【精品】定格作文錦集9篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的定格作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
定格作文 篇1
曾聽到過這樣的一句話:幸福的人都一樣幸福,而不幸福的人每個人都有不同的不幸。是啊,每個人都有童年,但每個人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個窮苦兒童名叫花兒,她很可憐,她的童年是苦難的,只有傷心和痛苦,像掉進了無底的深淵,真讓人難受!從小就沒了父母,連唯一疼她的奶奶也去世了,她只好到處流浪。終于,她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺,老爺爺收留了她。但爺爺?shù)南眿D很討厭這個“外來人”花兒,幾次想把她扔掉。想起自己被父母關愛的情景,真讓人難過。爺爺排除了許多困難和壓力,將她送進了書聲瑯瑯的教室。她也不負爺爺所望,用自己優(yōu)異的成績回報了爺爺,當上了一名光榮的人民教師。
而我在家里,像個“小太陽”,爸爸、媽媽是我的“行星”,整天圍著我轉(zhuǎn),比起小花兒,真是天壤之別呀!現(xiàn)在我們的生活是多么幸福和美好,家中親人無微不至的關懷,飯來張口,衣來伸手;在明亮的教室里學習。這是多么幸福的生活!在這樣舒適的環(huán)境里,難道我們有理由可以不好好學習嗎?是啊,小花在那么艱苦條件下都認真學習,取得了好成績,而我們更應該認真學習,取得比小花更好的成績,才對得起對我們寵愛有加的父母!
從現(xiàn)在起,我一定要克服一切惰性,好好學習,取得優(yōu)異的成績,捧一份最好的答卷獻給我的父母。
定格作文 篇2
陽光,依舊溫和的照在窗臺,輕舞的窗簾漾起深秋瑟瑟的涼意。
自從九月末離校之后她就沒有再回到那個屬于她的座位了。她,休學了。由于體育課上的事故,一切嘎然而止。她不斷地問自己:我的青春怎么了?就這樣定格在了那雖然溢滿了陽光卻無法驅(qū)散陰霾的房間,還有,那張床?只是怎么也找不到答案。
停下匆匆的腳步,于是開始了每天一樣的生活,惟一能做的就是躺著,腰椎的損傷只是她需要長期臥床休息,她懷念那個伴隨著鈴聲起落充實著每分每秒的自己,懷念在操場上自在奔跑的自己,特別在每次不遠的小學響起上下課鈴聲的時候,隨著籃球的起落聲一同襲來的是那些足以讓她落淚的畫面,怎能想象如今的自己曾經(jīng)是個籃球愛好者?她思索著,傷感著,懷念著,但心中那一點小小的希望之火依然能折射出光芒,一個最簡單的愿望在心中生根發(fā)芽……
母親總是帶著淡淡的微笑照顧著她的起居,母親不曾知道自己眼中的擔憂早已被她看得一清二楚,她們時常交流,交流過往的校園生活。母親為了消磨她無聊的時間還特意翻箱倒柜找出了她讀書年代的相片,她認真的翻閱著聽著母親講述著她青春年代的故事,她那閃爍光芒的眼眸以及嘴角微微上揚的弧度無一不印刻在母親心中,房間里時而傳出陣陣笑聲,那一刻,她仿佛忘記了所有的傷痛和哀傷,青春與青春碰撞出絢麗的火花桀驁綻放著……她覺得她們離的更近了,像摯友。
每天中午都需要全家出動,爸爸和姑父會合力將床倒抬墊高,母親和姑姑則負責幫她“全副武裝”,牽引——一個陌生的醫(yī)學名詞不知道何時令她了然于心,并接受了這樣的治療。每次治療持續(xù)約半小時,短短的半小時確實如此的難熬,腰椎猶如萬根尖針不停的刺入,她強忍著,終于有一次眼淚沖垮了她堅強的最后防線奪眶而出,第一次在全家面前流淚了……一次又一次的治療受挫似乎令全家看不到任何光明的跡象,但是,他們沒有放棄,而是選擇一起堅強的面對。她不覺得孤單,即使有離開了學校的落寞卻還有那么多關心她的家人,一種血濃于水的親情在此刻留在了她的人生扉頁。
