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以定格的瞬間為話題作文（精選19篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的以定格的瞬間為話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以定格的瞬間為話題作文 1
每每到了美好的時(shí)刻，我們總會(huì)情不自禁地拿出相機(jī)，讓這一瞬間的快樂(lè)定格，存至永恒。在我走過(guò)的十六個(gè)年歲里，有多少的定格，多少的歡樂(lè)，又有多少的悲傷，數(shù)不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內(nèi)心卻慢慢品味著……還記得書(shū)櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著保護(hù)著一切的美好。生活的繁瑣和時(shí)間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。
只是不經(jīng)意間，想要翻一翻，看一看。
(一)無(wú)知天真地在保護(hù)下 不知為何，自己在嬰兒時(shí)期的照片總是少到可憐;而至終，到底還是有的。 我是個(gè)女孩，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個(gè)長(zhǎng)孫女。也許就是如此，爸爸一直說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)大。相片中亦是。 小小的雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮著手指滿足地躺在恰似搖籃的強(qiáng)壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人，眼中充滿了無(wú)限的愛(ài)意。沒(méi)有任何印象的自己，看著這些少之卻又真切的照片，自己是那么地幸福。縱使是無(wú)知的時(shí)候，在保護(hù)下成長(zhǎng)，再定各種感動(dòng)。
(二)燦爛的笑，溫暖的擁抱。 一張同樣沒(méi)有印象的照片，兩個(gè)相擁的孩子，臉上掛著燦爛的沒(méi)有夾雜著任何雜質(zhì)的笑容。瞧，那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鮮踏過(guò)的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似�？墒悄莾蓚�(gè)孩子的笑容卻如同一個(gè)模子刻出來(lái)的。定格出來(lái)的，是一張讓一看著都會(huì)不經(jīng)意上揚(yáng)嘴角的孩童們的純真。 那個(gè)時(shí)候，我和弟弟一定很溫暖吧。 那個(gè)讓人笑出來(lái)的定格。(
三)成長(zhǎng)的'印跡，彌漫的愛(ài)的味道。 不知從何頁(yè)起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢(shì)，不再有被抱起的定格。替代它們的，是沉著的笑容，盡管依然稚嫩。身高的變化帶來(lái)的是視覺(jué)上的成長(zhǎng)，定格著的是父母對(duì)我們的觀注。 并不多的全家福。從兩個(gè)人到了四個(gè)人……從小小的年輕的一起再到成長(zhǎng)的老去的。卻映射出了時(shí)間的奪走與給予。
定格中，有著成長(zhǎng)，有愛(ài)。 很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門(mén)，一次次的定格。瞬間里溢著的是我和我的親人們的愛(ài)。
以定格的瞬間為話題作文 2
“十一”，當(dāng)我接到奶奶病危的消息匆忙趕到家時(shí)，她已經(jīng)永遠(yuǎn)的定格在了黑色像框中。
我跪倒在奶奶的“面”前，淚水肆意涌流：“奶奶，您怎么不等我回來(lái)就走了呀?……”嘶啞的哭聲在爸爸的懷里變成了悲痛的抽泣。而奶奶在鮮花簇?fù)淼摹靶》胶小崩铮吧怼迸r紅的黨旗，只是在墻上默然地微笑著注視著我，卻再也不能回應(yīng)我了。
奶奶實(shí)際是我的姑奶奶。因?yàn)闃寕茨苌�。我爸爸從小跟姑奶奶生活，我也是她帶大的，所以，我一直把姑奶奶�?dāng)親“奶奶”!
堂屋被臨時(shí)作了奶奶的靈堂，簡(jiǎn)潔而莊嚴(yán)。四盆鮮艷的黃花吐著淡香，高雅一如生前的奶奶。四周的墻壁上被表叔掛上了八、九幅奶奶的照片，最搶眼的是奶奶身著志愿軍軍服的靚照。照片已經(jīng)發(fā)黃了，但奶奶的神采依然清晰，英氣逼人。奶奶可是一個(gè)大美人，曾經(jīng)被軍報(bào)譽(yù)為“戰(zhàn)地黃鶯”!
我凝視著墻上的照片，一幅，一幅，一幅，心里也濕了一片，一片，一片……
這每一幅照片都是奶奶革命生涯中的一次次精彩定格，每一次定格都記錄了奶奶革命人生中的一個(gè)個(gè)美麗故事。
東墻上最大的那幅定格了奶奶在抗美援朝陣地上演出時(shí)的英勇瞬間。照片里甚至還能看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的硝煙。一位年輕的女文工團(tuán)員站在戰(zhàn)壕旁的空彈藥箱上，一只手高高舉過(guò)頭頂，張開(kāi)嘴巴正激昂高歌哪，一群志愿軍戰(zhàn)士圍坐在陣地上，雙手都在熱烈地鼓著掌�！莻�(gè)文工團(tuán)員女兵就是我奶奶!
西墻的那張照片是軍報(bào)記者的大作，定格了一次戰(zhàn)役結(jié)束后，奶奶上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)給首長(zhǎng)敬禮的一瞬。咦!奶奶怎么用左手敬禮?——呀，奶奶的身子擋住了一半的右臂怎么用繃帶吊著?奶奶受傷了!正是在那次演出后趕往另一個(gè)陣地演出途中，奶奶被突襲的敵機(jī)炮彈炸傷!奧，難怪奶奶總是用左手拿重物，有人一問(wèn)她她還總說(shuō)是右手受了風(fēng)寒，使不上勁了。原來(lái)奶奶是在戰(zhàn)場(chǎng)上受的傷!可奶奶這幾十年為什么一直對(duì)別人瞞著不說(shuō)?這可是值得炫耀的“老本”呀!
表叔拿出一本老舊的'紅證書(shū)，里面寫(xiě)著：“李秀英同志英勇無(wú)畏……敵人的轟炸機(jī)炸傷了手臂卻依舊帶傷演出，用歌聲鼓舞戰(zhàn)士奮勇殺敵!……”這一刻我突然明白了，怪不得奶奶無(wú)論天氣多熱都穿著長(zhǎng)袖，為的只是遮擋住那個(gè)傷口曾經(jīng)記載著的“榮耀”!
奶奶的品德難道不是留給我和我們家最珍貴的“財(cái)產(chǎn)”嗎?
淚眼凝視著定格在金色相框里一臉透著堅(jiān)毅和勇敢的奶奶，耳邊回響起奶奶常常跟我說(shuō)的那些話：“女孩子永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)什么過(guò)不去的坎!奶奶這代人流血奮戰(zhàn)，為的是讓你們過(guò)上幸福的日子!你得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好學(xué)校，學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)才能為國(guó)做貢獻(xiàn)!”
