三個席位中，也曾有我們班的一席之地。但是，四班似乎才剛剛閃亮出光茫，不久就熄滅了，就此消失在這個學(xué)校的舞臺上。

　　“好的，請獲獎?wù)哂行蛳聢觯　蹦鞘且粡垙埫婧σ獾哪吧哪�，對我來說都是莫大的諷刺，這正如我時不時會打擊一下我的好伙伴，他望著我時的那一份無奈，還有幾分仇視，就正如我現(xiàn)在望著他們，眼神有不甘，還有嫉妒！

　　“好，下面有請四等獎的獲得者上臺領(lǐng)獎�！奔ぐ旱囊魳吩俅雾懫�，伴隨著的還有一片喝彩聲，那是隔壁班為他們班的獲獎?wù)甙l(fā)出的贊譽(yù)，和他們?yōu)橛羞@樣的同學(xué)感到驕傲�！扒�，有什么了不起，我們班的獲獎?wù)叨荚诤竺�，屈屈一個四等獎！”那是一種無盡的嘲諷，隱隱約約還有幾分優(yōu)越感。

　　一等獎，往事敲打著我的內(nèi)心。初二的頒獎典禮上，我們不也是這樣驕傲自得嗎？我們也是略帶自負(fù)的說出那一句“我們班有一個一等獎�！笔种械墓P在奮筆疾書，黑色的簽字筆仿佛是一臺機(jī)器發(fā)泄著內(nèi)心的悲憤，寫出來的每一個英語單詞是那樣不堪入目，歪歪斜斜的排成一條不直的直線，形成了一個勝利的微笑，仿佛在嘲笑我們班的無能，不斷打擊著我內(nèi)心脆弱的自尊心。

　　“下面是二等獎的獲獎?wù)��！睔g呼聲變得整齊劃一起來，仿佛是一座座火山突然爆發(fā)。左邊的班級吼叫了3秒，右邊的班級也為他們班的獲獎?wù)咧䥇群埃茏匀坏�、很順利的、毫無阻礙的跳過我們班我們整整一個班級。就好比一串彩燈，到了你這里他忽然就不亮了。

　　寧靜也是一種苦惱��！還是一種莫大苦惱！四班，好尷尬��！而它時不時會傳出一種聲音，帶著幾句笑意。笑，估計只有笑才能緩解此時尷尬的氣氛，但他能緩解這一個學(xué)期的尷尬嗎？難道每天都想聽見“四班好弱啊！”“四班就是一個走讀班�！薄八陌嘣趺礇]有一個獲獎?wù)吣兀俊?/p>

　　又是一陣驚天的歡呼聲，那是一等獎。

　　似乎在這一天，這個陽光明媚的下午，他們顯得很開心，非常開心。