這天,她早早的就醒來了,心情異常興奮,從早上7點等到了10點,終于,班主任老師和一位校級領導來了,帶來了一束鮮花和一個精致的米色方盒子。只見她忐忑的從班主任手中接過那個盒子,小心翼翼的打開,她幾乎激動地說不出話來,將近60個“愛心”,滿滿的裝著同學們對她的祝福與想念。她打開了第一個愛心,是她的同桌,她的休學唯一覺得對不起的就是她的同桌,因為以后這個可愛的女生只能一個人坐了,但同桌似乎了解她的心情,用她那熟悉的口吻巧妙地消除了她的顧慮,眼前是她們討論題目,談笑風生的場景。她笑了,仿佛能聞到一陣芬芳;當她小心翼翼按照折痕折回去再打開下一個愛心的時候,熟悉的字跡躍然紙上,對于她,一個聊的最多小摩擦也最多的朋友,真的有種說不出的感情,她們曾一起為五月歌會而努力,為班級的失利而一起抱頭痛哭,她們也曾在交流中爭吵冷戰(zhàn)過,這樣激烈的相處過后讓她們都懂得在彼此間放一點距離或許是最好的選擇,但當那獨特的稱呼印入眼簾,心中油然升起的暖流就釋懷了曾經(jīng)一切的不愉快,過往的點滴歷歷在目,而今都化作了云煙,惟有那一份心情依舊澄澈無暇;她拭去淚水又打開了另一個愛心,這是她們班一個出了名的搗蛋鬼,他有很多搞笑的“豐功偉績”時常逗得她們?nèi)嗪逄么笮Γ蔷o張的學習生活里一道點綴的彩虹,而此刻他的一則笑話就成功地讓她破涕為笑了……就這樣,她花了一個多小時看完了所有的“愛心”,時而感傷時而感動時而又忍不住大笑起來。直到拿出最后一個愛心,有一個驚喜出現(xiàn)在眼前,一張全班的合照。他們每一個都在,這就是她心心念念的集體啊,她捧著照片仔仔細細的打量著每一張臉,還興奮的跟母親一一介紹他們的故事。
不知不覺,這難忘的一天即將過去,收到了那么多顆心,那么多的鼓勵與祝福,我還有什理由不堅強的走下去呢?她這樣想著,倏然間,上帝關門開窗的道理更加深刻的呈現(xiàn)在她腦海中……
回憶就如放出長線展翅翱翔的風箏,而此刻她正一點一點收回了長線。她一回到熟悉的校園,進入了一個新的班級重新開始了平靜的生活,她并沒有怨恨命運給予她這樣一次傷痛的定格,相反的,她覺得自己成長了許多,收獲了許多;蛟S人生中就該有那么些定格,讓我們停下來反思我們之前走過了路,才能教會我們?nèi)?chuàng)造更好的人生。
而今的她終于能回答當初自己百思不得其解的問題。她的青春并沒有定格在那個房間那張床,而是那一段非同尋常的經(jīng)歷定格在了長長的人生畫卷上,那收獲的成長中的喜怒哀傷將定格在叫做青春的紀念冊。
陽光依舊燦爛著,她在那一片土地上抬起頭聞到一陣花的芬芳,我堅信,她將懷揣著最初的夢想更加堅定的走下去。
定格作文 篇3
走過這大千世界,也閱過萬般風景。
美好的東西總會容易逝去,唯有留住它的辦法,叫定格。定格在一頁一頁的畫紙上,定格在劃過的筆尖上,定格在我的心上。
自小我便喜歡畫畫,喜愛畫這世間草木,它們仿佛是賦有靈性般地勾著我,勾著我對于它們的那份鐘情。喜愛記錄下這大千世界的每一個音容笑貌,她的美,她的一顰一笑都是無法用言語來描述的,我之所以熱愛她的原因也是如此。正是她的萬般面具,如同變臉,吸引繪畫愛好者甚至各國旅人四處追尋她的影子,四處尋找她的每一美好時刻,正是如此,才繪成了這美好世界,令人贊嘆不已的世界。