表叔從里間屋里拿出一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的布包，打開(kāi)來(lái)里面還有一個(gè)小木匣子。打開(kāi)匣子，十分小心的取出一枚銀質(zhì)的五星獎(jiǎng)?wù)�，表情凝重的�?duì)我說(shuō)：“奶奶聽(tīng)說(shuō)你考上了南師大附中，非常高興。這是奶奶走以前特意讓我交給你的。這可是奶奶生前最珍惜的東西。輕易不愿給人看�！北硎逭f(shuō)著有些哽咽了。頓了一下又說(shuō)：“奶奶還要我轉(zhuǎn)告你，奶奶把他最珍愛(ài)的東西給你，就是希望你一定要做出配得上它的成績(jī)來(lái)!”
聽(tīng)著表叔的話，抬頭仰望著紅色相框里的奶奶——胸帶大紅花，坐在觀禮臺(tái)上，一臉的幸福和自豪：那是建國(guó)35周年時(shí)在天安門(mén)留下的“定格”!——淚水再次流了下來(lái)，不再只是悲傷，而且分明有一股力量一股暖流在胸中涌動(dòng)：奶奶，你放心吧，我一定用自己的成績(jī)和貢獻(xiàn)來(lái)扛起你留下的那枚勛章!
就要返校了。我手捧沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)�，站在奶奶的遺像前，特意請(qǐng)表哥為我拍了照。
奶奶的一生“是革命的一生”，每一個(gè)“定格”的背后都儲(chǔ)藏著豐富的故事;我在奶奶遺像前的“定格”，則是一個(gè)新的開(kāi)始。我相信，奶奶會(huì)在天上看著我用不懈的努力去譜寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)精彩的奉獻(xiàn)樂(lè)章，我也會(huì)在自己的奮斗歷程中用汗水去“定格”一個(gè)
以定格的瞬間為話題作文 3
咔，是定格瞬間；咔，是美麗校園；咔是幸福微笑；咔，是久違教室……
走進(jìn)教室，“我們畢業(yè)了”這幾個(gè)大字出而又醒目的映入眼簾，就像誰(shuí)按到了記憶的開(kāi)關(guān)，開(kāi)始播放。
教室里，大家端坐著，老師站在講臺(tái)前：“同學(xué)們，現(xiàn)在看見(jiàn)你們，就像我們初次遇見(jiàn)，人生中最美好的事就是遇見(jiàn)與陪伴，遇見(jiàn)你們……”在老師一句生動(dòng)的話語(yǔ)向同學(xué)們有的擦拭著眼角的淚水，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。這是記憶定格在了老師為我們講課的時(shí)候，那是多么幽默風(fēng)趣，大家都聽(tīng)得專心致志。
講臺(tái)上，同學(xué)們也舉著話筒講了，許許多多對(duì)學(xué)校了對(duì)同學(xué)的對(duì)老師的講了我們的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的感恩，對(duì)老師的感激……這次記憶定格在了我和同學(xué)們一起玩耍，吃飯，聊天，在學(xué)校歡聲笑語(yǔ)的`時(shí)候。
校門(mén)口，我們穿著學(xué)士服，整整齊齊“三，二，一！”四十五頂學(xué)士帽定格在了空中，48張笑臉定格在彼此之間。陽(yáng)光正好照在大家的臉上，太陽(yáng)掛在空中，微笑掛在臉上。在校門(mén)口，留下了，我們畢業(yè)的瞬間。
球場(chǎng)上，我們換上班服，我們?cè)谇驁?chǎng)上坐著各種姿勢(shì)爭(zhēng)著在最后的瞬間留下美好的回憶，我們坐，躺在地上，擺成“Ilove602”
在操場(chǎng)上留下了我們幸福的伴隨彼此的瞬間。
長(zhǎng)廊上，同學(xué)們拍了個(gè)人照，大家穿著英倫服，系著領(lǐng)帶，坐在椅子上，咔，一聲，在這走過(guò)路過(guò)無(wú)數(shù)次的長(zhǎng)廊上留下了我們美好青春的瞬間。
操場(chǎng)上，我們換上曾經(jīng)那套伴隨著我們?cè)谂艿郎辖〔饺顼w的運(yùn)動(dòng)服，再次在無(wú)比熟悉的跑道上奔跑記憶也播放到了最尾處，我仿佛又回到了，曾經(jīng)跑步那個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們揮動(dòng)手臂飛馳，“最后沖刺，三！二！一！跑！”“加油！”……多么懷念，但是可能再也聽(tīng)不見(jiàn)了。最后我們?cè)诓賵?chǎng)上留下了我們?cè)谛W(xué)矯健的身影。
我們即將畢業(yè)，感謝我們的老師為了同學(xué)們留下三年的美好時(shí)光，安排了這么一天的活動(dòng)。
以定格的瞬間為話題作文 4
在一個(gè)星期天的早上，一個(gè)人躺在郊外的草地上，陽(yáng)光不那么刺眼，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，你的心、思想、靈魂在這時(shí)都靜了下來(lái)，引你融入這只屬于你自己的天地，這一刻就是，靈魂唯美的瞬間。
當(dāng)心靜下來(lái)時(shí)，總會(huì)感到被忽略，被忘掉，被遺棄的感覺(jué)，這像是一種殘酷寂靜的美，雖然你并不缺少朋友家人。但是陷入這種境界時(shí)，你毫無(wú)意識(shí)，只有自己一個(gè)人，一個(gè)無(wú)法融入這個(gè)世界的人，它不會(huì)像沖擊波似的快樂(lè)和憂傷，不會(huì)引起你任何表情，這種感覺(jué)淡淡的卻又那么醇烈，就這樣靜靜的，慢慢的進(jìn)入你的靈魂世界，一旦進(jìn)入就和周圍的世界慢慢遠(yuǎn)離，越來(lái)越進(jìn)入你心靈深處的無(wú)盡深淵。
一個(gè)人靜靜的走在街上，看著人來(lái)人往；一個(gè)人靜靜的看著天空，看著云的`變幻莫測(cè)；一個(gè)人靜靜的沉迷自己的思想之中，看著一切癡癡的呆想，你的朋友正拿手試探你想什么。這是一種奇妙的感覺(jué)，就像個(gè)在另一個(gè)空間，時(shí)光之水流過(guò)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就像是在看一場(chǎng)電影，在自己的世界中，總會(huì)不經(jīng)意間冒出一個(gè)想法自己是不是這個(gè)世界的？可為什么身在這世界？每當(dāng)這個(gè)想法一閃而過(guò)時(shí)，卻又告訴自己別再亂想。