我羨慕畫家的生活,卻不想成為一名畫家。原因在于——畫家可以理直氣壯地去這世間的天涯海角畫畫,卻不能憑借自己的愛好去畫,反而還有定時交稿,更沒有充足的時間去調(diào)節(jié)自己的睡眠時間。對比之下,我反而想當一名繪畫愛好者,身著一襲風衣,背著一個畫板,穿梭在人群中,或一個人坐在湖邊,望著眼前的大好風光,迫不及待地便拿起筆記錄下每一點,每一滴,沒有了時間的限制,我可以從日出畫到日落,每一時刻我都不會想要舍棄。
都說畫是有靈魂的,幼時的我不以為然,就像道聽途說般地不進耳,內(nèi)心也嘲諷他們的愚蠢無知。長大后我才幡然醒悟,愚蠢無知的人一直都是我,畫的的確確賦有靈魂,而不僅限于一張白紙。譬如,看見一張畫上的孩童燦爛的笑,內(nèi)心似乎也產(chǎn)生了共鳴,嘴角總會不自覺地上揚,再譬如,看到母親對孩子寵溺的眼神,心中也會有一股暖流,畫上的母親和孩子仿佛都在告訴著你:她們生活在這個世界上,有這般美好的生活,她們很幸福。
我想畫出有靈魂的畫作,我想給這大千世界的人看我的畫作,但我卻不想有任何成就,不是因為我不慕名利,是人總會想有成就,哪怕是一絲一毫的。而是因為我并不想活在別人的口中,只因別人隨意的一句稱贊而死守教規(guī),我想畫出不同風格的畫,去不同的地方畫,再寄給家人,待我回家時,再與家人一同品析,一同贊美這畫,贊美這畫中的生活,贊美創(chuàng)出這美景的世界。
語言是從咿呀學語到朗朗讀書,繪畫亦是如此。
從一筆一畫到一個輪廓,再到一個整體,乃至一幅畫。這個過程看似十分簡單,卻要花費人將近五年,甚至于十年的光陰,沒有這個基礎的,只能說是紙上談兵,畫出來的畫作也不會有什么靈魂可言,只是一具空殼,看著迷人罷了,不走心地去畫或沒有傾注半分感情的畫,也亦是這樣。
我的心上有一間房,推開房間的門,有兩個字——繪畫。她定格在我的心上,悠悠十年歲月,早已不能用“愛好”二字來草草形容,只能說——我與她,已成一個整體。
定格作文 篇4
“沙沙沙……”外面?zhèn)鱽硐掠甑穆曇簦@聲音構成了一首獨特的《春天交響曲》。而我,正伴著這首優(yōu)美的樂曲寫作業(yè)。
星期天,我正忙著做數(shù)學題,它可是我考試中的“克星”,得抓緊練習。正當我聚精會神地思考一道難題時,一只小小的飛蛾在我旁邊飛來飛去。
吵死了!我極不耐煩地伸手抓它,可是沒抓住。我頓時火了,猛地站起來去抓它,可它卻像故意和我作對似的,我怎么也抓不到。哼!你這小東西,竟敢和我斗智斗勇,你想找死嗎?
經(jīng)過一番緊張地追趕,它好像累了,竟落在了桌子上,好奇地看著桌子上的物品。恰好,我看到桌子上有一個水杯,于是立刻有了抓住它的辦法……
趁它沒注意,我把杯子里的水倒在了它的身上。很快它不動了,我見狀哈哈大笑起來,得意的對它說:“哼!叫你戲耍我,你完蛋了!
我剛要抬手拍它,卻看到它正在拼命抖動沾滿了水的翅膀,努力掙扎著。我不禁心里一軟,是。∷彩且粋小小的生命,總不至于把它置于死地吧。
于是,我輕輕的用手把它抓了起來,我不禁微微一愣,我明顯感受到了它那極強的求生的愿望。是!它也是一個生命,它也有家,也許它的媽媽還在等它回家呢!如果我把它拍死了,它媽媽會傷心難過的。
我選擇了放它走。外面的雨停了,我把它放到窗戶邊上,它站起來抖了抖身上的水,像感激似地繞著我轉(zhuǎn)了幾圈,然后飛走了。
我抬頭看了看雨后的天空,下完雨后空氣變得格外清新,帶著春天泥土特有的芳香。我笑了,笑的很開心。是!有生命的世界是多么的可愛,美麗。我們要珍惜大自然賜予我們的一切!
珍愛生命,從我做起!
定格作文 篇5
不知什么時候開始喜歡咖啡,倒不是想要什么清醒的感受,而是喜歡咖啡在嘴里那一瞬間定格的醇厚的感覺。
在我看來,哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的最大影響,不是什么開拓世界市場、開啟殖民時代,而是為世界帶來了咖啡。咖啡誕生了五百多年,那長勺調(diào)和的一蠱精萃,已定格了太多歡樂與苦澀。
最喜歡拿鐵。拿鐵是屬于中世紀的,有的是奧爾良鄉(xiāng)村的寧靜和那不勒斯落日的溫和。雖然拿鐵中已經(jīng)加入了牛奶,但我仍然喜歡加上大半杯牛奶?粗Х扔勺厣珴u漸變淡,最后呈現(xiàn)柔和的色彩,偶爾還浮有幾絲奶絲在淡棕的咖啡上漂浮。這種虛幻的感覺讓我感到真實。拿鐵不同于高腳玻璃杯中橙汁的那種虛幻,而是一種真實的完全。如果要為意大利出一本書的話,那一杯定格的泡沫豐富的拿鐵是這本書最好的封面。拿鐵的口味很特別,有一種入口即化的輕妙?Х冗^苦,牛奶過純,拿鐵正調(diào)和了這樣一種濃郁又不失深邃的口味。
我要用拿鐵定格青春的虛幻。那一杯泡沫豐盈的拿鐵,充溢著青春的夢幻與希望。牛奶是童年的清純,咖啡是成年的優(yōu)雅,那么青春是一杯拿鐵,是一種絕版的清純和絕版的優(yōu)雅。然而泡沫終會破滅,青春的夢幻與希望總是要歷經(jīng)坎坷,只有當拿鐵進入了齒頤,才會體會到青春的那份獨有的香醇。
也喜歡黑咖啡,不加一點糖和牛奶。黑咖啡是咖啡的始祖,濃度是曼特寧和卡布奇諾不可比的。喝黑咖啡前必需溫杯,否則喝后杯子上還有很深的漬痕。黑咖啡很苦,也很純,沒有一絲的摻雜。定格一杯冒著熱氣的黑咖啡,一定是無涯書海最真實的側(cè)影?酀暮诳Х取i_始時讓我難以下咽,但那醇厚的回味,卻叫人永遠難忘。
我要用黑咖啡定格青春的真實和坎坷。那一杯黑咖啡,充溢著青春的惆悵與傷感,坎坷和挫折。也許會苦到讓你流淚,但只要喝下去,便會體會到青春特有的苦澀與真實,讓你回味一生。
也喜歡花式咖啡。不論是炭燒咖啡的野性,還是卡布奇諾的優(yōu)雅,或是雪頂咖啡的美艷,抑是巴黎小咖的時尚,都是那么各具魅力。美式咖啡的厚重、意式咖啡的溫和,有多少喝咖啡的人,便有多少不同的咖啡;ㄊ娇Х炔槐鼐心嗯浞胶妥龇,適合自己最好。
我要用花式咖啡定格青春的多樣。我有我的young,和別人一樣,但每人喜歡的咖啡不一樣,青春就不一樣。不必在乎別人的看法,不必在乎世俗的目光。正是咖啡誕生以來五百年間自由文化發(fā)展的結果。青春的我們,又怎能被模式化、公式化?青春的我們,更要以博大的胸懷去感知世界。
文字定格了咖啡,咖啡定格了青春。我們的青春,有如拿鐵般充滿幻想,如黑咖啡般真實坎坷,有如花式咖啡般多樣。在咖啡平靜的表面,定格住青春的.面容。
定格作文 篇6
記憶像是從濃霧深處漸漸散開露出一片虛幻的海市蜃樓。我忽然睜開模糊的眼睛,一切漸漸清晰。
——題記
白云千載時光悠悠,正如少女粉嫩的臉頰,故鄉(xiāng)帶給我的總是那定格在腦海中最美的畫面。