獨(dú)自在人群中穿梭，尋找著，來(lái)滿足自己的欲望，因?yàn)槿巳褐杏刑辔覀兯枰�，人不可能離開(kāi)人群或許就是如此，可是在喧鬧的人群里，如果能做到靈魂唯美也是一種對(duì)生活的坦然心態(tài)，這種感覺(jué)或許只是一瞬間甚至是一剎那，也足以點(diǎn)醒你人生中的迷茫，不會(huì)再?zèng)]有目標(biāo)；而當(dāng)你有回歸人群，又為你身為其中一員能為你所守護(hù)的而興奮。
靜觀云卷云舒，靜觀花開(kāi)花落，靜觀燕去燕歸，眼中的一切都靜了下來(lái)，用坦然的心態(tài)去看，去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的每一絲，每一秒，每一個(gè)角落都那么美好。
站起來(lái)眺望，發(fā)絲順著風(fēng)飄起，此刻靈魂唯美定格。
以定格的瞬間為話題作文 5
照片讓時(shí)間定格,讓那些美好的瞬間定格在不屬于這個(gè)世界的魔法時(shí)刻。
午后，我隨手翻閱一本許多年前的相冊(cè)。一張張相片上的人兒，臉上漾開(kāi)的笑容似乎想要把這個(gè)世界融化掉。
目光停留在一張已經(jīng)微微泛黃的相片上。相片上是一張顯出微小錯(cuò)愕表情的面孔，嘴巴小小的張著，眼中流露出的驚訝顯而易見(jiàn)。很顯然，她在毫無(wú)預(yù)備是被拍了。相片將她定格在那個(gè)瞬間，真實(shí)又自然。
原來(lái)，那些個(gè)平凡而不起眼的瞬間被定格后，竟是如此的美麗。沒(méi)有拍照是的虛假笑容，沒(méi)有想把美麗永恒的虛榮。
她，是阿姨，我唯一的阿姨。這張相片是爸爸媽媽參加完阿姨的葬禮后帶回家的，是我最寶貴的`東西。曾將相片一直壓在我的枕下，帶著她入夢(mèng)。
阿姨在我記憶中有許多的故事，但都是些凌散的片段�？擅棵肯肫鹚可衔倚念^的，永遠(yuǎn)是說(shuō)不清的溫暖，道不明的感動(dòng)。
印象最深的，是無(wú)花果。早已記不清是哪天在哪做的事。只是記得阿姨將無(wú)花果剝好后，坐在我的身邊，手里拿著香香的果肉要喂到我嘴里的那個(gè)瞬間，窗外的那抹金色的斜暉隱映了阿姨半個(gè)臉龐，密密的睫毛在她的眼下留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，透過(guò)她那雙似乎快將快樂(lè)溢出來(lái)的半月形的眸子，我以為，看到了天使。
那張明亮干凈的面孔以及那雙寫(xiě)滿了幸福的眼眸定格在了我記憶的河床中，抹不去。
淡淡的憂傷在血液中升騰，纏繞著我的身體，或松或緊。那是五味俱全的憂傷。
怕遺忘，于是總是用朱筆一遍又一遍地涂描著那些憂傷，卻總在一段時(shí)間后褪淺。是的，曾經(jīng)濃烈的悲傷已蒸發(fā)成了淡默的憂傷。更多的，是對(duì)阿姨的懷想。如今，那回憶的浮藻再次從記憶的河床中連根拔起時(shí)，我的嘴角總會(huì)在不經(jīng)意間勾起弧度，那個(gè)屬于無(wú)花果瞬間的弧度。
合上相冊(cè)，庸懶地睡在床頭，閉上眼睛的剎那，一張明亮干凈的面孔在斜暉中，笑盈盈地將剝好的無(wú)花果朝我遞來(lái)。
我又看到了那個(gè)天使。
在她的雙眸里。
在那個(gè)定格在午后的瞬間里。
以定格的瞬間為話題作文 6
我們班有三個(gè)“超級(jí)明星”，一個(gè)籃球巨星，一個(gè)話嘮巨星，一個(gè)游戲巨星。這三人在我們班是眾所周知。
最先是話嘮巨星——馬宸楷。但見(jiàn)他慢悠悠地走入課室，還隔三差五地前后左右地找同學(xué)搭話。他一進(jìn)我們班，本來(lái)清靜的小教室猛然就被他一個(gè)人一張嘴給說(shuō)燒開(kāi)了。有一次鄰近上課時(shí)間，他還沒(méi)有回課室，等上課鈴拉響后，仍看不到他的蹤跡。到了十五分鐘后，教師決策去找他了，大家都很疑慮。原先他與此外一個(gè)六年級(jí)的人到那大講特講。教師問(wèn)她們時(shí)，她們還說(shuō)：“剛剛那聲并不是下課鈴嗎，我都惦記著院校給大家下課時(shí)間如何那么長(zhǎng)呢�！苯處熒鷼饬耍阉齻儌z“請(qǐng)”進(jìn)了公司辦公室。到公司辦公室，馬宸楷還沒(méi)忘記他那張關(guān)不掉的嘴，仍在一直說(shuō)，直至說(shuō)到全部教師都禁不住時(shí)，他這才被請(qǐng)父母帶去了。這一馬宸楷真是是裝了一個(gè)電機(jī)一樣，嘴一刻也停不了。
自然我們班還有一個(gè)“籃球巨星”，他可就和馬宸楷是“兩個(gè)世界”的人了。他尤其不愛(ài)說(shuō)話，時(shí)間久了大家差點(diǎn)兒把他當(dāng)做啞巴了。但是一摸籃球賽，他就徹底是第二個(gè)人了。有一次體育課回家，他的健身運(yùn)動(dòng)體細(xì)胞就動(dòng)了，一進(jìn)課室，十分慣性力地蹦起來(lái)右手在旁邊，左手一個(gè)規(guī)范的'投籃模樣�？上氩坏�，體育老師也就跟隨他一個(gè)背轉(zhuǎn)過(guò)身，從他后邊到前邊，隨后做一個(gè)彈跳一個(gè)防御的姿勢(shì)。而大家這種“外行人”進(jìn)去見(jiàn)到這一現(xiàn)場(chǎng)就蒙了，腦中滿是“我是誰(shuí)？我在哪兒？”
最后一個(gè)“姿勢(shì)巨星”那可就了不起，他可被稱作“三百六十度無(wú)死角觀查”。最先聽(tīng)見(jiàn)一聲游戲機(jī)的滴滴聲，大家就搞清楚是游戲巨星來(lái)了。忽然有一個(gè)同學(xué)們撞了一下他，他的重心點(diǎn)不穩(wěn)了而游戲機(jī)也被撞飛了，也是一個(gè)神操作，但見(jiàn)他在倒地的第一時(shí)間，馬上一個(gè)弓步，接住了游戲機(jī)。
如何，我們班的巨星強(qiáng)大吧！
以定格的瞬間為話題作文 7
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，若是人間有人死亡，那么天空同時(shí)也會(huì)隕落一顆星。星星的隕落是燦爛的，亦是短暫的，最重要的是它的永不回頭。永不回頭是否在提示我們，生命一旦逝去就無(wú)法挽回呢？生命雖然易逝，但也是對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)最珍貴的東西。無(wú)論定格在哪一瞬間，都是美麗的。
人的第一聲啼哭定格在出生的那一瞬間。產(chǎn)房?jī)?nèi)初生的嬰兒隨著洪亮的哭聲呱呱落地。粉嘟嘟的四肢和柔軟的身體，母親在經(jīng)歷妊娠痛苦后初次見(jiàn)到孩子時(shí)露出的欣慰的笑容，接生的醫(yī)生和護(hù)士在面對(duì)著迎接又一個(gè)新生命的到來(lái)時(shí)的喜悅感和成就感，產(chǎn)房外焦急等待后終于等到母子平安的消息的其他家庭成員的舒心的微笑，新爸爸和新媽媽第一次觸摸新生命時(shí)發(fā)出的感慨......一切的一切都定格在了出生的這一美麗瞬間。
幼年時(shí)期的母子交流定格在哺乳的那一瞬間。神圣的母乳是新生命降臨人間后的第一餐，亦是人生中最美味的一餐，最無(wú)法忘懷的一餐。毫無(wú)顧慮地躺在母親溫暖寬大的胸懷中，吮吸著甘醇的母乳，身體感受著母親的淡淡的體溫和溫柔的撫摸，耳邊環(huán)繞著母親輕聲的哼唱，那是怎樣的一種幸福啊。母親輕撫過(guò)柔軟精致的小生命，那又是怎樣的一種滿足。一切的一切都定格在了哺乳的這一美麗瞬間。
奮力的拼搏定格在了揮灑汗水的那一瞬間。競(jìng)賽場(chǎng)上加油助威的`觀眾，為了運(yùn)動(dòng)員的勝利鼓足勁呼喊而留下的汗水。奔跑著的運(yùn)動(dòng)員臉上因拼搏而溢出的熱汗，賽場(chǎng)上熱情而又緊張的氛圍，運(yùn)動(dòng)員緊逼終點(diǎn)線時(shí)的扣人心弦，賽后對(duì)手間友好相惜的握手......一切的一切定格在了揮灑熱汗的這一美麗瞬間。
互幫互助定格在了伸出友好手臂的那一瞬間。你跌倒了，我拉你一把；我受傷了，你扶我一段。美麗的散發(fā)只在伸出手臂，目光交匯的那一瞬間，時(shí)間就此定格。
生命是短暫的，生命亦是美麗的。我們應(yīng)該用我們的激情，我們的汗水，我們的拼搏去點(diǎn)亮生命，釋放生命，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的能量，創(chuàng)造每一個(gè)美麗的瞬間，讓時(shí)間定格在每一個(gè)美麗的瞬間。
以定格的瞬間為話題作文 8
風(fēng)簌簌，雨霏霏，淚水漣漣汗浹背。
手牽手，肩并肩，悠悠情誼灑心間，感動(dòng)自纖纖。
——題記
“我們永遠(yuǎn)在一起！”
一句在拼搏了28分33秒后，站在4.2米墻下哭得稀里嘩啦，卻笑得比誰(shuí)都開(kāi)心的我們喊出的口號(hào)——它像一粒經(jīng)歷了風(fēng)雨后才懂得共患難的稚嫩花種，在八一每個(gè)人的心中悄然著陸。
時(shí)光軸漸漸倒立，墻下61個(gè)堅(jiān)毅的面龐依然清晰。翻越逃生墻，這個(gè)其他同學(xué)口口相傳的“壓軸戲”，在雨中拉開(kāi)了大幕。經(jīng)過(guò)一系列的.“默契訓(xùn)練”熱身后，信心在每個(gè)人的臉上都盛開(kāi)了。老天“眷顧”——輪到我們的重點(diǎn)項(xiàng)目竟恰逢小雨。墻面濕滑，路面泥濘，衣服早已淋濕，身體凍得發(fā)抖——一場(chǎng)不及時(shí)的秋雨，能擋住得了八一的一腔熱血？
行動(dòng)！人群讓出一條過(guò)道，一群男生默默靠墻站成一排，扎下馬步。有恐懼，也有堅(jiān)毅——我的肩膀足夠?qū)掗�，我這底座足夠結(jié)實(shí)！上吧，時(shí)間不多！人群遲疑著——肩膀會(huì)痛嗎？你們頂?shù)米幔?/p>
相信我！
第一個(gè)人踩了上去。
人群沸騰了，雙手高高舉起，腳尖高高踮起！向前再向前，別讓他們摔倒！向上再向上，一雙雙的手，擎起八一的生命力量！一雙雙焦急的眼睛有些微微發(fā)紅，朦朧著一層晶亮的水霧，與雨水交集，在臉上肆意流淌。一米、兩米、四米！“加油”被喊得聲嘶力竭。撐起，翻越，雙腳落地！憋紅的臉上，澎湃著第一位勝利者的榮光！
濛濛的雨中，瑟瑟的風(fēng)中，沒(méi)有什么所謂的隔閡，一雙又一雙的手在眼前緊緊相握。雙肩被踩得有多痛，雙手被拉得有多酸？誰(shuí)人又知曉。牙齒吱吱作響，臉憋得通紅，眉毛擰成一團(tuán)，疼了、累了，只有一聲痛苦的嘶喊；手上青筋暴出，全身瑟瑟發(fā)抖，風(fēng)雨交加，汗水如注，肩上、手中，是友誼的真情流露。
風(fēng)把我的笑容揚(yáng)起，輕淺地流淌。我仰望著八一班在墻上的無(wú)限拼搏，悄悄地濕潤(rùn)了眼眶。
以定格的瞬間為話題作文 9
春游，帶給我們的永遠(yuǎn)都是無(wú)盡的歡笑與美好。——題記
春游悄然逝去，而我的心，仿佛還停留在昨日一般。是呵，大好春光里，在草地上打滾兒，誰(shuí)能不懷念呀？從自己的“記憶庫(kù)”中調(diào)出一段段美好的回憶，那些美好，也就被定格在瞬間了……
鰍池中
看呀，魚(yú)池里，一尾尾泥鰍在池子中活蹦亂跳著，濺起一波又一波的水花兒�？粗~(yú)池中左搖右擺的`數(shù)十尾泥鰍，大家不禁眼中放著金光，迫不及待地想要沖下去撈它一把了。我們甩開(kāi)鞋子，顧不得挽起褲角，便向水池中“進(jìn)發(fā)”了。大家摸索著，尋找著愛(ài)玩“躲貓貓”的泥鰍�！吧系郾Ｓ印蔽疫吥钸哆呌檬置髦�。忽然，在岸邊淺水區(qū)的一尾泥鰍闖入了我的眼簾（它大概是上來(lái)透氣的）。嘿嘿，這次你別想逃出我的手掌心！我悄悄接近泥鰍，等到“射程”足夠之時(shí)，我手腳并用，左右開(kāi)弓，一把夾住它的頸部，提至水瓶上空�！斑炅铩�，它滑進(jìn)了新家——水瓶。
美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快，隨著集合哨的響起，我望著自己手中的“戰(zhàn)利品”，笑了。美好在這一瞬間被我定格。
鳥(niǎo)語(yǔ)林