故鄉(xiāng)是一棟陳舊的老屋。家里粉的潔白如雪。除了我的“蒙娜麗莎”,那面墻是我曾用稚嫩的雙手所涂鴉的世界:碧綠的樹梢,湛藍的水流,寥寥幾筆的火柴人……墻外有一臺打稻機,自我識字以來,就一直在那兒。每年都會動用。金黃的稻田,忙碌的身影,在我的記憶里反復出現(xiàn)。等到水稻高高的隆起,四溢著清香。院子里便會傳來打稻機的聲音,婉轉(zhuǎn)而悠揚。我總會坐在小凳子上?粗篙呅燎诘膭谧,臉上是晶瑩的汗水與暖心的笑容。
故鄉(xiāng)是一條小巷。小巷旁有一棵山核桃樹,不知道是誰種的,長得很是茂盛。樹蔭下,總有幾道身影,幾乎每次路過都能望見鄉(xiāng)鄰們在樹下乘涼。“將!”偶爾也會傳來沉重而又略帶喜悅的一身。準是兩位大伯在對弈。如今山核桃樹早已不在,但小巷依舊靜靜的躺在那里。人們好像已經(jīng)離不開這條巷子。他們依舊會在那里摘菜,在那里對弈,在那里聊著家常便飯……
故鄉(xiāng)是一片稻田,這田地就是我的樂園。小時候每有不開心的事,都會來到這來大聲的傾訴。風親吻我的臉頰,給我?guī)黻囮嚽鍥觥0自迫缬半S形,在天空中留下幾道雪白的痕跡。現(xiàn)在稻谷早已收成,只留下排列整齊的田地和一個戴著草帽一直微笑站立的稻草人。我望著這片田地,仿佛總能看到一個戴著草帽的孩子自由地奔跑在這天地畫卷之下。
故鄉(xiāng)是炊煙裊裊的水墨畫;是人情世故的抽象畫;是錦繡山川的水彩畫。它們?nèi)趨R,形成一幅精彩而又豐富的畫面,一直定格在我的記憶里,不曾磨滅……
定格作文 篇7
太陽高掛在空中,酷熱難忍。
一聲聲哨聲響過,運動員們一個個閃亮的身影在跑道上閃過,一圈又一圈……
800米比賽,我們班派出了朱玘越和楊奕晨。但面對一個個久經(jīng)沙場的老手,我們不禁有些擔心:她們真的能行嗎?
刺耳的哨聲如約而至。猶如一聲春雷響徹云霄,運動員們猶如脫韁的野馬,就在那一霎那躍了出去。朱玘越身手敏捷,飛快地在那人群中穿梭著,一躲,一閃,一躍,立刻沖出人群,跑在了前面。
第一圈似乎是那么順利,但實際并沒有預料中的那么完美。
太陽無情地炙烤著大地,周圍的一切似乎都是無精打采,了無生機。
從第二圈開始,朱玘越和楊奕晨就有些體力不支。后邊的運動員似乎覺察到了她們二人的情況,便開始“追擊”。場下的觀眾們也感覺到了危險,我的心也提到了嗓子眼。加油!一定要穩(wěn)!加油啊!朱玘越似乎也覺察到了危險,開始提速,步子也越邁越大,手臂更用力的擺著。但我感覺到朱玘越的呼吸越來越急促,她的臉也漲得通紅?墒乾F(xiàn)實畢竟是殘酷的。后面的運動員突然一躍而上,像一只離弦的箭,呼嘯而去。這一招“打”得朱玘越措手不及,也使我們場下的觀眾們大吃一驚。
太陽越來越強烈,越來越刺眼,直嗮得跑道滾燙滾燙的。此時此刻,朱玘越和楊奕晨已跑在了最后。
她們的臉都漲得通紅,雙腿雖已發(fā)軟,但依然強健得擺動著。最后一圈,所有的運動員都開始了最后的沖刺。隨著一個個運動員到達終點,想必她們心中的巨石定也是久久不能放下。“最后五十米!”望著在朱玘越前面的那位運動員,她們開沖刺了。可這并不管用,豆大的汗珠從她們的臉頰上溜下來。浸透了艷紅的衣衫。她們咬緊牙關,邁開大步,用盡平生力氣一同沖過了畫著白線的終點。
那一刻仿佛被定格了,就在她們躍過終點的一剎那,太陽不再刺眼,不再炙熱。雖然她們沒有得名次,但在我們的心中,她們奮斗過,拼搏過!她們就是冠軍!