我們望著頭頂翻飛著表示歡迎的鳥(niǎo)群，望著籠中叫著“恭喜發(fā)財(cái)”的八哥，不禁感到了一股興奮——是的，我們就在國(guó)家森林公園的鳥(niǎo)語(yǔ)林中。
“啾咕，啾咕——”鳥(niǎo)兒們?cè)谖疑磉厷g唱著。我聽(tīng)著這“天籟之音”，不禁笑了起來(lái)。“看，那里！”順著方向?qū)み^(guò)去，哇！一只孔雀王子正豎起自己的尾巴，像屏風(fēng)似展了開(kāi)來(lái)。呵，多美的景觀呀！那扇形的尾巴上，五彩斑斕的羽毛正爭(zhēng)奇斗艷著，一只只奇怪的“眼睛”正好奇地看著我們。我們都被這景觀震驚了。
離開(kāi)了孔雀，在一所“房子”里，我看見(jiàn)了威武的荒野之王——蒼鷹。它肅立于一旁，時(shí)不時(shí)啼叫幾聲，威嚴(yán)而不可侵犯。見(jiàn)到我們，它十分配合地敬了個(gè)軍禮。我趕緊抓拍了這一美好的瞬間。
以定格的瞬間為話題作文 10
故事發(fā)生在那個(gè)迷人的夜晚，那條繁華的街道上……
傍晚，醉人的黃昏灑在那黑緞帶般的馬路上，這條街開(kāi)始熱鬧起來(lái)了：川流不息的汽車，閃閃發(fā)亮的櫥窗，還有那來(lái)來(lái)往往的行人，都像燒開(kāi)的水一樣沸騰起來(lái)。
人行道旁出現(xiàn)了一個(gè)年邁的老人，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了深深的皺紋，似乎在訴說(shuō)歲月的滄桑。一雙粗糙如樹(shù)皮的手緊握著一根陳舊的拐杖，顫顫巍巍地向前走去。一輛輛汽車猶如一匹匹奔跑的駿馬，急馳而過(guò)，嘈雜的聲音在耳邊交織。在繁忙的十字路口前，老人不知所措地望著這仿佛永不會(huì)停息的車流。
老人鼓起勇氣邁出了艱難的一步，可又被眼前的車水馬龍逼了回來(lái)，在他眼中，只不過(guò)幾米長(zhǎng)的斑馬線仿佛無(wú)限地延長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。就在他猶豫無(wú)助的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來(lái)一群活潑的少年，“請(qǐng)讓我們來(lái)幫助您，老爺爺�！鄙倌陚兾⑿Φ赝先�，“我們扶您過(guò)馬路吧！”老人先是一愣，既而露出了會(huì)心的笑容�？粗倌陚兲煺娴难劬Γ先藵u漸放松了起來(lái)。
天黑了下來(lái)，明亮的路燈點(diǎn)亮了深邃的夜空。少年們攙扶著老人，小心翼翼地前進(jìn)。好像是誰(shuí)按下了定格鍵，汽車停住了奔跑的腳步，一輛、兩輛、三輛……斑馬線變得寬闊而寂靜。沒(méi)有刺耳的鳴笛聲，沒(méi)有惱人的催促聲，老人的步伐是那樣緩慢而踏實(shí)，一步、兩步、三步……在少年們的幫助下，老人加快步伐，終于通過(guò)了這條繁忙的.馬路。仿佛誰(shuí)又按下了啟動(dòng)鍵，停止的車流慢慢流動(dòng)起來(lái)，駛向遠(yuǎn)方，馬路又恢復(fù)了以往的熱鬧和喧囂。
故事的過(guò)程很短暫，卻比這夜色還要迷人。這里有少年的熱情幫助，也有司機(jī)的耐心等候。老吾老，以及人之老。這是一個(gè)社會(huì)對(duì)老年人的呵護(hù)和尊重，是每個(gè)公民都應(yīng)盡到的責(zé)任。
以定格的瞬間為話題作文 11
時(shí)間匆匆流逝，沒(méi)有一絲預(yù)告，沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結(jié)束，所以更沒(méi)有因夢(mèng)而所發(fā)生的一切。我發(fā)現(xiàn)，在時(shí)間的流逝中，那些瞬間消逝的畫(huà)面若能定格，若能定格在永恒。那么，所有一切都會(huì)不再相同。
當(dāng)流星劃過(guò)鉛色天空的時(shí)候，時(shí)間將那閃耀并且附帶心愿的燦爛定格于瞬間，綻開(kāi)那帶著長(zhǎng)尾長(zhǎng)線的輝煌；
當(dāng)雨點(diǎn)從灰色天空劃落的時(shí)候，時(shí)間將那透明并且?jiàn)A帶冰冷的雨點(diǎn)定格于瞬間，構(gòu)成一幅掛滿雨簾的畫(huà)面；
當(dāng)花朵綻開(kāi)于蕭條空氣的時(shí)候，時(shí)間將那動(dòng)人并且富有色彩的笑靨定格于瞬間，現(xiàn)出一個(gè)嬌媚無(wú)限的`世界
當(dāng)星辰在迷妙時(shí)空閃爍的一瞬間，時(shí)間將那迷離并且充斥朦朧的夢(mèng)幻定格于瞬間，賦予黑色的夜空以點(diǎn)點(diǎn)光亮。
瞬間是如此的美麗，如此的動(dòng)人。讓人有留下的沖動(dòng)。
可是那瞬間的定格并不取決于我的夢(mèng)想，而是冥冥之中早已注定時(shí)間的流逝，我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，只能任由紅塵世俗在時(shí)間的長(zhǎng)河中銷聲匿跡。若時(shí)間能定格于瞬間，那么，曾經(jīng)稚嫩的臉龐也不會(huì)被歲月賦予蒼老的印跡；若時(shí)間能定格于瞬間，那么，原本清澈的雙眼不會(huì)被往事覆蓋上滄桑；若時(shí)間能夠定格于瞬間，那么，世間的繁華美麗都會(huì)依稀呈現(xiàn)在我們雙眼中。
可是，畢竟還隔著“如果”，那是一個(gè)無(wú)法跨越的距離，亦只是一個(gè)美好而虛幻的夢(mèng)，一切不會(huì)因夢(mèng)而發(fā)生改變。所以，當(dāng)知道了這個(gè)結(jié)果而無(wú)法改變時(shí)，就只有努力去完善過(guò)程，努力銘記住并且珍惜那些美麗的瞬間。當(dāng)天空成為一個(gè)人的角落時(shí)，就用回憶去點(diǎn)綴那一片天。
以定格的瞬間為話題作文 12
“沙沙沙……”外面?zhèn)鱽?lái)下雨的聲音，這聲音構(gòu)成了一首獨(dú)特的《春天交響曲》。而我，正伴著這首優(yōu)美的樂(lè)曲寫(xiě)作業(yè)。
星期天，我正忙著做數(shù)學(xué)題，它可是我考試中的“克星”，得抓緊練習(xí)。正當(dāng)我聚精會(huì)神地思考一道難題時(shí)，一只小小的飛蛾在我旁邊飛來(lái)飛去。
吵死了！我極不耐煩地伸手抓它，可是沒(méi)抓住。我頓時(shí)火了，猛地站起來(lái)去抓它，可它卻像故意和我作對(duì)似的，我怎么也抓不到。哼！你這小東西，竟敢和我斗智斗勇，你想找死嗎？
經(jīng)過(guò)一番緊張地追趕，它好像累了，竟落在了桌子上，好奇地看著桌子上的物品。恰好，我看到桌子上有一個(gè)水杯，于是立刻有了抓住它的辦法……
趁它沒(méi)注意，我把杯子里的水倒在了它的身上。很快它不動(dòng)了，我見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，得意的對(duì)它說(shuō)：“哼！叫你戲耍我，你完蛋了！
我剛要抬手拍它，卻看到它正在拼命抖動(dòng)沾滿了水的翅膀，努力掙扎著。我不禁心里一軟，是��！它也是一個(gè)小小的生命，總不至于把它置于死地吧。
于是，我輕輕的用手把它抓了起來(lái)，我不禁微微一愣，我明顯感受到了它那極強(qiáng)的求生的愿望。是啊！它也是一個(gè)生命，它也有家，也許它的媽媽還在等它回家呢！如果我把它拍死了，它媽媽會(huì)傷心難過(guò)的。
我選擇了放它走。外面的雨停了，我把它放到窗戶邊上，它站起來(lái)抖了抖身上的'水，像感激似地繞著我轉(zhuǎn)了幾圈，然后飛走了。
我抬頭看了看雨后的天空，下完雨后空氣變得格外清新，帶著春天泥土特有的芳香。我笑了，笑的很開(kāi)心。是��！有生命的世界是多么的可愛(ài)，美麗。我們要珍惜大自然賜予我們的一切！
珍愛(ài)生命，從我做起！
以定格的瞬間為話題作文 13
�。∵@張照片上，一個(gè)穿著灰黑色上衣的“半邊側(cè)身”正抓著一把花生向鐵欄伸去。哈哈，那個(gè)人就是我爸爸！既然“導(dǎo)演”只給了他一個(gè)半邊側(cè)身，那就說(shuō)明他不是主角�？催@里，這些爬在綠色鐵欄上，把手伸出來(lái)向我爸爸“要飯”的調(diào)皮猴就是主角啦！
記得那年，我只有五歲，還是個(gè)歡蹦活跳的小姑娘。因?yàn)槿ベF陽(yáng)治療眼睛，所以爸爸媽媽順便帶我來(lái)到了黔靈公園。那時(shí)的我，聽(tīng)說(shuō)要去動(dòng)物園，高興得手舞足蹈，甚至于踩到了別人的腳。
在路上，我們就遇到了“打劫”猴子。我就懷疑那些“劫匪”是不是有透視術(shù)，還隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢，一下子就瞄準(zhǔn)了爸爸手中裝香蕉的口袋，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，身子靈巧地一躍，一把揪住了爸爸的口袋。爸爸只好無(wú)奈地笑笑，拿了一根香蕉給他。猴子飛快地剝開(kāi)了香蕉皮，不到五秒鐘就把它消滅了。
結(jié)果，香蕉先后被一群猴子給搶光了……
一路上，我們參觀了很多動(dòng)物，有會(huì)跟人打招呼的鸚鵡，孤芳自賞的孔雀，超級(jí)恐怖的莽蛇，呼呼大睡的大黑熊，甚至還有威猛的老虎……最有趣的.還數(shù)那群“調(diào)皮猴”。
我們來(lái)到了關(guān)押這些調(diào)皮猴的地方。綠色的鐵欄對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么巨大，我只能干瞪眼地看著爸爸給猴子們喂食。
那些猴子們，一看見(jiàn)有游人過(guò)來(lái)，就攀上鐵欄，把手伸出欄桿，向游客們索要食物。一開(kāi)始，爸爸只是將花生扔進(jìn)鐵欄，猴子們瘋搶起來(lái)……
后來(lái)，爸爸膽子大了起來(lái)，直接把花生放在調(diào)皮猴的手心里。媽媽拿出照相機(jī)，按下了快門(mén)，這一刻便被永恒地留在了相冊(cè)里。
以定格的瞬間為話題作文 14
有那么一個(gè)瞬間，永恒地存在。偉大詩(shī)人屈原在投江的那一瞬，永遠(yuǎn)定格于歷史中。
滔滔江水，滾滾逝去。天，飄著細(xì)絲。江水，灰蒙蒙的。江上可見(jiàn)一葉扁舟，一位漁夫披著蓑衣，奮力拉著漁網(wǎng)。屈原如一尊雕像，在這江邊一動(dòng)不動(dòng)站了許久，若有所思地看著遠(yuǎn)方的天空，目光中滿是對(duì)國(guó)家的憂愁。是在為國(guó)家的未來(lái)?yè)?dān)憂嗎？看上去是的，國(guó)君的昏庸使他無(wú)法忍受。是在為自己的才能無(wú)處可施而擔(dān)憂嗎？看上去也是，滿腹的'文采無(wú)人欣賞，治國(guó)的方略無(wú)人聽(tīng)從，被卑鄙小人害得一無(wú)是處。屈原的眉頭緊鎖著，額上已有細(xì)細(xì)的水珠。是雨珠還是汗珠？大概都是的吧，他似乎在抉擇。
時(shí)光如江水，滾滾消逝。
他似乎做好了決定，咽了一口唾沫。他雙唇微啟，似乎還想說(shuō)點(diǎn)什么。雙眼輕閉，似乎已對(duì)世界死了心�！鞍Γ 币宦晣@息，飽含了他的所有感情。百分之六十八的憂愁，百分之二十六的悲傷，百分之五的絕望和百分之一的無(wú)可奈何。
他心已決，身體前傾，忽地一下，落了下去。他似乎還想看一眼世界，但又閉上了眼睛，因?yàn)檫@世界似乎沒(méi)什么值得他留戀的。
“撲通！”他帶著他的文采投入江水的懷抱，安適地睡在江底。這聲音驚動(dòng)了天，雨一下子大了起來(lái)，似乎在為自己的驕子揮淚。雷聲，是天的哀嚎。
漁夫見(jiàn)了，想挽回這位偉人的生命，奮力拋出漁網(wǎng)，結(jié)果無(wú)功而返。
人們奔走相告，紛紛趕到了江邊，希望自己的淚水能拯救這位偉人。
江水，仍然咆哮，卻多了幾分殘暴……
雨，似乎也充滿了悲傷……
他去了，永遠(yuǎn)睡在了江腹中。
永恒地存在，定格在那一瞬間……
以定格的瞬間為話題作文 15
十年前，那時(shí)我三歲，正是咿咿呀呀學(xué)習(xí)講話和走路的黃金時(shí)期，那時(shí)候的我，非常懶，不想動(dòng)，可你用小竹條來(lái)恐嚇我，直到我屈服。
九年前，你看我玩夠了，瘋夠了，把我送到附近的幼兒園讀書(shū)，為此，我還大哭了一場(chǎng)！