定格作文 篇8
又停電了!奶奶這兒真是困難,每天停電,誰叫這是鄉(xiāng)下呢?奶奶拿出了原始的照明工具——蠟燭。我在那淡淡的燭光下筆動風生。
“沙沙,沙沙——”一個黑影遮住了燭光,那燭光跳動起來,在紙上若隱若現(xiàn)。抬頭——又是這飛蛾,想著那火撲去,不傻嗎?正想揮之離去,倏而被其所迷:它,一只渺小的飛蛾,面對那燭上熊熊燃燒的烈火,他沒有退縮,而是堅毅地抖抖孱弱的雙翅,果斷地飛向“火!。我忽然發(fā)現(xiàn)我認為它傻是多么愚蠢的事,因為它那奮力的一撲,是對理想的向往,是對信念的執(zhí)著?v使弱小的身軀無法與猛烈地火焰相搏,縱使穿火是要經(jīng)受無數(shù)的痛苦與折磨,總是可能冒著化為青煙的危險,但它也為自己的行為感到快樂——它崇拜火,喜歡火。看著這鳳凰涅盤般的情景,誰不敬仰?誰不為之感動?難道這為信念和理想而奮不顧生的一刻,不值得我們銘記?不給我們以啟迪?
我想阻止它,將其帶離這危險的火中,可我又錯了,它頑強的掙開我的手,向那火光撲去,消失在火光中,化為一縷青煙,這是它的夢想,它怎會放棄?
我明白了,理想是一個人最美好的、永不言棄的、活著的支點啊!縱使失去一切,也不言放棄。那一刻,讓我銘記;那一刻,我愿做一只飛蛾,撲向自己信念中的信念之火,將生命推向極致與高潮!
定格作文 篇9
記憶是一滴水,散布在你的手掌中,一顆星星突然出現(xiàn)在模糊的天空中。這張照片,一直圍繞著我,讓我不要忘記。
小時候,我非常貪婪。我經(jīng)常吵著要我奶奶給我買棉花糖。我認為棉花糖是世界上最好的食物和最好看的東西。它顏色鮮艷,入口即化。那時,不管奶奶有多忙,她都會放下工作,陪我去買。
當我還是個孩子的時候,我不知道棉花糖是怎么做的,但是我覺得很神奇。賣家總是把一小勺糖果倒進一個小圓孔里,用一根細棍子攪拌。很快糖果就變得像仙女一樣輕了。這時,我總是問奶奶,“奶奶,為什么糖果突然從里面出來了?”奶奶和藹地說:“因為你是棉花糖公主,棉花糖喜歡你,所以她出來了!边@時,我會跳起來說,“我是棉花糖公主!我是棉花糖公主!”奶奶也會溫柔地說:“你是最美麗的小公主。”
現(xiàn)在我長大了,我也明白了棉花糖是如何制作的。每周我都回家去外婆家,和她談論過去。奶奶會笑著說:“你呀,你是個傻姑娘。那時,你相信我說的一切。棉花糖公主可以開心幾天。哈哈哈……”這時,奶奶慈祥的臉上充滿了幸福,我的心里也總是充滿了幸福。
奶奶現(xiàn)在老了,我也是一名住院學生。在學校里,我一直很關心奶奶。我寧愿做奶奶的傻女孩,做奶奶的“棉花糖公主!”
我是奶奶一生的傻女孩!
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