八年前，家里要養(yǎng)魚(yú)，在一個(gè)很大的房間里放滿了水，我見(jiàn)到便想像電視里演的一樣跳水，不料，被一個(gè)大手逮了個(gè)正著。
七年前，學(xué)校為迎國(guó)慶而舉辦節(jié)目，你特意上街給我買(mǎi)了一條小連衣裙。
六年前，學(xué)近義詞和反義詞，老師布置“高興”的反義詞做家庭作業(yè)，而我卻寫(xiě)了個(gè)“不高興”以此交差，晚上，你檢查時(shí)，下巴都快笑得脫臼了。
五年前，你叫我寫(xiě)“8”字，那是我特討厭寫(xiě)的.，總不曉得哪一筆開(kāi)頭，你對(duì)我說(shuō)：“8像麻花，好吃容易寫(xiě)，寫(xiě)對(duì)了就給你麻花�！睘榱说玫铰榛�，我還辛辛苦苦地練了好幾大頁(yè)呢！
四年前，我生病了，頭暈，死活不去打針，你卻騙我說(shuō)去買(mǎi)糖吃，但詭計(jì)還是被我戳穿了，你見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的，拿著竹鞭追著我繞著屋后的小竹林整整跑了五圈。
三年前，我生日，那是我最恨你的一次，明明壽星是我，你卻把親戚們給我的錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)據(jù)為己有，說(shuō)以后還我。
兩年前，我小學(xué)也快畢業(yè)了，那是最后一個(gè)兒童節(jié)了。本想要好好紀(jì)念，但你不給我零錢(qián)，說(shuō)是要抓緊學(xué)習(xí)，就這樣蒙過(guò)去了。
一年前，你說(shuō)帶我出去散步，這是多年以來(lái)第一次，本想要大撈一筆，沒(méi)想到你一毛不拔，那次，我終于體會(huì)到什么叫心灰意冷。
現(xiàn)在，你和我之間仍不斷地制造著故事，笑料，細(xì)細(xì)想來(lái)，這十三年里。還真有不少回憶值得珍藏呢！
你，不是一個(gè)老師，不能給我太多的教誨；你不是一個(gè)天使，不能給我太多美妙的幻想；你，只不過(guò)是一個(gè)平凡的母親，卻給我無(wú)窮的幸福！
以定格的瞬間為話題作文 16
一早起來(lái)，我一改往常的天真，我眼睛賊溜賊溜地轉(zhuǎn)，耳朵賊溜賊溜地聽(tīng)，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)和我說(shuō)話，我都小心提防，生怕自己被別人騙。這是怎么回事？因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)！
吃完中飯，我走在去寢室的路上，暗自慶幸，我還沒(méi)被別人愚呢，反而是我把別人騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哈哈。
回到寢室，躺在床上，心想：終于可以放松放松我緊張的神經(jīng)了。剛蓋上被子準(zhǔn)備休息，門(mén)外就想起了熟悉的響聲。是葉老師，只見(jiàn)她挎著包，連蹦帶跑地進(jìn)了寢室。“快快快，今天中午不用睡覺(jué)了，林老師請(qǐng)你們?nèi)ソ淌铱措娪�！”時(shí)間就在這一瞬間定格了，我欣喜若狂，把今天是愚人節(jié)這檔事拋到了九霄云外。我高興地從床上跳起來(lái)，使勁蹦啊蹦，讓床板為我的欣喜伴奏。跳完我用史上最驚人的速度疊被子。別的同學(xué)也都一樣，跳的跳，喊的喊，仿佛整棟樓都要被我們喊塌了�！癥e！”“Ye！”“Ye！”歡呼聲驚天動(dòng)地，陸陸續(xù)續(xù)地吸引來(lái)了一些別班的同學(xué)，他們奇怪地望著我們。這時(shí)，我為我是五（4）班的一員而自豪！“寶貝們，愚人節(jié)快樂(lè)！”老師的話又讓時(shí)間在這一瞬間定格。我心想：老師，你什么時(shí)候變得那么精？竟然把戰(zhàn)無(wú)不勝的'我打敗了！也會(huì)和我們開(kāi)這樣的愚人節(jié)玩笑，甚至是將我們?nèi)加蘖耍?/p>
我的腦子里冒出了一個(gè)“陰險(xiǎn)”的念頭，隨之脫口而出：“老師，也去愚愚603寢室的人吧�！崩蠋燂w似地走了，我叫大家別吵，然后豎起我那壞心的耳朵準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)603被愚后的反應(yīng)。不一會(huì)兒，我期待的事情發(fā)生了：從樓上傳來(lái)了一聲驚天動(dòng)地的歡呼聲，緊接著又傳來(lái)一聲嘆息，看來(lái)葉老師又成功了。我用被子蒙住頭，躲在被窩里捧腹大笑。
老師，快，快看，諸葛亮來(lái)了。如果你看到了他，那我就告訴你愚人節(jié)快樂(lè)！
以定格的瞬間為話題作文 17
“咚巴啦!啦啦啦……”在我回家的路上，一個(gè)小男孩蹦著跳著，唱著古怪的歌曲。陽(yáng)光像一個(gè)印章似的，印在他那白白凈凈的小臉蛋上，又像舞臺(tái)的聚光燈，聚在他身上，多么可愛(ài)。
“在山的那邊……”唉！又唱起了童謠！真是沒(méi)人能阻止他心中的歡悅。我無(wú)奈地抿了抿嘴。從始至終，他只停下過(guò)兩次不唱。
“嗯？有張紙！”老師說(shuō)要彎下腰，撿一撿！經(jīng)過(guò)了發(fā)著惡臭的垃圾桶旁，我一眼不看，捂著鼻子就跑了，可是他還停在垃圾桶旁，凝視了幾秒，俯下身子，把紙、水瓶，甚至吃過(guò)的果殼，撿了起來(lái)，他皺起眉，可又不遲疑。嘴里念叨：“愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生……”
他仔細(xì)地?fù)熘�。�?yáng)光跑到了他的小腿上，那一雙白的發(fā)黑的鞋子，我又看了看自己的鞋，白凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒污染。
我走著，反思著，呀！那男孩竟那么快跟了上來(lái)，他依然在唱，可我的看法和上次又不同了：想唱就唱？很好！你的心情很好！
沒(méi)過(guò)多久，就見(jiàn)一位滿頭銀絲的老奶奶坐在木椅上，咦？那不是25棟小賣部的謝奶奶嗎？是，他手上拿的是藥，她似乎有什么要幫助的。她見(jiàn)了我，叫道：“哎，小涵！來(lái)！幫我瞧一下這藥怎么弄？”
“呃，我……我還要回家去寫(xiě)作業(yè)，正趕著呢！對(duì)不起，奶奶�！蔽业脑捯魟偮�，只聽(tīng)一聲脆響：“我來(lái)，奶奶，這藥是這樣的！”又是那個(gè)男孩！我驚訝地開(kāi)始愧疚……
“咔！”這一畫(huà)面，瞬間定格在了我的'心窗上，那雙無(wú)私的小手，和那開(kāi)朗的聲音，久久難忘！
人生，是幾個(gè)鏡頭，它所記錄的，是歡笑、悲傷、興奮，或是難忘，可在這短短的一秒或幾秒，卻蘊(yùn)含著無(wú)限感情，人的真善美，馬上吐露而出，瞬間，有時(shí)是一生中的所見(jiàn)所聞，可我所見(jiàn)的，這一個(gè)場(chǎng)景，是那么的難忘！
以定格的瞬間為話題作文 18
在我相冊(cè)里有一張?zhí)厥獾恼掌�，照片上有一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩既陌生又熟悉。
說(shuō)陌生是因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還不知道他的名字，說(shuō)熟悉是因?yàn)榘l(fā)生在小男孩身上的那一瞬間一直定格在我的腦海里，要說(shuō)這件事，那是在一年以前……
那一天，我和幾個(gè)朋友來(lái)到世紀(jì)公園玩，那時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了一座假山，假山的一個(gè)面突然噴出水來(lái)，實(shí)在是太漂亮了。我便拿起了相機(jī)，準(zhǔn)備和小伙伴合影。就在這一瞬間，一位小男孩正在追一張?zhí)羌垼冶阃Ｏ率种械墓ぷ�，可能小男孩追糖紙是要集糖紙吧，我以前也集過(guò)，挺好玩的�；锇閭冋f(shuō)：“有什么好看的，不就是在追糖紙嗎？”
這時(shí)，糖紙好像在跟他捉迷藏似的，越跑越快，而小男孩緊追不舍，我更好奇了，便想看個(gè)究竟。只聽(tīng)見(jiàn)小男孩的爸爸說(shuō)了聲：“別追了，臟死了�！笨尚∧泻⑦�是不聽(tīng)勸告，繼續(xù)追�！皳渫ā币宦�，小男孩摔倒了，可是他不顧疼痛往前跑。不知怎的，我想上去幫小男孩一把，免得他費(fèi)那么大力氣，于是我便上前去，一邊追他一邊對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”小男孩搖搖頭說(shuō)：“謝謝姐姐，不用了，我自己來(lái)。”說(shuō)完，便又朝著糖紙的'方向追去……
頓時(shí)，我被小男孩那種頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了，面對(duì)困難，毫不畏懼，繼續(xù)向前。
終于，小男孩追到了那張?zhí)羌�，他撿起那張�(zhí)羌�，扔進(jìn)垃圾箱，我迅速按下快門(mén)，把這一瞬間定格下來(lái)。
后來(lái)，這張照片被我放進(jìn)了相冊(cè)。這一瞬間，讓我感悟了很多很多。
面對(duì)這一張照片，那一些亂扔垃圾的人是什么表現(xiàn)呢？是后悔？是愧疚？所以我們應(yīng)該保持良好的習(xí)慣。
以定格的瞬間為話題作文 19
哎，又和父母吵架了，煩……
清晨，在廣場(chǎng)上漫無(wú)目地走著，走著。風(fēng)，涼絲絲的；云，灰蒙蒙的，看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，仿佛周圍的萬(wàn)物被抽去了靈魂，沒(méi)有生機(jī)，無(wú)論是花，是草，還是樹(shù)……目光突然被吸引，定格在不遠(yuǎn)處的草坪上。一個(gè)小女孩托起下巴，笑瞇瞇地向天空望去。順著她的視線，心中不由一驚——那不是風(fēng)箏嗎？
在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風(fēng)箏在天空自由的翱翔。兒時(shí)的我，也常像小女孩一樣，趴在草地上，天真的幻想，假如我能像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，和清風(fēng)作伴，和白云談心，和鳥(niǎo)兒歌唱……那該有多好！
原以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細(xì)細(xì)的線牽引著；原以為風(fēng)箏是無(wú)憂無(wú)慮的，而現(xiàn)在才知道它和藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)間有一層膜脂。也許風(fēng)箏也想走自己的路，可身上的.線不允許它那樣做。也許風(fēng)箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己。成長(zhǎng)真的意味更多的煩惱？
起風(fēng)了，女孩的父親用力地拉著風(fēng)箏線�！鞍职郑�要斷了�！迸⑿募钡睾爸�。我心中不由一喜：風(fēng)箏要自由了。線終是斷了，而我卻無(wú)法開(kāi)懷。斷了線的風(fēng)箏，在空中亂竄，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，任由風(fēng)的擺布，它不知如何是好！
看著看著，我突然明白了什么。風(fēng)箏身上的線是一根導(dǎo)向線，當(dāng)它迷失方向的時(shí)候，它會(huì)帶它走上一條光明的路。我的一頭是自己，另一頭是充滿溫馨、關(guān)愛(ài)的家。一時(shí)間我仿佛長(zhǎng)大了，懂得許多。
風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏緩緩地落下，被一雙關(guān)愛(ài)的小手捧回了家。云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天……
目光向四月轉(zhuǎn)移，尋求新的“風(fēng)景”……
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